1.1. CONCEPTO DE DIDACTICA.- Etimolgicamente procede del griego didaskein
que significa ensear, instruir exponer con claridad.Es la ciencia dela educacin que estudia e interviene en el proceso de enseanza-aprendizaje con el fin de conseguir la formacin intelectual del educando. La DIDACTICA tiene que investigar las formas de organizacinde la enseanza en la escuela y fuera de ella. Relacin de la Enfermera con la Didctica Enfermera es una profesin, que tiene como eje central la atencin de la persona segn su condicin de salud, la familia y la comunidad, como una unidaddesde el punto de vista biolgico, psicolgico, social y espiritual; lo que conlleva la relacin del saber cientfico y la prctica, en cuanto al cuidado se refiere. Por lo que se requiere que las ylos estudiantes, de enfermera durante su formacin, adquieran no solo conocimientos cientficos y tcnicas, sino cualidades y valores que le permitan la comprensin de la individualidad humana. Demodo que, el estudio es relevante para la formacin del profesional de enfermera, ya que se proyectar en los docentes y estudiantes bajo la concepcin de que la persona debe reconocer suspotencialidades y de los otros, es decir, saber hasta dnde llegar sus derechos y deberes, lo cual implica respeto al ser humano, a sus sentimientos, creencias, actos y comportamientos; inculcndoles que laenfermera, como ciencia y arte, siempre busca bienestar del ser humano La materia de DIDCTICA provee al estudiante de la Nivelacin de Enfermera de las herramientas necesarias para llevar a cabo su funcin como docente. Al trminode la materia contar con los elementos y recursos necesarios para manejar tcnicas de aprendizaje, establecer una metodologa de enseanza indicada segn los requerimientos, reconocer la dinmica delgrupo y que sta intervenga positivamente en el proceso enseanza-aprendizaje. 1. EDUCACINDIDCTICA APLICADA A LA ENFERMERA 2. 4. QU ES..? Actividad que consiste en guiar o proporcionar, desde fuera, lo necesario para construir. La educacion esta centrada en el aprendizaje. 3. 5. El educador es el que gua y mediatizador de aprendizajes al ayudar a extraer a potenciar las capacidades de las otras personas. El profesional influye en una progresiva autonoma al educado quien va tendiendo el propio desarrollo. Es un proceso de perfeccionamiento. 4. 6. La educacin puede ser: autnoma o heternoma. La persona es educado y es educador.EDUCACION = MADUREZ PERSONAL 5. 7. CARACTERISTICAS Perfeccionamiento Lograr la realizacin/autorrealizacin Intencionalidad compartida Orientarse a la sociabilidad Dirigirse a lo especficamente humano Un proceso activo Ejercer influencia Conduccin Tener un fin valioso Comunicacin Ayudar
6. 8. PERFECIONAMIENTO Es pasar de un estado a otro; de lo que es a lo que debe
de ser. Adquirir y desarrollar potencialmente nuestras capacidades. Conlleva al mejoramiento de la persona.
Reforzar Las Capacidades de Los Servidores Del MIDIS en El Uso de Herramientas Digitales Que Permita El Cumplimiento de Las Metas Programadas en El Segundo Semestre Del Año