LICENCIATURA EN ADMINISTRACIN

NOMBRE DE LA ASIGNATURA
INGLS II
CICLO

CLAVE DE LA ASIGNATURA

SEGUNDO CUATRIMESTRE

AD0212

OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA

El alumno ser capaz de elevar su nivel de uso de la lengua inglesa, reafirmando la expresin
oral y auditiva. Practicar los conocimientos adquiridos, a travs de conversaciones, ejercicios
y textos redactados.
TEMAS Y SUBTEMAS
UNIDAD 1
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7

Some and any; count and noncount nouns

Specific and general nouns
Adverbs of frequency: always, usually, often, sometimes, hardly ever, never.
Asking for and giving information about abilities and talents
Simple present Wh-questions
Can for ability
Wh-questions with can and yes/no questions.

UNIDAD 2
2.1 The future with be going to
2.2 Yes/ no and Wh- questions with be going to
2.3 Future time expressions.
2.4 Have + noun
2.5 Feel + adjective; negative and positive adjectives
2.6 Imperatives
2.7 Prepositions of place: on the corner of, across from, next to, between
2.8 Giving directions with imperatives
2.9 Asking for and giving suggestions
UNIDAD 3
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.7
3.8
3.9

Simple past statements with regular and irregular verbs

Simple past yes/no questions and short answers
Simple past ed endings
Statements and questions with the past of be
Wh-questions with did, was, and were.
Negative contractions
Prepositional phrases.
Subject and object pronouns
Invitations with Do you want to ? and Would you like to?; verb +to.

METODOLOGA EN LA ENSEANZA DE LA LENGUA INGLESA MEDIANTE EL USO DEL

MTODO GRAMATICAL
El mtodo gramatical es el mtodo que se utilizar en este curso, puesto que su propsito
cubre con las expectativas para ayudar a los alumnos a entender y emplear la lengua
extranjera (ingls) de una forma efectiva.

Este mtodo tiene como propsito ayudar a los alumnos a comparar las dos lenguas (espaolingls), para lograr una mejor comprensin de los idiomas. Sin contar, que los alumnos se
sentirn ms familiarizados con la gramtica inglesa y la gramtica de su lengua nativa
(espaol), ayudndolos a comunicarse en las dos lenguas.
Algunas de las actividades que pueden ser usadas durante la clase son las siguientes:

Manejo del manual de auto estudio del alumno.

Elaboracin de tareas y ejercicios.
Anlisis y discusin de los contenidos temticos conducidos por el docente.
Aclaracin y ampliacin de conocimientos por parte del docente.
Exposiciones eventuales de los alumnos.
Construccin del conocimiento a partir de preguntas sobre lo revisado en los
manuales del alumno.

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIN Y ACREDITACIN

Evaluacin Parcial.
75%
La evaluacin ser permanente y en cada seccin, debiendo responder a las evaluaciones
establecidas en los manuales. Se considera como evaluacin de participacin.
Trabajos prcticos o de aplicacin.
Fichado de lectura.
Evaluacin final o de salida.
Evaluacin escrita
Total:

25 %
100%

Nota: Para la materia de ingls se tomarn en cuenta los mismos criterios de evaluacin, sin
embargo, el 75 % de la evaluacin parcial se evaluar de la siguiente manera:
Examen Escrito:
Examen Oral:
Examen Auditivo:
Participacin Activa/Pasiva y Tareas:
Total:

30%
30%
30%
10%
100%

Tres exmenes parciales y uno final, con misma ponderacin en cada una de las evaluaciones;
incluyendo el examen final.
BIBLIOGRAFA

C. RICHARDS Jack, Interchange Intro, Students Book, Cambridge University Press,

United Kingdom, 2005.

C. RICHARDS Jack, Interchange Intro, workbook, Cambridge University Press, United

Kingdom, 2005.

K. WERNER Patricia, SPAVENTA Lou, Mosaic 1 grammar, McGraw-Hill contemporary,

2002.

VINCE, Michael. Elementary Language practice grammar and vocabulary, McGraw-Hill,

2003.

VINCE, Michael. Intermediate Language practice grammar and vocabulary, McGrawHill, 2003.