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INFORMACION GENERAL
1.1. Nombre de la asignatura
: Mtodos Numricos.
1.2. Cdigo
: ME-26
1.3. Pre-Requisito
: 05 ( 03 T- 02 P )
1.5. Crditos
: 04
: 2015-II
1.7. Ciclo
: III
1.8. Duracin
: 17 semanas
IC-26
1.10. Docente
1.11.
: lideres_cm@hotmail.com
Correo Electrnico
1.12. Celular
II.
: #949066424
SUMILLA:
COMPETENCIA
Domina y aplica conceptos y principios fundamentales para el modelado y desarrollo de
algoritmos donde solo se usen las operaciones bsicas de la Aritmtica tales como la adicin,
sustraccin, multiplicacin y divisin que se utilizan para resolver problemas tcnicos vinculados con
el ejercicio profesional de la ingeniera, con asistencia de la computadora.
3.1. CAPACIDADES Y ACTITUDES
3.1.1
3.1.2
3.1.3.
real.
Creacin de algoritmos que permitan aproximar el valor de una integral definida y de la
derivada en un determinado punto, controlando el error cometido mediante la teora de
3.1.4
errores.
Crea algoritmos que permitan aproximar la solucin de una ecuacin diferencial, controlando
el margen de error cometido mediante la teora de errores.
IV. CONTENIDOS
4.1 UNIDAD I: Races de ecuaciones y teora de errores.
4.1.1. CAPACIDAD: Creacin de algoritmos iterativos para la aproximacin de races de
ecuaciones algebraicas y trascendentes, estableciendo criterios de paro a partir de la teora
de errores.
S
E
S
I
O
N
E
S
4.1.2. DURACIN:
Agosto
CAPACI
DADES
CONCEPTUALES
Concepto
de
modelo
matemtico y mtodo
numrico.
Teora de errores.
Procesos
iterativos
y
criterios de paro.
La serie de Taylor.
0
2
0
2
04 Semanas
HORAS:
TRMINO: 18 setiembre
CONTENIDOS
Creacin
de
algoritmo
s
iterativos
para la
aproxima
cin de
races de
ecuacion
es
20
PROCEDIMENTALE
S
ACTITUDINA
LES
Construye modelos
matemticos
y
obtiene
soluciones
aproximadas
utilizando solo las
operaciones bsicas
de la Aritmtica y la
teora de errores.
Utiliza los software
GEOGEBRA
y
MAPLE 13 para la
interpretacin
geomtrica de los
mtodos que usan
intervalos,
deduciendo de este
modo los algoritmos
respectivos.
Valora
la
modelacin
matemtica y
los
mtodos
numricos
como
herramientas
Indispensables
para interpretar
hechos de su
entorno.
Muestra
disciplina
y
esfuerzo en la
creacin de sus
propios
INICIO: 24
CALEN
DARIO
N
HO
RA
S
1
semana
05
2sema
na
05
0
2
algebraic
as y
trascende
ntes,
estableci
endo
criterios
de paro a
partir de
la teora
de
errores.
Mtodos abiertos:
-Mtodo de iteracin de
punto fijo.
-Mtodo de Newton
-Raphson.
-Mtodo de la secante.
-Races mltiples.
-Sistema de ecuaciones
no lineales,
Races de polinomios
Polinomios en la
ciencia y en la
ingeniera Clculos con
polinomios.
Mtodos
convencionales.
Mtodo de Mller.
Mtodo de Bairstow.
Otros mtodos.
0
2
3
semana
programas
creados
en
diferente
software
de
programacin
a partir de la
comprensin
de los mtodos
numricos.
05
4
semana
ACTIVIDAD
HOR
AS
En
Cla
se
Trabajo
encarga
do
DADES
S
E
S
I
CONCEPTUALES
O
N
E
S
0
2
0
2
0
2
0
2
Determin
acin de
una curva
que
contenga
a
una
nube de
puntos
obtenida
de
un
experime
nto ,que
permita
interpolar
y
extrapola
r
el
comporta
miento de
un
sistema o
un
proceso
de la vida
real.
HORAS:
20
INICIO: 21 DE SETIEMBRE
CONTENIDOS
PROCEDIMENTAL
ES
ACTITUDINA
LES
Fundamentos
matemticos.
Eliminacin Gaussiana
Mtodo de la eliminacin
Gaussiana
para
la
inversin de matrices.
Repasa
los
fundamentos
matemticos para la
obtencin de la
inversa
de
una
matriz.
Construye
algoritmos
para
determinar curvas
que pasen lo ms
cercano posible a
una
nube
de
puntos.
Demuestra
motivacin
por
el
estudio.
Respeta
y
valora
las
opiniones de
los
compaeros.
Interpolacin:
-Polinomios
de
interpolacin
con
diferencias divididas de
newton.
-Polinomios
de
interpolacin
de
Lagrange.
-Interpolacin
segmentaria.
Establece criterios
para predecir el
comportamiento de
un
proceso
o
sistema
simulado
mediante una curva
de ajuste.
Presentacin
y
exposicin del informe
Grupal
EXAMEN PARCIAL
Demuestran su
capacidad
de
trabajo en equipo.
Resuelve
de
manera
individual
su prctica.
Reconoce
que muchos
problemas de
su
especialidad
se
puente
abordar
mediante los
temas
estudiados
en clase.
Reconoce
que la
Matemtica
asistida por
computadora
es ms
sencilla de
aprender.
CALEN
DARIO
N
HO
RA
S
5
semana
05
6sema
na
05
7
semana
05
8
semana
En
HORA
Cla
S
se
ACTIVIDAD
Trabajo
encarga
do
DADES
CONCEPTUALES
S
E
S
I
HORAS:
20
CONTENIDOS
PROCEDIMENTAL
ES
INICIO: 19 DE OCTUBRE
ACTITUDINA
LES
CALEN
DARIO
N
HO
RA
S
O
N
E
S
Creacin
de
algoritmo
0
2
que
permitan
aproxima
Frmulas
de
diferenciacin con alta
exactitud .
Extrapolacin
de
Richardson.
Derivadas de datos
irregularmente
Espaciados.
Representa
geomtricamente
una integral como
un rea bajo una
curva.
r el valor
de
una
integral
0
2
definida,
controlan
do
el
error
Fundamentos
matemticos de
la
integracin.
Frmulas de integracin
de Newton- Cotes:
-Regla del trapecio.
Construye
los
algoritmos para la
aproximacin
de
una integral definida
mediante
los
mtodos
de
Newton-Cotes.
cometido
mediante
0
2
la
teora
de
errores.
0
2
-Reglas de Simpson.
-Integracin
con
intervalos desiguales.
Construye los
algoritmos para la
aproximacin de
una integral definida
mediante el mtodo
de Romberg.
Integracin de Romberg
y cuadratura Gaussiana.
9
semana
05
10sem
ana
05
Asume
una
actitud crtica y
reflexiva.
Aprecia
los
mtodos
numricos
para el clculo
de una integral
como
herramientas
que explican y
modelan
hechos de su
entorno..
11
semana
05
12
semana
ACTIVIDAD
En
HORA
Cla
S
se
Trabajo
encarga
do
DADES
S
E
S
PROCEDIMENTAL
I
CONCEPTUALES
ES
O
N
E
S
0 Crea
Fundamento matemtico Interpreta
2 algoritmo de las ecuaciones
geomtricamente el
s
que diferenciales.
concepto
de
permitan
solucin de una
aproxima
ecuacin
r
la
diferencial.
solucin
INICIO: 16 de NOVIEMBRE
ACTITUDINA
LES
CALEN
DARIO
13
semana
Demuestra
motivacin
por el
estudio.
N
HO
RA
S
05
0
2
0
2
de
una
ecuacin
diferencia
l,
controlan
do
el
margen
de error
cometido
mediante
la teora
de
errores
Mtodos de un solo
paso:
-Mtodo de Euler.
.Mtodo de Runge-kuta.
Interpreta
geomtricamente la
construccin de los
mtodos de Euler y
Runge-Kuta.
Mtodos de pasos
mltiples:
-Mtodo de Heun.
Interpreta
geomtricamente la
construccin
del
mtodo de Heun.
Presentacin
y
exposicin del informe
Grupal
0
2
EXAMEN FINAL
Demuestran su
capacidad
de
trabajo en equipo.
Resuelve
de
manera
individual
su prctica.
Respeta y
valora las
opiniones de
los
compaeros.
Reconoce
que muchos
problemas de
su
especialidad
se puente
abordar
mediante los
temas
estudiados
en clase.
Reconoce
que la
Matemtica
asistida por
computadora
es ms
sencilla de
aprender.
14sem
ana
05
15
semana
05
16
semana
ACTIVIDAD
En
Trabajo
HORA
Clas encargad
S
e
o
ESTRATEGIAS METODOLGICAS
En el desarrollo del curso se tendrn presente las siguientes estrategias metodolgicas:
5.1 De acompaamiento al estudiante:
Exposicin magistral usando el mtodo inductivo-deductivo.
Desarrollo de talleres o ejercicios de aplicacin.
Desarrollo de tcnicas de trabajo grupal.
5.2 De trabajo independiente del estudiante:
Resolucin de problemas en forma individual o grupal.
Investigacin, organizacin de informacin, anlisis de temas especficos.
VI.
MATERIAL EDUCATIVO
VII.
EVALUACIN.
La evaluacin se realiza antes, durante y despus del proceso de formacin, teniendo
en cuente su carcter integral, permanente, sistemtico, objetivo y participativo. La evaluacin
mantiene coherencia con los aprendizajes y contenidos previstos en cada sesin de
aprendizaje. Con la finalidad de verificar el desarrollo de la asignatura que contribuya al logro
de las capacidades se aplicar lo siguiente:
Destreza en el manejo del software matemtico para fijar las ideas e internalizar los
conceptos matemticos.
7.3 Procedimientos.
Evaluacin a travs de la evaluacin continua y anotacin sistemtica.
Evaluacin de las Unidades Didcticas.
Evaluacin de las tareas domiciliarias.
Participacin activa en las sustentaciones.
7.4 Requisitos de aprobacin
1. Puntualidad no menor al 80% de asistencia a las clases programadas.
2. El alumno deber ingresar al aula 10 minutos antes del inicio a clases con una
tolerancia de 10 minutos.
3. Puntualidad en la asistencia a las Evaluaciones.
4.
5.
6.
Nota Final:
Conocimiento
Procedimental
Actitudinal
Nota 1er
Nota 2do
Promedio
EC (60%)
EP (30%)
EA (10%)
promedio
promedi
o
Final
Examen
de
Aplazad
o
NOTA
FINAL
Programacin de exmenes
1er Examen parcial (12 AL 16 de octubre del 2015)
2do Examen parcial (07 al 11 de diciembre del 2015)
Examen de aplazados (14 al 18 de diciembre del 2015).
La nota del aplazado ser hasta 14
Entrega de actas (21 de Diciembre del 2015)
VIII.
TUTORIA Y CONSEJERA
El docente desarrollara la tutora y consejera en un momento de su clase cada semana
y segn la necesidad en horas extracurriculares.
Permitir a los alumnos, complementar los temas dictados en clase, es de carcter
obligatorio y parte de la evaluacin.
10
IX.
BIBLIOGRAFIA
___________________________________________
Msc. Amador Alejandro Gonzles Piscoya.
Reg. N 182 CMP
DOCENTE DEL CURSO
11