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ESCUELA DE POSTGRADO
TESIS:
FORMALIZACIN SEMNTICA
DE LAS LEXAS
Presentada para optar el grado de Magster
en Ciencias de la Educacin.
Mencin en Lengua.
2004
======================================================
PODEMOS AMAR EN LA VIDA HASTA LO IMPOSIBLE
PERO DE NINGN MODO LA DESESPERANZA
==========================================
A mi querida madre,
digna
sabia
siempre
conductora
consejera,
dej
en
mi
presencia
maravilloso
en
mundo
el
del
ESQUEMA DE TESIS
TTULO: Formalizacin Semntica de las Lexas
INTRODUCCIN
11
1.1
1.2
1.3
Delimitacin de estudio
15
1.4
Poblacin y muestra
16
1.5
Objetivos de la investigacin
29
1.6
Planteamiento de la hiptesis
31
1.7
1.8
Caractersticas de la Investigacin
35
1.9
Metodologa de trabajo.
37
1.10
Importancia
43
CAPTULO SEGUNDO:
MARCO TERICO CONCEPTUAL
2.1.
Definiciones
46
2.2.
52
52
57
62
2.3.1.
La palabra
64
2.3.2.
La frase
66
2.3.3.
La lexa
69
2.3.
CAPTULO TERCERO:
FORMALIZACIN SEMNTICA DE LA LEXA
3.1 Formacin de la Lexa
72
75
92
100
CAPITULO CUARTO:
CAMPOS Y COBERTURAS DE LA LEXA
114
115
119
123
127
136
151
CAPITULO QUINTO:
PERSPECTIVAS LEXICOGRFICAS DE LAS LEXAS
5.1
5.2
158
165
CONCLUSIONES
172
RECOMENDACIONES
179
BIBLIOGRAFA
182
ANEXOS
188
INTRODUCCIN
el
cual
est
constituido
por lengua
y habla,
ambas
lado individual.
La lengua espaola es uno de los idiomas ms bellos y
brillantes de la humanidad, la ms rica en expresiones rigurosamente
gramaticales en donde intervienen un conjunto de lexas impuestas por la
tradicin, la costumbre y los hbitos sociales.
Capitalizar un grado de informacin sobre el fenmeno
lingstico
B.
C.
Describir
las
manifestaciones
culturales,
sociales
lengua.
Hemos considerado cinco captulos correlacionados para el
desarrollo del trabajo de investigacin. En el primer captulo se parte del
planteamiento del problema y la caracterizacin de la investigacin, el
planteamiento de la hiptesis y la metodologa de trabajo. En el segundo,
captulo se considera el Marco Terico a fin de conocer sus antecedentes
de estudios y determinar los componentes gramaticales del espaol. En el
tercer captulo,
considerado
un
corpus
totalmente
abierto
10
11
CAPITULO PRIMERO
ASPECTOS GENERALES
ASPECTOS GENERALES
1.1
12
denominaciones:
locuciones,
modismo,
frases
13
Lingstica
1.2.
14
expresivos
denominados
lexas
en
la
comunicacin.
1.3. DELIMITACIN DE ESTUDIO
naturaleza,
frecuencia
sistematizacin
por
riquezas
lexicogrficas,
con
sus
distintas
15
1.4.
POBLACIN Y MUESTRA
Para ello, determinamos las muestras partiendo de una
CUADRO N 1
Poblacin de encuestados de Educacin Primaria, secundaria y
superior de la localidad de Chosica, Chaclacayo, aa.
INSTITUCIONES
POBLACIN
NIVEL
CANT.
Chosica
Primaria
40
Chosica
Secundaria
80
Chosica
Secundaria
40
C.E.N.Felipe Santiago
Estenos
aa
Primaria-Secundaria
80
C.E.P. Winetka
Chaclacayo
Secundaria
80
16
C.E.N.Mariscal Ramn
Castilla
aa
Primaria-Secundaria
80
CAE.La Cantuta
Chosica
Secundaria
40
Academia Pre-Universitaria
ACTAE
Chosica
Post Secundaria
40
Rgimen Interfacultativo
UNE
Lima
Superior
80
Superior
40
Profesores
TOTAL
600
Participaron
como
colaboradores
10
profesores
Poblacin
Se tom en consideracin los hablantes de Chosica,
Chaclacayo y aa.
Muestra
Poblacin de seiscientos (600) encuestados de nivel
primaria, secundaria y superior.
17
descriptivo
La muestra fue de
comparativo
ya
que
hemos
con
O1
M2
O2
M3
O3
Mx
Ox
O1
O2 =
O3 =
O4
18
CUADRO N 01
ESTRATIFICACIN SOCIAL
Distribucin de la muestra segn la estratificacin social.
ESTRATIFICACIN SOCIAL
- Grupo social de escasos y mnimos recursos
- Grupo social de regulares recursos
- Grupo social de pocos recursos
- Grupo social de buenos recursos
TOTAL
N
240
144
120
96
600
%
40
24
20
16
100%
19
Estratificacin Social
40%
35%
30%
25%
20%
15%
10%
5%
0%
B
n
ue
40%
16%
os
R
eg
ar
ul
24%
es
Buenos
Regulares
Bajos
Escasos
20%
o
aj
s
E
o
as
c
s
CUADRO N 02
NIVEL DE INSTRUCCIN
Distribucin de la muestra segn los niveles de instruccin
NIVEL DE INTRUCCIN
- Secundaria
- Primaria
- Superior
TOTAL
N
360
144
96
600
%
60
24
16
100%
20
Grado de Instruccin
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
60%
24%
n
cu
e
s
ria
da
im
pr
ia
ar
p
Su
16%
io
er
CUADRO N 03
PREFERENCIA MEDIOS DE COMUNICACIN
Distribucin de la muestra segn la preferencia de los medios de
comunicacin.
PREFERENCIA MEDIOS DE
COMUNICACIN
TOTAL
300
210
60
30
600
50
35
10
5
100%
- TV.
- Radio
- Libros
- Revistas
21
Preferencia Medios de
Comunicacin
50%
50%
40%
30%
35%
20%
10%
10% 5%
0%
s
s
o
TV
ta
d i b ro
s
a
R
vi
Li
e
R
N DE ENCUESTAS: 600 PARTICIPANTES
FECHA
: Enero Agosto 2003
CUADRO N 04
CANAL DE TELEVISIN
Distribucin de la muestra que describen la preferencia de programas
de televisin.
CANALES DE TELEVISIN
Canal 4
Canal 5
Canal 2
Canal 9
Canal 7
Canal 11
Otros canales
TOTAL
288
102
72
42
30
12
6
600
48
17
12
7
5
2
9
100%
22
Canal de Televisin
50%
40%
30%
20%
48%
9%
10% 12%
17%
7%
2%
5%
0%
1 C.
4
5
9
2
7
al n a l n a l n al n a l a l 1 o s
n
r
Ca Ca Ca Ca Ca Can ot
CUADRO N 05
RADIOS FAVORITOS
Distribucin de las muestras segn preferencias de emisoras radiales.
-
RADIOS FAVORITOS
Sensacin
Moda 97.3
RPP
Amor 107.7
Planeta
Romntica
Okey
A
Tropicana
Inca
TOTAL
N
168
150
54
48
48
36
36
24
18
18
600
%
28
25
9
8
8
6
6
4
3
3
100%
23
Emisoras Favoritas
30%
25%
20%
15%
10%
5%
0%
.3
.7
97 107
a
r
od m o
M
A
a
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ta
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P
na
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p
o
Tr
a
nc
o
I
di
Ra
y
ke
O
CUADRO N 06
DIARIOS
Distribucin de las muestras segn la preferencia a los diarios de
mayor circulacin.
DIARIOS
-
Comercio
Repblica
Peridicos Chicha
Expreso
Ojo
TOTAL
336
180
48
24
12
600
56
30
8
4
2
100%
24
Diarios
60%
56%
50%
40%
30%
30%
20%
10%
4%
8%
2%
0%
m
Co
o
ci
er
o
es
pr
x
E
jo
O
ha
ic
h
C
P.
CUADRO N 07
TEMAS PREFERIDOS EN CONVERSACIN
Distribucin de las muestras referidas a los temas preferidos en una
conversacin.
TEMAS PREFERIDOS EN LA
162
126
108
84
60
42
18
600
27
21
18
14
10
7
3
100%
CONVERSACIN
-
Sexo
Valores
Deportes
Educativos
Cultura General
Social
Poltica
TOTAL
25
%
61
60%
50%
40%
%
40
%
27
30%
%
17
20%
8%
10%
7%
3%
0%
xo
Se
po
De
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es
al
ci
So
r
lo
Va
es
ltu
Cu
ra
n
Ge
er
al
os
tiv
ca
u
Ed
CUADRO N 08
QU PROGRAMAS DE TV OBSERVAS MS.
Distribucin de muestras segn la preferencia de programas de
televisin.
Qu Programa de TV observas ms
Telenovelas
Noticias
Cultura
Talk show
TOTAL
300
168
84
48
600
50
28
14
8
100%
26
Qu Programa de TV observas ms
50%
45%
40%
35%
30%
25%
20%
15%
10%
5%
0%
l
Te
el
ov
en
%
50
%
28
%
14
8%
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ia
tic
o
N
s
Ta
q
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ow
sh
ltu
Cu
ra
CUADRO N 09
LECTURAS PREFERIDAS
Distribucin de las muestras segn las preferencias de lecturas.
Lecturas Preferidas
Romnticas
Dramas
Comedias
Accin
Polticas
Deportivas
TOTAL
252
96
96
84
36
36
600
42
16
16
14
06
06
100%
27
Lecturas Preferidas
45%
40%
35%
30%
25%
20%
15%
10%
5%
0%
42
14
16
16
%
6%
6%
a
Dr
as
m
Co
s
ia
ed
s
va
rti
o
p
De
CUADRO N 10
MSICA DE PREFERENCIA
Distribucin de las muestras segn las preferencias musicales.
Msica de Preferencia
Chicha
Clsicas
Rock
Baladas
Salsa
TOTAL
252
96
96
84
72
600
42
16
16
14
12
100%
28
Msica de Preferencia
45%
40%
35%
30%
25%
20%
15%
10%
5%
0%
s
da
la
Ba
%
42
%
14
%
16
as
ic
as
l
C
%
16
ck
Ro
%
12
ha
ic
Ch
a
ls
Sa
OBJETIVOS GENERALES:
29
OBJETIVOS ESPECFICOS:
30
1. Recopilar
muestras
extradas
de
los
medios
de
1.6 HIPTESIS
PRINCIPAL
El proceso de formalizacin semntica de las lexas
utilizadas por la poblacin de Chosica, Chaclacayo y aa
se realiza a travs de la creatividad de los hablantes en su
intencin de utilizar recursos expresivos diferentes del habla
31
convencional.
SECUNDARIA
La produccin, reproduccin y difusin de los giros lxicos
expresivos se realizan por la influencia de los medios de
comunicacin masiva, especialmente la radio, TV y peridicos,
los cuales se adaptan con fluidez en los estratos populares.
HIPTESIS SECUNDARIA
Independiente(X)
Todos los medios de comunicacin masiva.
Dependiente (y)
Reproduccin y difusin de las lexas.
1.7.1 Identificacin de las Variables:
Variables de la hiptesis principal:
32
X = Variable
Independiente
Y = Variable
Dependiente
Influencia de la creatividad de
los usuarios
Adquisicin del
fenmeno lexical
Hiptesis secundaria
X = Variable
Independiente
Y = Variable
Dependiente
33
Reproduccin y
difusin de las lexas.
X = Influencia de la creatividad de
los usuarios
fenmeno lexical
Aplicacin de
y1
X1
Seleccin de
y2
datos y tabulacin
Correspondiente
X2
Hiptesis secundaria
34
Y = Reproduccin y difusin de
comunicacin masiva
las lexas
y1
X1
Interpretar su formalizacin
y2
Visualizacin de semntica
X2
del
objeto
de
investigacin.
Finalidad _____________Sustantiva descriptiva : orientada
Al conocimiento
de la realidad tal
35
del
presentacin.
Nivel de adecuacin_____Descriptiva Explicativa
Descubrir los factores causales, que
han podido incidir o afectar la
ocurrencia
de
fenmeno
as
cambios
en
dicha
realidad.
Amplitud______________Poblacin
accesible:
ante
la
Metropolitana,
muestras
se
extrajo
representativas
de
divisin
de
la
poblacin
de
36
Naturaleza_____________Documental:
entrevistas
encuestas,
y
recopilacin
de
lengua
presenta
rangos
denominado
lexas,
37
4 y 5 aos
de secundaria, Preuniversitarios y
38
sustantiva
heurstico,
cuya
descriptiva,
caracterstica
de
es
corte
la
de
M1 _______________________ O1
M2 _______________________
O2
M3 _______________________ O3
M4 _______________________
OX
1.9.1.2.
Se
aplic
los
siguientes
mtodos
(metodologa recurrente).
Mtodo Heurstico
Mtodo Inductivo
39
Mtodo Deductivo
Mtodo Descriptivo
Mtodo Comparativo
1.9.1.3.
Tcnicas de Investigacin
Se utiliz las siguientes tcnicas:
Tcnica
de
informacin
documental:
Seaussure,
Roca
Pons,
Julio
etc.,
lexas,
proposiciones,
clusulas.
Tcnicas
encuestas
de
recoleccin
cuestionarios,
de
datos:
entrevistas,
40
se
aplic
un
diseo
de
encuentra
en
EL
MUESTRARIO
41
de
fichas,
publicaciones
encuesta,
entrevistas
lectura
la
de
poblacin
representativa :
y el
enfoque
del
marco
terico
conceptual.
para la obtencin de
muestras vlidas.
42
Importancia de la investigacin
La lengua espaola es uno de los idiomas ms bellos
y brillantes en la historia de la lingstica que desde sus
orgenes, difusin y sistematizacin se desarroll en el
mundo en busca de su grandeza y logr realizarse
plenamente en todas las latitudes.
Estos giros lxicos que existen en el inventario abierto
de los comunicantes se dan en funcin de frases fijas
debidamente memorizadas en el hablante hasta convertirse
en hbitos lingsticos cuya naturaleza, funcin y
estructuracin
hay
que
conocerla,
aprenderla
y
comprenderla como una totalidad en su arbitraria relacin de
significante y significado.
La vida moderna en el presente siglo que se inicia, la
actualidad mundial, el avance de la ciencia y de las
comunicaciones proporcionan numerosas ocasiones para la
formacin de estas frases estructurales denominadas
cabalmente lexas.
Es importante conocer y analizar las lexas desde una
perspectiva funcional, es decir, observar como se formalizan
funcionalmente y en qu condiciones se concretizan
43
44
45
CAPITULO SEGUNDO
MARCO TERICO CONCEPTUAL
2.1 DEFINICIONES
46
Actuacin
de la lengua en
situaciones concretas.
Actualizacin
Adecuacin
Aprendizaje
Capacidad
Lingstica
Competencia
Competencia
contextual
Competencia
lingstica
Comunicante
Cada
uno
de
los
usuarios
que
realizan
la
Limitacin,
Descripcin
47
estructural
Dialecto
Enseanza
Enseanza
Estratos
populares
Estructura
Estructura fijas
Evaluacin
Formalizacin
Accin
lingstica
Formalizacin
semntica
48
Frase
Frases
estereotipadas
Frases
Estructura
estereotipadas
sgnica
que
escapan
las
leyes
Hbitos
lingsticos
Habla
Idiolecto
Influencia
Lengua
Lenguaje
49
humano.
Lexemas
Lexa
Combinacin
lexicales.
Lexa sinonmica
Lexicn
Locuciones
en la conciencia del
hablante.
Metfora
Modismos
comparacin tcita.
Expresin fija, privativa de una lengua, cuyo
significado no se deduce de las palabras que la
forman.
Morfema
Niveles
gramaticales
significativa.
Paradigma
50
Proposiciones
predicado
coordinacin
que
se
unen
subordinacin
mediante
de
otras
proposiciones.
Proverbios
gramaticales
Recursos
expresivos
Secuencias
lexicogrficas
en
virtud
la
concordancia
interna
de
sus
elementos.
Significado
corresponde
al plano
semntico.
Significante
Signo
de
51
significante y significado.
Signo lingstico
Smbolo
Sinonimia
//(2)
Figura
que
consiste
en
usar
Soporte lexicales
52
las
latitudes.
La
ms
rica
en
expresin
53
y al vino, vino;
son
siempre
monosmicas,
no
Cosseriu, Eugenio: Hacia una Tipologa de los campos Lxicos; en Cosseriu, Eugenio, Principios
de Semntica Estructural, Editorial Gredos, Madrid, 1979.
pg. 216
2
Lyons,John: Introduccin en la lingstica terica, Barcelona, 1971
pg. 171
arraigando
enriqueciendo
permanentemente,
Pg. 21
formacin
de
frases
estructurales
denominadas
57
Es la combinacin inseparable y
cadena sonora
Significado +
Significante
Contenido
expresin
= Signo Lingstico
58
Significante
Significante
Significante
___A____<_____>_____B______<______>_____C_____
Significado
Las
Significado
relaciones
Significado
establecidas
por
las
flechas
por
alguna
caracterstica
de
la
59
conceptual
Realidad
Reglas de formacin de
las representaciones
Estructura
lgica
Otras
Estructuras
Reglas de
transformaciones e
insercin lxica
Estructura superficial
60
las
representaciones
semnticas
representacin semntica .6
El signo lingstico, es pues, una entidad Psquica
de doble aspecto basado en el fenmeno Psicofisiolgico
de la asociacin que vincula lo hechos de conciencia que
conocemos como conceptos con los llamadas imgenes
acsticas que le sirve de expresin. Ambos elementos
estn ntimamente unidos y se reclaman recprocamente.
En esta relacin Seaussure plantea una cuestin de
terminologa: Emplea la palabra signo para designar la
combinacin del concepto con la imagen acstica. 7 Al
concepto le llama significado y a la imagen acstica le da
el nombre de significante.
Signo
Significante +Significado
pg. 34
pg. 28
61
Eugenio
Coseru
disean
estas
---------------
Morpheme
pg. 251
62
Palabra
---------------
Word
Grupo/Frase ---------------
Groupphrasee
Clusula
---------------
Clause
Oracin
---------------
Sentence
MICROSIGNOS
Palabra
Lexa
Frase
Proposicin
MACROSIGNOS
Oracin
Texto o discurso
Las interrelaciones que se dan desde los fonemas hasta
la oracin nos proporciona el texto o discurso que sirve de
patrn y a partir de ste se modulan los estudios de sus
elementos constituyentes.
63
expresivas
ms
convenientes
para
hacer
64
b)
Es
un
lexema
capaz
de
ser
analizable
65
morfolgicamente.
c)
Acepta
variedad
de
morfemas
derivados,
e)
f)
Es multiforme y heterclita.
66
67
/ un gato en el tejado /
/ una caja de madera /
Lo que se dice del sustantivo, adjetivo, verbo y adverbio es aplicable a la frase que tambin presenta entre
sus constituyentes diferentes tipologas de frases con sus
respectivas modificaciones explicativas y especificativas:
Frase sustantiva:
Frase adjetiva:
68
Frase verbal:
Frase adverbial:
2.3.3 La lexa
Entre la palabra, una unidad capaz de formar por s
sola una sentencia u oracin y la frase, que es un grupo de
palabras que se crea a cada momento, existen unas
estructuras fijas o frases estereotipadas denominadas
LEXIA muy
usadas
en
el
lenguaje
popular.
Esta
d)
69
f)
g)
70
CAPTULO TERCERO
FORMALIZACIN SEMNTICA DE LA LEXA
71
72
componentes
estn
estabilizados
elementos sus
sintcticamente
o frases estereotipadas
11
13
son
que
GILLI GAYA, Samuel, Curso Superior de Sintaxis. 9na Edicin, Barcelona, 1981
pg. 72
LYONS, John, Nuevos Horizontes de la Lingstica. Edit. Teide, Barcelona,
pg. 285
13
POTTIER, Bernard; Lingstica Genral, Edit. Alcal. 2da. Edicin, Madrid.
Pp. 324,325
12
73
/media naranja /
/hombre rana /
/mano a mano /
/romper la mano/
/tirando cintura/
/a caballo regalado no se le mira los dientes /
Las lexas en oposicin a las frases y a las
oraciones no se explican por la serie de relaciones
permisibles de sus elementos significativos; vale decir,
pretender conocer por separado los elementos que
intervienen en la conformacin de una lexa no quiere decir
que ya se conoce el significado del conjunto de palabras.
El hablante debe conocer el sentido de una lexa
como se conoce el sentido o significado de una palabra,
pero se diferencia sustancialmente de la frase por el grado
de coherencia y concordancia de sus constituyentes para
convertirse en unidades lxicas memorizadas:
/El Azote de Dios /
/El rey de las curvas/
/El tercer mundo/
/Hombre de dos caras /
/De rompe y raja /
/Los heraldos negros /
74
por
la
coherencia
de
sus
lexemas
75
pero
resulta
inconcebible
si
pretendiramos
76
paradigmticas
de
sus
elementos
S2
S3
/ Caballo de madera /
S4
-----------
* Ncleo + Complemento
77
S2
Lexas.
S3
S4
Frase.
SN + SV
78
Meter
la pata
Relacin sintagmtica
la mano
el hombro
cabeza
candela
hazme
las tabas
Relacin paradigmtica
la colla
la yunta
la tapa
Una lexa como signo discreto y arbitrario slo puede ocupar un lugar y nada ms que un lugar en la
cadena lingstica. Todo cambio de un significante
traer como consecuencia el cambio de significado.
79
CODIGO :
A B C X
a b c
x
= Secuencias Sonoras
= Significados
Pg. 13
80
significante
significado
significado
frente a
ratones /.
81
CAN =
PERRO
guardin de la casa
en
los
diferentes
discursos que
circulan
en
la
82
compuestos
yuxtapuestos
coordinados. 16
Pero
muchos
16
pg. 114
83
que al asimilar las mantienen vigentes tal como sucede con los
modismos y locuciones, los nombres referidos a personas e
instituciones, topnimos y lugares comunes:
/A buen entendedor, pocas palabras/
/La Dama de hierro /
/A rey muerto, rey puesto /
/La curva del diablo /
con
la
posibilidad
generadoras
de
de
nuevos
incluirlas
como
comportamientos
significativos.
84
LEXAS NOMINATIVAS
LEXAS VERBALES
/Coche bomba/
/Buque escuela/
/Papel moneda/
Hombre rana/
NOMINATIVAS
COMPLEMENTARIAS
/Mano de seda/
/El Quijote de la Mancha/
/El Seor de Muruhuay/
/La Perla de los Andes/
LEXAS ADJETIVALES
b)
Lexas de conceptos
Lexa verbal
Significativos
Lexa adverbial
Lexa adjetival
Lexas de enlace
Lexa prepositivas
-Relacionantes-
Lexa conjuntivas
Lexa interjectiva
Nominativas complementarias
86
/oveja negra /
/ El huevo de Coln /
/papel moneda /
/ Corazn de hielo /
/media naranja /
/ Mano de pltanos /
/hombre - rana /
/ El Canciller de Hierro/
luna de miel /
mesa redonda /
mano a mano /
87
N + modificadores
Lx
/ oveja negra /
N + complemento
N + aposicin
/ verde petrleo /
88
Cuando
es
una
lexa
MD
COMPL
nominal
propia
asume
las
89
= peludo
= hipcrita
/ Cochero de Drcula /
= feo
/ Lgrimas de cocodrilo/
= fingido.
/A la buena de Dios /
/En menos que cante un gallo/
/A cien por hora /
/A manos llenas /
/A la bartola /
/Codo a codo /
90
onomatopyicas.
Estos
grupos
de
palabras
/ Al buen tun-tun /
/ Con este toletole /
/ Charla que charla /
/ Sin ms ni ms /
/ No tuvo arte ni parte / (*)
/ Aquel teje y maneje / (*)
17
pg. 175
91
(variabilidad
fonemtica:
/Tanto
chcala,
3.3.
Por Su Estructura
a) Lexas
compuestas.-
Denominadas
tambin
composiciones.
92
b)
Son
secuencias
estereotipadas
de
palabras
No decir groseras.
/Valle de lgrimas /
/Ser ua y carne /
/ato de risa /
/ Boquita pintada/
Prostituta, ramera,
trocacalle.
/ Boquta de caramelo/
93
/Muerto de miedo /
N
Complemento
TOTALIDAD
/Meter el hombro /
N
Complemento.
la pata
las narices
la mano
94
/Mano a mano /
N
de hacha de hacha
de piedra
de pltano
virgen
larga
c)
como
95
LEXIAS REGISTRADAS
SIGNIFICADO
/ Mano de pltanos /
/ Manilla de pltanos/
Un cabezal completo.
/ Manos limpias /
Persona honrada.
/Manos sucias/
/ Mano santa /
/Mano dura /
/Mano suelta /
Derrochador, dadivoso.
/Mano a mano /
En igualdad de
condiciones.
/Mano de hacha /
Suertudo en el juego.
/Mano virgen /
Novato en un juego.
/Mano de pulpo /
/ A mano alzada /
/Mano de seda /
/ Meter la mano /
/ Romper la mano /
Soborno a un funcionario.
/Pasar la mano /
Adular, asolapar.
/Pedir la mano /
Solicitar en matrimonio.
/Primera mano /
96
rodear,
bordonear,
rebalgar,
rumbear,
gatear,
haldear,
zanquear,
taconear,
funcionar,
reptar,
manejar,
astar, etc.
ANDAR +
voces
golpes
garrotazos
tiros
cachetes
palos
gatas
pie
saltos
rastras
ciegas
la deriva
97
la cuarta pregunta
la grea
la buena de Dios
la misma hora
con
el tiempo corto
con
la misma coraza
con
cuidado
con
plvora
con
bromas pesadas
con
paos calientes
con
pies de plomo
de
cabeza
de
capa cada
de
burdeleo
de
boca en boca
de
parranda
de
sobra
de
medio lado
por
villadiego
por
los suelos
por
los aires
por
las nubes
por
las ramas
por
las puras
98
sin
miedo
sin
ambiguas
sin
pelotas
tras
un negocio
tras
el rabo
tras
la liebre
tras
la pelona
COMPL.
99
3.4.
variaciones
sin
llegar
disminuciones
particulares
tangenciales. Veamos:
1.-
Las locuciones
2.-
Los modismos
3.-
4.-
Los refranes
5.-
6.-
Las composiciones
100
Badllo
Bramn
lo
circunscribimos en
una
sola
terminologa funcional: L E X A S.
Estas diferentes variaciones lexiales tienen en comn las
siguientes caractersticas formales:
a) Son estructuras fijas y algunas relativamente variables.
b) Reflejan un signo ampliado.
c) Estos signos ampliados son monosmicos.
d) Permiten al hablante simplificar una explicacin.
e) Sufren innovaciones y actualizaciones permanentes.
f) Aceptan, en algunos casos la sinonimia.
LAS LOCUCIONES.
1.- Es necesario circunscribir en la lexicologa el concepto
tradicional de LOCUCION. Segn el Esbozo de la
Academia de la Lengua equivale a modo de hablar;
tambin significa Conjunto de dos o ms palabras que
forman frases perfectas o cabales y encierra una
significacin comprensible.
101
102
las
distinciones
adverbiales,
prepositivas, proposicionales:
conjuntivas,
Locuciones
nominativas.-
Equivalen
un
103
Tambin
tenemos
locuciones
que
son
cualidades
del
nombre
sustantivo:
104
Existen
Servir de comidilla /
locuciones
de
carcter
adverbial
/ A la buena de Dios /
/ En un dos por tres /
/ A manos llenas /
/ Ni de vainas /
105
106
/A brazo partido /
Los modismos, por lo comn, tienen una historia
intelectual y colectiva. Muchos proceden de las tertulias, del
periodismo, de la literatura, de las aficiones de los hombres
(toros,
Soltar el pellejo /
/Irse a otro mundo /
/En menos que canta un gallo /
/Estar en la. cuerda floja /
/En dos trancadas /
/Con pelos y seales /
/Dejarlo K.O /
/A todo avin /
/Corno un rayo lser /
/Ponte en onda /
/Tirar la toalla /
107
/Ser un rockero /
LOS PROVERBIOS
Es muy difcil de establecer divisorias de propiedad
lingstica entre locuciones y las que se denominan frases
proverbiales.
Si una frase es la enunciacin de una sentencia a
modo de proverbios estamos en los linderos de los refranes,
pero, si una frmula pluriverbal, que no es reducible a
cualquiera de las categoras para las locuciones, es
proverbial, porque tienen una tradicin de ejemplaridad y ha
de contar con una experiencia y el consenso de la
comunidad lingstica. En la mayora de los casos se debe a
la
existencia
de
la
frmula
proverbial
por
algn
108
EL REFRAN
Proviene del
primitivo
109
pueblo.
6. su enunciado vale para todos: tiene fundamento en la
experiencia acumulada.
7. Su forma constructiva es ms literaria o potica que
expresiones formales.
110
/
/
111
fueran
repartidos
entre
los
individuos
112
CAPITULO CUARTO
CAMPOS Y COBERTURAS DE LA LEXA
113
114
mam/
aniado.
Estos
modos
locutivos
encierran
en
sus
significantes
no
sufren
variaciones
115
LOCUCIONES POPULARES
1.
2.
3.
hueso/
116
4.
Individuo molesto o
angustiado por un
problema.
5.
/Caer a pelo /
6.
Ponerse de acuerdo
blanco/
7.
8.
Liquidar un compromiso
y empezar algo nuevo.
9.
No estar presente
cuando se le requiere.
Estar satisfecho
contento /
12. /Lobos con piel de oveja/
14
117
necesidades.
17. /Cuando llueve, todos
se mojan/
Cuando surge un se
problema todos se
perjudican.
Acertar en la solucin
de un problema.
Tener conocimientos
profundos de algo.
118
119
partidarios
de
la
onomancia,
onomastoscopia
empieza
con
los
griegos
que
usaban
una
120
LEXIAS ALUSIVAS
REFERENTE
Abraham Valdelomar.
4. El poeta mrtir
Nazim Kinmett
Miguel Cervantes
Luis de Gongora y
Argote.
Francisco de Carbajal.
Manco Cpac
121
Andrs Avelino
Cceres
Miguel Grau.
La Reina Cleopatra.
Edwing Rommel.
El quijote de La
Mancha.
El rey Atila
Joseph Mengele.
Sfocles.
Demstenes.
Mrgaret Tacher
San Valentn.
Tarzn.
122
EASTERN
Compaa de Aviacin
LEXIA
SIGNIFICADO
123
BANCO WIESSE:
CANAL 9 TV.
FUERZA ARMADA
RADIO 1160
LA CANTUTA:
124
1. BANCO AGRARIO
/El banco de tu tierra/
2. BANCO CONTINENTAL
diferencia /
entidades bancarias.
3. LA CANTUTA
/Alma Mater del Magisterio
nica institucin de
Nacional/
4. CLUB UNIVERSITARIO DE
DEPORTES
6. SELECCIN PERUANA
Referido al espritu
corazn/
peruanos.
125
7. POLICA MILITAR
/El honor es su divisa/
La ms antigua y reconocida
9. ZAPATILLAS EL TIGRE
garanta al adquirirlas.
126
atiende a todos
los
turistas.
127
lingstica
otras
veces,
se
han
perdido
inexorablemente.
N
N
+
+
COMPLEMENTO
COMPLEMENTO
/Memoria de elefante /
/ Pata de palo /
SUSTANTIVO ADJETIVO
/ Mirada cautivadora /
/Lengua larga /
128
/Radio bemba /
/Toro loco /
/Trotamundo /
/Pelo duro /
/Mosquita muerta/
/ Matasano /
1. /Pecho de lata/
2. /Ojitos lindos/
129
3. /Cabeza de billar/
4. /Panza de agua /
5. /Diente de burro/
6. /Boca de llanta/
7. /Cara de ngel/
8. /Garganta de lata/
9. /Boquita de caramelo/
y pequeos.
130
Persona vivaracha y de
aparente
tranquilidad.
Persona olvidadiza y de
poco razonamiento.
Persona infidente y
chismosa.
Persona de avanzada
edad que gusta de las
jovencitas.
VERBO + COMPLEMENTO.
131
SER
Cabeza de turco.
Cado del palto.
Sombrero de paja.
Cochero de Drcula.
Pjaro de mal agero.
Un rabo de paja.
un sacacorcho
132
un violinista
un termo
etc.
133
134
todas
las
lenguas
se
encuentran
Karcevsky, Serge. Introduction a estude del interjection, cahiers Ferdinand de Seaussure, 1980.
pg. 60- 71
135
del palto /
19
Santilln Arista. (1966) Castellano, 2 ao de secundaria. Editorial Leoncio Prado, Lima 1966
Pg.17
136
20
supresin
de
sus
Bendez Neyra, Guillermo. Argot Limeo o Jerga criolla del Per. Ediciones Lima, 1977
pg. 26
137
138
21
Op Cit.
pg.28
139
caracterizada
por
su
flexibilidad
semntica
Es
140
Ir a la parte de atrs.
Momento de almorzar.
4./Tirar arroz /
Despreciar a alguien.
6./Tirar un baciln/
Divertirse ampliamente.
7./Ponerse mosca/
8./Prstame tu bicla/
12./Armar la bronca/
13./Cachimbo monse/
14./Servir de campana/
15./Es mi carreta/
16./Hacer a la champa/
19./Ser mi collera/
Hacer compaa.
141
Buscar trabajo.
22./Estar chaqueta/
24./Invitar un fallo/
Invitar un cigarrillo.
un
lingstica,
existen
otros
medios
de
innovaciones lexicogrficas:
a) Captacin de voces y giros extranjeros.
b) Calco y adaptacin de las lenguas importadas.
c) Por agresin
En esta ltima, podemos agregar el acervo lexicogrfico
del idioma, amn de las yuxtaposiciones de palabras para crear
estructuras con significantes ordenados y significados definidos:
/ Azul Prusia /
/Tierra del sol /
/Cuerpo de guitarra /
142
En
muchas
de
ellas,
se
recurren
giros
143
Intentar engaar
claros diamantes/
de estrellas.
Sufrir vergenza.
puo/
persona
muy avara.
azules/
control y ecuanimidad.
juventud.
144
de hormiga /
18. /El pan nuestro de cada
da/
hay solucin.
Se refiere a los alimentos de
cada da.
sudor de tu frente/
el trabajo honrado.
codrilo /
Hipocresa.
23.
Refirese a un acto de
piedra/
destruccin. Venganza.
145
146
147
El adelantarse a un
vehculo causa malestar en
el contrario.
Las irregularidades de
las
pistas deteriora al
vehculo y al conductor.
4./Lo que deseas de m que
Dios te d el doble/
jams/
7. /Alcnzame si puedes/
8./Dios es mi copiloto/
9./Trabaja y no envidies/
Amonestacin al pblico
para que trabaje siempre
148
El piloto se considera un
vencedor a toda prueba.
la posibilidad de
reencontrarse.
14./Sin ti no me siento rey/
Sentimiento me
supuestamente ausente.
A pesar de todos los contra
tiempos estarn muy juntos
149
menos esperado.
21. /Sin aceite, No /
ruedas/
Un comparacin figurada
guardan un misterio/
suegra /
Hemos
manifestado
que
los
refranes
son
mximas
150
151
152
bellas y agradables.
15. /LA ROPA SUCIA SE LAVA EN CASA/
En los asuntos familiares, en especial a lo que atae a la
moral y al honor, deben solucionarse en el propio hogar sin
permitir que trascienda al pblico.
16. /LAS COSAS CLARAS Y EL CHOCOLATE ESPESO/
Aconseja el proceder legalmente es tratar sin resistencia ni
ambigedades.
17. /LOCA ES LA OVEJA QUE CON EL LOBO SE CONFIESA/
Aplicase este refrn a las personas que confan sus secretos
a individuos indiscretos.
18. /NI CAFE RECALENTADO NI AMIGO RECONCILIADO/
Nos advierte este refrn, muy usado en Caldas, que una vez
perdida la amistad por ms que se procure renovarla no ser
tan sincera y eficaz como antes.
19. / NO HAY HOMBRES POBRES SINO POBRES HOMBRES/
Dcese a las personas que no son pobres por su dinero sino
por sus malas acciones y pobreza de espritu.
20. /PARA HABER UN RICO HACEN FALTA MUCHOS POBRES/
Se refiere que cualquier persona que tiene talento y juicio
sobresale entre muchos mediocres.
21./VISTEME DESPACIO QUE ESTOY DE PRISA/
Debemos obrar con serenidad y calma en los momentos difciles
153
EL
INFIERNO/
Que todas las buenas intenciones resultan estriles mientras
no pongamos en prctica lo propuesto.
27. /COMIDA HECHA, AMISTAD DESHECHA/
Se refiere a los casos en que se han tratado una reunin o
conferencia, termina confiriendo a cada parte sus propios
derechos.
28. /DEL MISMO CUERO SALE LA CORREA/
Nos
exhorta
aprovechar
convenientemente
toda
circunstancia propicia.
29. /EL HOMBRE PROPONE, DIOS DISPONE, VIENE EL
154
DIABLO Y LO DESCOMPONE/
4.8
SER
Cabeza de turco.
Cado del palto.
Sombrero de paja.
Cochero de Drcula.
Pjaro de mal agero.
Un rabo de paja.
Un sacacorcho
155
Un violinista
Un termo
etc.
156
CAPITULO QUINTO
PERSPECTIVAS LEXICOGRFICAS DE LAS LEXAS
157
referencias
circunstanciales
de
naturaleza
158
159
22
Pg 64
160
Nivel Primaria
X Informante:
Nivel Secundaria
. Reg. Mixto
Nivel Adultos
. Profesores
. P. de Familia.
161
NIVEL
EDAD
SECCIONES
N INFORM
TOTAL
Primaria
10-12 aos
120
120
320
320
Adultos
R. Interfacultativo
80
80
Pre universitarios
40
40
Padres de Familias
40
40
TOTALES:
600
600
162
hablante
cuya
naturaleza,
realizacin
estructuracin
se
23
son
Locuciones
e)
Adagios
b)
Modismos
f)
Sentencias
c)
Proverbios
g)
Metforas
d)
Refranes
h)
Frases jergales
i) Los compuestos 24
163
mediante
modalidades
de
carcter
expresivo,
emocional y metafrico.
164
de
explicar
un
concepto
una
definicin.
165
166
167
que
le
servir
en
la
comunicacin permanente.
168
169
educativa
profesional
donde
se
ensean
170
CONCLUSIONES
171
CONCLUSIONES
1. La lexa como fenmeno lingstico son frutos de la creatividad de los
hablantes que surgen de acuerdo a las necesidades de uso que el
usuario la formaliza a travs de un frase estereotipada cuyo sentido
smico adquiere relevancia en el proceso de comunicacin y que
funcionalmente equivale a una palabra inexistente en la lengua. El
surgimiento de estas unidades lexicales inmutables pertenecen a la
lengua y son construcciones permanentes. Pretender
mutar las
172
crea un modo de
173
3. El conocimiento de las
174
con
naturalidad.
Se
ha
podido
determinar
que
la
masiva
las
encargadas
de
su
produccin,
aplic
aportaciones
encuestas,
de
entrevistas,
informantes
cuestionarios.
jvenes
adultos;
Se
recibi
se
realiz
175
176
configuracin,
adecuacin
de
estas
secuencias
177
178
RECOMENDACIONES
RECOMENDACIONES
1.
179
2.
3.
4.
180
BIBLIOGRAFA CONSULTADA
ADELSTAIN, A.
181
Gramtica estructural,
Edit. Uredos,
del
I.
Melcuk. Tesis
ALONSO, Martn
ARAUJO NOGUERA, C
Modismos,
giros,
interjecciones,
Aportes
para
la
enseanza
del
Ada.
182
BALLY, Charlee
BARTHES, Roland
BENDEZU N. Guillermo
BENVENISTE, Emile
BLANCO, Desiderio y
BUENO, Ral
CABELLO R, Soledad
Frases,
modismos
Ediciones
La
refranes.
Estrella.
Valparaso.
Edit. Max
1989.
CASAS GMEZ, M.
Reflexiones
sobre
el
lenguaje
183
CONTRERAS, Heles
Siglo XXI.
Mxico.
1978.
CORREAS, Gonzalo
Vocabulario
de
refranes
frases
Dime
con
refranes.
quien
andas:
Ediciones
libro
Andrs
de
Bello.
Santiago. 2001.
DUBOIS, Jean y otros
Diccionario de Lingstica.
Edit.
Curso
superior
Edit.
de
sintaxis.
Ibynsa.15a
edicin.
Barcelona.1985.
GIRAUD, Pierre
Buenos
Aires. 1967.
GONZALES PARRA, Jos
Ral
184
GRAS S. Simn
HALLIDAY M.A.K.
HUNECUS, Pablo
del
proverbios
castellana.
campo.
y
Los
refranes
mejores
del
Ediciones
habla
Nueva
KARCHVESXKY, Serge
Introduccin
interjeccin.
al
estudio
Cahier
de
la
Ferdinand
de
Saussure, l. 1980.
LYONS, Jhon
Lexas:
Semntica
lingstica.
LYONS, John
MALDONADO, Felipe C.
185
MARTINET, Andr
MOUNIN, Georges
Diccionario
de
Lingstica.
POTTIER, Bernard
Estructura
funcionamiento
del
1989.
Introduccin en la
espaol
Gramtica del
contemporneo.
Ediciones
espaola.
Edit.
Espasa
186
SAUSSURE, Ferdinand
SECO, Manuel
aforismos,
expresiones
modos
adagios,
adverbiales.
187
ANEXOS
188
MATRIZ DE CONSISTENCIA
TEMA
Formalizacin
semntica de
las lexas
PROBLEMA
Estamos frente a un
fenmeno lingstico
que subyace en el
habla cotidiana y que
el comunicante utiliza
con frecuencia sin
saber ni conocer su
naturaleza y
funcionalidad dentro de
nuestra lengua
espaola. Y para ello
es necesario saber
cmo se realiza el
proceso de
formalizacin
semntica de estos
recursos expresivos
denominados lexas en
la comunicacin.
OBJETIVOS
GENERALES
1. Determinar el
proceso de
formalizacin semntica
y la funcionalidad de las
lexas en la
comunicacin de los
sectores de Chosica,
Chaclacayo y ana.
2. Establecer a travs
de las muestras
extradas los medios
que influyen en la
reproduccin y
formalizacin semntica
de las lexas.
3. Interpretar las lexas
y su difusin semntica
dentro del sistema del
habla.
HIPTESIS
VARIABLES
DISEO
PRINCIPAL
El proceso de
formalizacin semntica
de las lexas utilizadas
por la poblacin de
Chosica, Chaclacayo y
aa se realiza a travs
de la creatividad de los
hablantes en su
intencin de utilizar
recursos expresivos
diferentes del habla
convencional.
Independiente (X)
Investigacin
Influencia de la
creatividad de los
usuarios.
Descriptiva
Dependiente (y)
Mtodo
La formalizacin
semntica de las
lexas.
Heurstico
Independiente(X)
Tcnica
SECUNDARIA
La produccin,
reproduccin y difusin
de los giros lxicos
expresivos se realizan
por la influencia de los
medios de comunicacin
masiva, especialmente
la radio, TV y peridicos,
los cuales se adaptan
con fluidez en los
estratos populares.
Documental y
recoleccin de
muestras.
Dependiente(y)
POBLACIN Y
MUESTRA
Poblacin
Se tom en
consideracin
los hablantes de
Chosica,
Chaclacayo y
aa.
Muestra
Poblacin de
seiscientos
(600)
encuestados de
nivel primaria,
secundaria y
superior.
Reproduccin y
difusin de las lexas.
189
MUESTRARIO BSICO N 01
1.1
b)
RESULTADOS:
190
NOMBRES
APELLIDOS
INSTITUCIN
PRIMERO
Las
LEXAS
son
frases
filas
estructuras
lingsticas
SEGUNDO
Media naranja
191
1. MECNICA
1.1Se le bajaron las llantas
(IR SEGURO)
2. FRUTAS
2.1 Le llaman platanazo
2.2 Qu buenos limones
(SENOS GRANDES)
(SE AUSENTO)
(Mi PAREJA)
2.6 Qu papayita
3. PLANTAS
3.1 Cado del palto
3.2 Qu buenas yucas
(BUENAS PIERNAS)
(PENE GRUESO)
(SER SINVERGENZA)
(ESTAR ENAMORADO)
3.6 Es un zanahoria
192
4. CUERPO
4.1 Le dejarontirando cintura
(FALTAR A UN COMPROMISO)
(ERES UN TORPE)
(ES UN MARICN)
(EVADI RESPONSABILIDAD)
(SE SORPRENDI)
5. COLORES
5.1 Se puso blanco como un papel
5.2 Estas verde
(SE AVERGONZ)
(SER UN MUJERIEGO)
6. NMEROS
6.1 Buscar tres pies al gato
(BUSCAR PROBLEMAS)
(EQUIVOCARSE)
(SALIO EMBARAZADA)
(ME ENGAARON)
(ES UN INTIL)
193
7. VESTIDO
7.1 Ser un sacolargo
7.2 Se le caen los pantalones
(ES UN COBARDE)
(PONERSE FUERTE)
8. ANIMALES
8.1 Hacerse la vaca
8.2 Eres una rata
(ERES UN SABIDO)
(LLORAR EN FALSO)
(SER UN TORPE)
9. AVES
9.1 Ser un mente de pollo
9.2 Eres un pica flor
(ERES UN MUJERIEGO)
(ERES UN COBARDE)
(PAREJA DE ENAMORADOS)
194
MUESTRARIO BSICO No 02
2.1
195
MUESTRARIO BASIC0 No 03
LEXICN
lexas
1.
Locuciones y modismos
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
196
LOCUCIONES Y MODISMOS
1. /LGRIMAS DE COCODRILO. /
3. /CHAPADO A LA ANTIGUA. /
7. /PENDER DE UN HILO. /
insistir
en
los
mismos
hechos.)
9. /TENER AMOR PROPIO. /
(Cuidar
su
dignidad
personal.
Orgullo.)
1O. /SABERLO COMO EL PADRE NUESTRO/.
(Dominio,
conocimiento
pleno
de
197
algo.)
11. /PONER DE VUELTA Y MEDIA. /
12.-/LEVANTAR VUELO/
(Demostracin
de
mala
actitud,
exclusiva,
con
amenazar.)
15./METERSE HASTA LOS CODOS./
(Dedicacin
empeo,
para
resolver
un
problema.)
16. /METERSE EN CAMISA DE ONCE VARAS./
(Tratar
en
problemas
indebida
mente, inmiscuirse.)
17./ECHARSE UNA CANA AL AIRE./
18./ROMPERSE EL COCO./
(Pensar
intensamente
fin
de
solucionarun impase.)
19./ABOGADO DEL DIABLO./
sus
puntos
de
vista
198
obstinadamente.)
22.- /QUEDARSE HECHO UN OVILLO./
(Confundirse
en
sus
propias
conclusiones)
23. / NO TENER PARTE NI ARTE./
(Estar
enterados
de
algn
problema.)
25./LLEVAR DE LA BANDA./
26./MONDO Y LIRONDO./
Desconocer lo
(Despreciar,
menospreciar,
ridiculizar a alguien.)
29./CABALLO BATALLA./
(Discrepancia.)
30.-/ATAR CABOS./
(Completar,
detalles
agregar,
para
adjuntar
encontrar
una
solucin.)
31./ESTAR COMO UNAS CASTAUELAS/.
(Estar contento, alegrarse.)
32.- /MIRAR DE HITO EN HITO./
199
con
problemas
amontones.)
36./CUANDO TU VAS YO YA ESTOY DE VUELTA/.
(Ser mucho ms listo que otros)
37./CHUPA SANGRE./
38./CHUPA MEDIAS./
empezar
de nuevo.)
40./EL QUE LA SIGUE LA CONSIGUE/.(El esfuerzo es recompensado con el
xito.)
41 ./VER PARA CREER./
200
problemas).
44.-/CARA VEMOS CORAZONES NO SABEMOS/.
(No podemos confiar en una persona
a simple vista.)
45./QUIEN A SOLAS SE RE DE SUS MALDADES SE ACUERDA/.
(Que vienen a la mente recuerdos
buenos o malos.)
46./QUE TANTA CHACOTA./
(Mucha critica.)
(Dar y recibir.)
51./VIAJAR A DEDO./
201
algo
para
evitar
lamentaciones).
62./A PALABRAS NECIAS ODOS SORDOS/.
(No darle importancia a actitudes
equivocadas
de
personas
ignorantes).
63.- /OJO POR OJO, DIENTE POR DIENTE/.
(Acciones
recprocas
entre
202
personas).
64.- /GALLINA VIEJA DA BUEN CALDO/. (A
mayor
edad,
mayor
es
la
experiencia).
65./RECORDAR ES VOLVER A VIVIR/. (Es tener satisfacciones evocando
algo en el pasado.)
66.- /ES AMOR AL CHANCHO Y NO AL CHICHARRN/.
(Es apreciar lo material y no la moral
y el espritu de la persona.)
67. /MENTE SANA EN CUERPO SANO/.
(Que hay relacin directa entre lo
fsico y squico.)
68.- /LAS PALABRAS SE LAS LLEVA EL VIENTO/.
(Muchas veces lo que se promete no
se cumple.)
69./LO QUE N0 MATA ENGORDA./
70.-/TOMAR EL PELO./
mirada
expresa
muchas
203
del individuo.)
73.-/LOS OJOS SON EL ESPEJO DEL ALMA/.
(Que en los ojos de la persona se
puede reconocer sus bondades.)
74. /FRESCO COMO UNA LECHUGA./ (Persona sin vergenza ni
75.- /LA FE MUEVE M0NTAAS./
pudor)
una
verdad.
Dirigirse
directamente al problema.)
77.-/NO SOLO DE PAN VIVE EL HOMBRE/.
(Que no debemos determinar una
sola
(Hacer
las
cosas
de
manera
superficial).
8O. /LENTO COMO UNA TORTUGA./ (Se refiere a una persona ociosa y
despreocupada.)
81.-/AL CESAR LO QUE ES DE CESAR./ (Reconocer a cada quien lo que le
corresponde.)
82./EL VIVO VIVE DEL ZONZO Y EL ZONZO DE SU TRABAJO/.
(que siempre hay personas que se
aprovechan del esfuerzo de otras)
204
una
actitud
correcta,
alturada).
86./MANZANA PODRIDA CONTAGIA A SUS COMPAEROS/.
(Se
refiere
que
las
malas
(Cometer
un
error,
equivocarse
involuntariamente.)
89./LA CURIOSIDAD MATO AL GATO/.
(no intervenir en los ajenos, que
pueden resultar perjudicado.)
90. UNA IMAGEN SINTETIZA PALABRAS/.
(Un dibujo habla por s solo, y no es
necesario una explicacin.)
91. /CLARO COMO EL AGUA./
205
(Casi
siempre
se
repiten
las
(Ser
engaado
por
no
tomar
precauciones)
96./A CALZN QUITADO. /
actitudes
de
las
personas
206
contrario.)
1O3. /LA SOLEDAD ES MALA CONSEJERA/.
(Siempre es necesario relacionarse
con otras
realizarte).
104. /UN CLAVO SACA OTRO CLAVO/.
(Hay acciones que provocan otras
acciones iguales.)
105./LOS RESULTADOS HABLAN POR S SOLOS/.
(Si
obramos
bien
obtendremos
se
quiere adquirir.)
111. /A PEDIR DE BOCA./
(Frase
dicha
por
personas
que
207
sumamente
aterrorizada
con algo.
117./ABRIR BIEN LOS OJOS./
208
realizamos algo
intilmente.)
por
los
cuales
lloran
abundantemente.)
121 ./CON TODAS LAS DE LA LEY./
indispensables
para
la
(Designar
alguien
que
est
distrado).
123./ESTAR AL MARGEN./
pueden
intervenir
en
209
sin
reparar
en
los
resultados.)
131./PAGAR CON LA MISMA MONEDA/
(Expresar que los favores recibidos
deben ser retribuidos
de la misma
manera.)
132./CON BOMBOS Y PLATILLOS./
de
manera
insensata
apresurada.)
134./POR SI LAS MOSCAS./
(significa
que
uno
debe
estar
210
amplia
ventaja.)
138./ESTAR DE MANTEL LARGO./
(Designar
algn
festejo
(Personas
que
involucrarse
en
no
quieren
algn
problema
143./ROMPERSE EL OJO./
144./ROMPER LA MANO./
211
212
153./CUATRO GATOS./
154./HOMBRE DE MUNDO./
155./TOMAR EL PELO./
que
alguien
se
queja
energticamente.)
16O./HACER CASTILLOS EN EL AIRE./
(significa hacer proyectos ilusos y
utpicos.)
161./EN CUERPO Y ALMA./
213
214
(Frustrarle el proyecto.)
3./TENER FSFORO./
4./HACERSE HUMO./
(Perderse o desaparecerse.)
6./EXPONER EL PELLEJO./
(Exponer la vida.)
7.-/TOCAR El PIANO./
(Conocer
por
experiencia
algn
inconveniente.)
1O./HACER CEBO./
215
discusin)
15./PEDIR PERAS AL OLMO./
(Pedir lo imposible.)
(Hablar intilmente.)
misma manera.)
28./SER LIBRE COMO UN PJARO/
(Tener
libertad
en
realizar
sus
216
acciones.)
29./CAER EN SU PROPIA TRAMPA/
(Sufrir
las
consecuencias
de
su
propia trampa.)
3O./SUBIR SIN ESCALERA./
36./SER UN ROMPECORAZONES./
3S./HACER EL AMOR./
(Relacin
sexual
entre
dos
personas.)
39./RER A MANDBULA BATIENTE
217
Ricardo Palma.
Abraham Valdelomar.
1O./Concolorocorvo./
Mariano Melgar.
Csar Tallejo.
16./Seor de la Stira./
Federico Barreto.
218
Alonso de Ercilla.
Garcilaso de la Vega.
Miguel de Unamuno.
Juan de Saavedra.
Tirso de Molina.
Lope de Vega.
33./Hrcules Andino./
34./Espuma de mar./
Wiracocha.
Pachacutec
Diego de Almagro.
Francisco de Carbajal.
Manco Cpac.
Inca Roca.
219
43.-/Joven Poderoso./
Huayna Cpac.
Huscar.
Pachactec.
Atahualpa.
47./Saln Colonial./
Francisco de Toledo.
50.-/Maestro de Prceres./
54./Soldado de la Ley./
Ramn Castilla.
Guillermo Bllingurt.
Augusto B. Legua.
Domingo Nieto.
Francisco Bolognesi.
Miguel Grau.
Patricio Lynch.
Jorge Basadre.
220
Federico villarreal.
68./La Mariscala./
Oscar R. Benavides.
Augusto B. Legua.
Hiplito Unanue.
Fermn Fitzcarrald.
Luis XIT.
Napolen Bonaparte.
Len XIII.
87./Pepe Botella./
Jos Bonaparte.
Catalina II.
221
Cleopatra.
Edwing Rommel.
Rmulo Augstulo.
Salomn.
Juan Calvino.
Marco Aurelio.
Teodorico.
Otto Bismarck.
Margaret Tatcher.
99./El Incorruptible./
Maximiliano Robespierre.
100./Padre de la Medicina./
Hipcrates.
Hiplito Unanue.
102./El Almafuerte./
Gaspar de Aguilar.
Herodoto.
107./Martn Adan./
108./El Breve./
Pipino.
109./Siervo Gracioso./
Piqui Chaqui.
222
El quijote.
San Valentn
Monitor Huscar.
Gaspar de Zuiga.
Federico II.
Atila.
Stalin.
Carlo Magno.
122./Angel de la Muerte./
Joseph Mengele.
123./Rey Ilustrado./
Carlos III.
124./El Censor./
125./El Magnfico./
Lorenzo de Hedci.
Juana de Arco/
1 27./Doctor Invencible./
Guillermo de Ocaz.
1213.-/Doctor Universal./
Atila.
Sfocles.
Dante.
132./Cisne de Avn. /
William Shakespeare.
Wlter Scott.
135./Gabriela Mistral./
223
Demstenes.
Platn.
Gregorio Mndel.
Euclidea.
224
1./CARA DE SUEO./
2./OJITOS LIND0S./
3./CARA DE BOLA./
4./CABEZA DE BILLAR./
5./BAILA TANGO./
7./PANZA DE AGUA./
o./CHOLA CADERONA./
9./MEDIO POLVO./
11./DIENTE DE BURR0./
12./BOCA DE LLANTA./
13./BOCA DE WATER./
14./GARGANTA DE LATA./
15./CARA DE NGEL./
16./BOQUITA DE CARAMELO./
17./CHOLO BRUTO./
18./GALLO HERVIDO./
225
19./PAN CRUDO./
20./CARA VE VOLCN./
21./ENANO ZAPATN./
22./POTO DE TABLA./
23./MONUMENTO DE BREA./
24./PAVO SONSO./
25./PERFIL, GRIEGO./
26./PATADA DE BURRO./
27./RESBALADERA DE PIOJOS./
28./SONRISA CELESTIAL./
29./PECHO DE PAVO./
Persona raqutica.
30./TETA DE VACA./
31 ./PATA CHUECA./
32./MANO DE SEDA./
33./CARA DE LOCA./
34./CHUPA FUERTE./
35./CARNE BORRACHA./
Persona alcohlica.
36./UAS LARGAS./
Cleptmano, ladrn.
37./MANO DE PIEDRA./
38./CUATR0 OJOS./
39./PISA HUEVO./
40./CHUPA DEDO./
226
41./CQME UA./
42./OJOS DE SAP0./
43./OREJA BE CACHANGA./
44./HUEVO LOCO./
Mujeriego.
45./CHICHN DE SUELO./
46./CARA BE PLACENTA./
Persona fea.
47./COCHERO DE DRCULA./
Chofer feo.
48./RADIO BEMBA./
Persona chismosa.
49./PELO DE CHANCHO./
48./CHANCHO BLANCO./
Gordo blanquioso.
51 ./SACO LARGO./
52./SIETE POTOS./
Persona narigona.
54./ROBA FOCO./
55./MOSQUITA MUERTA./
56./LADRN DE AMOR./
Saca vueltas.
57./BARBA AZUL./
58.-/TIRA DEDO./
Sopln.
59./AGUA MANSA./
6O./PECHO DE TORO./
227
61./OJO DE GUILA./
62./ASTUCIA DE ZORRO./
63.-/MENTE DE POLLO./
64./CORAZN DE PIEDRA./
65./PATA DE PERRO./
66./MANO LIGERA./
67./CHUO DE CAN./
68./BLINDAJE DE TIERRA./
69./NARIZ DE CNDOR./
70./PIEL DE SEDA./
71./BIGOTE DE BROCHA./
72./MAN0 LARGA./
73./TRAGA ALDABA./
74./TROTAMUNDO./
75./PIE DE ATLETA./
228
76./COLA DE CABALLO./
77./CABEZA DE REPOLLO./
78./LENGUA LARGA./
Chismosa soplona.
79./LENGUA LARGA./
Chismosa.
80./DEDOS DE SEDA./
81 ./PELO DURO./
82.-/CUCHI BRAVO./
229
A golpe limpio.
2./LLVALO A MEMECHES./
Cargar a la Espalda.
Vamos atrs.
6./TRATE UN BACILN./
Divirtete, reljate.
Le hueco pelea.
9./SER UN CACHIMBO./
Ingresante a la Universidad.
1O./SERVIR DE CAMPANA./
El Jefe, el ms hbil.
12./SER UN CORCHO./
Ser un tonto.
13./ESTA CORTINA./
Est corto.
14./HAZME LA COLLA./
hazme compaa.
15./SER DE LA CUADRA./
Es del Barrio.
16./SACAR SU CUETE./
17./SER UN CHUPADO./
Ser un tmido.
19./DEJARSE DE VAINAS./
No molestar.
21./ESTA EN LA SOMBRA./
Est en la crcel.
230
Es un delincuente peligroso.
23.-/INVTATE UN FALLO./
Invtame un cigarro.
24./SER UN GILERO./
Es un enamorador.
No tener dinero.
26.-/ESTAR FRITA./
28./TIRAR PERRO./
Dos cervezas.
Hacer compaa
31./TIRAR DEDO./
32./ESTAR EN HONDA./
Ests a la moda.
33./SER UN MALANDRO./
Ser un delincuente.
34./SER UN CARNAL./
ES un amigo ntimo.
35./HAZLO A LA CHAMPA./
Hazlo rpido.
36./NO TE PASES./
No seas atrevido.
38./VETE A JATEAR./
vete a dormir.
39./NECESITO LANA./
Necesito dinero.
40./ESTE ES UN LECHERO./
Tiene suerte.
41./ESTAR MISIO./
No tener dinero.
42./SER MI MONTA./
Es mi bicicleta.
43./PONTE MOSCA./
Estar alerta.
231
44./ESTA MOSTRO./
45./ESTE ES UN OCO./
Es un homosexual.
Manoseo ertico.
48./PSAME EL DATO./
Avsame, cuntame.
49./VIENE UN PATUTO./
Viene un patrullero.
5O./PSAME EL PITICLIN./
Psame la droga.
La nueva sirvienta.
52./ESTA TEMPLADO./
Est enamorado.
Se le molest, continuamente.
54./VAMOS AL TONO./
55.-/PRSTAME UN PATO./
Prstame un milln.
56./DAME UN TERRO./
Roba disimuladamente.
60./NO COMPUTAS?/
No entiendes?
61./HAZME UN TERCIO./
Hazme un favor.
63./SER UN MONSE./
Es un tonto.
Es un grosero.
232
ser
vehculo,
superior
en
Incomodar
al
chofer
al
ser
pequeo,
es
veloz
la meta
233
12./ALCNZAME SI PUEDES./
est
valor.
234
sentimiento
Referido
al
llanto
que
tendr
235
que
en
los
lugares
lograr
hacerlo.
26./NO QUISIERA DE ESTE SUEO DESPERTAR/.
Se refiere al conductor que triunfa y
quiere mantener latente su xito.
27./ANMATE, SINO TE LLEVARA EL TREN/.
Referido a que el vehculo lo debe
continuar aunque est atrasado o de
lo contrario otros lo van a pasar.
28./NO ME DIGAS ADIS./
despida tan
Se
refiere
que
el
vehculo
236
237
que
suceder
y sentir miedo.
siempre
juntos hasta la
muerte.
los
estarn
puede
238
239
2./TIERRA SANTA./
3./TIERRA DE HIELO./
4./OJOS DE GRECIA./
(Denominacin
aplicada
las
(Toma
esta
denominacin
la
240
estn
construidas
de
(Denominada
as
la
ciudad
de
13./AGUA DULCE./
de
Lima.)
(Llamado as el departamento de
Ayacucho.)
15./SERPIENTE DE ORO./
241
18./CORTINA DE HIERRO. /
21 ./COSTA VERDE./
22.-/PUEBLO JOVEN./
(Llamados
as,
aquellos
pueblos
habitados
por
provincianos
que
migraron a la capital.)
23./CALLEJ0N DE HUAYLAS./
(Llamado
as,
un
conjunto
de
242
del
Rmac
donde
se
26./MESA REDONDA./
27./CINTURN DE FUEGO./
(Llamada
as,
las
zonas
que
que
formando
comprende
un
zonas
altamente Volcnicas.)
243
28./CONTINENTE NEGRO./
(Llamada
as,
Jamaica,
por
su
extica naturaleza.)
32./LA PERLA DE LOS ANDES./
33./CUNA DE CAMPEONES./
34./RO HABLADOR./
36./CIUDAD LUZ./
244
penalidades
das
de
dificultades.
2.- / A CANAS HONRADAS NO HAY PUERTAS CERRADAS/.
Nos advierte del acontecimiento
buena
acogida
que
debemos
245
para
reprender
las
cuando
son
ellos
de
escasa importancia.
6./AL AMIGO Y AL CABALLO NO HAY QUE APRETARLOS/.
No debemos asediar a los buenos
amigos
exigiendo
de
ellos
exhorta
soportarnos
no es prudente
246
por
por largo
buena suerte de
nuestros semejantes.
12./ANTES CAE UN MENTIROSO QUE UN COJO/.
Nos
previene
que
la
persona
anteponiendo
la
Caldea,
247
como
frase
adverbial,
los indiscretos y a
248
las personas
previene,
que
no
nos
249
truhanes
a
para
soportar
el
no
enojo
cometido
vale
tanto
como
ERRARES HUMANO.
25. EN DINER0 Y SANTIDAD, LA MITAD DE LA MITAD/.
Que
no
debemos
tener
por
250
observando
un
comportamiento
ejemplar
durante
la
mocedad.
31./LA CRUZ EN EL PECHO Y EL DIABLO EN EL HECHO/.
Emplase
para
referirse
tartufos, y a quienes
honestidad
los
aparentando
obran
ms
inescrupulosamente.
32. /LA IGNORANCIA ES ATREVIDA/
como
suelen
de
gustar
251
comprender
las
cosas
bellas
delicadas.
34./LA ROPA SUCIA SE LAVA EN CASA/.
Que los asuntos familiares, especial
los que ataen al honor o la moral,
deben solucionarse en
el propio
confan
sus
secretos
individuos indiscretos.
36./NI TAN DENTRO QUE TE QUEMES, NI TAN FUERA QUE TE HIELES/.
Se
aconseja
en
este
refrn
la
advierte
que
no
debemos
252
tienen
conciencia
del
valor
del
cuando
por
alguna
emergencia lo necesitan.
39./NO POR MUCHO GRITAR SE HABLA MEJOR/.
Se refiere a que no es necesario
levantar la voz para dar a entender lo
que uno quiere expresar.
40.- /PARA HACER UN RICO HACE FALTA MUCHOS POBRES/.
Se
refiere
poseedora
necesita
para
que
una
de
de
obtener
muchos
dichas
persona
riquezas
pobres
riquezas
253
1.BANCO AGRARIO:
/El Banco de tu tierra./
2. BANCO DE COMERCIO:
/Equipo que trabaja con usted.
4.BANCO INDUSTRIAL:
/Pilar del desarrollo regional./
5. UNIVERSITARIO DE DEPORTE:
/La garra crema./
254
6.ALIANZA LIMA:
/Los grones de la victoria./
7.SPORT BOYS:
/Los rosados del puerto./
8. ATLETICO CHALACO:
/La furia chalaca./
9.JUAN AURICH:
/El cicln del norte./
10.-INDEPENDIENTE DE AVELLANEDA:
/Los diablos rojos./
12. EASTERN
/Las alas de Amrica./
255
13.CANAL 13:
/ Televisin total./
14.CANAL 9:
/El canal con sentido./
256
21.ZAPATILLAS EL TIGRE:
/Agrrate con garra./
22.- POLISTEL:
/Se mantiene joven aunque pasen los aos/
Que tiene una duracin mayor de lo
previsto.
24.RADIO MAR:
/Categricamente Superior. /
257
25.RADIO 1160:
/Fiel a su estilo./
26.RADIO MODERNA:
/Radio pap./
28.RADIO AMRICA
/Tu mejor compaa./
29.CORTEZA CRISTAL:
/La rubia ms rica./
258
31 .CHAMPION:
/La casa del soldador./
34.MALTA POLAR:
/La negra suave/
259