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FE Y ALEGRIA
LA MERCED
MANUAL DE CONVIVENCIA
INSTITUCIONAL PARA
EDUCANDOS/AS
ELABORADO EN 1988
PRIMERA REFORMA 1990
SEGUNDA REFORMA 1997
TERCERA REFORMA 2003
AJUSTES 2007
FILOSOFIA INSTITUCIONAL
El Complejo Educativo Fe y Alegra La Merced, esta enmarcado dentro de
una filosofa de Educacin Popular Integral, orientada a los mas
necesitados del sistema. En este sentido se trabaja arduamente en el
desarrollo integral de nios y nias, adolescentes y jvenes,
fundamentando una educacin para la vida tanto en lo social, intelectual,
moral, fsico y espiritual.
Nuestra institucin por pertenecer a Fe y Alegra El Salvador, hace nfasis
en la formacin humana y cristiana impulsando valores morales y
espirituales que conllevan a la formacin de ciudadanos tiles y eficientes
en una sociedad de pocas oportunidades.
Padres, madres, encargados y educandos en general:
Bienvenidos ! al Complejo Educativo Fe y Alegra La Merced, un saludo
solidario en nombre de los que laboramos en esta Institucin al servicio de
la comunidad.
El presente documento seala nuestra filosofa y forma de trabajo, en este
encontramos la normativa disciplinaria que rige a la poblacin estudiantil
de nuestro centro.
Reiteramos nuestro compromiso con la formacin integral, para contribuir
con el desarrollo Bio- Sico- Social e histrico de cada uno de los
educandos/as.
MANUAL DE CONVIVENCIA
El presente manual esta orientado a contribuir con el buen
funcionamiento de nuestra institucin, sin descuidar que la base de la
buena conducta se fundamenta en la familia.
Para alcanzar las metas y objetivos propuestos necesitamos de un marco
regulatorio, debidamente consultado, aceptado y aprobado por la
comunidad educativa en general. En tal sentido el presente manual
contempla deberes, derechos, prohibiciones, faltas y sanciones; tales
apartados conforman una base que contribuya a la buena convivencia
entre educandos, personal docente, administrativo, operativo y padres de
familia.
A. DERECHOS DE LOS EDUCANDOS
A.1 Recibir una educacin integral en los aspectos fsico, moral, intelectual
y
espiritual.
A.2 Recibir clases conforme a los horarios establecidos.
A.3 Gozar de un trato respetuoso y digno de compaeros, personal
docente, administrativo y operativo.
A.4 Solicitar permiso para ausentarse de clase, siempre y cuando exista
motivo justificado.
A.5 Solicitar dentro del centro y con el debido respeto explicacin,
ampliacin o repeticin de clases que no se haya comprendido por la
mayora.
A.6 Ser orientado en forma apropiada, conforme a sus aptitudes,
capacidades y necesidades.
E-1.FALTAS LEVES
E-1 Abandonar las aulas en horas de clases sin permiso respectivo.
E-2Presentacin incorrecta del uniforme o descuido en el uso del aseo
personal.
E-3Rebotar o jugar pelota en las aulas o corredores.
E-4.Usar maquillaje en la institucin (este ser decomisado y entregado a
sus padres de familia).
E-5.Llegar tarde a la institucin.
E-6.Platicar, gritar o hacer desordenes en hora de clase.
E-7.Incumplimientos en las tareas o trabajos ex-aulas.
E-8.Comer en hora de clase, formacin, actos cvicos o culturales.
G. SANCIONES
G.1 PARA LAS FALTAS LEVES.
Amonestacin privada en la direccin, subdireccin o por el maestro
encargado. La falta cometida deber incluirse en el record anecdtico que
el maestro lleve de sus educandos. Adems deber desarrollar una
actividad en pro del centro.
G.2 PARA LAS FALTAS GRAVES.
G2.1 Llamar al padre de familia o encargado, mediante convocatoria
escrita.
G2.2 Levantar acta de lo tratado con firma del profesor, responsable del
alumno(a), y el mismo infractor.
G2.3 Suspensin de 1 a 5 das, segn acuerdo de Comit Disciplinario
Institucional. (C.D.I.)
G2.4 Reparar por cuenta propia el dao causado.
G2.5 Si el infractor cometiere dos faltas graves en forma consecutiva o en
un periodo de tres meses, podra darse el retiro definitivo de la
institucin; previo acuerdo del C.D.I.
H CONSIDERACIONES.
H.1