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El documento discute las diferencias entre la educación física y el deporte. Explica que la educación física se enfoca en el desarrollo motor y la formación integral del estudiante, mientras que el deporte enfatiza más la actividad física y el rendimiento. También señala que aunque ambos se entrelazan, es importante definir claramente sus objetivos para aplicarlos adecuadamente en los niños y jóvenes.
El documento discute las diferencias entre la educación física y el deporte. Explica que la educación física se enfoca en el desarrollo motor y la formación integral del estudiante, mientras que el deporte enfatiza más la actividad física y el rendimiento. También señala que aunque ambos se entrelazan, es importante definir claramente sus objetivos para aplicarlos adecuadamente en los niños y jóvenes.
El documento discute las diferencias entre la educación física y el deporte. Explica que la educación física se enfoca en el desarrollo motor y la formación integral del estudiante, mientras que el deporte enfatiza más la actividad física y el rendimiento. También señala que aunque ambos se entrelazan, es importante definir claramente sus objetivos para aplicarlos adecuadamente en los niños y jóvenes.
La Educacin Fsica y el Deporte: mbitos de intervencin
Miguel ngel Dvila Sosa
Diferenciar educacin fsica y deporte en el contexto de la educacin bsica, es un debate necesario entre los docentes de la especialidad para delimitar el alcance pedaggico de cada una, clarificar la accin didctica y ubicar las aportaciones que se pueden lograr en la formacin integral de nios y adolescentes pertenecientes a la educacin bsica. Muchas veces nosotros como docentes y alumnos aun confundimos que realizar educacin fsica es lo mismo que hacer deporte, y es que aun no tenemos en claro una definicin, por eso la importancia de identificar y saber usar bien los conceptos de lo ya mencionado. El deporte y la educacin fsica no surgen de manera directa y clara en el contexto escolar, Avancini seala: "En el siglo XVII, aparece el trmino educacin fsica, pero no necesariamente como practicas racionalizadas, organizadas y enseadas en las escuelas, sino como reglas bsicas de higiene para uso de las madres en la crianza de los hijos". (Avancini, 2003). El deporte tiene sus inicios en Inglaterra en los siglos XVIII y XIX. Norbert Elas cita: "Surge como una necesidad de civilizar y pacificar a los pueblos, canalizando la fuerza de los hombres mediante juegos de contacto fsico, se trata de encontrar mediante el deporte un equilibrio entre el placer y la restriccin. La caza de zorros se convierte en una de las primera manifestaciones de deporte organizado, combinando en una misma prueba el valor, la fuerza y la habilidad; el crquet y el ftbol como modalidades deportivas aparecen de igual modo, tanto para poner a prueba al ser humano como tambin para buscar placer y encauzar formas de civilizacin para integrar a los hombres a una sociedad regida por normas y reglas". (Norbert E., 1996)
Como hace mencin el autor el deporte y la educacin fsica, tienen su
origen en ambientes diferentes; y deben de ser utilizados de la manera adecuada sin olvidarnos que en cierto momento van articuladas pues la educacin fsica desarrolla actividades motoras para introducirnos al deporte. El modelo con el que se ensean los deportes en las escuelas se caracteriza por ser autoritario, elitista y apoyado en el principio del rendimiento; haciendo nfasis en la victoria y la bsqueda de rcords o marcas para demostrar la superioridad. Consecuencia de lo anterior se observa en la nocin que muchos nios tienen sobre la competencia y la sobrevaloracin del triunfo. Por ello es pertinente reorientar la finalidad pedaggica del deporte para ser utilizado como medio en la escuela, otorgando en contrario, prioridad a la participacin colectiva de los nios por sobre la competencia. Realizando este comentario el autor me recuerda a mis clases de educacin fsica en nivel bsico y el deporte hace que no seamos unas personas que convivan sanamente en donde al jugar ganemos todos, en cambio la educacin fsica nos integra a todos de una manera que aprendamos y adquiranos habilidades motrices. En la lectura el autor tiene en claro que
los lmites entre educacin
fsica y deporte se tocan permanentemente a partir de proponer
objetivos claros para su aplicacin en nios y jvenes de la educacin bsica, estos objetivos tienden a favorecer un adecuado desarrollo de la autonoma motriz, la adquisicin de valores, de hbitos y actitudes para fomentar el respeto por los dems, la tolerancia a la diversidad, el aprecio por la salud. Tomando esos puntos a consideracin, puedo decir que es importante partir desde que es lo que vamos a ensear educacin fsica o deporte?. Reflexiones sobre la educacin fsica y sus prioridades
Susan Capel y Jean Leah
La educacin fsica esencialmente, es un proceso educativo, mientras que el deporte tiene un nfasis en la actividad. En la Educacin Fsica, el nio expresa su espontaneidad, fomenta su creatividad y sobretodo permite conocer, respetar y valorarse a s mismo y a los dems. Por ello, es indispensable la variedad y vivencia de las diferentes actividades en el juego, ldica, recreacin y deporte para implementarlas continuamente, sea en clase o mediante proyectos ldico-pedaggicos. En la educacin fsica, los deportes deben seleccionarse para su inclusin en el programa por el potencial que tengan para el aprendizaje de los alumnos; no deberan; en cambio, incluirse los deportes y despus en pensar como favorecer el aprendizaje. Tomando en cuenta lo que dice el autor recordemos que realizar educacin fsica lleva al alumno a la autorreflexin, inclusin y que se lleva a cabo con juegos favoreciendo un proceso de aprendizaje. El deporte incluye todas las formas de actividad fsica donde, a travs de la participacin informal u organizada se busca mejorar condicin fsica y mental. Haciendo una diferencia entre educacin fsica y deporte Capel seala: "Mientras que un entrenador de gimnasia puede preocuparse solamente por producir el patrn correcto de movimiento para un salto particular, el maestro de educacin fsica podra enfocarse a ayudar al alumno a participar en un proceso que incluya planear su acercamiento (como longitud, velocidad y ngulo de aproximacin), llevar a cabo la accin y evaluar el desempeo (establecer la sensacin, repetir el movimiento exactamente, variar el movimiento, adaptarlo a travs de un reposicionamiento de las manos, etctera)". (Capel, 2002).
El deporte, la educacin fsica y la recreacin es una va esencial en la
formacin integral del nio con su aplicacin en las escuelas y centros de entretenimientos se logra fortalecer en el campo a individuos sanos tanto fsica como mentalmente.