Matriz de Indicadores-Primero y Segundo Grado

MATRIZ DE INDICADORES 1 GRADO
REA: Comunicacin.
COMPETENCIAS
CAPACIDADES
Escucha activamente diversos
tipos de textos orales en distintas
situaciones de interaccin oral.
Expresin Oral.
Expresa sus
necesidades, intereses,
sentimientos y
experiencias, y escucha
con respeto cuando
interacta con otros,
mostrando comprensin
de mensajes sencillos en
su lengua originaria y en
castellano.
INDICADORES
- Participa en conversaciones en forma espontnea.
- Conversa sobre sus experiencias personales ordenadamente.
- Utiliza un lenguaje claro para expresar sus ideas.
Identifica informacin en diversos tipos de discursos orales.

Reorganiza la informacin de
diversos tipos de discursos orales. Infiere e interpreta el significado
del texto oral.
-
Reflexiona crticamente sobre la

forma, contenido y contexto de los
textos orales.
Relata experiencias personales y familiares espontneamente.

Cuenta ancdotas personales usando lenguaje claro.
Narra cuentos en forma coherente y con vocabulario adecuado.
Seala las caractersticas fsicas de personas, animales y objetos oralmente.
Nombra caractersticas de lminas que observa.
Realiza descripciones usando esquemas.
Repite rimas, adivinanzas con pronunciacin correcta.
Entona canciones de su entorno con entonacin adecuada.
Declama poesas cortas utilizando su expresin corporal.
Manifiesta sus sentimientos a travs del dibujo.
Manifiesta sus experiencias mediante dramatizaciones y tteres.
Opina sobre temas de su inters en forma espontnea.
Manifiesta sus pensamientos con seguridad.
Respeta su turno para opinar.
Expresa sus necesidades de manera clara.
Participa en dilogos de temas de su inters.
Dialoga respetando la opinin de los dems.
Formula preguntas sencillas para aclarar dudas.
Responde preguntas oralmente con coherencia.
1
- Manifiesta sus inquietudes usando un lenguaje claro.
Se apropia del sistema de

escritura.
Comprensin de textos
Comprende crticamente
diversos tipos de textos
orales en variadas
situaciones
comunicativas, poniendo
en juego procesos de
escucha activa,
interpretacin y reflexin.
Toma decisiones estratgicas

segn su propsito de lectura.
- Clasifica textos usando diferentes criterios.

- Selecciona textos para leer segn necesidades e intereses.
- Seala el tipo de texto al observar el esquema.
- Infiere el contenido de un texto a partir de ilustraciones.
- Deduce acciones de personajes a partir de imgenes.
- Analiza imgenes deduciendo el mensaje que comunican
Identifica informacin en diversos - Manifiesta su opinin de los personajes de un texto.

tipos de textos segn su propsito. - Explica los mensajes de los textos que lee con claridad.
- Compara textos ledos con situaciones de la vida cotidiana
diversos tipos de texto.
Infieres el significado del texto.
Reflexiona cobre la forma,

contenido y contexto del texto.
- Relaciona imgenes-palabras, imgenes-oraciones correctamente.

- Explica la relacin que existe entre dibujo y el texto que lee.
- Lee textos icono-verbales con seguridad.
-
Lee textos de su inters espontneamente.

Lee textos cortos a travs de tarjetas lxicas.
Valora la lectura como fuente de informacin y entretenimiento.
Lee oralmente textos cortos respetando los signos de puntuacin.
Relaciona grafas y fonemas al leer palabras.
Deduce el significado de palabras en textos que escucha.
Relaciona palabras con su significado segn el contexto.
Establece relaciones entre palabras segn sonidos iniciales o finales.
Redacta palabras que tengan rima.
Manifiesta su opinin espontneamente sobre el texto que lee.
Manifiesta la relacin que existe entre el dibujo y el texto que lee.
Seala personajes y escenario en textos que lee.
Menciona acciones de personajes relacionndolas con acontecimientos de
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Produccin de textos
Produce reflexivamente
escritos en variadas
situaciones
Comunicativas, con
coherencia y cohesin,
utilizando vocabulario
pertinente y las
convenciones del
lenguaje escrito,
mediante proceso de
planificacin,
textualizacin y revisin

escritura.
Planifica la produccin de
Textualiza experiencias, ideas,

sentimientos, empleando las
convenciones del lenguaje escrito
Reflexiona el proceso de
produccin de su texto para
mejorar su prctica como escritor
la vida cotidiana.
Identifica acciones y personajes a partir de indicios dados.
Crea textos breves de acuerdo a sus necesidades e intereses.
Organiza sus ideas previamente a la escritura de un texto.
Escribe oraciones y textos de manera clara y coherente.
Seala los elementos de la comunicacin: (emisor, receptor y mensaje) en
textos icono-verbales.
Determina el emisor en procesos comunicativos.
Escribe textos breves segn un propsito establecido.
- Escribe sus ideas a travs del dibujo o composicin.

- Manifiesta con claridad sus escritos.
- Escribe textos que demuestren sus sentimientos en forma coherente.
-
Crea textos breves con secuencia lgica.

Publica sus producciones creativamente
Escribe textos cortos segn el calendario cvico.
Redacta oraciones de acuerdo a imgenes que se le presentan.
Construye palabras y frases usando letras mviles.
Usa el conector y para unir palabras y frases.

Emplea conectores para relacionar palabras apropiadamente.
Escribe textos cortos usando conectores de secuencia correctamente
Escribe oraciones en concordancia de gnero y nmero.
Redacta textos con secuencia lgica y temporal.
Escribe textos cortos usando una estructura apropiada (superestructuras)
Utiliza artculos adecuados a sustantivos propuestos.
Seala los verbos en oraciones propuestas.
Escribe adjetivos calificativos a sustantivos propuestos.
Usa el punto final en oraciones que escribe.
Usa los signos de interrogacin y admiracin apropiadamente.
Escribe grafas maysculas correctamente.
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- Utiliza maysculas en textos que escribe correctamente.

- Diferencia nombres comunes y propios (sustantivos) en diversos textos.
AREA: MATEMTICA
COMPETENCIAS
CAPACIDADES
NUMEROS Y OPERACIONES
Resuelve situaciones
problemticas de
contexto real y
matemtico que implican
la construccin del
significado y el uso de los
nmeros y sus
operaciones empleando
diversas estrategias de
solucin, Justificando y
valorando sus
procedimientos y
resultados.
Matematiza situaciones que
involucran cantidades y
magnitudes en diversos
contextos.
Representa situaciones que

magnitudes.
Elabora diversas estrategias de
resolucin haciendo uso de los
nmeros y sus operaciones.
INDICADORES
- Grafica colecciones de objetos segn cuantificadores.
- Emplea los cuantificadores al agrupar objetos por sus caractersticas.
- Interpreta cuantificadores todos algunos ninguno en agrupaciones de
objetos.
- Selecciona objetos segn tamao, clases, color y forma.
- Grafica agrupaciones de objetos segn sus caractersticas.
- Emplea criterios de agrupacin con seguridad.
- Representa conjuntos grficamente.
- Seala la pertenencia o no pertenencia de elementos a un conjunto.
- Establece seriaciones de objetos con autonoma y confianza.
- Representa seriaciones de objetos grficamente
- Establece patrones para elaborar secuencias usando diversos criterios.
- Resuelve secuencias con dos criterios de organizacin.
- Construye secuencias usando criterios de formacin.
- Descubre la regla de formacin en una secuencia numrica.
Utiliza expresiones simblicas,

tcnicas y formales de los
nmeros y las operaciones en la
resolucin de problemas.
- colecciones de objetos.
- Identifica los nmeros cardinales utilizando grficos.
- Determina colecciones de objetos escribiendo el nmero cardinal
correspondiente.
- Compara colecciones de objetos usando cuantificadores.
Argumenta el uso de los nmeros
- Establece relaciones de igualdad entre conjuntos.
y sus operaciones.
- Ordena colecciones de objetos segn la cantidad de elementos
Comunica situaciones que
involucren cantidades y
- Nombra nmeros ordinales hasta el dcimo lugar.

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CAMBIO Y RELACINES
problemticas de
contexto real y
la construccin del
patrones, igualdades,
desigualdades,
relaciones y funciones,
utilizando diversas
estrategias de solucin y
justificando sus
procedimientos y
resultados.
contextos.
- Asocia nmeros ordinales con diversas situaciones.

- Utiliza nmeros ordinales para ordenar una secuencia.
- Establece relaciones de orden usando nmeros ordinales.

magnitudes.
- Escribe el antecesor o sucesor de un N.N. menor que 50.

- Establece relaciones mayor que menor que o igual que en NN menores
que 50.
- Escribe los nmeros naturales menores que 50en forma creciente.
- Ordena nmeros naturales menores que 50 en forma decreciente.
- Descubre el criterio de organizacin en una sucesin de nmeros naturales.
- Resuelve secuencias numricas apropiadamente.
- Elabora sucesiones sencillas con nmeros naturales menores que 50.



y sus operaciones.
contextos.
Codifica nmeros naturales menores que 50.

Decodifica NN menores que 50.
Representa grficamente nmeros naturales menores que 50.
Lee nmeros naturales menores que 50.
Escribe nmeros naturales menores que 50.
Representa grficamente las decenas.
Ubica nmeros de 2 cifras en el tablero de valor posicional.
Representa nmeros naturales menores que 50 en forma grfica y simblica.
- Calcula mentalmente la suma de dos nmeros naturales.

- Aplica estrategias de clculo para sumar nmeros naturales.
- Resuelve ejercicios de razonamiento matemtico acertadamente.
- Plantea los datos de un problema adecuadamente.
- Utiliza diversas estrategias para resolver problemas de adicin.
- Demuestra su capacidad creativa y crtica en la solucin de problemas de
adicin.
- Elabora problemas de adicin de N.N creativamente.
5
Relaciona la sustraccin con los significados: separar, quitar, retroceder.

Representa sustracciones usando material concreto.
Resuelve sustracciones en forma grfica.
Establece la diferencia entre dos nmeros naturales menores que 50.
Representa sustracciones usando material multibase.
Resuelve sustracciones en el tablero de valor posicional.
Resuelve sustracciones con nmeros de dos cifras utilizando canjes.
Resuelve sustracciones en la recta numrica.
Calcula mentalmente la diferencia de dos nmeros naturales.
Aplica estrategias de clculo en sustracciones de nmeros naturales menores
que 100.
- Resuelve ejercicios sencillos de razonamiento matemtico.
-
GEOMETRIA
problemticas de
contexto real que
implican el uso de
propiedades y relaciones
geomtricas, su
construccin y
contextos.
Halla el doble y triple de un nmero natural menor que 20..

Halla la mitad de un nmero natural menor que 20.
Relaciona el doble y triple con la suma repetida de un nmero.
Resuelve problemas sencillos de doble y mitad de NN.
Seala el valor de monedas y billetes de uso nacional.
Establece equivalencias de monedas y billetes de uso nacional.
Realiza canjes de monedas y billetes segn sus equivalencias.
Resuelve problemas sencillos de compra y venta usando monedas y billetes.
Mide longitudes de objetos usando unidades arbitrarias.

Estima longitudes de objetos de su entorno.
Expresa la longitud de objetos usando la regla graduada.
Expresa el resultado de la medicin de objetos en unidades oficiales.
- Ordena eventos usando referentes temporales: antes, durante y despus (ayer,

hoy, maana)
- Ubica acontecimientos trascendentes en un calendario correctamente.
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movimiento en el plano y
el espacio, utilizando
solucin y justificando
sus procedimientos y
resultados.
magnitudes.


Indica la hora que marca un reloj.

Utiliza el reloj para medir el tiempo.
Resuelve problemas sencillos relacionados al tiempo.
Identifica las pocas del ao para situaciones y actividades determinadas
Reconoce actividades que desarrolla en el tiempo.
- Compara la longitud de diferentes objetos usando el cm como unidad de

medida.
- Establece relaciones; mayor que, menor que, entre longitudes, usando una
misma unidad de medida.
- Resuelve problemas con las unidades de longitud usando estrategias
adecuadas.
-
Reconoce figuras geomtricas con precisin.

Seala los elementos de figuras geomtricas: en grficos.
Compara figuras geomtricas con objetos de su entorno.
Grafica figuras simtricas correctamente.
Completa figuras simtricas en relacin al eje de simetra.
Identifica ejes de simetra en figuras planas.
Diferencia figuras geomtricas de slidos geomtricos correctamente.
Relaciona slidos geomtricos con objetos de su entorno.
Construye slidos geomtricos con exactitud.
- Ubica objetos usando las expresiones arriba, abajo, entre.

Argumenta el uso de los nmeros - Seala la ubicacin de objetos usando las expresiones dentro - fuera.
- Seala la ubicacin de objetos usando las expresiones delante - detrs/ encima
y sus operaciones.
debajo.
- Ubica los objetos respecto a uno determinado indicando.
- Comunica posiciones de objetos en forma oral.
- Ubica la derecha e izquierda en s mismo.
- Ubica derecha e izquierda teniendo como referencia una persona.
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- Ubica derecha e izquierda teniendo como referencia un objeto.

- Realiza desplazamientos de objetos usando expresiones: izquierda, derecha,
arriba, abajo.
- Utiliza cdigos para describir posiciones en el plano.
- Grafica desplazamientos siguiendo cdigos correctamente.

contextos.
- Ubica objetos usando expresiones: derecha, izquierda, arriba, abajo.

- Desplaza su cuerpo siguiendo indicaciones.
- Ubica objetos en el espacio
- Seala lneas rectas y curvas con precisin.
- Representa lneas abiertas y cerradas correctamente.
- Traza lneas rectas, curvas, abiertas y cerradas con precisin.
ESTADSTICA Y
PROBABILIDAD
problemticas de
contexto real y
la recopilacin,
procesamiento y
valoracin de los datos y
la exploracin de
situaciones de
incertidumbre para
elaborar conclusiones y
tomar decisiones
adecuadas.

magnitudes.
- Interpreta datos de acuerdo a un grfico de barras.

resolucin ...
- Interpreta situaciones problemticas utilizando pictogramas.
involucran
- Registra datos de la vida cotidiana en tablas sencillas.

- Utiliza tablas y cuadros en su quehacer diario.

tcnicas
- Construye grfico de barras a partir de tablas de datos
- Infiere conclusiones a partir de un grfico de barras.

- Comunica informacin presentada en tablas y cuadros.
y sus operaciones.
involucren
- Comunica informacin presentada en grfico de barras y pictogramas.
- Interpreta grficos estadsticos a partir de interrogantes.
AREA: PERSONAL SOCIAL
COMPETENCIAS
CONSTRUCCIN DE LA
IDENTIDAD Y DE LA
CONVIVENCIA
DEMOCRTICA
Reconoce sus
caractersticas
personales, y demuestra
respeto a s mismo y
hacia los dems en la
convivencia cotidiana.
CAPACIDADES
Reconoce y valora sus
caractersticas corporales.
Identifica su derecho a tener un

nombre y una nacionalidad.
INDICADORES
- Manifiesta sus datos personales correctamente.
- Nombra sus caractersticas y cualidades en forma escrita.
- Seala partes gruesas y finas de su cuerpo en grficos.
- Protege su cuerpo responsablemente dentro y fuera de la I.E.
- Valora caractersticas y cualidades de s mismo y de sus compaeros.
Reconoce su nombre y nacionalidad en sus documentos de identidad.
Relata ancdotas personales claramente.
Relata su historia personal con secuencia lgica.
Elabora un lbum de su historia personal creativamente.
Grafica acontecimientos importantes de su vida en una lnea de tiempo.
Expresa sus intereses,

sentimientos y emociones en
diversas situaciones cotidianas.
Practica acciones de cuidado e

higiene de su cuerpo.
Expresa sus experiencias de la vida cotidiana grafica-mente.

Manifiesta sus opiniones en forma clara.
Demuestra actitudes de compaerismo y respeto en la convivencia cotidiana.
Establece semejanzas y diferencias entre sus habilidades y caractersticas
fsicas y las de sus compaeros.
Explica la importancia de la higiene personal en la conservacin de la salud.
Reconoce los tiles de aseo personal grficamente.

Practica normas de higiene personal diariamente.
Elabora normas de higiene en el aula.
Reconoce sustancias saludables y
dainas
- Clasifica los alimentos en nutritivos y dainos.

- Explica la importancia del consumo de alimentos nutritivos.
- Nombra sustancias dainas para la salud fsica y mental.
Identifica y evita situaciones

que pueden causarle dao en
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la vida cotidiana.
Construccin de la
identidad y de la
convivencia
democrtica
Reconoce sus
caractersticas personales,
y demuestra respeto a s
mismo y hacia los dems
en la convivencia
cotidiana.
Reconoce situaciones peligrosas grficamente.

Nombra objetos peligrosos correctamente.
Explica consecuencias de manipular objetos peligrosos.
Elabora normas para evitar accidentes en la I.E.
Describe los roles de los miembros - Nombra a los miembros de su familia con claridad.
de su familia y se reconoce parte
- Dibuja a su familia y se incluye como parte de ella.
de ella.
- Representa una escena familiar mediante el juego de roles.
- Relata experiencias familiares claramente.
- Relata las actividades que comparte en familia.
- Identifica las relaciones de parentesco en la familia.
- Describe las tareas que realizan los miembros de su familia.
- Valora el rol que cumple cada miembro de su familia.
Reconoce su derecho a recibir
afecto, cuidado y proteccin de
sus padres.
Seala sus derechos como miembro de una familia.

Seala sus deberes como miembro de una familia.
Dramatiza sus derechos y responsabilidades como parte de una familia.
Relaciona sus derechos con sus deberes en su entorno familiar y escolar.
Menciona los derechos del nio con seguridad.
Dramatiza sus derechos espontneamente.
Respeta los derechos de sus compaeros.
Defiende sus derechos y los de sus compaeros.
Reconoce situaciones peligrosas en el hogar.
Nombra los accidentes ms comunes que se pueden producir en el hogar.
Evita situaciones peligrosas dentro del hogar.
Describe las funciones de las

personas que laboran en la
escuela.
Reconoce la labor que realizan los miembros de la familia escolar.

Explica su rol como miembro de la escuela.
Identifica los ambientes y actividades que se realizan en su I.E.
Practica normas de convivencia escolar.
Identifica y cumple las normas de

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convivencia en el aula y participa

en su elaboracin
Identifica y valora los servicios que prestan las instituciones pblicas

de la comunidad local.
Identifica los bienes y servicios
pblicos y privados.
Demuestra actitudes de respeto y compaerismo en el aula.

Reconoce la importancia del trabajo en equipo para mantener el aula limpia.
Cumple responsabilidades para conservar el aula limpia y ordenada.
Propone normas de convivencia armnica en el aula.
Cumple normas de convivencia en el aula responsablemente.
Seala situaciones peligrosas dentro del aula.
Reconoce zonas de seguridad en caso de sismo.
Participa en simulacros de defensa civil responsablemente.
- Nombra las instituciones de su comunidad correctamente.

- Explica las funciones que cumplen las instituciones de su comunidad claramente.
Menciona los servicios que prestan las instituciones de la comunidad.
Clasifica los servicios de su comunidad en pblicos y privados.
Representa los medios de transporte grficamente.
Identifica y aprecia las tareas que

realizan los trabajadores en la
comunidad
Explica claramente la utilidad de los medios de transporte.

Representa los medios de comunicacin orales y escritos.
Explica la utilidad de los medios de comunicacin con claridad.
Reconoce y respeta las seales de Clasifica medios de transporte y comunicacin con seguridad.
trnsito.
- Nombra a trabajadores de su comunidad.
- Explica la labor de los trabajadores de la comunidad con lenguaje sencillo.
- Aprecia los esfuerzos de los trabajadores para mejorar la vida comunitaria.
Explica normas de seguridad vial claramente.
Indica el mensaje en seales de trnsito correctamente.
Reconoce normas y seales de trnsito en grficos.
Indica el significado de los colores del semforo
Comprensin de la
diversidad geogrfica y
de los procesos
histricos
Se orienta en el espacio y
Identifica y utiliza puntos de

referencia espacial en el contexto
donde vive y reconoce nociones
temporales bsicas.
- Seala la ubicacin de objetos usando las expresiones: cerca-lejos, arriba-abajo,

etc.
- Ubica en una cuadrcula objetos siguiendo cdigos de desplazamiento.
- Se ubica en el espacio siguiendo indicaciones verbales.
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en el tiempo y reconoce
las caractersticas
geogrficas de su contexto
local y del Per,
apreciando su diversidad.
Describe y aprecia las

caractersticas geogrficas de su
localidad, identifican-do los
elementos naturales.
Identifica y valora las regiones
naturales del Per.
- Traza recorridos sencillos utilizando un plano o croquis.

- Reconoce los cuatro puntos cardinales correctamente.
- Localiza en el mapa del Per los cuatro puntos cardinales.
- Ordena secuencias de hechos usando nociones temporales.
- Ubica eventos personales y familiares en lneas de tiempo sencillas.
- Ordena acontecimientos nacionales en lneas de tiempo.
- Ubica en un mapa del Per su regin.
- Menciona caractersticas geogrficas de su regin: clima - paisaje en forma clara.
- Representa los recursos naturales de su regin a travs del dibujo.
- Nombra a las autoridades de su localidad correctamente.
- Menciona caractersticas geogrficas de su distrito claramente.
- Representa recursos naturales de su localidad a travs del dibujo.
Localiza en el mapa del Per las cuatro regiones naturales.
Menciona caractersticas geogrficas y manifestaciones culturales de las
regiones naturales en cuadros.
Elabora cuadros comparativos de la flora y fauna de cada regin.
Nombra la flora y fauna propia de su regin.
Enumera normas para el cuidado de la flora y fauna regional.
Identifica las riquezas de cada regin grficamente.

Identifica los fenmenos naturales
que se producen en su medio local
y seala lugares de seguridad, en - Nombra desastres naturales ms comunes en su localidad.
el hogar y en la escuela, para
- Clasifica los desastres naturales o producidos por el hombre.
casos de emergencia
- Explica en forma oral situaciones que pudieran ocasionar un accidente en el hogar
y la escuela.
- Menciona normas de prevencin ante desastres naturales en la casa, I.E. y en la
calle.
- Ubica las zonas de seguridad en su aula y en su I.E.
- Participa en simulacros responsablemente.
- Explica causas de la contaminacin del ambiente: suelo, aire, agua en esquemas.
- Establece normas sencillas para el cuidado y conservacin del ambiente.
- Participa en campaas de conservacin del medio ambiente.
Identifica y aprecia las
- Cuida reas verdes de la escuela responsablemente.
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manifestaciones culturales de su
localidad.
- Elabora un lbum de las costumbres y tradiciones de su localidad.

- Comunica las manifestaciones culturales de su localidad a travs del dibujo y
pintura.
- Valora la diversidad cultural de nuestro pas.
- Menciona las fiestas costumbristas que se celebran en su comunidad claramente
- Participa en fiestas cvicas o costumbristas en su I.E. demostrando respeto.
AREA: CIENCIA Y AMBIENTE
COMPETENCIAS
CUERPO HUMANO Y
CONSERVACIN DE LA
SALUD
Identifica las diversas
partes del cuerpo humano y
su funcionamiento,
desarrollando hbitos de
cuidado para conservar la
salud.
CAPACIDADES
INDICADORES
Identifica los rganos de los

sentidos y los cuida.
- Seala los rganos de los sentidos en grficos.

- Diferencia el funcionamiento de cada rgano de los sentidos.
- Practica hbitos de higiene en el cuidado de los rganos de los sentidos diaria y
responsablemente.
- Describe las caractersticas de los rganos de los sentidos.
Diferencia las formas de

locomocin de los seres humanos
y de los animales terrestres y
acuticos.
- Diferencia las funciones de huesos, msculos y articulaciones correctamente.

- Explica importancia de huesos y msculos para el movimiento del hombre y
animales.
- Establece semejanzas y diferencias entre sistemas locomotor del hombre y
animales.
- Seala formas de desplazamiento de animales a travs de ilustraciones.
- Registra en cuadros de doble entrada formas de desplazamiento de animales.
- Ubica en su cuerpo principales huesos del sistema seo.

Localiza las articulaciones, huesos
- Identifica algunos msculos y articulaciones del cuerpo en grficos.
y msculos que intervienen en el
movimiento de seres humanos y
- Establece normas para el cuidado de sus huesos en forma escrita.
animales, y los representa en
- Ubica en su propio cuerpo los principales msculos.
modelos
- Establece normas para el cuidado de sus msculos en forma escrita.
- Diferencia msculos de huesos a travs de experimentos.
Identifica los alimentos de la
13
localidad
Identifica similitudes y diferencias

en las partes del cuerpo y rasgos
fisonmicos entre las personas de
igual o de diferente sexo, y entre
miembros de una familia o familias
diferentes.
Clasifica alimentos por su origen grficamente.

Clasifica alimentos por su funcin en organizadores grficos.
Explica la importancia de consumir alimentos nutritivos oralmente.
Menciona alimentos que ayudan a prevenir enfermedades.
Seala rganos del sistema digestivo en grficos.
Enumera en forma breve normas para el cuidado del sistema digestivo.
Explica el camino de los nutrientes as como la eliminacin de los desechos del
organismo.
Nombra las partes gruesas de su cuerpo oralmente.

Ubica en su cuerpo las partes finas.
Completa en grficos las partes de su cuerpo.
Explica diferencias entre un varn y una mujer en lminas.
Ordena una secuencia con las etapas de desarrollo.
Explica caractersticas fsicas y actitudes de cada etapa de desarrollo en
organizadores grficos.
- Ilustra el ciclo de vida de un ser humano creativa-mente.
- Respeta caractersticas fsicas de sus compaeros del aula.
-
Registra las enfermedades ms

comunes de la localidad; y practica - Nombra enfermedades comunes en su localidad en forma oral.
formas para prevenirlas: consumo - Asocia enfermedades con los sntomas que le corresponden.
de agua segura y otros
- Explica principales sntomas de enfermedades comunes en forma sencilla.
- Explica causas de enfermedades comunes en su localidad.
- Reconoce la importancia de la higiene personal para la conservacin de la salud.
- Establece normas sencillas para el cuidado de la salud.
- Practica normas de higiene y nutricin para cuidar su salud.
- Investiga las formas de prevenir enfermedades respiratorias y digestivas en su
localidad.
Identifica plantas y animales de su
Seres vivientes y
conservacin del medio entorno en sus hbitats.
ambiente
- Reconoce el habitat de diferentes plantas y animales en ilustraciones.

- Clasifica los seres del ambiente en biticos y abiticos.
- Explica diferencias entre seres biticos y abiticos en esquemas.
14
Reconoce y valora la
diversidad ecolgica
existente en el pas y
desarrolla hbitos de
cuidado y proteccin para
la conservacin del
medio ambiente
Registra en tablas, plantas y

animales, y las caractersticas de
sus hbitats: iluminados,
sombros, secos, hmedos, fros,
tibios.
Reconoce las diferentes plantas y
animales nativos de su localidad.
Clasifica animales y plantas de su

localidad por sus caractersticas.
Organiza muestrarios de plantas,

flores, hojas, semillas y frutos; y
almcigos con diferentes semillas,
tipos de suelos (hmedos o secos)
Aplica tcnicas de cuidado y
Explica en forma sencilla el ciclo de vida de los seres biticos.

Representa cadenas alimenticias en un ecosistema grficamente
Seala al suelo, aire, agua y sol como elementos vitales.
Representa ecosistemas acuticos y terrestres a travs del dibujo.
Elabora murales de la diversidad de ecosistemas del Per.
Describe las caractersticas de diferentes habitats a travs de lminas.

Ilustra diferentes habitats creativamente.
Registra en tablas las caractersticas de habitats.
Diferencia clases de habitats usando cuadros comparativos.
Nombra plantas nativas de su localidad con precisin.

Describe plantas de su localidad brevemente.
Clasifica plantas de su localidad por su utilidad en organizadores grficos.
Nombra animales nativos de su localidad en forma escrita.
Describe animales de su localidad con lenguaje sencillo.
Clasifica animales de su localidad por su utilidad en esquemas.
Seala las partes de la planta en grficos.

Describe las funciones de las partes de la planta en forma precisa.
Representa el ciclo de desarrollo de las plantas a travs del dibujo.
Explica la utilidad de las plantas claramente.
Representa el ciclo de vida de un animal a travs de ilustraciones.
Clasifica los animales usando diferentes criterios.
Explica la utilidad de los animales en forma clara.
Elabora un herbario con hojas de plantas de su localidad.

Experimenta la germinacin de diferentes semillas con responsabilidad.
Ilustra la germinacin y desarrollo de la semilla cada da.
Elabora normas de cuidado para con los animales.
- Investiga animales de su localidad en peligro de extincin.

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Mundo fsico y
conservacin del
ambiente
Identifica los cambios que
se producen en el mundo
fsico valorando su
importancia para la vida.
proteccin de animales menores y

mascotas y de plantas de su entorno.
- Elabora afiches para la proteccin de los animales con creatividad.

- Participa en el cuidado de plantas y jardines de su aula y escuela
responsablemente.
- Organiza un biohuerto con ayuda del profesor.
- Utiliza tcnicas de cultivo sencillas para el cuidado del biohuerto.
Identifica caractersticas de los

materiales de su entorno: estado
fsico, color, olor, dureza.
- Describe oralmente las caractersticas fsicas de objetos de su entorno, oralmente.

- Establece semejanzas y diferencias entre las caractersticas de objetos de su
entorno.
Clasifica materiales de su entorno;

segn sus caractersticas
utilizando criterios arbitrarios y
establecidos.
- Clasifica objetos de acuerdo a criterios arbitrarios.

- Agrupa objetos de acuerdo a criterios establecidos.
- Explica los criterios de sus agrupaciones claramente.
Explora diferentes formas de

producir cambios en las
caractersticas del agua, el aire y
el suelo.
Descubre propiedades del agua a travs de experimentos.

Diferencia los estados del agua a travs de experimentos.
Explica utilidad del agua en forma escrita.
Descubre propiedades del aire a travs de experimentos sencillos.
Explica oralmente la importancia del aire en la vida de las plantas y animales.
Compara los tipos de suelo en muestrarios.
Clasifica los tipos de suelo por su utilidad en esquemas.
Manifiesta la importancia del suelo para los seres vivos en forma escrita.
Prepara mezclas de slidos y

lquidos coloreados.
Identifica los fenmenos fsicos y qumicos a travs de experiencias sencillas.

Elabora mezclas sencillas con sustancias slidas (ensalada).
Prepara mezclas sencillas de sustancias lquidas.
Establece semejanzas y diferencias entre tipos de mezclas con claridad.
Verifica los efectos de la luz y el

calor del sol en el color y estado
fsico de los materiales slidos y
lquidos y realiza aplicaciones en
la construccin de utensilios que
- Demuestra la influencia de la luz y el calor en la naturaleza a travs de

experimentos.
- Explica la importancia del sol en la vida de personas, animales y plantas.
- Explica las caractersticas de las estaciones en forma clara.
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protejan de la radiacin solar.
Identifica tomacorrientes,
artefactos conectados y zonas de
peligro de descargas elctricas en
el hogar y la escuela. Previene a
otros de su peligro.
Deduce que hay variaciones al

producir sonidos en diferentes
medios: al aire libre, en el aula, en
una caja y otros.
- Diferencia los movimientos de la tierra y sus efectos en forma precisa.

- Seala a travs de ilustraciones actividades que se realizan durante el da y la
noche.
- Manifiesta los efectos positivos y negativos del calor usando cuadros
comparativos.
- Elabora normas sencillas para protegerse de los rayos solares.
- Explica brevemente consecuencias de exponerse a los rayos del sol sin
proteccin.
Enumera artefactos que funcionan con electricidad en la casa y escuela.
Explica en forma sencilla el uso del agua para generar energa.
Valora la utilidad de la energa elctrica en la vida cotidiana.
Elabora el declogo de ahorro de energa elctrica con creatividad.
Participa en campaas para el ahorro de energa en la I.E.
Enumera situaciones peligrosas en el uso de la electricidad a travs de
ilustraciones.
- Participa en campaas sobre el uso responsable de la electricidad en la I.E.
- Elabora afiches sobre el ahorro de energa con creatividad.
-
- Produce sonidos utilizando diferentes objetos e instrumentos con recursos de su

entorno.
- Percibe la intensidad del sonido en diferentes medios a travs de experiencias
sencillas.
- Reconoce diferentes sonidos del medio ambiente con precisin.
Identifica diferentes formas de

mover los cuerpos: por traccin,
empuje, con su cuerpo o con otros
cuerpos.
- Emplea su fuerza para mover objetos de su entorno.

- Realiza experiencias de traccin y empuje con objetos del aula.
- Establece la diferencia entre fuerza y movimiento en cuadros comparativos.
Identifica las caractersticas de

diferentes tipos de suelo de su
localidad: color, olor, retencin de
agua y aire para su uso
productivo.
Menciona caractersticas del suelo con seguridad.

Clasifica los tipos de suelo por su utilidad en esquemas sencillos.
Explica la importancia del suelo para los seres vivos en forma oral.
Descubre tipos de suelos a travs de experiencias sencillas.
17
Investiga acerca de los inventos

utensilios y herramientas
ancestrales y modernas para
trabajar el suelo.
- Investiga inventos del hombre en la antigedad para satisfacer sus necesidades

(agricultura).
- Explica utilidad de algunas herramientas para trabajar el suelo, en forma clara.
- Menciona herramientas modernas de uso frecuente para trabajar el suelo en forma
precisa.
Resuelve problemas de
contaminacin ambiental por
residuos slidos en la escuela.
Explica causas de la contaminacin del ambiente en forma escrita.

Establece normas sencillas para el cuidado y conservacin del medio ambiente.
Practica normas para el cuidado y conservacin del medio ambiente en la I.E.
Explica claramente la importancia del reciclaje en el cuidado del medio ambiente.
Elabora un objeto sencillo con material de reciclaje.
Participa en campaas de reciclaje en la I.E.
Practica hbitos saludables en el

cuidado del agua.
Explica consecuencias del consumo irracional del agua potable en forma clara.
Participa en campaas del uso racional del agua potable con pancartas.
Elabora normas sencillas para el consumo adecuado del agua.
Propone alternativas de solucin para evitar la contaminacin del agua a travs de
afiches
AREA: ARTE
COMPETENCIAS
CAPACIDADES
Expresin artstica
Explora y experimenta con

materiales de expresin grfico
plstica; con objetos sonoros
del entorno; con su voz, gestos,
posturas y movimientos
corporales.
Expresa con
espontaneidad y
creatividad sus vivencias,
ideas, sentimientos y
percepciones del mundo,
haciendo uso de los
INDICADORES
-
Aplica tcnicas grfico - plsticas: rasgado, corrugado, etc. creativa-mente.

Decora producciones usando tcnicas grfico - plsticas.
Diferencia las tcnicas grfico - plsticas con seguridad.
Emplea material de su entorno para sus producciones artsticas.
Crea temas de su inters usando material de reciclaje.
Elabora trabajos manuales usando material de su comunidad.
18
diferentes recursos
artsticos para explorar
los elementos del arte
vivencindolos con
placer.
Expresa de manera espontnea - Elabora tteres (paleta, bolsa, foco) con ayuda de un adulto creativamente.
vivencias, sentimientos y
- Representa situaciones de la vida cotidiana a travs de teatro de tteres.
situaciones imaginarias a travs - Expresa sus sentimientos usando tteres.
del dibujo y la animacin de
objetos (muecos, tteres).
- Se interesa en las producciones de sus compaeros y de artistas locales,
respetndolos.
- Se identifica con manifestaciones artstico-culturales de su localidad y comenta
Representa formas, objetos y
sobre lo que le gusta.
personajes de su entorno a
- Expresa sus emociones, experiencias y aprendizajes a travs del dibujo.
travs del dibujo, pintura,
collage, modelado y
- Dibuja situaciones familiares o escolares creativamente.
construccin.
- Aplica la dactilopintura para elaborar tarjetas.
- Expresa sus vivencias a travs del collage con material diverso.
- Seala el material usado para la elaboracin de sus trabajos.
- Modela objetos de su entorno usando plastilina.
- Construye un juguete usando material de reciclaje.
- Decora usando grafismos, diferentes siluetas.
- Crea temas de su inters usando lneas rectas y curvas.
- Seala las lneas rectas, curvas y formas en diferentes dibujos.
- Reconoce los colores primarios en objetos de su entorno.
- Experimenta con los colores primarios para obtener colores secundarios.
- Realiza dibujos combinando los colores creativamente.
- Emplea la lnea, forma y color en las producciones que crea.
Imita y representa objetos,
personas y animales de su
medio con gestos, voz,
movimientos y
desplazamientos; animando
objetos; percutiendo sonidos y
ritmos con objetos sonoros del
entorno
Realiza sonidos y movimientos de diferentes animales creativamente.

Representa cuentos clsicos. a travs del juego de la charada.
Dramatiza un cuento creativamente.
Expresa sus emociones a travs de la dramatizacin.
Crea elementos escenogrficos con recursos de su comunidad.
Representa situaciones de la vida cotidiana a travs de la pantomima.
Dramatiza un cuento a travs de la pantomima.
Representa personajes a travs de la pantomima.
19
Se desplaza por el espacio

siguiendo ritmos sencillos e
imitando diferentes personajes
y eventos de la naturaleza.
Apreciacin artstica
Percibe, observa y se
expresa acerca de las
- Expresa diversos sentimientos a travs de versos cortos.

- Representa sentimientos y emociones con gestos y posturas apropiadas.
-
Ejecuta movimientos propuestos coordinadamente.

Expresa sentimientos a travs de la expresin corporal y gestual.
Desplaza su cuerpo siguiendo instrucciones verbales.
Ejecuta secuencia de movimientos y desplazamientos con seguridad.
Ejecuta movimientos siguiendo el ritmo de diferentes melodas.
Crea movimientos a partir de diversos ritmos.
Participa en un drill gimnstico sencillo.
Ejecuta movimientos de una danza regional o nacional.
Danza coordinadamente de acuerdo a la meloda.
Menciona danzas representativas de su regin y pas con seguridad.
- Entona canciones usando movimientos y gestos coordinadamente.

Entona y acompaa canciones, - Acompaa melodas empleando instrumentos musicales: pandereta, sonajas,
rondas y cuentos sonoros
maracas.
percutiendo sonidos con su
propio cuerpo y objetos sonoros - Crea canciones cortas de acuerdo a sus intereses.
- Escucha cuentos sonoros con atencin.
del entorno.
- Reconoce sonidos de la naturaleza que percibe en cuentos sonoros.
- Imita personajes de cuentos sonoros con seguridad.
- Realiza sonidos onomatopyicos con seguridad.
- Reconoce las variaciones de la intensidad del sonido en diferentes medios.
- Produce diferentes sonidos usando objetos de su entorno.
- Elabora instrumentos musicales usando material de reciclaje.
- Emplea instrumentos musicales al entonar canciones.
- Compara paisajes naturales y culturales a travs de ilustraciones.
Observa y describe las
- Describe paisajes naturales de su localidad correctamente.
caractersticas visuales, sonoras y
- Describe paisajes culturales de su comunidad con seguridad.
cinticas (de movimiento) de
- Describe manifestaciones artsticas de los antiguos peruanos con sencillez.
elementos naturales y objetos de
su entorno.
- Manifiesta aprecio por la armona de las expresiones artsticas de la cultura
20
caractersticas de los
diferentes elementos y
espacios de su entorno
natural y social, sobre
sus creaciones y las de
sus compaeros, y las
manifestaciones artsticas
presentes en su medio
familiar y comunitario,
investigando sobre ellas y
comentando sobre sus
gustos y preferencias
Describe su produccin artstica y

expresa lo que le gusta de ella y
cmo se sinti al realizarla.
Reconoce y describe diversas

producciones manuales y
artsticas desarrolladas en el
entorno familiar o comunitario
Observa el proceso seguido en la

produccin creativa de un artista o
cultor del arte de su entorno
(msico, artesano, pintor, actor,
danzante, cantor, escultor,
tejedor).
peruana.
Nombra lugares tursticos de su ciudad correctamente.
Describe lugares tursticos de su ciudad con sencillez.
Aprecia la belleza de los paisajes naturales y culturales de la ciudad.
Emite opiniones sobre los colores y lneas de diferentes expresiones artsticas
de su medio.
Opina sobre las expresiones grfico - plsticas que observa.
Comunica las sensaciones que produce el manipular objetos con diferente
textura.
Opina sobre los colores, forma y texturas usadas en diferentes expresiones
artsticas.
- Explica el empleo de formas y colores en sus producciones claramente.

- Aprecia sus producciones y se esmera en superarse.
- Emite opiniones sobre sus propias expresiones artsticas y las de sus
compaeros oportunamente.
- Manifiesta aprecio por la armona de las expresiones artsticas de su cultura
local.
- Describe producciones artsticas de su entorno familiar y comunitario
oralmente.
- Valora la diversidad artstica de la cultura nacional.
- Entona canciones representativas de la msica folklrica de su entorno local o
regional.
- Expresa a travs de la danza sus costumbres y tradiciones de su localidad.
- Discrimina diferentes tipos de msica de su localidad al escucharla.
- Expresa su opinin sobre espectculos observados en su I.E.
- Emite su opinin sobre montajes teatrales observados en su aula o I.E.
- Aprecia la diversidad cultural de nuestro pas.
- Explica costumbres de su localidad con sencillez.
- Elabora trabajos sencillos en cermica pre-inca.
21
- Explican oralmente el proceso seguido en la elaboracin de sus trabajos con

cermica.
- Nombra artistas de la cultura local y nacional con seguridad.
- Describe el proceso seguido en la produccin creativa de un artesano en
visitas que realiza.
AREA: EDUCACIN RELIGIOSA
COMPETENCIAS
Formacin de la
conciencia moral
cristiana
Reconoce el plan
amoroso de Dios Padre
para la humanidad
expresado en la creacin
del mundo, en la del ser
humano a imagen y
semejanza suya, y en su
encuentro personal con
l.
CAPACIDADES
Identifica el gran amor de Dios
Padre, a travs del cario de
todos quienes lo rodean.
INDICADORES
-
Reconoce a Dios como su Padre y Creador.

Expresa su amor a Dios a travs de canciones.
Expresa a travs del dibujo libre sus sentimientos hacia Dios.
Seala las manifestaciones del amor de Dios en su diario vivir.
Crea oraciones de agradecimiento a Dios Padre por la vida.
Demuestra en sus acciones (compartir - ayudar) amor a sus compaeros.
Reconoce que todo lo que

- Reconoce los seres creados por Dios en lminas.
existe: la naturaleza, los seres y - Clasifica en esquemas los seres creados por Dios y por el hombre.
todo el universo han sido
- Relaciona en forma precisa los seres creados por Dios con los das de la
creados por Dios.
Creacin.
- Relata el texto bblico de la Creacin del hombre y la mujer con sucesin
coherente de hechos.
- Ordena en forma precisa la secuencia de la creacin de nuestros primeros
padres.
- Propone acciones para el cuidado de la naturaleza claramente.
- Cuida plantas y animales de la I.E. como muestra de amor a Dios.
- Participa en campaas de la I.E. para la conservacin del medio ambiente.
- Expresa oralmente como su familia cuida la naturaleza.
- Describe ilustraciones sobre el cuidado de la naturaleza en forma clara.
- Manifiesta su opinin sobre la importancia del cuidado de la naturaleza.
- Propone acciones en forma oral para el cuidado de plantas de su entorno.
22
- Propone acciones en forma oral para el cuidado de animales de su entorno.

- Crea oraciones de agradecimiento a Dios por la naturaleza.
- Elabora normas sencillas para el cuidado de la naturaleza.
Identifica que Dios Padre enva

a su Hijo Jess, para salvarlo
del mal, que nace pobre y tiene
una familia humana: Jos y
Mara.
Acepta el amor de Dios

expresado en la venida de
Cristo como Salvador.
Expresa su agradecimiento a Dios por la naturaleza a travs de canciones.

Nombra a nuestros primeros padres con seguridad.
Relata la desobediencia de Adn y Eva con claridad.
Enumeran las consecuencias de la desobediencia de nuestros primeros padres
en forma oral.
Relata la historia del Diluvio con claridad.
Ordena con secuencia lgica la historia de Diluvio.
Representa la historia del Diluvio a travs del dibujo.
Relata la historia de Abraham con sencillez.
Reconoce a Abraham como modelo de fe y vida para los cristianos.
Representa la historia de Abraham a travs del dibujo.
Narra historia de Moiss con claridad.
Ordena en forma secuencial la historia de Moiss.
Representa la historia de Moiss a travs del dibujo.
Reconoce la Biblia como la Palabra de Dios escrita.
Lee la Biblia a travs de iconos verbales.
Seala las partes de la Biblia con seguridad.
Reconoce a Mara como Madre de Jess y Madre Nuestra.
Relata historia de la Anunciacin con claridad.
Seala las cualidades por las que Mara fue elegida Madre de Jess.
Menciona advocaciones de la Virgen Mara con seguridad.
Reconoce el Santo Rosario como oracin a la Virgen Mara.
Elabora un Rosario creativamente.
Representa a los miembros de la Familia de Jess a travs del dibujo.
Compara la Familia de Jess con su propia familia.
- Se reconoce como hijo de Dios y hermano de Jess.

23
Testimonio de Vida
Coopera en la
conservacin de la
naturaleza y en el cuidado
y defensa de toda forma
de vida.
Ordena secuencia de hechos de la Pasin y muerte de Jess.

Narra acontecimientos de la Semana Santa con claridad.
Participa en el Va Crucis organizado por la I.E. con mucho respeto.
Explica oralmente la importancia de la Resurreccin de Jess.
Representa la resurreccin de Jess a travs del dibujo.
Reconoce a los Santos como amigos de Jess y amigos nuestros.
Enumera las cualidades de Santos peruanos con seguridad.
Elabora un lbum con la vida y milagros de un Santo Peruano.
Reconoce al Papa como representante de Jess en la Tierra.
Grafica sencillamente la jerarqua de la Iglesia.
Participa en actividades litrgicas de la I.E.
Relata acontecimientos del bautizo de Jess, claramente.
Reconoce que el bautizo nos hace hijos de Dios.
Agradece el cario que recibe, con - Reconoce a los ngeles como espritus creados por Dios.
gestos, palabras, oraciones,
- Realiza oraciones cristianas en forma correcta.
canciones y expresiones de amor.
- Se persigna y santigua correctamente.
- Reflexiona sobre el contenido de las oraciones bsicas.
- Reconoce el significado de la oracin en su relacin con Dios.
- Manifiesta los mandamientos de la Ley de Dios con seguridad.
- Explica con sencillez lo que mandan y prohben los Mandamientos de la ley de
Dios.
- Participa en campaas de recoleccin de vveres para los nios necesitados en la
I.E.
- Participa activamente en campaas de la I.E. para el cuidado de la naturaleza.
- Respeta la diferencias con sus compaeros, comprendiendo que todos somos
hijos de Dios.
- Valora su cuerpo como regalo de Dios y lo cuida responsablemente.
Agradece a Dios por tener a Jess
como amigo y Salvador.
- Diferencia actitudes de comportamiento negativas y positivas en ilustraciones.
- Practica actitudes positivas, a imitacin de Jess en el aula.
- Escucha con atencin Parbolas del Reino.
24
Explica en forma sencilla las enseanzas de parbolas ledas.

Dramatiza parbolas con creatividad.
Nombra milagros de Jess con seguridad.
Relata un milagro de Jess mostrando con orden lgico.
Asume el trabajo como

colaboracin en la obra creadora
de Dios Padre.
- Demuestra agradecimiento a Dios mediante oraciones espontneas.

- Entona canciones de alabanza a Dios con instrumentos caseros.
Celebra en familia la llegada del

Salvador.
- Manifiesta oralmente el verdadero sentido de la Navidad para los cristianos.

- Relata acontecimientos del nacimiento de Jess claramente.
- Dramatiza el Nacimiento del Nio Jess con creatividad.
AREA: EDUCACIN FSICA
COMPETENCIAS
Comprensin y
desarrollo de la
corporeidad y la salud.
Comprende su cuerpo de
forma integral, lo utiliza
en la ejecucin de
actividades fsicas
sencillas, valorndolas
como medios para cuidar
su salud.
CAPACIDADES
INDICADORES
Utiliza su cuerpo como totalidad en - Adopta diferentes posiciones corporales con seguridad.
la realizacin de actividades
- Ejecuta movimientos corporales coordinadamente.
ldicas.
- Ejecuta movimientos rtmicos siguiendo el ritmo de palmadas o algn instrumento
musical.
- Practica diferentes tcnicas de taller mediante actividades ldicas libres y dirigidas
- Ejecuta lanzamientos a travs de actividades ldicas.
Identifica la fuerza, velocidad,
flexibilidad y resistencia en juegos
sencillos.
- Realiza actividades fsicas que implican fuerza con seguridad.

- Participa en juegos de fuerza, cuidando su cuerpo.
- Participa en juegos de persecucin y reaccin para el desarrollo de la
psicomotricidad respetando reglas.
- Participa en pruebas de velocidad en metros planos.
- Participa en carrera de postas coordinadamente.
- Participa en juegos de persecucin en parejas y equipos.
- Ejecuta ejercicios de resistencia con seguridad.
25
- Realiza ejercicios de flexibilidad coordinadamente.

- Realiza rodamientos cuidando su cuerpo.
Identifica la respiracin en estados - Explica con sencillez como beneficia el ejercicio fsico a su sistema respiratorio.
- Explica con sencillez como beneficia el ejercicio fsico a su sistema circulatorio.
de reposo y movimiento
- Reconoce la importancia de ingerir alimentos saludables al practicar actividades
fsicas.
- Explica la importancia de tener hbitos saludables de nutricin.
- Reconoce la importancia de hidratarse durante y despus de las actividades
fsicas.
- Determina la importancia de los hbitos de higiene al practicar actividades fsicas.
Dominio corporal y
expresin creativa
Domina su cuerpo y utiliza
sus posibilidades de
movimiento para resolver
tareas motrices simples,
orientarse en el espacio y
en el tiempo, expresarse
corporalmente y manipular
objetos; mostrando
espontaneidad en su
actuar.
Identifica y reproduce posturas

corporales sencillas
- Realiza ejercicios de inhalacin y exhalacin adecuadamente.

- Realiza ejercicios de respiracin como medio de relajacin.
- Diferencia posturas correctas e incorrectas de su cuerpo en ejercicios que realiza.
Reconoce las partes de su cuerpo

en actividades motrices sencillas.
- Reconoce la importancia de realizar ejercicios de calentamiento para evitar

lesiones en su cuerpo.
- Respeta reglas de juego para evitar accidentes.
- Seala el lado derecho e izquierdo en su cuerpo.
- Seala el lado derecho e izquierdo en el cuerpo de sus compaeros.
- Realiza movimientos de lateralidad siguiendo indicaciones.
- Ubica objetos a lado derecho o izquierdo teniendo un punto de referencia.
Reconoce la lateralidad en su
cuerpo experimentando con
diferentes actividades.
Identifica y utiliza conceptos de

ubicacin espacial bsicos al
realizar movimientos y
desplazamientos.
- Ubica objetos segn nociones espaciales teniendo un punto de referencia.

- Realiza en forma adecuada movimientos de su cuerpo siguiendo indicaciones
verbales: arriba, abajo, etc.
- Ejecuta secuencia de ejercicios de orientacin espacial coordinadamente.
- Explica sencillamente acontecimientos ocurridos antes, durante o despus de un
suceso propuesto.
- Identifica nociones de temporalidad de larga y corta duracin en actividades que
realiza.
26
Explora su coordinacin motora

fina y gruesa en actividades
motrices.
Experimenta su propio ritmo en

actividades rtmicas sencillas.
Convivencia e
interaccin sociomotriz
Participa y establece
relaciones sociales
adecuadas con sus
compaeros, al realizar
actividades ldicas y
recreativas; respetando
reglas sencillas.
Identifica y practica reglas en

diferentes tipos de juegos en
equipo.
Reconoce y practica juegos

tradicionales sencillos de su
comunidad, respetando a sus
compaeros.
organiza con sus compaeros

para desarrollar actividades
ldicas en el medio natural
Demuestra agilidad y destreza motora a travs de movimientos que realiza.

Seala las partes gruesas de su cuerpo con seguridad.
Seala las partes finas de su cuerpo con precisin.
Ejecuta movimientos de su cuerpo acompaado de melodas coordinadamente.
Ejecuta movimientos siguiendo el ritmo de canciones e instrumentos musicales.

Ejecuta ejercicios de movimientos y ritmo a travs de la ronda infantil.
Participa en rondas de la cultura local en la I.E.
Crea rondas sencillas y las ejecuta coordinadamente en la I.E.
Explica reglas del ftbol con sencillez.

Manifiesta reglas del bsquet con sencillez.
Explica normas de juegos tradicionales con sencillez.
Participa en juegos deportivos respetando las reglas establecidas.
Participa en la prctica del deporte como medio de integracin con sus
compaeros.
- Participa en juegos de conduccin de pelota a travs de recorridos con precisin.
- Participa en juegos de toque de baln (ftbol) respetando reglas.
-
Participa en juegos de cooperacin coordinadamente.

Participa en juegos de oposicin cuidando su cuerpo.
Realiza juegos de expresin corporal coordinadamente.
Comunica mensajes a travs de juegos gestuales.
Participa en juegos tradicionales de su comunidad en pares o equipos.
Establece reglas sencillas en juegos que crea.
- Participa en campeonatos deportivos organizados por la I.E.

- Establece normas de comportamiento al participar en actividades recreativas en el
medio natural.
- Cuida su cuerpo al participar en actividades ldicas y recreativas.
27
MATRIZ DE INDICADORES
2 GRADO
REA: Comunicacin.
COMPETENCIAS
CAPACIDADES
Escucha activamente diversos
tipos de textos orales en distintas
situaciones de interaccin oral.
Expresin Oral.
Expresa sus
necesidades, intereses,
sentimientos y
experiencias, y escucha
con respeto cuando
interacta con otros,
mostrando comprensin
de mensajes sencillos en
su lengua originaria y en
castellano.
Identifica informacin en diversos

tipos de discursos orales.
INDICADORES
- Participa en conversaciones en forma espontnea.
- Conversa sobre sus experiencias personales ordenadamente.
- Utiliza un lenguaje claro para expresar sus ideas.
-
diversos tipos de discursos orales. Infiere e interpreta el significado
del texto oral.
-
Relata experiencias personales y familiares espontneamente.

Cuenta ancdotas personales usando lenguaje claro.
Narra cuentos en forma coherente y con vocabulario adecuado.
Seala las caractersticas fsicas de personas, animales y objetos oralmente.
Nombra caractersticas de lminas que observa.
Realiza descripciones usando esquemas.
Repite rimas, adivinanzas con pronunciacin correcta.
Entona canciones de su entorno con entonacin adecuada.
Declama poesas cortas utilizando su expresin corporal.
Manifiesta sus sentimientos a travs del dibujo.
Manifiesta sus experiencias mediante dramatizaciones y tteres.
- Opina sobre temas de su inters en forma espontnea.

Reflexiona crticamente sobre la
forma, contenido y contexto de los - Manifiesta sus pensamientos con seguridad.
textos orales.
- Respeta su turno para opinar.
- Expresa sus necesidades de manera clara.
- Participa en dilogos de temas de su inters.
- Dialoga respetando la opinin de los dems.
- Formula preguntas sencillas para aclarar dudas.
- Responde preguntas oralmente con coherencia.
28
Se apropia del sistema de escritura.
Comprensin de textos
Comprende crticamente
orales en variadas
situaciones
comunicativas, poniendo
en juego procesos de
escucha activa,
interpretacin y reflexin.
Toma decisiones estratgicas segn

su propsito de lectura.
Identifica informacin en diversos

tipos de textos segn su propsito.
Infieres el significado del texto.
Reflexiona cobre la forma, contenido

y contexto del texto.
Manifiesta sus inquietudes usando un lenguaje claro.

Clasifica textos usando diferentes criterios.
Selecciona textos para leer segn necesidades e intereses.
Seala el tipo de texto al observar el esquema.
Infiere el contenido de un texto a partir de ilustraciones.
Deduce acciones de personajes a partir de imgenes.
Analiza imgenes deduciendo el mensaje que comunican
Manifiesta su opinin de los personajes de un texto.

Explica los mensajes de los textos que lee con claridad.
Compara textos ledos con situaciones de la vida cotidiana
Relaciona imgenes-palabras, imgenes-oraciones correctamente.
Explica la relacin que existe entre dibujo y el texto que lee.
Lee textos icono-verbales con seguridad.
Lee textos de su inters espontneamente.
Lee textos cortos a travs de tarjetas lxicas.
Valora la lectura como fuente de informacin y entretenimiento.
Lee oralmente textos cortos respetando los signos de puntuacin.
Relaciona grafas y fonemas al leer palabras.

Deduce el significado de palabras en textos que escucha.
Relaciona palabras con su significado segn el contexto.
Establece relaciones entre palabras segn sonidos iniciales o finales.
Redacta palabras que tengan rima.
Manifiesta su opinin espontneamente sobre el texto que lee.
Manifiesta la relacin que existe entre el dibujo y el texto que lee.
Seala personajes y escenario en textos que lee.
Menciona acciones de personajes relacionndolas con acontecimientos de la
vida cotidiana.
- Identifica acciones y personajes a partir de indicios dados.
-
- Crea textos breves de acuerdo a sus necesidades e intereses.

29

escritura.
- Organiza sus ideas previamente a la escritura de un texto.

- Escribe oraciones y textos de manera clara y coherente.
- Seala los elementos de la comunicacin: (emisor, receptor y mensaje) en
textos icono-verbales.
- Determina el emisor en procesos comunicativos.
- Escribe textos breves segn un propsito establecido.
Planifica la produccin de
- Escribe sus ideas a travs del dibujo o composicin.

- Manifiesta con claridad sus escritos.
- Escribe textos que demuestren sus sentimientos en forma coherente.
Produccin de textos
Produce reflexivamente
escritos en variadas
situaciones
Comunicativas, con
coherencia y cohesin,
utilizando vocabulario
pertinente y las
convenciones del
lenguaje escrito,
mediante proceso de
planificacin,
textualizacin y revisin
Textualiza experiencias, ideas,

sentimientos, empleando las
convenciones del lenguaje escrito
Reflexiona el proceso de
produccin de su texto para
mejorar su prctica como escritor
Crea textos breves con secuencia lgica.

Publica sus producciones creativamente
Escribe textos cortos segn el calendario cvico.
Redacta oraciones de acuerdo a imgenes que se le presentan.
Construye palabras y frases usando letras mviles.
Usa el conector y para unir palabras y frases.
Emplea conectores para relacionar palabras apropiadamente.
Escribe textos cortos usando conectores de secuencia correctamente
Escribe oraciones en concordancia de gnero y nmero.

Redacta textos con secuencia lgica y temporal.
Escribe textos cortos usando una estructura apropiada (superestructuras)
Utiliza artculos adecuados a sustantivos propuestos.
Seala los verbos en oraciones propuestas.
Escribe adjetivos calificativos a sustantivos propuestos.
Usa el punto final en oraciones que escribe.
Usa los signos de interrogacin y admiracin apropiadamente.
Escribe grafas maysculas correctamente.
Utiliza maysculas en textos que escribe correctamente.
Diferencia nombres comunes y propios (sustantivos) en diversos textos.
30
AREA: MATEMTICA
COMPETENCIAS
CAPACIDADES
contextos.
NUMEROS Y OPERACIONES
problemticas de
contexto real y
la construccin del
nmeros y sus
operaciones empleando
solucin, Justificando y
valorando sus
procedimientos y
resultados.

magnitudes.

INDICADORES
- Grafica colecciones de objetos segn cuantificadores.
- Emplea los cuantificadores al agrupar objetos por sus caractersticas.
- Interpreta cuantificadores todos algunos ninguno en agrupaciones de
objetos.
- Selecciona objetos segn tamao, clases, color y forma.
- Grafica agrupaciones de objetos segn sus caractersticas.
- Emplea criterios de agrupacin con seguridad.
- Representa conjuntos grficamente.
- Seala la pertenencia o no pertenencia de elementos a un conjunto.
-
Argumenta el uso de los nmeros y sus operaciones.

contextos.
Establece seriaciones de objetos con autonoma y confianza.

Representa seriaciones de objetos grficamente
Establece patrones para elaborar secuencias usando diversos criterios.
Resuelve secuencias con dos criterios de organizacin.
Construye secuencias usando criterios de formacin.
Descubre la regla de formacin en una secuencia numrica.
colecciones de objetos.
Identifica los nmeros cardinales utilizando grficos.
Determina colecciones de objetos escribiendo el nmero cardinal correspondiente.
Compara colecciones de objetos usando cuantificadores.
Establece relaciones de igualdad entre conjuntos.
Ordena colecciones de objetos segn la cantidad de elementos
Nombra nmeros ordinales hasta el dcimo lugar.
Asocia nmeros ordinales con diversas situaciones.
Utiliza nmeros ordinales para ordenar una secuencia.
Establece relaciones de orden usando nmeros ordinales.
31
CAMBIO Y RELACINES
problemticas de
contexto real y
la construccin del
patrones, igualdades,
desigualdades,
relaciones y funciones,
utilizando diversas
estrategias de solucin y
justificando sus
procedimientos y
resultados.

magnitudes.

- Escribe el antecesor o sucesor de un N.N. menor que 100.

- Establece relaciones mayor que menor que o igual que en NN menores
que 100.
- Escribe los nmeros naturales menores que 100 en forma creciente.
- Ordena nmeros naturales menores que 100 en forma decreciente.
- Descubre el criterio de organizacin en una sucesin de nmeros naturales.
- Resuelve secuencias numricas apropiadamente.
- Elabora sucesiones sencillas con nmeros naturales menores que 100.

y sus operaciones.
contextos.
Codifica nmeros naturales menores que 100.

Decodifica NN menores que 100.
Representa grficamente nmeros naturales menores que 100.
Lee nmeros naturales menores que 100.
Escribe nmeros naturales menores que 100.
Representa grficamente las decenas.
Ubica nmeros de 2 cifras en el tablero de valor posicional.
Representa nmeros naturales menores que 100 en forma grfica y simblica.
- Calcula mentalmente la suma de dos nmeros naturales.

- Aplica estrategias de clculo para sumar nmeros naturales.
- Resuelve ejercicios de razonamiento matemtico acertadamente.
- Plantea los datos de un problema adecuadamente.
- Utiliza diversas estrategias para resolver problemas de adicin.
- Demuestra su capacidad creativa y crtica en la solucin de problemas de
adicin.
- Elabora problemas de adicin de N.N creativamente.
- Relaciona la sustraccin con los significados: separar, quitar, retroceder.
- Representa sustracciones usando material concreto.
32
Resuelve sustracciones en forma grfica.

Establece la diferencia entre dos nmeros naturales menores que 100.
Representa sustracciones usando material multibase.
Resuelve sustracciones en el tablero de valor posicional.
Resuelve sustracciones con nmeros de dos cifras utilizando canjes.
Resuelve sustracciones en la recta numrica.
Calcula mentalmente la diferencia de dos nmeros naturales.
Aplica estrategias de clculo en sustracciones de nmeros naturales menores
que 100.
- Resuelve ejercicios sencillos de razonamiento matemtico.
-
GEOMETRIA
problemticas de
contexto real que
implican el uso de
propiedades y relaciones
geomtricas, su
construccin y
movimiento en el plano y
el espacio, utilizando
solucin y justificando
contextos.

magnitudes.
Halla el doble y triple de un nmero natural menor que 20..

Halla la mitad de un nmero natural menor que 20.
Relaciona el doble y triple con la suma repetida de un nmero.
Resuelve problemas sencillos de doble y mitad de NN.
Seala el valor de monedas y billetes de uso nacional.
Establece equivalencias de monedas y billetes de uso nacional.
Realiza canjes de monedas y billetes segn sus equivalencias.
Resuelve problemas sencillos de compra y venta usando monedas y billetes.
Mide longitudes de objetos usando unidades arbitrarias.

Estima longitudes de objetos de su entorno.
Expresa la longitud de objetos usando la regla graduada.
Expresa el resultado de la medicin de objetos en unidades oficiales.
- Ordena eventos usando referentes temporales: antes, durante y despus (ayer,

hoy, maana)
- Ubica acontecimientos trascendentes en un calendario correctamente.
- Indica la hora que marca un reloj.
- Utiliza el reloj para medir el tiempo.
- Resuelve problemas sencillos relacionados al tiempo.
33
- Identifica las pocas del ao para situaciones y actividades determinadas

- Reconoce actividades que desarrolla en el tiempo.
sus procedimientos y
resultados.

- Compara la longitud de diferentes objetos usando el cm como unidad de

medida.
- Establece relaciones; mayor que, menor que, entre longitudes, usando una
misma unidad de medida.
- Resuelve problemas con las unidades de longitud usando estrategias
adecuadas.
-
Reconoce figuras geomtricas con precisin.

Seala los elementos de figuras geomtricas: en grficos.
Compara figuras geomtricas con objetos de su entorno.
Grafica figuras simtricas correctamente.
Completa figuras simtricas en relacin al eje de simetra.
Identifica ejes de simetra en figuras planas.
Diferencia figuras geomtricas de slidos geomtricos correctamente.
Relaciona slidos geomtricos con objetos de su entorno.
Construye slidos geomtricos con exactitud.
- Ubica objetos usando las expresiones arriba, abajo, entre.

- Seala la ubicacin de objetos usando las expresiones dentro - fuera.
- Seala la ubicacin de objetos usando las expresiones delante - detrs/ encima
y sus operaciones.
debajo.
- Ubica los objetos respecto a uno determinado indicando.
- Comunica posiciones de objetos en forma oral.
- Ubica la derecha e izquierda en s mismo.
- Ubica derecha e izquierda teniendo como referencia una persona.
- Ubica derecha e izquierda teniendo como referencia un objeto.
- Realiza desplazamientos de objetos usando expresiones: izquierda, derecha,
arriba, abajo.
34
- Utiliza cdigos para describir posiciones en el plano.

- Grafica desplazamientos siguiendo cdigos correctamente.

contextos.
ESTADSTICA Y
PROBABILIDAD
problemticas de
contexto real y
la recopilacin,
procesamiento y
valoracin de los datos y
la exploracin de
situaciones de
incertidumbre para
elaborar conclusiones y
tomar decisiones
adecuadas.
involucran
- Ubica objetos usando expresiones: derecha, izquierda, arriba, abajo.

- Desplaza su cuerpo siguiendo indicaciones.
- Ubica objetos en el espacio
- Seala lneas rectas y curvas con precisin.
- Representa lneas abiertas y cerradas correctamente.
- Traza lneas rectas, curvas, abiertas y cerradas con precisin.
- Registra datos de la vida cotidiana en tablas sencillas.
- Utiliza tablas y cuadros en su quehacer diario.

magnitudes.
- Interpreta datos de acuerdo a un grfico de barras.

resolucin ...
- Interpreta situaciones problemticas utilizando pictogramas.

tcnicas
- Construye grfico de barras a partir de tablas de datos
- Infiere conclusiones a partir de un grfico de barras.

- Comunica informacin presentada en tablas y cuadros.
y sus operaciones.
involucren
- Comunica informacin presentada en grfico de barras y pictogramas.

- Interpreta grficos estadsticos a partir de interrogantes.
35
AREA: PERSONAL SOCIAL
COMPETENCIAS
CONSTRUCCIN DE LA
IDENTIDAD Y DE LA
CONVIVENCIA
DEMOCRTICA
Reconoce sus
caractersticas
personales, y demuestra
respeto a s mismo y
hacia los dems en la
convivencia cotidiana.
CAPACIDADES
Reconoce y valora sus
caractersticas corporales.
Identifica su derecho a tener un

nombre y una nacionalidad.
INDICADORES
- Manifiesta sus datos personales correctamente.
- Nombra sus caractersticas y cualidades en forma escrita.
- Seala partes gruesas y finas de su cuerpo en grficos.
- Protege su cuerpo responsablemente dentro y fuera de la I.E.
- Valora caractersticas y cualidades de s mismo y de sus compaeros.
Reconoce su nombre y nacionalidad en sus documentos de identidad.
Relata ancdotas personales claramente.
Relata su historia personal con secuencia lgica.
Elabora un lbum de su historia personal creativamente.
Grafica acontecimientos importantes de su vida en una lnea de tiempo.
Expresa sus intereses,

sentimientos y emociones en
diversas situaciones cotidianas.
Practica acciones de cuidado e

higiene de su cuerpo.
Expresa sus experiencias de la vida cotidiana grafica-mente.

Manifiesta sus opiniones en forma clara.
Demuestra actitudes de compaerismo y respeto en la convivencia cotidiana.
Establece semejanzas y diferencias entre sus habilidades y caractersticas
fsicas y las de sus compaeros.
Explica la importancia de la higiene personal en la conservacin de la salud.
Reconoce los tiles de aseo personal grficamente.

Practica normas de higiene personal diariamente.
Elabora normas de higiene en el aula.
Reconoce sustancias saludables y
dainas
Identifica y evita situaciones

que pueden causarle dao en
la vida cotidiana.
- Clasifica los alimentos en nutritivos y dainos.

- Explica la importancia del consumo de alimentos nutritivos.
- Nombra sustancias dainas para la salud fsica y mental.
- Reconoce situaciones peligrosas grficamente.
- Nombra objetos peligrosos correctamente.
- Explica consecuencias de manipular objetos peligrosos.
36
- Elabora normas para evitar accidentes en la I.E.
Construccin de la
identidad y de la
convivencia
democrtica
Reconoce sus
caractersticas personales,
y demuestra respeto a s
mismo y hacia los dems
en la convivencia
cotidiana.
Describe los roles de los miembros - Nombra a los miembros de su familia con claridad.
de su familia y se reconoce parte
- Dibuja a su familia y se incluye como parte de ella.
de ella.
- Representa una escena familiar mediante el juego de roles.
- Relata experiencias familiares claramente.
- Relata las actividades que comparte en familia.
- Identifica las relaciones de parentesco en la familia.
- Describe las tareas que realizan los miembros de su familia.
- Valora el rol que cumple cada miembro de su familia.
Reconoce su derecho a recibir
afecto, cuidado y proteccin de
sus padres.
Seala sus derechos como miembro de una familia.

Seala sus deberes como miembro de una familia.
Dramatiza sus derechos y responsabilidades como parte de una familia.
Relaciona sus derechos con sus deberes en su entorno familiar y escolar.
Menciona los derechos del nio con seguridad.
Dramatiza sus derechos espontneamente.
Respeta los derechos de sus compaeros.
Defiende sus derechos y los de sus compaeros.
Reconoce situaciones peligrosas en el hogar.
Nombra los accidentes ms comunes que se pueden producir en el hogar.
Evita situaciones peligrosas dentro del hogar.
Describe las funciones de las

personas que laboran en la
escuela.
Reconoce la labor que realizan los miembros de la familia escolar.

Explica su rol como miembro de la escuela.
Identifica los ambientes y actividades que se realizan en su I.E.
Practica normas de convivencia escolar.
Identifica y cumple las normas de

convivencia en el aula y participa
en su elaboracin
- Demuestra actitudes de respeto y compaerismo en el aula.

- Reconoce la importancia del trabajo en equipo para mantener el aula limpia.
- Cumple responsabilidades para conservar el aula limpia y ordenada.
37
Identifica y valora los servicios que

prestan las instituciones pblicas
de la comunidad local.
Identifica los bienes y servicios
pblicos y privados.
Propone normas de convivencia armnica en el aula.

Cumple normas de convivencia en el aula responsablemente.
Seala situaciones peligrosas dentro del aula.
Reconoce zonas de seguridad en caso de sismo.
Participa en simulacros de defensa civil responsablemente.
- Nombra las instituciones de su comunidad correctamente.

- Explica las funciones que cumplen las instituciones de su comunidad claramente.
Menciona los servicios que prestan las instituciones de la comunidad.
Clasifica los servicios de su comunidad en pblicos y privados.
Representa los medios de transporte grficamente.
Identifica y aprecia las tareas que

realizan los trabajadores en la
comunidad
Explica claramente la utilidad de los medios de transporte.

Representa los medios de comunicacin orales y escritos.
Explica la utilidad de los medios de comunicacin con claridad.
Clasifica medios de transporte y comunicacin con seguridad.

Reconoce y respeta las seales de - Nombra a trabajadores de su comunidad.
trnsito.
- Explica la labor de los trabajadores de la comunidad con lenguaje sencillo.
- Aprecia los esfuerzos de los trabajadores para mejorar la vida comunitaria.
Explica normas de seguridad vial claramente.
Indica el mensaje en seales de trnsito correctamente.
Reconoce normas y seales de trnsito en grficos.
Indica el significado de los colores del semforo
Comprensin de la
diversidad geogrfica y
de los procesos
histricos
Se orienta en el espacio y
en el tiempo y reconoce
las caractersticas
geogrficas de su contexto
Identifica y utiliza puntos de

referencia espacial en el contexto
donde vive y reconoce nociones
temporales bsicas.
- Seala la ubicacin de objetos usando las expresiones: cerca-lejos, arriba-abajo,

etc.
- Ubica en una cuadrcula objetos siguiendo cdigos de desplazamiento.
- Se ubica en el espacio siguiendo indicaciones verbales.
- Traza recorridos sencillos utilizando un plano o croquis.
- Reconoce los cuatro puntos cardinales correctamente.
- Localiza en el mapa del Per los cuatro puntos cardinales.
38
local y del Per,

apreciando su diversidad.
Describe y aprecia las
caractersticas geogrficas de su
localidad, identifican-do los
elementos naturales.
Identifica y valora las regiones
naturales del Per.
- Ordena secuencias de hechos usando nociones temporales.

- Ubica eventos personales y familiares en lneas de tiempo sencillas.
- Ordena acontecimientos nacionales en lneas de tiempo.
- Ubica en un mapa del Per su regin.
- Menciona caractersticas geogrficas de su regin: clima - paisaje en forma clara.
- Representa los recursos naturales de su regin a travs del dibujo.
- Nombra a las autoridades de su localidad correctamente.
- Menciona caractersticas geogrficas de su distrito claramente.
- Representa recursos naturales de su localidad a travs del dibujo.
Localiza en el mapa del Per las cuatro regiones naturales.
Menciona caractersticas geogrficas y manifestaciones culturales de las
regiones naturales en cuadros.
Elabora cuadros comparativos de la flora y fauna de cada regin.
Nombra la flora y fauna propia de su regin.
Enumera normas para el cuidado de la flora y fauna regional.
Identifica los fenmenos naturales Identifica las riquezas de cada regin grficamente.
que se producen en su medio local
y seala lugares de seguridad, en - Nombra desastres naturales ms comunes en su localidad.
el hogar y en la escuela, para
- Clasifica los desastres naturales o producidos por el hombre.
casos de emergencia
- Explica en forma oral situaciones que pudieran ocasionar un accidente en el hogar
y la escuela.
- Menciona normas de prevencin ante desastres naturales en la casa, I.E. y en la
calle.
- Ubica las zonas de seguridad en su aula y en su I.E.
- Participa en simulacros responsablemente.
- Explica causas de la contaminacin del ambiente: suelo, aire, agua en esquemas.
- Establece normas sencillas para el cuidado y conservacin del ambiente.
- Participa en campaas de conservacin del medio ambiente.
- Cuida reas verdes de la escuela responsablemente.
Identifica y aprecia las
manifestaciones culturales de su
localidad.
- Elabora un lbum de las costumbres y tradiciones de su localidad.
- Comunica las manifestaciones culturales de su localidad a travs del dibujo y
39
pintura.
- Valora la diversidad cultural de nuestro pas.
- Menciona las fiestas costumbristas que se celebran en su comunidad claramente
- Participa en fiestas cvicas o costumbristas en su I.E. demostrando respeto.
AREA: CIENCIA Y AMBIENTE
COMPETENCIAS
CUERPO HUMANO Y
CONSERVACIN DE LA
SALUD
Identifica las diversas
partes del cuerpo humano y
su funcionamiento,
desarrollando hbitos de
cuidado para conservar la
salud.
CAPACIDADES
INDICADORES
Identifica los rganos de los

sentidos y los cuida.
- Seala los rganos de los sentidos en grficos.

- Diferencia el funcionamiento de cada rgano de los sentidos.
- Practica hbitos de higiene en el cuidado de los rganos de los sentidos diaria y
responsablemente.
- Describe las caractersticas de los rganos de los sentidos.
Diferencia las formas de

locomocin de los seres humanos
y de los animales terrestres y
acuticos.
- Diferencia las funciones de huesos, msculos y articulaciones correctamente.

- Explica importancia de huesos y msculos para el movimiento del hombre y
animales.
- Establece semejanzas y diferencias entre sistemas locomotor del hombre y
animales.
- Seala formas de desplazamiento de animales a travs de ilustraciones.
- Registra en cuadros de doble entrada formas de desplazamiento de animales.
- Ubica en su cuerpo principales huesos del sistema seo.

Localiza las articulaciones, huesos
- Identifica algunos msculos y articulaciones del cuerpo en grficos.
y msculos que intervienen en el
movimiento de seres humanos y
- Establece normas para el cuidado de sus huesos en forma escrita.
animales, y los representa en
- Ubica en su propio cuerpo los principales msculos.
modelos
- Establece normas para el cuidado de sus msculos en forma escrita.
- Diferencia msculos de huesos a travs de experimentos.
Identifica los alimentos de la
localidad
- Clasifica alimentos por su origen grficamente.

- Clasifica alimentos por su funcin en organizadores grficos.
- Explica la importancia de consumir alimentos nutritivos oralmente.
40
Identifica similitudes y diferencias

en las partes del cuerpo y rasgos
fisonmicos entre las personas de
igual o de diferente sexo, y entre
miembros de una familia o familias
diferentes.
Menciona alimentos que ayudan a prevenir enfermedades.

Seala rganos del sistema digestivo en grficos.
Enumera en forma breve normas para el cuidado del sistema digestivo.
Explica el camino de los nutrientes as como la eliminacin de los desechos del
organismo.
Nombra las partes gruesas de su cuerpo oralmente.

Ubica en su cuerpo las partes finas.
Completa en grficos las partes de su cuerpo.
Explica diferencias entre un varn y una mujer en lminas.
Ordena una secuencia con las etapas de desarrollo.
Explica caractersticas fsicas y actitudes de cada etapa de desarrollo en
organizadores grficos.
- Ilustra el ciclo de vida de un ser humano creativa-mente.
- Respeta caractersticas fsicas de sus compaeros del aula.
-
Registra las enfermedades ms

- Nombra enfermedades comunes en su localidad en forma oral.
comunes de la localidad; y practica
- Asocia enfermedades con los sntomas que le corresponden.
formas para prevenirlas: consumo
- Explica principales sntomas de enfermedades comunes en forma sencilla.
de agua segura y otros
- Explica causas de enfermedades comunes en su localidad.
- Reconoce la importancia de la higiene personal para la conservacin de la salud.
- Establece normas sencillas para el cuidado de la salud.
- Practica normas de higiene y nutricin para cuidar su salud.
- Investiga las formas de prevenir enfermedades respiratorias y digestivas en su
localidad.
Identifica plantas y animales de su
Seres vivientes y
conservacin del medio entorno en sus hbitats.
ambiente
Reconoce y valora la
diversidad ecolgica
existente en el pas y
Reconoce el habitat de diferentes plantas y animales en ilustraciones.

Clasifica los seres del ambiente en biticos y abiticos.
Explica diferencias entre seres biticos y abiticos en esquemas.
Explica en forma sencilla el ciclo de vida de los seres biticos.
Representa cadenas alimenticias en un ecosistema grficamente
Seala al suelo, aire, agua y sol como elementos vitales.
41
desarrolla hbitos de
cuidado y proteccin para
la conservacin del
medio ambiente
- Representa ecosistemas acuticos y terrestres a travs del dibujo.

- Elabora murales de la diversidad de ecosistemas del Per.
Registra en tablas, plantas y
animales, y las caractersticas de
sus hbitats: iluminados,
sombros, secos, hmedos, fros,
tibios.
Reconoce las diferentes plantas y
animales nativos de su localidad.
Clasifica animales y plantas de su

localidad por sus caractersticas.
Organiza muestrarios de plantas,

flores, hojas, semillas y frutos; y
almcigos con diferentes semillas,
tipos de suelos (hmedos o secos)
Aplica tcnicas de cuidado y

proteccin de animales menores y
mascotas y de plantas de su entorno.
Describe las caractersticas de diferentes habitats a travs de lminas.

Ilustra diferentes habitats creativamente.
Registra en tablas las caractersticas de habitats.
Diferencia clases de habitats usando cuadros comparativos.
Nombra plantas nativas de su localidad con precisin.

Describe plantas de su localidad brevemente.
Clasifica plantas de su localidad por su utilidad en organizadores grficos.
Nombra animales nativos de su localidad en forma escrita.
Describe animales de su localidad con lenguaje sencillo.
Clasifica animales de su localidad por su utilidad en esquemas.
Seala las partes de la planta en grficos.

Describe las funciones de las partes de la planta en forma precisa.
Representa el ciclo de desarrollo de las plantas a travs del dibujo.
Explica la utilidad de las plantas claramente.
Representa el ciclo de vida de un animal a travs de ilustraciones.
Clasifica los animales usando diferentes criterios.
Explica la utilidad de los animales en forma clara.
Elabora un herbario con hojas de plantas de su localidad.

Experimenta la germinacin de diferentes semillas con responsabilidad.
Ilustra la germinacin y desarrollo de la semilla cada da.
Elabora normas de cuidado para con los animales.
- Investiga animales de su localidad en peligro de extincin.

- Elabora afiches para la proteccin de los animales con creatividad.
- Participa en el cuidado de plantas y jardines de su aula y escuela
responsablemente.
42
- Organiza un biohuerto con ayuda del profesor.

- Utiliza tcnicas de cultivo sencillas para el cuidado del biohuerto.
Mundo fsico y
conservacin del
ambiente
Identifica los cambios que
se producen en el mundo
fsico valorando su
importancia para la vida.
Identifica caractersticas de los

materiales de su entorno: estado
fsico, color, olor, dureza.
- Describe oralmente las caractersticas fsicas de objetos de su entorno, oralmente.

- Establece semejanzas y diferencias entre las caractersticas de objetos de su
entorno.
Clasifica materiales de su entorno;

segn sus caractersticas
utilizando criterios arbitrarios y
establecidos.
- Clasifica objetos de acuerdo a criterios arbitrarios.

- Agrupa objetos de acuerdo a criterios establecidos.
- Explica los criterios de sus agrupaciones claramente.
Explora diferentes formas de

producir cambios en las
caractersticas del agua, el aire y
el suelo.
Descubre propiedades del agua a travs de experimentos.

Diferencia los estados del agua a travs de experimentos.
Explica utilidad del agua en forma escrita.
Descubre propiedades del aire a travs de experimentos sencillos.
Explica oralmente la importancia del aire en la vida de las plantas y animales.
Compara los tipos de suelo en muestrarios.
Clasifica los tipos de suelo por su utilidad en esquemas.
Manifiesta la importancia del suelo para los seres vivos en forma escrita.
Prepara mezclas de slidos y

lquidos coloreados.
Identifica los fenmenos fsicos y qumicos a travs de experiencias sencillas.

Elabora mezclas sencillas con sustancias slidas (ensalada).
Prepara mezclas sencillas de sustancias lquidas.
Establece semejanzas y diferencias entre tipos de mezclas con claridad.
Verifica los efectos de la luz y el

calor del sol en el color y estado
fsico de los materiales slidos y
lquidos y realiza aplicaciones en
la construccin de utensilios que
protejan de la radiacin solar.
- Demuestra la influencia de la luz y el calor en la naturaleza a travs de

experimentos.
- Explica la importancia del sol en la vida de personas, animales y plantas.
- Explica las caractersticas de las estaciones en forma clara.
- Diferencia los movimientos de la tierra y sus efectos en forma precisa.
- Seala a travs de ilustraciones actividades que se realizan durante el da y la
noche.
43
- Manifiesta los efectos positivos y negativos del calor usando cuadros

comparativos.
- Elabora normas sencillas para protegerse de los rayos solares.
- Explica brevemente consecuencias de exponerse a los rayos del sol sin
proteccin.
Identifica tomacorrientes,
artefactos conectados y zonas de
peligro de descargas elctricas en
el hogar y la escuela. Previene a
otros de su peligro.
Deduce que hay variaciones al

producir sonidos en diferentes
medios: al aire libre, en el aula, en
una caja y otros.
Identifica diferentes formas de

mover los cuerpos: por traccin,
empuje, con su cuerpo o con otros
cuerpos.
Identifica las caractersticas de
diferentes tipos de suelo de su
localidad: color, olor, retencin de
agua y aire para su uso
productivo.
Investiga acerca de los inventos
utensilios y herramientas
Enumera artefactos que funcionan con electricidad en la casa y escuela.

Explica en forma sencilla el uso del agua para generar energa.
Valora la utilidad de la energa elctrica en la vida cotidiana.
Elabora el declogo de ahorro de energa elctrica con creatividad.
Participa en campaas para el ahorro de energa en la I.E.
Enumera situaciones peligrosas en el uso de la electricidad a travs de
ilustraciones.
- Participa en campaas sobre el uso responsable de la electricidad en la I.E.
- Elabora afiches sobre el ahorro de energa con creatividad.
-
- Produce sonidos utilizando diferentes objetos e instrumentos con recursos de su

entorno.
- Percibe la intensidad del sonido en diferentes medios a travs de experiencias
sencillas.
- Reconoce diferentes sonidos del medio ambiente con precisin.
- Emplea su fuerza para mover objetos de su entorno.
- Realiza experiencias de traccin y empuje con objetos del aula.
- Establece la diferencia entre fuerza y movimiento en cuadros comparativos.
-
Menciona caractersticas del suelo con seguridad.

Clasifica los tipos de suelo por su utilidad en esquemas sencillos.
Explica la importancia del suelo para los seres vivos en forma oral.
Descubre tipos de suelos a travs de experiencias sencillas.
- Investiga inventos del hombre en la antigedad para satisfacer sus necesidades

(agricultura).
44
ancestrales y modernas para

trabajar el suelo.
Resuelve problemas de
contaminacin ambiental por
residuos slidos en la escuela.
Practica hbitos saludables en el

cuidado del agua.
- Explica utilidad de algunas herramientas para trabajar el suelo, en forma clara.

- Menciona herramientas modernas de uso frecuente para trabajar el suelo en forma
precisa.
-
Explica causas de la contaminacin del ambiente en forma escrita.

Establece normas sencillas para el cuidado y conservacin del medio ambiente.
Practica normas para el cuidado y conservacin del medio ambiente en la I.E.
Explica claramente la importancia del reciclaje en el cuidado del medio ambiente.
Elabora un objeto sencillo con material de reciclaje.
Participa en campaas de reciclaje en la I.E.
Explica consecuencias del consumo irracional del agua potable en forma clara.
Participa en campaas del uso racional del agua potable con pancartas.
Elabora normas sencillas para el consumo adecuado del agua.
Propone alternativas de solucin para evitar la contaminacin del agua a travs de
afiches
AREA: ARTE
COMPETENCIAS
CAPACIDADES
Expresin artstica
Explora y experimenta con

materiales de expresin grfico
plstica; con objetos sonoros
del entorno; con su voz, gestos,
posturas y movimientos
corporales.
Expresa con
espontaneidad y
creatividad sus vivencias,
ideas, sentimientos y
percepciones del mundo,
haciendo uso de los
diferentes recursos
artsticos para explorar
los elementos del arte
vivencindolos con
INDICADORES
-
Aplica tcnicas grfico - plsticas: rasgado, corrugado, etc. creativa-mente.

Decora producciones usando tcnicas grfico - plsticas.
Diferencia las tcnicas grfico - plsticas con seguridad.
Emplea material de su entorno para sus producciones artsticas.
Crea temas de su inters usando material de reciclaje.
Elabora trabajos manuales usando material de su comunidad.
Expresa de manera espontnea - Elabora tteres (paleta, bolsa, foco) con ayuda de un adulto creativamente.
vivencias, sentimientos y
- Representa situaciones de la vida cotidiana a travs de teatro de tteres.
situaciones imaginarias a travs
- Expresa sus sentimientos usando tteres.
del dibujo y la animacin de
45
placer.
objetos (muecos, tteres).

Representa formas, objetos y
personajes de su entorno a
travs del dibujo, pintura,
collage, modelado y
construccin.
Imita y representa objetos,

personas y animales de su
medio con gestos, voz,
movimientos y
desplazamientos; animando
objetos; percutiendo sonidos y
ritmos con objetos sonoros del
entorno
Se desplaza por el espacio

siguiendo ritmos sencillos e
imitando diferentes personajes
y eventos de la naturaleza.
- Se interesa en las producciones de sus compaeros y de artistas locales,

respetndolos.
- Se identifica con manifestaciones artstico-culturales de su localidad y comenta
sobre lo que le gusta.
- Expresa sus emociones, experiencias y aprendizajes a travs del dibujo.
- Dibuja situaciones familiares o escolares creativamente.
- Aplica la dactilopintura para elaborar tarjetas.
- Expresa sus vivencias a travs del collage con material diverso.
- Seala el material usado para la elaboracin de sus trabajos.
- Modela objetos de su entorno usando plastilina.
- Construye un juguete usando material de reciclaje.
- Decora usando grafismos, diferentes siluetas.
- Crea temas de su inters usando lneas rectas y curvas.
- Seala las lneas rectas, curvas y formas en diferentes dibujos.
- Reconoce los colores primarios en objetos de su entorno.
- Experimenta con los colores primarios para obtener colores secundarios.
- Realiza dibujos combinando los colores creativamente.
- Emplea la lnea, forma y color en las producciones que crea.
-
Realiza sonidos y movimientos de diferentes animales creativamente.

Representa cuentos clsicos. a travs del juego de la charada.
Dramatiza un cuento creativamente.
Expresa sus emociones a travs de la dramatizacin.
Crea elementos escenogrficos con recursos de su comunidad.
Representa situaciones de la vida cotidiana a travs de la pantomima.
Dramatiza un cuento a travs de la pantomima.
Representa personajes a travs de la pantomima.
Expresa diversos sentimientos a travs de versos cortos.
Representa sentimientos y emociones con gestos y posturas apropiadas.
46
Ejecuta movimientos propuestos coordinadamente.

Expresa sentimientos a travs de la expresin corporal y gestual.
Desplaza su cuerpo siguiendo instrucciones verbales.
Ejecuta secuencia de movimientos y desplazamientos con seguridad.
Ejecuta movimientos siguiendo el ritmo de diferentes melodas.
Crea movimientos a partir de diversos ritmos.
Participa en un drill gimnstico sencillo.
Ejecuta movimientos de una danza regional o nacional.
Danza coordinadamente de acuerdo a la meloda.
Menciona danzas representativas de su regin y pas con seguridad.
Entona y acompaa canciones,

rondas y cuentos sonoros
- Entona canciones usando movimientos y gestos coordinadamente.
percutiendo sonidos con su
propio cuerpo y objetos sonoros - Acompaa melodas empleando instrumentos musicales: pandereta, sonajas,
maracas.
del entorno.
- Crea canciones cortas de acuerdo a sus intereses.
- Escucha cuentos sonoros con atencin.
- Reconoce sonidos de la naturaleza que percibe en cuentos sonoros.
- Imita personajes de cuentos sonoros con seguridad.
- Realiza sonidos onomatopyicos con seguridad.
- Reconoce las variaciones de la intensidad del sonido en diferentes medios.
- Produce diferentes sonidos usando objetos de su entorno.
- Elabora instrumentos musicales usando material de reciclaje.
- Emplea instrumentos musicales al entonar canciones.
Apreciacin artstica
Percibe, observa y se
expresa acerca de las
caractersticas de los
diferentes elementos y
espacios de su entorno
natural y social, sobre
Observa y describe las

caractersticas visuales, sonoras y
cinticas (de movimiento) de
elementos naturales y objetos de
su entorno.
Compara paisajes naturales y culturales a travs de ilustraciones.

Describe paisajes naturales de su localidad correctamente.
Describe paisajes culturales de su comunidad con seguridad.
Describe manifestaciones artsticas de los antiguos peruanos con sencillez.
Manifiesta aprecio por la armona de las expresiones artsticas de la cultura
peruana.
- Nombra lugares tursticos de su ciudad correctamente.
- Describe lugares tursticos de su ciudad con sencillez.
-
47
sus creaciones y las de

sus compaeros, y las
manifestaciones artsticas
presentes en su medio
familiar y comunitario,
investigando sobre ellas y
comentando sobre sus
gustos y preferencias
Describe su produccin artstica y
expresa lo que le gusta de ella y
cmo se sinti al realizarla.
Reconoce y describe diversas

producciones manuales y
artsticas desarrolladas en el
entorno familiar o comunitario
Observa el proceso seguido en la

produccin creativa de un artista o
cultor del arte de su entorno
(msico, artesano, pintor, actor,
danzante, cantor, escultor,
tejedor).
- Aprecia la belleza de los paisajes naturales y culturales de la ciudad.

- Emite opiniones sobre los colores y lneas de diferentes expresiones artsticas de
su medio.
- Opina sobre las expresiones grfico - plsticas que observa.
- Comunica las sensaciones que produce el manipular objetos con diferente textura.
- Opina sobre los colores, forma y texturas usadas en diferentes expresiones
artsticas.
- Explica el empleo de formas y colores en sus producciones claramente.
- Aprecia sus producciones y se esmera en superarse.
- Emite opiniones sobre sus propias expresiones artsticas y las de sus compaeros
oportunamente.
-
Manifiesta aprecio por la armona de las expresiones artsticas de su cultura local.

Describe producciones artsticas de su entorno familiar y comunitario oralmente.
Valora la diversidad artstica de la cultura nacional.
Entona canciones representativas de la msica folklrica de su entorno local o
regional.
Expresa a travs de la danza sus costumbres y tradiciones de su localidad.
Discrimina diferentes tipos de msica de su localidad al escucharla.
Expresa su opinin sobre espectculos observados en su I.E.
Emite su opinin sobre montajes teatrales observados en su aula o I.E.
Aprecia la diversidad cultural de nuestro pas.
Explica costumbres de su localidad con sencillez.
- Elabora trabajos sencillos en cermica pre-inca.

- Explican oralmente el proceso seguido en la elaboracin de sus trabajos con
cermica.
- Nombra artistas de la cultura local y nacional con seguridad.
- Describe el proceso seguido en la produccin creativa de un artesano en visitas
que realiza.
48
AREA: EDUCACIN RELIGIOSA
COMPETENCIAS
Formacin de la
conciencia moral
cristiana
Reconoce el plan
amoroso de Dios Padre
para la humanidad
expresado en la creacin
del mundo, en la del ser
humano a imagen y
semejanza suya, y en su
encuentro personal con
l.
CAPACIDADES
Identifica el gran amor de Dios
Padre, a travs del cario de
todos quienes lo rodean.
INDICADORES
-
Reconoce a Dios como su Padre y Creador.

Expresa su amor a Dios a travs de canciones.
Expresa a travs del dibujo libre sus sentimientos hacia Dios.
Seala las manifestaciones del amor de Dios en su diario vivir.
Crea oraciones de agradecimiento a Dios Padre por la vida.
Demuestra en sus acciones (compartir - ayudar) amor a sus compaeros.
Reconoce que todo lo que

- Reconoce los seres creados por Dios en lminas.
existe: la naturaleza, los seres y - Clasifica en esquemas los seres creados por Dios y por el hombre.
todo el universo han sido
- Relaciona en forma precisa los seres creados por Dios con los das de la
creados por Dios.
Creacin.
- Relata el texto bblico de la Creacin del hombre y la mujer con sucesin
coherente de hechos.
- Ordena en forma precisa la secuencia de la creacin de nuestros primeros
padres.
- Propone acciones para el cuidado de la naturaleza claramente.
- Cuida plantas y animales de la I.E. como muestra de amor a Dios.
- Participa en campaas de la I.E. para la conservacin del medio ambiente.
- Expresa oralmente como su familia cuida la naturaleza.
- Describe ilustraciones sobre el cuidado de la naturaleza en forma clara.
- Manifiesta su opinin sobre la importancia del cuidado de la naturaleza.
- Propone acciones en forma oral para el cuidado de plantas de su entorno.
- Propone acciones en forma oral para el cuidado de animales de su entorno.
- Crea oraciones de agradecimiento a Dios por la naturaleza.
- Elabora normas sencillas para el cuidado de la naturaleza.
Identifica que Dios Padre enva
49
a su Hijo Jess, para salvarlo

del mal, que nace pobre y tiene
una familia humana: Jos y
Mara.
Acepta el amor de Dios

expresado en la venida de
Cristo como Salvador.
Expresa su agradecimiento a Dios por la naturaleza a travs de canciones.

Nombra a nuestros primeros padres con seguridad.
Relata la desobediencia de Adn y Eva con claridad.
Enumeran las consecuencias de la desobediencia de nuestros primeros padres
en forma oral.
Relata la historia del Diluvio con claridad.
Ordena con secuencia lgica la historia de Diluvio.
Representa la historia del Diluvio a travs del dibujo.
Relata la historia de Abraham con sencillez.
Reconoce a Abraham como modelo de fe y vida para los cristianos.
Representa la historia de Abraham a travs del dibujo.
Narra historia de Moiss con claridad.
Ordena en forma secuencial la historia de Moiss.
Representa la historia de Moiss a travs del dibujo.
Reconoce la Biblia como la Palabra de Dios escrita.
Lee la Biblia a travs de iconos verbales.
Seala las partes de la Biblia con seguridad.
Reconoce a Mara como Madre de Jess y Madre Nuestra.
Relata historia de la Anunciacin con claridad.
Seala las cualidades por las que Mara fue elegida Madre de Jess.
Menciona advocaciones de la Virgen Mara con seguridad.
Reconoce el Santo Rosario como oracin a la Virgen Mara.
Elabora un Rosario creativamente.
Representa a los miembros de la Familia de Jess a travs del dibujo.
Compara la Familia de Jess con su propia familia.
Se reconoce como hijo de Dios y hermano de Jess.

Ordena secuencia de hechos de la Pasin y muerte de Jess.
Narra acontecimientos de la Semana Santa con claridad.
Participa en el Va Crucis organizado por la I.E. con mucho respeto.
Explica oralmente la importancia de la Resurreccin de Jess.
50
Testimonio de Vida
Coopera en la
conservacin de la
naturaleza y en el cuidado
y defensa de toda forma
de vida.
Representa la resurreccin de Jess a travs del dibujo.

Reconoce a los Santos como amigos de Jess y amigos nuestros.
Enumera las cualidades de Santos peruanos con seguridad.
Elabora un lbum con la vida y milagros de un Santo Peruano.
Reconoce al Papa como representante de Jess en la Tierra.
Grafica sencillamente la jerarqua de la Iglesia.
Participa en actividades litrgicas de la I.E.
Relata acontecimientos del bautizo de Jess, claramente.
Reconoce que el bautizo nos hace hijos de Dios.
Agradece el cario que recibe, con - Reconoce a los ngeles como espritus creados por Dios.
gestos, palabras, oraciones,
- Realiza oraciones cristianas en forma correcta.
canciones y expresiones de amor.
- Se persigna y santigua correctamente.
- Reflexiona sobre el contenido de las oraciones bsicas.
- Reconoce el significado de la oracin en su relacin con Dios.
- Manifiesta los mandamientos de la Ley de Dios con seguridad.
- Explica con sencillez lo que mandan y prohben los Mandamientos de la ley de
Dios.
- Participa en campaas de recoleccin de vveres para los nios necesitados en la
I.E.
- Participa activamente en campaas de la I.E. para el cuidado de la naturaleza.
- Respeta la diferencias con sus compaeros, comprendiendo que todos somos
hijos de Dios.
- Valora su cuerpo como regalo de Dios y lo cuida responsablemente.
Agradece a Dios por tener a Jess - Diferencia actitudes de comportamiento negativas y positivas en ilustraciones.
como amigo y Salvador.
- Practica actitudes positivas, a imitacin de Jess en el aula.
- Escucha con atencin Parbolas del Reino.
- Explica en forma sencilla las enseanzas de parbolas ledas.
- Dramatiza parbolas con creatividad.
- Nombra milagros de Jess con seguridad.
- Relata un milagro de Jess mostrando con orden lgico.
51
Asume el trabajo como

colaboracin en la obra creadora
de Dios Padre.
- Demuestra agradecimiento a Dios mediante oraciones espontneas.

- Entona canciones de alabanza a Dios con instrumentos caseros.
Celebra en familia la llegada del

Salvador.
- Manifiesta oralmente el verdadero sentido de la Navidad para los cristianos.

- Relata acontecimientos del nacimiento de Jess claramente.
- Dramatiza el Nacimiento del Nio Jess con creatividad.
AREA: EDUCACIN FSICA
COMPETENCIAS
Comprensin y
desarrollo de la
corporeidad y la salud.
Comprende su cuerpo de
forma integral, lo utiliza
en la ejecucin de
actividades fsicas
sencillas, valorndolas
como medios para cuidar
su salud.
CAPACIDADES
INDICADORES
Utiliza su cuerpo como totalidad en - Adopta diferentes posiciones corporales con seguridad.
la realizacin de actividades
- Ejecuta movimientos corporales coordinadamente.
ldicas.
- Ejecuta movimientos rtmicos siguiendo el ritmo de palmadas o algn instrumento
musical.
- Practica diferentes tcnicas de taller mediante actividades ldicas libres y dirigidas
- Ejecuta lanzamientos a travs de actividades ldicas.
Identifica la fuerza, velocidad,
flexibilidad y resistencia en juegos
sencillos.
- Realiza actividades fsicas que implican fuerza con seguridad.

- Participa en juegos de fuerza, cuidando su cuerpo.
- Participa en juegos de persecucin y reaccin para el desarrollo de la
psicomotricidad respetando reglas.
- Participa en pruebas de velocidad en metros planos.
- Participa en carrera de postas coordinadamente.
- Participa en juegos de persecucin en parejas y equipos.
- Ejecuta ejercicios de resistencia con seguridad.
- Realiza ejercicios de flexibilidad coordinadamente.
- Realiza rodamientos cuidando su cuerpo.
52
Identifica la respiracin en estados - Explica con sencillez como beneficia el ejercicio fsico a su sistema respiratorio.
de reposo y movimiento
- Explica con sencillez como beneficia el ejercicio fsico a su sistema circulatorio.
- Reconoce la importancia de ingerir alimentos saludables al practicar actividades
fsicas.
- Explica la importancia de tener hbitos saludables de nutricin.
- Reconoce la importancia de hidratarse durante y despus de las actividades
fsicas.
- Determina la importancia de los hbitos de higiene al practicar actividades fsicas.
Identifica y reproduce posturas
corporales sencillas
Reconoce las partes de su cuerpo

en actividades motrices sencillas.
Dominio corporal y
expresin creativa
Domina su cuerpo y utiliza
sus posibilidades de
movimiento para resolver
tareas motrices simples,
orientarse en el espacio y
en el tiempo, expresarse
corporalmente y manipular
objetos; mostrando
espontaneidad en su
actuar.
Reconoce la lateralidad en su
cuerpo experimentando con
diferentes actividades.
Identifica y utiliza conceptos de

ubicacin espacial bsicos al
realizar movimientos y
desplazamientos.
Explora su coordinacin motora
- Realiza ejercicios de inhalacin y exhalacin adecuadamente.

- Realiza ejercicios de respiracin como medio de relajacin.
- Diferencia posturas correctas e incorrectas de su cuerpo en ejercicios que realiza.
- Reconoce la importancia de realizar ejercicios de calentamiento para evitar
lesiones en su cuerpo.
- Respeta reglas de juego para evitar accidentes.
-
Seala el lado derecho e izquierdo en su cuerpo.

Seala el lado derecho e izquierdo en el cuerpo de sus compaeros.
Realiza movimientos de lateralidad siguiendo indicaciones.
Ubica objetos a lado derecho o izquierdo teniendo un punto de referencia.
- Ubica objetos segn nociones espaciales teniendo un punto de referencia.

- Realiza en forma adecuada movimientos de su cuerpo siguiendo indicaciones
verbales: arriba, abajo, etc.
- Ejecuta secuencia de ejercicios de orientacin espacial coordinadamente.
- Explica sencillamente acontecimientos ocurridos antes, durante o despus de un
suceso propuesto.
- Identifica nociones de temporalidad de larga y corta duracin en actividades que
realiza.
- Demuestra agilidad y destreza motora a travs de movimientos que realiza.
53
fina y gruesa en actividades

motrices.
Experimenta su propio ritmo en

actividades rtmicas sencillas.
Convivencia e
interaccin sociomotriz
Participa y establece
relaciones sociales
adecuadas con sus
compaeros, al realizar
actividades ldicas y
recreativas; respetando
reglas sencillas.
Identifica y practica reglas en

diferentes tipos de juegos en
equipo.
Reconoce y practica juegos

tradicionales sencillos de su
comunidad, respetando a sus
compaeros.
organiza con sus compaeros

para desarrollar actividades
ldicas en el medio natural
- Seala las partes gruesas de su cuerpo con seguridad.

- Seala las partes finas de su cuerpo con precisin.
- Ejecuta movimientos de su cuerpo acompaado de melodas coordinadamente.
-
Ejecuta movimientos siguiendo el ritmo de canciones e instrumentos musicales.

Ejecuta ejercicios de movimientos y ritmo a travs de la ronda infantil.
Participa en rondas de la cultura local en la I.E.
Crea rondas sencillas y las ejecuta coordinadamente en la I.E.
Explica reglas del ftbol con sencillez.

Manifiesta reglas del bsquet con sencillez.
Explica normas de juegos tradicionales con sencillez.
Participa en juegos deportivos respetando las reglas establecidas.
Participa en la prctica del deporte como medio de integracin con sus
compaeros.
- Participa en juegos de conduccin de pelota a travs de recorridos con precisin.
- Participa en juegos de toque de baln (ftbol) respetando reglas.
-
Participa en juegos de cooperacin coordinadamente.

Participa en juegos de oposicin cuidando su cuerpo.
Realiza juegos de expresin corporal coordinadamente.
Comunica mensajes a travs de juegos gestuales.
Participa en juegos tradicionales de su comunidad en pares o equipos.
Establece reglas sencillas en juegos que crea.
- Participa en campeonatos deportivos organizados por la I.E.

- Establece normas de comportamiento al participar en actividades recreativas en el
medio natural.
- Cuida su cuerpo al participar en actividades ldicas y recreativas.
FIN
54
55

Matriz de Indicadores-Primero y Segundo Grado

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MATRIZ DE INDICADORES 1 GRADO

Identifica informacin en diversos tipos de discursos orales.

Reflexiona crticamente sobre la

Relata experiencias personales y familiares espontneamente.

- Manifiesta sus inquietudes usando un lenguaje claro.

Se apropia del sistema de

Toma decisiones estratgicas

- Clasifica textos usando diferentes criterios.

Identifica informacin en diversos - Manifiesta su opinin de los personajes de un texto.

Reflexiona cobre la forma,

- Relaciona imgenes-palabras, imgenes-oraciones correctamente.

Lee textos de su inters espontneamente.

Se apropia del sistema de

Textualiza experiencias, ideas,

- Escribe sus ideas a travs del dibujo o composicin.

Crea textos breves con secuencia lgica.

Usa el conector y para unir palabras y frases.

- Utiliza maysculas en textos que escribe correctamente.

Matematiza situaciones que

Representa situaciones que

Utiliza expresiones simblicas,

- Nombra nmeros ordinales hasta el dcimo lugar.

- Asocia nmeros ordinales con diversas situaciones.

Representa situaciones que

- Escribe el antecesor o sucesor de un N.N. menor que 50.

Elabora diversas estrategias de

Utiliza expresiones simblicas,

Argumenta el uso de los nmeros

Codifica nmeros naturales menores que 50.

- Calcula mentalmente la suma de dos nmeros naturales.

Relaciona la sustraccin con los significados: separar, quitar, retroceder.

Matematiza situaciones que

Representa situaciones que

Halla el doble y triple de un nmero natural menor que 20..

Mide longitudes de objetos usando unidades arbitrarias.

- Ordena eventos usando referentes temporales: antes, durante y despus (ayer,

Elabora diversas estrategias de

Utiliza expresiones simblicas,

Indica la hora que marca un reloj.

- Compara la longitud de diferentes objetos usando el cm como unidad de

Reconoce figuras geomtricas con precisin.

- Ubica objetos usando las expresiones arriba, abajo, entre.

- Ubica derecha e izquierda teniendo como referencia un objeto.

Comunica situaciones que

- Ubica objetos usando expresiones: derecha, izquierda, arriba, abajo.

Matematiza situaciones que

Representa situaciones que

- Interpreta datos de acuerdo a un grfico de barras.

Elabora diversas estrategias de

- Interpreta situaciones problemticas utilizando pictogramas.

- Registra datos de la vida cotidiana en tablas sencillas.

Utiliza expresiones simblicas,

- Construye grfico de barras a partir de tablas de datos

- Infiere conclusiones a partir de un grfico de barras.

Argumenta el uso de los nmeros

- Comunica informacin presentada en grfico de barras y pictogramas.

- Interpreta grficos estadsticos a partir de interrogantes.

AREA: PERSONAL SOCIAL

Identifica su derecho a tener un

Expresa sus intereses,

Practica acciones de cuidado e

Expresa sus experiencias de la vida cotidiana grafica-mente.

Reconoce los tiles de aseo personal grficamente.