Aluno:

Matria: Fsica
Schiffer

Data:
Professor: Hermann

UM MERGULHO NA HISTRIA DA CINCIA

Objetivo(s) do trabalho: Neste trabalho cada grupo dever escolher um tema
(no final do roteiro ou proposto pelo grupo) para realizar uma pesquisa dentro
da Histria da Cincia, principalmente da Mecnica. Sobre esta pesquisa
um texto dissertativo dever ser escrito, analisando as fontes coletadas e
apresentando as informaes obtidas ou dvidas que surgiram.
Nmero de componentes do grupo: 5
Etapas/Cronograma: Cada grupo dever seguir as etapas e cumprir com as
regras ditadas abaixo. O tempo para cada etapa sugerido em parnteses.
1. Escolher um tema proposto pelo professor ou escolher algum de
interesse prprio, mas que dever estar relacionado ao tema principal do
trabalho e que dever ser aprovado pelo professor antes de se iniciar as
pesquisas.
2. Realizar uma pesquisa sobre o tema, colendo textos, imagens, vdeos,
animaes, simulaes, etc. As fontes devem ser guardadas para
apresentao no final do trabalho e para facilitar a escrita posterior. (2h)
3. Analisar o material coletado, ler, refletir e buscar novas fontes para
responder a dvidas levantadas durante esta anlise. IMPORTANTE:
Atravs de uma leitura crtica, vocs, certamente, percebero que o
material inicialmente coletado no ser o suficiente. Sendo assim, novas
fontes devero ser encontradas. (1h)
4. Escrever um texto de prprio punho (digitado), onde vocs
apresentaro os resultados das pesquisas e tentaro responder s
questes presentes em cada tema. (2h)
5. O trabalho dever ser entregue no dia 08/06 e ser apresentado
durante a aula por 10 min cada grupo (caso haja problema de
tempo, a apresentao ser cancelada). Qualquer material coletado
ou escrito anteriormente pode (e deve) ser mostrado ao professor para
retirada de dvidas e sugestes de caminhos a seguir na pesquisa.
Regras:

O propsito do trabalho no produzir 10 pginas copiadas da

internet. Vocs devem aprender a buscar material na internet, mas, MAIS
DO QUE ISSO, analisa-lo, refletir sobre ele, tentar entende-lo e, se no
conseguirem, buscarem esclarecer as dvidas com novas fontes ou com
o professor.

No texto final, os grupos devero ESCREVER SOBRE O TEMA

PESQUISADO,
explicando,
exemplificando,
associando
ideias,
destacando dvidas que surgiram na pesquisa. Esse texto pode ser
enriquecido com imagens, vdeos ou recortes da internet. Exemplo (tema
no proposto aqui, mas sobre magnetismo o porqu de um im ser um
perigo para um aparelho eletrnico):
Um im pode ser um perigo para aparelhos eletrnicos ou tarjas magnticas
de cartes de crdito, por exemplo. Como encontramos na revista Super
Interessante:
Magnetismo desalinha partculas e estraga carto.
1. A tarja magntica coberta com uma camada de partculas de xido de ferro.

2. Para gravar uma senha qualquer, preciso passar um eletrom sobre ela. Isso faz
com que
as partculas se transformem em pequenos ms, que ficam alinhados, codificando os
dados.
3. Se h um outro campo magntico por perto, como o de uma TV ou um alto-falante,
os ms
alinhados da tarja so atrados outra vez e perdem o rumo. A informao se apaga.
Alm disso, um im colocado em uma televiso...

Ou, um exemplo sobre os alquimistas:

Os textos dos alquimistas eram complicados de serem compreendidos por conterem
uma linguagem prpria do prprio estudioso. Encontramos no site _____________ um
texto que tentamos decifrar, mas que foi muito confuso. No compreendemos as
expresses utilizadas pelo alquimista e nem o significado que elas significam hoje,
como o que o teste de fogo da clera do mercrio? Entretanto, encontramos em
outro site a explicao de certas expresses utilizadas por alquimistas famosos...
Encontramos imagens de equipamentos de laboratrio....

Indicao de fontes de pesquisa: No final do trabalho devem estar

discriminadas as fontes utilizadas para a pesquisa e, claro, todas as que foram
utilizadas para as citaes durante o texto.
Avaliao: O professor ir avaliar os critrios:
a. Quantidade de informaes obtidas, em contraste profundidade
da anlise.
b. Qualidade do texto escrito.
c. Formatao (letra 11, espaamento 1.15, margem padro, fonte
deve ser legvel).
d. Fontes consultadas.

e. Imagens e vdeos apresentados.

f. Qualquer adicional pela criatividade do grupo.
g. Se estiver claro que o grupo utilizou bem das 5 horas de
pesquisa sugeridas.
Temas:
1. Por que pulamos, praticamente, 15 sculos, desde Ptolomeu at
Coprnico, ao estudarmos cosmologia? O que houve neste intervalo? Que
avanos foram feitos no sistema Ptolomaico? Que outras cincias e
tecnologias foram produzidas na chamada Idade das Trevas na Europa ou
em outros Continentes? Podemos chamar estes sculos de congelados
em avanos cientficos e tecnolgicos?
2. Os Alquimistas: Quais eram as principais caractersticas das suas prticas
cientficas, seus mtodos? Seus objetivos? Suas linguagens? Que
benefcios este grupo trouxe para a cincia moderna? Seria possvel,
hoje, encontrarmos e analisarmos o trabalho de algum alquimista?
3. Artilharia: Como os trabalhos na artilharia italiana contriburam para a
compreenso do movimento de corpos na Terra? Apresente as vises
sobre a trajetria de um projtil desde a Antiguidade at Galileu. Quem
foi Nicolo Tartaglia e qual foi a sua contribuio para a Cinemtica?
4. Latitude o maior desafio do sculo XVIII Qual a importncia das
linhas imaginrias da longitude e latitude? Seus pontos de origem, o
motivo das escolhas destes e os mtodos existentes para as suas
determinaes por navios no sc. XVIII? Quais foram as propostas dos
astrnomos para um mtodo de determinao da Longitude no mar? E do
relojoeiro John Harrison? Como se determina a Longitude no mar com um
relgio? Quais so os problemas envolvidos? Busque algumas teorias
alternativas e controversas este mtodo. (Bibliografia sugerida: SOBEL,
D.; Longitude: a verdadeira histria do gnio solitrio que resolveu o
maior problema cientfico do sculo XVIII, So Paulo, Companhia das
Letras, 2008.)
5. Como foi o processo da Inquisio contra Galileu? O que estava em jogo,
para cada lado? Quais foram os principais argumentos de cada lado e
quem esteve envolvido? Quais foram os resultados na vida dos
participantes e, numa viso geral, para a Cincia? Busque detalhes sobre
o julgamento.
6. O que um pndulo? Qual a sua importncia para a Fsica? Que leis
regem seu movimento e que padres ou constncias encontramos em
seu comportamento? Como o pndulo foi utilizado de forma prtica e
tecnolgica em relgios e como isto mudou o modo como enxergamos e
sentimos o tempo? E como isso mudou a organizao de sociedade
trabalhadora?