Plan de Sesin de Aprendizaje

I.

DATOS INFORMATIVOS:

1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7
1.8
1.9

UGEL:
INSTITUCIN EDUCATIVA:
SUBDIRECTORA:
REA
GRADO Y SECCIN:
NOMBRE DE LA UNIDAD:
DOCENTE:
FECHA:
TIEMPO:

N 05 San Juan de Lurigancho El Agustino

N 121 Virgen de Ftima
Gudelia ROJAS VILLALVA
EDUCACIN RELIGIOSA
TERCERO,CUARTO,5TO DE SECUNDARIA
Esperando al Mesas
Richard Mosqueira Hurtado.
30-11-15 AL 03-12-15
90

II. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

CONOCIMIENTO

Adviento: Definicin y
smbolo.

CRITERIO
S
CDC
DF

CAPACIDADES

INDICADORES

INSTRUMENTOS

Conoce el significado del adviento y la navidad

como tiempos de gracia y conversin.
Interioriza el significado del adviento como
preparacin al nacimiento de Jess.

Conoce el significado del adviento y la navidad como tiempos

de gracia y conversin a travs de un organizador.
. Interioriza el significado del adviento como preparacin al
nacimiento de Jess a travs de un cuestionario.

Registro de
Produccin
Gua de
Observacin

...

TEMA TRANSVERSAL

VALOR

EDUCACIN EN Y PARA LOS

DERECHOS HUMANOS.

SOLIDARID
AD

ACTITUD ANTE
EL REA
ACTITUD ANTE
EL
COMPORTAMIEN
TO

Se esfuerza por superar errores en la ejecucin de tareas y actividades.

Demuestra fraternidad con todos a ejemplo de Jess
Reconoce la dignidad de todo ser humano y de su derecho a ser
diferente.
Respeto a las normas de convivencia.

Lista de Cotejo

III. SECUENCIA DIDCTICA

SITUACIN DE
ESTRATEGIAS
APRENDIZAJE
INICIO
ORACION INICIAL
Motivacin: Se lee la lectura EL ZAPATERO QUE ESPERABA A JESS.
Recojo de Saberes
El docente presenta el aprendizaje esperado de la sesin y el nombre del tema. SECUENCIA METODOLOGICA:
Previos

RECURSOS
- ORACIN.
- DINAMICA
MOTIVADORA
- CONVERSACIN Y
DILOGO.

TIEMP
O
15

Conflicto Cognitivo

PROCESO
Procesamiento de la
informacin

Despus de leer la lectura, reflexionan a travs de la contextualizacin del mensaje con preguntas referente a la
realidad que se est viviendo o tambin pueden subrayar el mensaje central del texto y lo comentan de manera
personal y como esta le puede ayudar en su vida diaria.

Se les entrega a cada estudiante una FICHA INFORMATIVA referente al tema dey luego en forma individual ( X )
o grupal ( ) resuelven los contenidos a travs de subrayado, resmenes, esquemas, grficos, mapas conceptualesmentales y organizadores visuales:
1. Recuerdan los tiempos del ao litrgicos y los colores de vestimenta que el sacerdote ha usado el
domingo pasado y comparten a donde asistieron a la misa cada uno de ellos. Presenta el calendario litrgico
y que con el Adviento se inicia el ao nuevo litrgico.
2. Se agrupan cada cuatro alumnos para hacer el dibujo de ao litrgico.
3. Proclamacin de la Palabra de Dios con entonacin adecuada, voz audible y buena vocalizacin
que faciliten la comprensin lectora.
Busca en los textos: Mateo 24,37-44 Romanos 13,11-14 Marcos. 1,15 Puebla 354
Marcos 13,33-37 Marcos 1,1-8, Juan.1,6-8; Lucas.1,26-38.

- LECTURA BIBLICA.
- TRABAJO INDIVIDUAL
- TRABAJO GRUPAL
- FORMACIN DE
GRUPOS.

60

- PLENARIO
(Socializacin y
exposicin)

4 Leen el instructivo extrayendo las ideas principales,.

Responden Qu cmo? Y para qu han aprendido?
Menciona los smbolos y signos que se usan en el adviento, en forma oral.
. Aclaran algunas dudas junto con la docente y copian en su cuaderno.
5. sealan el significado del adviento como preparacin a la navidad.

SALIDA

Se aplica una ficha de Metacognicin Qu se yo ahora? Cmo lo aprend? Para qu me ha servido lo aprendido?

- ORACIN DE
COMPROMISO.
- ACCIN DE GRACIAS.
- CANTOS DE
REFLEXIN.

15

COORDINADOR

Richard Mosqueira Hurtado

DOCENTE DE EDUCACIN
RELIGIOSA