CARRERA DE INGENIERIA MECANICA AUTOMOTRIZ.

Proyecto final de curso

para la Ctedra de Tcnicas
de Investigacin.

EL TEMOR POR LAS MATEMATICAS EN LOS JOVENES DE LA

CIUDAD DE CUENCA

Autores:
Delgado Calle Esteban Homero.
Lazo Caguana Luis.
Lpez Lozano Edison Patricio.

Grupo N.- 7.
Periodo 40(Marzo-Julio 2012)

Profesor:
Ing. Aut. Ral Luna Rodrguez.

26 de junio del 2012.

El temor por las matemticas en los jvenes de la ciudad de Cuenca.

Planteamiento del Problema:

El temor hacia las matemticas se ha expandido entre los jvenes por

tradicin y mediante comentarios realizados entre alumnos, si un compaero de
clase o cualquier persona siente dificultad hacia esta materia; este transmite su
miedo hacia otros, llegando a crear una idea errnea sobre las matemticas, con
lo que se origina rechazo y temor a la asignatura. A esto atribuimos la existencia
de jvenes que no realizan tareas y problemas matemticos por temor mal
fundado.

Recordemos que las matemticas es una ciencia exacta, que analiza,

modifica, sintetiza y resuelve todo problema matemtico que se nos presenta,
esto se logra a travs de razonamiento y prctica, para obtener resultados
positivos.

Objetivo General:

Analizar e identificar los factores o causas que provocan el temor sobre las
matemticas en los estudiantes de la ciudad de Cuenca.

El temor por las matemticas en los jvenes de la ciudad de Cuenca.

Objetivos Especficos:

1.- Investigar y plantear los referentes tericos del tema seleccionado.

2.-Estructurar metodologa del tema y sus acciones.

3.- Realizar encuestas.

4.- Tabular estadsticamente las respuestas de encuestas realizadas a

profesores y alumnos.

5.- Verificar calidad y conocimiento de alumnos encuestados.

Marco Terico:

Este tema enfoca diferentes tipos de criterios, referentes al temor por las
matemticas en jvenes de la ciudad de Cuenca, basndonos en material de
apoyo para realizar esta investigacin.

Nos dirigimos a distintos estudiantes, en un rango de edad comprendido

entre 16 y 21 aos (estudiantes secundarios y universitarios), para obtener
informacin y encontrar la causa del temor hacia esta materia.

Realizaremos diversos anlisis, mediante encuestas, test y videos para

llegar a una conclusin, averiguando si son profesores o alumnos los causantes
de este temor.
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El temor por las matemticas en los jvenes de la ciudad de Cuenca.

Definiremos si las matemticas son una deficiencia de enseanza por parte

de profesores al momento de dirigirse a sus alumnos.
Analizaremos la calidad de enseanza, a travs de un video, demostrando
el grado de docencia que reciben en sus respectivos establecimientos educativos.
Revisaremos si la calidad del docente est de acuerdo a su currculum, y
otros factores que realizaremos a travs de encuestas personales que nos
demostraran diversos puntos de vista

Hiptesis:
El currculo del docente debe estar totalmente preparado, porque es importante
para ensear y trasmitir sus conocimientos a los alumnos, ya que determina su
calidad de enseanza y experiencia.
Inters por parte del alumno hacia la materia.
El temor por las matemticas en los jvenes de Cuenca es psicolgico, falta
desarrollo de conocimiento y preparacin.