GOBIERNO REGIONAL

DE ICA

DIRECCIN REGIONAL DE EDUCACIN

Ao de la Diversificacin Productiva y del Fortalecimiento de la Educacin

AREA DE GESTIN PEDAGGICA

INFORME TCNICO PEDAGGICO DEL DOCENTE 2015 - PRIMARIA

DATOS INFORMATIVOS:
Institucin
Educativa
Distrito / Lugar:
Docente :

I.E. N 225455 JOS DE LA TORRE UGARTE

PISCO

UGEL / DRE: PISCO

Maribel Esther Robles Herrera

Grado

Primero

Correo

Seccin

marzo

35

18

17

34

18

16

Al culminar
Diciembre

99906573

SITUACION

N Matric.
2015

nacimosparatriunfar@live.com

Celular

Maana: ( x ) Tarde: (

TURNO:

RESUMEN ESTADISTICO DEL GRADO

H
M

TOTAL

Matriculados

19

15

34

100%

Aprobados

19

15

34

100%

Desaprobados

--

--

--

--

Req. Recuperacin Pedaggica

--

--

--

--

Retirados

--

--

--

--

Trasladados

--

--

--

--

I.

REPORTE DE INFORMACIN DE ACTIVIDADES ANUALES

MOMENTO

I.- BUEN
INICIO DEL
AO
ESCOLAR

ACTIVIDADES

LOGROS

DIFICULTADES

PROPUESTA DE MEJORA

Algunos padres no realizaron la

matricula oportunamente

Elaborar un cronograma de matrcula

Matrcula oportuna y sin

condicionamiento

Estaba a cargo del Secretaria

Preparacin y acogida a
los estudiantes, para un
clima escolar favorable a
los aprendizajes

A nivel institucional se dio a Bienvenida

Se realiz un show infantil y luego en las
aulas los nios fueron recepcionados por
su profesora con un pequeo compartir.

En su totalidad los nios no

asisten el primer da

Los textos y materiales educativos fueron

entregados de forma oportuna.

Los
materiales
fueron
entregados oportunamente
No se cuento con un listado de
los materiales existentes en la
biblioteca.

Actividades para el
mantenimiento del local
escolar.

Se
realizaron
en
forma
oportuna,
atendiendo las necesidades prioritarias de
la IE.

Los
alumnos
no
toman
conciencia en el cuidado de los
ambientes de la institucin

Unidades Didcticas
(Implementacin de rutas
de aprendizaje)

La programacin de las Unidades

Didcticas se realiz en coordinacin y
participacin de las docentes del grado
teniendo como
base
las Rutas del
Aprendizaje

Algunos docentes del grado no

disponan de tiempo libre
durante la semana para realizar
la programacin de las unidades

La sesiones de aprendizajes se elaboran

siguiente los momentos pedaggicos de la
Ruta de Aprendizaje, las cuales son
presentadas diariamente a la Sub direccin

La planificacin del trabajo

semanal no se culminaba
porque haba actividades que
requeran mayor flexibilidad.

Realizar una mejor planificacin de

las actividades a trabajar.
Que se unifique los esquemas de las
sesiones de aprendizaje

Los textos escolares se entregaron de

forma oportuna.

No se present
porque
fueron
oportunamente.

El encargado de la biblioteca debe

tener un informe detallado de los
materiales existentes en la I.E. los
cuales deben ser publicados para
facilitar la utilizacin.

Se facilit a los PPFF oportunamente las

lista de tiles escolares
La UGEL e INTERVIDA proporcionaron
algunos materiales para ser utilizados en
nuestro trabajo diario

Algunos padres no cumplen con

la entrega de tiles escolares
solicitados

Distribucin de los
materiales educativos.

Sesiones de Aprendizaje
(Uso de las rutas de
aprendizaje)

Entrega de Textos y
materiales
educativos
Lista de tiles
escolares

dificultades
entregados

Incentivar a los PPFF para que

asuman la responsabilidad de enviar
a sus hijos desde el primer da de
clase.
El encargado de la biblioteca debe
tener un informe detallado de los
materiales existentes en la I.E. los
cuales deben ser publicados para
facilitar la utilizacin.
Formar brigadas para supervisar el
uso adecuado de los ambientes de la
institucin
Incentivar a los docentes el trabajo
en equipo y que asuman el
compromiso de dar su tiempo para
programar y planificar las Unidades
Didcticas
Programar
capacitaciones
de
actualizacin docente.

Que los padres se organicen para

que el Comit de Aula entregue
oportunamente
los
materiales
solicitados por la docente.

GOBIERNO REGIONAL

DE ICA

DIRECCIN REGIONAL DE EDUCACIN

Ao de la Diversificacin Productiva y del Fortalecimiento de la Educacin

AREA DE GESTIN PEDAGGICA

MOMENTO
II.- LA ESCUELA
QUE
QUEREMOS.

ACTIVIDADES
Primera Jornada de reflexin
pedaggica:
- Ajuste y/o actualizacin del
PAT 2015
- Jornada de anlisis de los
resultados de la ECE-2014
- Establecimiento de metas para
mejorar los aprendizajes

LOGROS

Se logr actualizar en forma parcial la actualizacin del

PAT 2015
Segn el informe la evaluacin ECE 2014 lograron obtener
logros satisfactorios en las reas de Matemtica y
Comunicacin
Se trazaron metas para mejorar los aprendizajes de
nuestros educandos

Evaluacin de estudiantes (primer

semestre)

Primer Da del Logro

(Primer semestre).

Segunda Jornada de Reflexin,

balance de los compromisos e
indicadores de gestin (durante
las vacaciones de medio ao).

La evaluacin de los aprendizajes de los nios se realiz

permanentemente.

Los nios participaron con entusiasmo, demostrando sus

logros en las reas de aprendizaje de Matemtica,
Comunicacin

Se realiz en forma oportuna el balance de los

compromisos e indicadores de gestin

DIFICULTADES
No todos los docentes aportaron
para la elaboracin del PAT
Desinters de algunos docentes por
Participar en la planificacin de
gestin pedaggica.
Algunos docentes no apoyaron en la
mejora de los aprendizajes de sus
alumnos.

PROPUSTA DE
MEJORA
Que los trabajos de gestin
pedaggica se realice de forma
colegiada.
Aplicar las normas cuando un
docente no cumpla con lo
acordado.

Algunos padres no muestran inters

por el aprendizaje de su hijo.

Citar a los padres para informarles

sobre el avance de su nio
Realizar las visitas domiciliarias
para indagar por qu el bajo
rendimiento de su hijo

No hay un control adecuado de los

alumnos fomentando el desorden

Que el docente de turno coordine

con los responsables de la Polica
Escolar para controlar la disciplina
durante todas las actividades

Desinters de algunos padres de

familia en asistir a los eventos por el
Da del Logro
Desinters de algunos docentes al
no participar
en reuniones
programadas
por
estar
de
vacaciones

Programar las Jornadas de

Reflexin
en
las
fechas
apropiadas para que no se
perjudiquen los docentes.

Evaluacin Censal Regional

Segundo grado
Fomento de la lectura y escritura.
Plan Lector

Tutora y orientacin educativa.

-Educacin sexual integral,
-Educacin para una vida sin
drogas,
-Educacin en seguridad vial
-Orientacin vocacional.
Cuidado ambiental, prevencin de
riesgos de desastres y simulacros.

Nuestra I.E. cuenta con una biblioteca implementada por

donaciones de ONG Y Ministerio de Educacin,
permitiendo que los nios tengan una variedad de libros
apropiados al grado.
El responsable de la Biblioteca fomentaba el hbito de la
lectura premiando al buen lector.

Segundo grado

No cumplimos con las actividades

programadas en el Plan Lector.

Se sugiere verificar y hacer

cumplir la hora de lectura en la I.E
leyendo todos en
forma
conjunta
Que el responsable de la
Biblioteca contine motivando a
los nios lectores.
Solicitar el apoyo de un psiclogo
para atender a los nios que
presenten dificultades de
conducta.
Brindar charlas a los padres cuyos
hijos presentan dificultades.
Continuar con la realizacin de
simulacros teniendo en cuenta la
participacin activa de todos los
nios.
Realizar campaa y charlas sobre
el cuidado y preservacin del
medio ambiente.

Se ha trabajado en su mayora los temas programados en

el Plan de Tutora, tratando de mejorar algunos
problemas que se observaron en el aula.

Se ha observado que algunos

estudiantes presentan malos hbitos
de conducta perjudicando a los
dems estudiantes

Se programaron unidades en donde se fortalecieron

capacidades de preservacin y conservacin del medio
ambiente.
Se cumpli con el desarrollo de los diferentes simulacros

An se nota el desinters de algunos

nios quienes lo toman conciencia
de las acciones programadas

Responsables de Educacin Fsica

Responsables de Educacin Fsica

Responsables de Educacin
Fsica

No todos los PPFF aceptaron que

sus nios sean evaluados por el
MINSA.
Con estas evaluaciones se detect
en los nios enfermedades como:
Desnutricin y sobre peso. Anemia y
Miopa

Que se realice anualmente los

exmenes mdicos a los nios.
Realizar coordinaciones con el
Centro de Salud para que todos
los nios detectados con estas
enfermedades sean atendidos en
su totalidad.

Promocin de la cultura y el
deporte.

Aprende Saludable.
- Desnutricin y sobre peso
- Anemia
- Miopa

Segundo grado

Ministerio de Salud cumpli los exmenes mdicos

programados para los alumnos de todas las secciones

GOBIERNO REGIONAL

DE ICA

DIRECCIN REGIONAL DE EDUCACIN

Ao de la Diversificacin Productiva y del Fortalecimiento de la Educacin

AREA DE GESTIN PEDAGGICA

MOMENTO

III.- BALANCE DEL AO

ESCOLAR Y
RESPONSABILIDAD POR
LOS RESULTADOS

ACTIVIDADES

LOGROS

DIFICULTADES

Tercera Jornada de reflexin,

balance y rendicin de cuentas en
relacin a los compromisos e
indicadores de gestin
(participacin)

Se realiz en forma oportuna el balance

de los compromisos e indicadores de
gestin

Desinters de algunos docentes al no

participar en reuniones programadas por
estar de vacaciones

2 Da de Logro en el marco de la
clausura del ao escolar

Los nios participaron con entusiasmo,

demostrando sus logros en las reas de
aprendizaje
de
Matemtica,
Comunicacin, Personal Social y
Ciencia y Ambiente

Uso pedaggico del tiempo en las

sesiones

Se trat de cumplir con el tiempo

asignado para el desarrollo de cada
sesin.

Uso de herramientas
pedaggicas por los profesores

Fueron utilizadas por cada docente en

la planificacin de cada sesin de
aprendizaje de acuerdo a sus
necesidades.

Uso de Materiales y recursos

educativos
- XO
-

Los primeros meses se us las XO

durante el horario programado por el
responsable de Aula de Innovacin.

PROPUESTA DE MEJORA

No hay un control adecuado de los

alumnos fomentando el desorden
Desinters de algunos padres de familia
en asistir a los eventos por el Da del
Logro
No siempre se cumple con el tiempo
designado.
Que de acuerdo con los procesos
pedaggicos que debemos desarrollar en
ciertas reas no se cumple con el tempo
programado.
Que las capacitaciones en la propuesta de
las Rutas del aprendizaje no fueron
satisfactorias
para
los
docentes
capacitados.
No satisfacan el inters de los alumnos.
.

- Aula innovacin
Los nios asistieron al aula segn la
planificacin del docente responsable
para reforzar actividades realizadas en
las diferentes reas.

Material concreto Mate. C y A

- Cuaderno y textos

Programa de Alimentacin
Escolar

Estuvieron en la biblioteca
disposicin de cada docente.

a la

En su mayora he trabajado con los

textos del Ministerio, encontrando
temas
que se programaban en
nuestras unidades de aprendizaje.

Que el docente de turno coordine

con los responsables de la Polica
Escolar para controlar la disciplina
durante todas las actividades

Que el tiempo establecido para

ciertas sesiones en el rea de
Matemtica y Comunicacin sea ms
flexible.
Que se realicen capacitaciones
especficas sobre el uso adecuado
de las Rutas y otras herramientas
necesarias para el uso del docente.
Las XO fueron reemplazadas por
otras computadoras de mayor
dominio por los nios.

la

Conversar con el responsable para

que reprograme la sesin no
realizada

Algunos materiales del grado no fueron

utilizados de forma continua

Elaborar una lista con todos los

materiales existentes en la biblioteca.

Algunas actividades
impidieron
asistencia al Aula de Innovacin

Facilitar ms textos informativos

como cuentos
-------------------

QALIWARMA
Los nios participaron durante todo el
ao en el consumo de alimentos del
Programa Qaliwarma.
La IE contaba con un cronograma de
los alimentos que se consuman
diariamente

Programar la Jornada de Reflexin

en las fechas apropiadas para que
no se perjudiquen los docentes.

Que algunos padres no aceptan que sus

hijos consuman el desayuno escolar
aduciendo que les causa malestar
Muchas veces el desayuno llegaba tarde e
incompleto en las raciones.

Concientizar a los PPFF sobre os

beneficios de los alimentos que nos
proporciona el programa Qaliwarma
La direccin debe coordinar con los
Proveedores del Programa sobre el
horario de distribucin del Desayuno
Escolar.
Que
el
comit
responsable
establezca un horario para la entrega
del desayuno escolar.

Inclusin Educativa

Aplicacin del Kit de

Evaluacin 2 y/o 4 Grado

Plan de Monitoreo.
N de visitas

Apoyo del equipo SAANEE a la

I.E.

Se realizaron evaluaciones a los

alumnos con dificultades

El informe presentado de los alumno no

fueron satisfactorios ya que se observ
que presentaban dificultades en sus
aprendizaje y no se consideraron al
momento de realizar el informe respectivo

Que los alumnos sean sometidos a

evaluaciones
por
parte
de
especialistas

---------

---------

---------

Cuadernillo del 1er y 2do periodo)

- Por el Director

- Por la UGEL

Fuimos monitoreados permanente por

la direccin segn el cronograma, y por
la UGEL Y MINEDU

No se respet el cronograma establecido

para cada monitoreo

Que se respete el cronograma de

monitoreo.

GOBIERNO REGIONAL

DE ICA

DIRECCIN REGIONAL DE EDUCACIN

Ao de la Diversificacin Productiva y del Fortalecimiento de la Educacin

AREA DE GESTIN PEDAGGICA
Plan de Capacitacin de la
I.E. (participacin)

- Gas
- Reuniones, jornadas, micro
talleres pedaggicos
Se realizaron durante el ao

Soporte Pedaggico
Refuerzo Escolar

PELA

Concursos d el Ao
Escolar 2015.
Ejes:
- De gestin
- De docentes
- De estudiantes

Gas
Refuerzo Escolar.
Jornadas y Encuentros
Talleres

Gas
Refuerzo Escolar.
Jornadas y Encuentros
Talleres

Se recibi el acompaamiento
pedaggico en el aula.
Los alumnos de primer grado recibieron
acompaamiento personalizado segn
su ritmo y estilos de aprendizajes.

No todos los docentes estn a la hora

prevista cuando se realizan las jornadas o
reuniones

No todos los docentes de Primer grado

asistan a las Gas programadas
No todos los alumnos seleccionados para
el Refuerzo Escolar asistieron
Las Jornada y encuentros para padre
dentro del horario escolar

Programar la Jornada de Reflexin y

reuniones en un horario adecuado.

Que se realice un seguimiento y se

detecte porque no asisten los
alumnos con dificultades a los
programas.

_______

_______

_______

_______

_______

_______

_______

_______

_______

_______

_______

_______

_______

_______

_______

Solo participan los alumnos del

tercer al sexto grado

Deben realizarse la invitacin

a los nios del primero al
sexto grado

III Concurso Nacional

"Nuestras loncheras y
quioscos saludables".

Concurso Buenas prcticas

de gestin ambiental
Concurso La Buena Escuela
Concurso de Buenas
Prcticas Docentes
Feria Escolar Nacional de
Ciencia y Tecnologa

La I.E. fue ganadora del Primer

y Segundo lugar en la Feria

Escolar Nacional de Ciencia y

Tecnologa EUREKA 2015
Olimpiada Nacional Escolar
de Matemtica

Juegos deportivos nacionales

escolares

Concurso Crea y Emprende

Juegos florales nacionales
escolares

Premio Nacional de
Narrativa y Ensayo Jos
Mara Arguedas.

Campeones
Provincial
en
Matemtica en los diferentes
grados

Poca gestin del Comit Tcnico

Pedaggico para obtener recursos
econmicos que permitan la
participacin de los alumnos en los
diferentes concursos

Que el Comit Tcnico

Pedaggico planifique con
anterioridad las actividades a
realizar

Se obtuvo logros importante

como ;
Campeonato Nacional en Salto
sin impulso categora A
Angie Franco Alalibel
Campeonato provincial y distrital
en Ftbol y bsquet categora
O

Poca gestin del Comit de

Deporte para obtener recursos
econmicos que permitan la
participacin de los alumnos en los
diferentes eventos deportivos

Que el Comit de Deporte

programe
las
actividades
deportivas
en
las
que
participaran los alumnos de la
I.E para evitar la improvisacin

_______

_______

_______

Se obtuvo logros importante

como:
Campeonato Macro Regional en
Dibujo Mell Saurn Vega
Campeonato Regional en Canto
Mia Loayza Mendoza

Falta de apoyo para obtener

recursos econmicos que permitan
la participacin de los alumnos en
los diferentes eventos florales

Que la comunidad educativa

organice
oportunamente
actividades para solventar los
gastos que ocasionen los
diversos eventos.

Corresponde a otro ciclo

Corresponde a otro ciclo

Corresponde a otro ciclo

GOBIERNO REGIONAL

DE ICA

DIRECCIN REGIONAL DE EDUCACIN

Ao de la Diversificacin Productiva y del Fortalecimiento de la Educacin

AREA DE GESTIN PEDAGGICA

II.

BALANCE POR COMPROMISO DE GESTIN ESCOLAR

COMPROMISO 1: Progreso anual de los aprendizajes de todas y todos los estudiantes de la Institucin Educativa.
INDICADOR: Porcentaje de estudiantes que logran un nivel satisfactorio en la Evaluacin Censal de Estudiantes
% de estudiantes en el Nivel Satisfactorio
Resultado ECE 2014
Comunicacin
Matemtica

% de estudiantes en el Nivel Satisfactorio

META A ALCANZAR EN LA ECE 2015
Comunicacin
Matemtica

INDICADOR: Porcentaje de estudiantes de los dems grados, que alcanzan nivel satisfactorio en rendimiento. Ao 2015
Estudiantes
Matriculados.
(culminan 2015)

N
%

COMUNICACIN

MATEMTICA

N de estudiantes por
Nivel de Rendimiento

N de estudiantes por
Nivel de Rendimiento

AD

34

30

100%

6%

88 %

6%

N Estudiantes
Matriculados.
(culminan 2015)

AD

AD

22

6%

65 %

23 %

6%

CIENCIA Y AMBIENTE

PERSONAL SOCIAL

N de estudiantes por
Nivel de Rendimiento

N de estudiantes por
Nivel de Rendimiento

AD

N
%

COMPROMISO 2: Retencin anual e interanual de estudiantes en la Institucin Educativa.

GRADO

Primero
C

Matricula
Inicial 2015

Culminan a
Diciembre 2015

33

34

Abandono

Traslado a otra I.E.

En Riesgo

Conclusin 2015

--

--

--

--

02

5%

42

100
%

Permanencia 2016

COMPROMISO 3: Cumplimiento de la calendarizacin planificada por la Institucin Educativa.

LOGROS

DIFICULTADES

PROPUESTA DE MEJORA

GOBIERNO REGIONAL

DE ICA

DIRECCIN REGIONAL DE EDUCACIN

Ao de la Diversificacin Productiva y del Fortalecimiento de la Educacin

AREA DE GESTIN PEDAGGICA

COMPROMISO: 4, 5 y 6: Monitoreo y Acompaamiento con la Ficha de Gestin Escolar de Observacin de Aula

Monitoreado
marzo - julio

MONITOREO

Monitoreado
agosto diciembre.

Puntaje
(promedio entre
N de monitoreo)

Nivel de logro alcanzado

(marca x)
INICIO

PROCESO

LOGRADO

Autoevaluacin de inicio
Por el directivo
Por la UGEL
Autoevaluacin de Salida
Total
COMPROMISO 4: Uso pedaggico del tiempo en las sesiones de aprendizaje
INDICADOR: Le han indicado actividades no pedaggicas despus del monitoreo. (anotar las encontradas)

INDICADOR: Ha desarrollado estrategias y/o actividades para mejorar el porcentaje de tiempo dedicado a actividades
pedaggicas durante las sesiones de aprendizaje.(anotar las actividades propuestas)

COMPROMISO 7: Gestin del clima escolar en la Institucin Educativa .

Consolidado Anual 2015

Total de casos
registrados

N de conflictos segn su estado actual

Accin de la I.E.

Derivacin

Seguimiento

Cierre

Entre estudiantes
Entre estudiante y adultos
Entre adultos

TOTAL

COMPROMISO 8: Implementacin del Plan Anual de Trabajo (PAT)

INDICADOR: Participacin de las actividades que fueron implementadas
LOGROS

DIFICULTADES

PROPUESTA DE MEJORA

DE ICA

GOBIERNO REGIONAL
DIRECCIN REGIONAL DE EDUCACIN

Ao de la Diversificacin Productiva y del Fortalecimiento de la Educacin

AREA DE GESTIN PEDAGGICA

Pisco. Diciembre 2015

_________________________________________
Mara A. Valderrama Valenzuela

RELACIN DE ESTUDIANTES INCLUIDOS EN EL AULA 2015

NOMBRES Y APELLIDOS DEL ESTUDIANTE

EDAD

TIPO DE DISCAPACIDAD

1
2
3
4

Pisco. Diciembre 2015

_________________________________________
Mara A. Valderrama Valenzuela

GOBIERNO REGIONAL

DE ICA

DIRECCIN REGIONAL DE EDUCACIN

Ao de la Diversificacin Productiva y del Fortalecimiento de la Educacin

AREA DE GESTIN PEDAGGICA

RELACION DE ALUMNOS QUE PASAN AL PROGRAMA DE RECUPERACIN ACADMICA 2015

Directiva Complementaria N 025-2015-GORE-ICA-DREI-DIGEP

Grado y
Seccin

Profesor (a)

AREA
NO

APELLIDOS Y NOMBRES

COMUNICACIN
INDICADOR
(Adjuntar trabajo o cuestionario u otra
actividad para la evaluacin de
recuperacin febrero o marzo 2016)

2
3
4
5

Fecha
programada

MATEMTICA
INDICADOR
(Adjuntar trabajo o cuestionario u
otra actividad para la evaluacin de
recuperacin febrero o marzo 2016)

Fecha
programada

GOBIERNO REGIONAL DE ICA

DIRECCIN REGIONAL DE EDUCACIN

Ao de la Diversificacin Productiva y del Fortalecimiento de la Educacin

AREA DE GESTIN PEDAGGICA

REPORTE DEL AULA DEL BANCO DE LIBRO EDUCACION PRIMARIA

RM NO 401-2008-ED
(Del Docente al Responsable de Banco de Libro)
Docente
Grado y Seccin

ESTADO DEL BANCO DE LIBRO 2015

AREA DE
DESARROLLO

CONDICION DEL LIBRO

CANTIDAD

LIBROS
EXTRAVIADOS

OBSERVACIONES

COMUNICACI
ON

MATEMATICA

PERSONAL
SOCIAL

CIENCIA Y
AMBIENTE

A
B
C
D

LEYENDA
CONDICION DEL LIBRO
Nuevo, completo, limpio, sin deterioro.
Completo, se puede borrar algunas marcas, sin
deterioro.
Con marcas que no salen y con deterioros subsanables.
Inutilizables, requiere reposicin.

VoBo
Firma del Responsable
Nombre: