INTEGRANTES:

SILVIA JULIANA NAVARRO

LAURA DELGADO
ZEILA MEDINA
TEXO CREATIVO (STORY BIRD)

1.
TTULO: El don del los escritores
TEMA: Literatura latinoamericana
REA: Lengua castellana
Grado: Noveno

2. PROPSITO: Que el estudiante se interese por los movimientos literarios que

en cierto momento nos representaron y que han sido trascendentales para nuestra
literatura uno de ellos el boom latinoamericano; que llegue a conocer cules fueron sus
principales caractersticas, quines fueron sus mejores representantes y qu
caractersticas comunes se hallan en las obras de estos autores. Todo esto a travs de un
divertido recorrido por nuestro continente que despertar en ellos un vivo inters por la
literatura latinoamericana.

3. ESTNDARES BSICOS DE COMPETENCIAS

Conocer y caracterizar producciones literarias de la tradicin oral

latinoamericana.

Conocer las nociones bsicas del movimiento conocido como el

boom latinoamericano.

Identificar algunos de los autores ms importantes del boom

latinoamericano.

Conocer y caracterizar los autores de la literatura latinoamericana.

Leer con sentido crtico las obras de los autores latinoamericanas.

Identificar las caractersticas del lenguaje empleado por los

autores latinoamericanos

Enfoque pedaggico

Hemos decidido escoger el enfoque constructivista desde Jean Piajet en la

produccin de este trabajo. La razn se debe a que este enfoque nos proporciona
elementos especiales para la constitucin de las actividades que se realizan en las
secuencias a partir del producto hecho en el programa Storybird.

Como consecuencia a esta opcin consideramos necesario explicitar elementos

caractersticos de la teora piajetiana; en primer lugar el constructivismo ofrece la
opcin de un aprendizaje continuo, en el que los estudiantes no adquieren solamente
informacin, sino que la procesan para construir conocimiento.

En segundo lugar, el proceso para la construccin del conocimiento se da en dos

sentidos, uno de ellos es por asimilacin el cual consiste en dar sentido a los
acontecimientos del mundo, aqu la asimilacin presenta un esquema previo a la que se
integran nuevas informaciones. Por otro lado, para la solucin de problemas es
necesaria la creacin de un nuevo esquema o esquemas asimilacin-.

En sntesis, la produccin de conocimiento por parte de los estudiantes es para

nosotras un elemento fundamental a la hora de trabajar la literatura, y en particular,
latinoamericana con sus caractersticas mgicas de esta parte del mundo. La importancia

es que cada estudiante construya una idea de cada autor que se expone en el texto
creativo, por medio de la presentacin de sus obras y el acercamiento a estas.

SECUENCIA DIDCTICA

1.

Ronda de preguntas para los estudiantes : (15 MINUTOS)

QU

CONOCEN

DE

LA

LITERATURA

LATINOAMERICANA?
-

CULES OBRAS DE

AUTORES LATINOAMERICANOS

IDENTIFICAN?
-

QU

SE

LE

CONOCE

COMO

EL

BOOM

LATINOAMERICANO?
-

POR QU SE LE LLAM BOOM LATINOAMERICANO?

PUEDE

ESCRITORES

QUE

INDENTIFICAR
HAYAN

POR

LO

PERTENECIDO

MENOS
AL

CUATRO
BOOM

LATINOAMERICANO?
-

CONOCE ALGUNAS CARACTERSTICAS PARTICULARES

DE LA LITERATURA LATINOAMERICANA?

2.

Lectura del texto creativo titulado El don de los escritores

latinoamericanos que se ubica en la produccin literaria durante el siglo

XX. (15 MINUTOS).
3.

Se conformarn grupos de cuatro estudiantes, se le asignar a

cada grupo un escritor latinoamericano del siglo XX y un material

correspondiente. Ellos por su parte harn una breve exposicin sobre ese autor,
sus obras, su estrategia narrativa, entre otros aspectos. (25 MINUTOS).

4.

Despus de las exposiciones, la profesora har un juego titulado:

ALCANZA LA ESTRELLA que se trata de tomar una estrella hecha en papel

que contiene preguntas referentes a la literatura de Amrica Latina en los aos
del Boom. El estudiante que ms preguntas responda acertadamente ganar
puntos en la clase y pasar a la siguiente ronda. (20 MINUTOS).
5.

Se proyectar en el saln de clase un corto video (disponible

online y en el pc) sobre el Boom latinoamericano explicado por Julio

Cortzar (5 MINUTOS)

Link: https://www.youtube.com/watch?v=4nY9eX-

6.

BDvs

Para finalizar la clase, se har una mesa redonda donde se

resolvern dudas de los estudiantes acerca de la literatura latinoamericana

durante el siglo XX y donde la profesora profundizar ms sobre el tema de los
aos del Boom y sus protagonistas. (20 MINUTOS).

ACTIVIDAD EN CASA

1.

Grabar un video, de mximo diez minutos, donde el estudiante

explique en qu consisti el Boom latinoamericano, quines fueron sus

principales representantes, por qu se destacaron aquellos escritores a nivel
mundial, cul eran sus caractersticas literarias, y dems aspectos que permitan
concretar la importancia de ese hecho histrico tan importante para Amrica
Latina.

2.

Antes de finalizar el video explicativo, deben hacer una invitacin

a un amigo o conocido a leer, por lo menos, tres textos de autores

latinoamericanos (deben ser tres autores diferentes) y explicar por qu quieren
que otras personas los lean.

3.

Subir el video a You tube, compartirlo con los dems compaeros

y con la profesora.