APRENDIZAJES ESPERADOS

NT2

MBITO RELACIN CON

NATURAL Y CULTURAL.
MBITO COMUNICACIN.

EL

MEDIO

NCLEO DE APRENDIZAJE
RELACIONES LGICO MATEMTICA Y
CUANTIFICACIN

EJE: RAZONAMIENTO LGICO

MATEMTICA

Orientarse temporalmente en hechos o situaciones cotidianas, mediante

la utilizacin de algunas nociones y relaciones simples de secuencia.
Establecer semejanzas y diferencias entre elementos mediante la
comparacin de sus diferentes atributos.
Establecer semejanzas y diferencias entre elementos mediante la
clasificacin por tres atributos a la vez y la seriacin de diversos objetos
que varan en su longitud, tamao o capacidad.
Reconocer el nombre y algunos atributos de cuatro figuras geomtricas
bidimensionales y tres tridimensionales.
Identificar la posicin de objetos y personas mediante la utilizacin de
relaciones de orientacin espacial de ubicacin, direccin y distancia, y
nociones de izquierda y derecha.
Identificar los atributos estables y variables de sencillos patrones al
reproducir secuencias de tres elementos y secuencias de un elemento
que vara en ms de una caracterstica.
Resolver problemas prcticos y concretos que involucran nociones y
habilidades de razonamiento lgico-matemtico y cuantificacin.

EJE: CUANTIFICACIN

Emplear los nmeros para completar o continuar

secuencias numricas de uno en uno y hasta el 20.
Reconocer los nmeros desde el 1 hasta al menos el
20.
Representar grficamente cantidades y nmeros, al
menos hasta el 20, en distintas situaciones.
Resolver problemas simples de adicin y sustraccin,
en situaciones concretas, en un mbito numrico
hasta el 10.
Emplear los nmeros para contar, cuantificar, ordenar,
comparar cantidades hasta al menos el 20, e indicar
orden o posicin de algunos elementos.

NCLEO DE APRENDIZAJE
LENGUAJE VERBAL

EJE: COMUNICACIN ORAL.

Emplear en distintas situaciones comunicativas,
estructuras oracionales completas y conjugaciones
verbales adecuadas y precisas con los tiempos y
personas.
Expresarse oralmente, sobre temas de su inters,
empleando un vocabulario adecuado y variado e
incorporando palabras nuevas y pertinentes a los
distintos contextos
Reconocer las posibilidades expresivas de textos
orales breves y sencillos, mediante la reproduccin.
Disfrutar de una variedad de textos orales literarios,
mediante la escucha atenta y receptiva.

Eje:iniciacin a la lectura
Reconocer que las palabras estn conformadas
por distinto o igual nmero de slabas y que
algunas de ellas tienen las mismas slabas iniciales
Reconocer palabras y logos a primera vista
(vocabulario visual)
Asociar las vocales (en sus diversas expresiones
grficas)
y
algunos
fonemas
a
sus
correspondientes grafemas.
Establecer la relacin fonema-grafema de y
consonantes como la M;P;L;S;T.

Eje iniciacin a la escritura

Producir con precisin y seguridad, diferentes
trazos de distintos tamaos, extensin y
direccin,
intentando
respetar
las
caractersticas convencionales bsicas de la
escritura.
Representar grficamente mensajes simples
con la intencin de comunicar algo por
escrito, utilizando con libertad algunos
grafismos, y respetando la forma de algunas
letras y palabras y ciertos aspectos de la
regularidad de la escritura.