AET Agrupamento de Escolas Templrios

Ano Letivo 2015/2016

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS TEMPLRIOS

Ano letivo 2015 / 2016

PLAN DE CLASE
9

A QU TE DEDICAS?

Martes, 03 de noviembre de 2015

LECCIN N: 6

DURACIN: 50 min

FECHA: Martes, 03 de noviembre de 2015

Horario: 14h30 a 15h20
1

AET Agrupamento de Escolas Templrios

Ano Letivo 2015/2016
Clase: 9A - 3 ao de espaol
Libro adoptado: Ahora Espaol! 3,Areal Editores

N. de alumnos: 19
Profesora: Sandrine Marques Costa
Profesora Cooperante: Liliana Martins Carreiro

Unidad / Tema: Unidad 1: A qu te dedicas!

Subtpico: Trabajo y profesiones
Esta unidad abarca los siguientes:
- contenidos lexicales - profesiones, objetos y lugares de trabajo, caractersticas, expresiones coloquiales;
- contenidos funcionales pedir y dar informacin, expresar habilidad;
- contenidos gramaticales presente de indicativo, posesivos e interrogativos;
- contenidos culturales profesiones raras, profesiones peligrosas, trabajo infantil.
Tarea final: Hacer una entrevista de trabajo.
Contenido: Continuacin de la resolucin de los ejercicios de la ficha sobre los posesivos. Aclaracin de dudas.
Relleno de un cuestionario socio-biogrfico.
1- OBJETIVOS (conocimientos y aprendizajes):

Repasar los interrogativos y los posesivos;

Aclarar dudas sobre estos contenidos gramaticales;
Practicar y desarrollar las 5 destrezas: auditiva, lectora, oral, escrita y de interaccin;
Repasar y volver a familiarizar los alumnos con el vocabulario de las profesiones.
2- CONTENIDOS
CONTENIDOS LEXICALES

CONTENIDOS TEMTICOS/SOCIOCULTURALES

VOCABULARIO:

CULTURA:

El trabajo y las profesiones.

Relacionado con:
- Los ejercicios: tijeras, cortacsped,
oficina, tardar, regalar, etc.

CONTENIDOS GRAMATICALES
GRAMTICA:
-

Expresar posesin.

Los adjetivos y los pronombres

posesivos.
METODOLOGIA

CONTENIDOS FUNCIONALES

Ejercitacin de los posesivos (ficha);

Anlisis de las frases de los ejercicios y
dilogo con los alumnos para la
explicacin de este contenido gramatical;
Consolidacin del mismo a travs de la
resolucin de los ejercicios del libro.

LOGROS FINALES

Al final de la clase se espera que los alumnos sean

capaces de
1. Utilizar apropiadamente los adjetivos y los
pronombres posesivos en sus respuestas y
discurso oral;
2. Reutilizar el vocabulario de los ejercicios en
sus respuestas escritas y orales.

3- MATERIALES/RECURSOS

Libro adoptado Ahora Espaol! 3;

Proyector, ordenador y altavoces;
Ficha sobre los posesivos
4- BIBLIOGRAFIA

Pacheco, Luisa, Barbosa, Maria Jos y revisin lingstica Corredoiro, Teresa, Ahora Espaol! 3, Areal
editores, 2015.
5. PROCEDIMIENTO:

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Ano Letivo 2015/2016
FASE

OBJETIVO

crear un
ambiente de
aprendizaje.

PROCEDIMIENTO

La profesora (P.) saluda a los alumnos (A.)

escribe el resumen de la clase anterior en la
pizarra mientras un alumno abre la leccin del
da. El contenido de la leccin se escribir al
final o al inicio de la prxima clase.

TIEMPO

MATERIALES

5 min

Actividad 1:

Calentamiento

aclarar dudas
y consolidar sus
conocimientos
de los usos de
los posesivos y
de los artculos
definidos e
indefinidos

Desarrollo de la
destreza oral,
auditiva, lectora,
escrita y de
interaccin.

Continuar la
prctica de los
posesivos y de
los artculos
definidos e
indefinidos.

ProfeAlumnos
AlumnosProfe
Los posesivos: Ficha de trabajo.
Como en la ltima clase no qued muy clara la
explicacin de este contenido gramatical, se
hace algunas frases de cada ejercicio
conjuntamente. Si han entendido, se deja
tiempo para hacer el resto de los mismos, sino
se hace de forma interactiva.
En el primer ejercicio, tienen que volver a
escribir las frases utilizando el adjetivo
posesivo adecuado.
En el segundo ejercicio, tienen que contestar a
preguntas utilizando pronombres posesivos.
En el ltimo ejercicio, que es de consolidacin,
tienen que completar frases con el posesivo
adecuado.
Para concluir esta ficha, se procede a la
explicacin de este tem gramatical, de forma
interactiva, a travs de los ejercicios realizados
anteriormente.
Actividad 2:
ProfesoraAlumnos
AlumnosProfesora
Ejercicios de la pgina 22 del libro.
Para comprobar que han entendido este
contenido gramatical, la P. pide a los alumnos
para hacer todos los ejercicios de la pgina 22.
Mientras estn hacindolos, va circulando por
la clase para aclarar dudas, si necesario. Se
hace la correccin oralmente y en la pizarra.
Los alumnos rellenan un cuestionario que
servir de bases para la elaboracin del trabajo
de PES sobre el contexto educativo.

Pizarra

20 min

Ficha sobre
los posesivos

Ordenador,
vdeo proyector

20 min

Libro
adoptado

5 min

Si todava queda tiempo, se escribe el resumen

de la clase en la pizarra.
Deberes: Libro de actividades, pgina 12
ejercicio B
6- EVALUACIN:
- Observacin directa e indirecta relleno de unos recuadros de observacin directa:

Inters, empeo;
Respuestas orales, participacin;
Comportamiento, respeto por las normas de la clase.