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INSTITUCIN EDUCATIVA PRIVADA

DIEGO THOMSON
- HERMANOS BAUTISTAS
SULLANA

REGLAMENTO
INTERNO

2015

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INSTITUCIN EDUCATIVA PRIVADA

Diego Thomson
- HERMANOS BAUTISTAS
SULLANA
Ao de la Diversificacin Productiva y del Fortalecimiento de la Educacin

Resolucin Directoral N 011-15-IEP.DT-S.

El Director de la Institucin Educativa Cristiana Diego Thomson Hermanos BautistasSullana.
C O N S I D E RAN D O :
Que, la R.M. N 0566-2014-ED Normas y Orientaciones para el Desarrollo del Ao
Escolar 2015 en la Educacin Bsica, norma la organizacin y desarrollo de las actividades
educativas de la Repblica para el Ao 2015, estableciendo la elaboracin y aprobacin del
Reglamento Interno para los directores de las Instituciones y/o Programas Educativos, no requiriendo
aprobacin por las autoridades superiores.
Que, habindose constatado la autenticidad y estar conforme a lo dispuesto por la UGEL
Sullana.
Que, en uso de las atribuciones que me confieren las normas educativas antes indicadas.
SE RESUELVE:
ARTCULO PRIMERO.- Aprobar el Reglamento Interno de la Institucin Educativa
Cristiana Diego Thomson Hermanos Bautistas Sullana, para el ao lectivo 2015.
ARTCULO SEGUNDO.- El mencionado Reglamento Interno, consta de V Ttulos, XV
Captulos; 136 Artculos; III Disposiciones Finales, y sendos Anexos.
ARTCULO TERCERO.- El mencionado Reglamento Interno tendr vigencia por un ao,
y regir a partir del Da siguiente de su Aprobacin.
Dado en Sullana, a once das del mes de febrero de dos mil quince.
Regstrese, Comunquese y Archvese.

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REGLAMENTO INTERNO DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA PRIVADA DIEGO THOMSON HERMANOS BAUTISTAS SULLANA

TTULO I
GENERALIDADES Y FUNCIONES

CAPTULO I
DISPOSICIONES GENERALES
ART. 01.- OBJETIVOS
El presente Reglamento del Ao Lectivo 2015, es un documento de gestin y control que
establece y norma la organizacin y funcionamiento interno de la I.E.C DIEGO
THOMSON HH.BB., sirve para facilitar y asegurar el logro, fines u objetivos
programados.
ART. 02.- BASE LEGAL
El presente Reglamento se basa en las siguientes Disposiciones Legales:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)
ART. 03.-

La Constitucin Poltica del Per de 1993

Ley Orgnica del Ministerio de Educacin D.L N 25762
Ley General de Educacin N 28044
Ley del Profesorado N 24029 con su Modificatoria N 25212.
Reglamento de Educacin Inicial N 01- 83- ED, Educacin Primaria N 03-83-ED,
Educacin Secundaria N 04-83-ED.
DS- 050-ED Reglamento de Supervisin; Directivas encargadas de la superioridad.
D.S. N 01-03-04 ED. Reglamento de Educacin Inicial, Primaria y Secundaria.
D.S. N 013-2004-ED. Reglamento de Educacin Bsica Regular.
R.M. N 0440-2008-ED. Diseo Curricular Nacional de la Educacin Bsica Regular.
DIRECTIVA 0566-2014-ED. Normas y Orientaciones para el desarrollo del Ao
Escolar 2015 en la Educacin Bsica.

ALCANCE
Este Reglamento tiene como mbito de Aplicacin a la:
-

PROMOTORA DE LA I.E.
DIRECCIN DEL PLANTEL
SUBDIRECCIN
PERSONAL DOCENTE
PERSONAL ADMINISTRATIVO
PERSONAL AUXILIAR
PERSONAL DE SERVICIO
PADRES DE FAMILIA
ALUMNOS, y
COMUNIDAD EDUCATIVA EN GENERAL.

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CAPTULO II
DEL COLEGIO
ART. 04.- La I.E.P.C. DIEGO THOMSON HH.BB. de la ciudad de SULLANA, fue creada mediante
R.D. N 001230 UGEL Sullana, el 15 de Junio de 2005, autorizando su funcionamiento
para atender la Educacin Bsica Regular en sus tres niveles: Inicial, Primaria y
Secundaria.
ART. 05.- Son objetivos de la Institucin:
a) Brindar al educando oportunidades de aprendizaje que le permitan adquirir
conocimientos en los campos espiritual, humanstico, artstico, cientfico y tecnolgico, y
que estimulen en l, el desarrollo de sus capacidades para comprender, analizar, explicar
y evaluar el medio natural en los mbitos local, nacional e internacional.
b) Profundizar el conocimiento y afianzar la prctica de valores cvico patriticos, ticos
y espirituales para el positivo desenvolvimiento del educando.
c) Lograr el desarrollo integral del alumno a travs de la gran gama de experiencias que
ofrece en los siguientes aspectos:
- Valores espirituales.
Conocimientos.
Actividades.
Orientacin del Educando.
Capacitacin para el Trabajo.
ART. 06.- Son funciones generales:
a) Programar, ejecutar y evaluar ntegramente las acciones y servicios educativos de
acuerdo a las polticas educativas nacionales, regionales y locales.
b) Organizar el trabajo educativo en funcin de las caractersticas ecolgicas y socio
econmicas de la comunidad.
c) Promover y desarrollar actividades culturales, deportivas y de recreacin que permitan
la formacin integral del educando.
d) Promover permanentemente actividades cvico patriticas que contribuyan a crear
conciencia sobre soberana, defensa y seguridad nacional.
ART. 07.- Estructura Orgnica
a)
b)
c)
d)
e)

rgano de Promotora
rgano de Direccin: Direccin y Subdireccin.
rgano Consultivo: COCOI (Comit de Coordinacin Interna)
rgano de Asesoramiento: CONEI (Consejo Educativo Institucional)
rgano Tcnico Pedaggico:
- Subdireccin
- Personal Docente
- Auxiliares de educacin
f) rgano de Apoyo:
- Administracin
- Personal Auxiliar
- Personal de Servicio
- Comit de Tutora, Convivencia y Disciplina Escolar.
g) rgano de Participacin.
- Docentes de Aula.
- Comits de Aula.
- Comit de Seguridad y Defensa Civil.
- Comit de Ecologa y Medio Ambiente.
h) rgano de Evaluacin y de Disciplina

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ART. 08.- RGANO DE PROMOTORA
La misma recae en la persona de ANTENOR FLORES CRIOLLO, identificado con
DNI. N 43282156; cuyo Reconocimiento se ha declarado administrativamente a travs de la
Resolucin Directoral UGEL Sullana N 001230, del 15 de Junio del Ao 2005; la cual forma
parte de este Instrumento Normativo; que en Copia Legalizada se adjunta.
ART. 09.- RGANO DE DIRECCIN
Representado por el Director, quin es el responsable de la Organizacin y Funcionamiento
de la Institucin Educativa, as como de la planificacin, coordinacin, supervisin y
evaluacin de las acciones educativas.
ART. 10.- RGANO CONSULTIVO
Son los comits de coordinacin interna. Est formado por el Director, la Sub-Directora y
los profesores, sus funciones son:
a) Armonizar criterios para la formulacin, ejecucin, supervisin y evaluacin del Plan
Anual de Trabajo.
b) Analizar y buscar alternativas que contribuyan al mejor desarrollo de las actividades
tcnico pedaggicas y administrativas en la institucin educativa.
ART. 11.- RGANO DE ASESORAMIENTO
El Consejo Educativo Institucional (CONEI) es un rgano de apoyo a la Direccin que vela
por la buena marcha de la institucin. Es presidido por el Director y adems lo integran la
Sub-Direccin, un profesor de primaria y uno de secundaria; un personal administrativo,
dos padres de familia y dos alumnos (Uno representante del Nivel Primario, y otro del
Nivel Secundario).
ART. 12.- RGANO TCNICO PEDAGGICO
Representado por la Subdireccin, personal docente y auxiliares de educacin, quienes son
responsables del desarrollo de las acciones educativas para lograr el desarrollo integral del
educando.
ART. 13.- RGANO DE APOYO
Representado por la Secretaria, Auxiliares de Educacin y Personal de Servicio. Cada uno
en su campo son los responsables de coadyuvar en el mejoramiento de la calidad educativa
en nuestro plantel. Asimismo, lo conforma el Comit de Tutora, Convivencia y Disciplina
Escolar, encargado de velar por las buenas relaciones entre docentes, alumnos y padres de
familia.
ART. 14.- RGANO DE PARTICIPACIN
Representado por los Docentes de Aula y los Comits de Aula, responsables de velar por el
mejoramiento, conservacin, ambientacin de las aulas y de mantener en buenas
condiciones el mobiliario y la infraestructura. Asimismo, lo conforman tambin el Comit de
Seguridad y Defensa Civil y el de Ecologa y Medio Ambiente.
ART. 15.- RGANO DE EVALUACIN Y DISCIPLINA
Es el Comit Especial de Evaluacin que se encarga de:
a) Evaluar Expedientes de los docentes que busquen ocupar una plaza vacante en nuestra
institucin, de acuerdo a las normas legales educativas vigentes.

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b) Tratar aspectos relacionados con el buen clima institucional o relaciones
interpersonales.
c) Tomar decisiones en cuanto al desempeo de los trabajadores de la institucin,
relevndolos en su cargo cuando se haya agotado el conducto regular.

CAPTULO III
DE LA PROMOTORA
ART. 16.- El Promotor es el Propietario Legal de la Institucin Educativa Privada Diego
Thomson Hermanos Bautistas de Sullana. Es co responsable de las acciones administrativas
que se tengan que iniciar, tramitar y/o finiquitar; conjuntamente con el rgano de Direccin y
Administracin.
Sus Facultades son:
a.- Aperturar Cuentas de Ahorro, en una u otra Entidad Financiera, local, regional
y/o nacional; en Moneda Nacional y/o Extranjera; de lo cual dar informe inmediato al rgano
de Direccin y de Administracin.
b.- Disponer el retiro; movimiento; el cierre; la ampliacin, y otros, respecto de los
ahorros e ingresos registrados a favor de la Institucin Educativa; total y/o parcialmente; de
forma mancomunada conjuntamente con el rgano de Administracin.
c.- En caso de ausencia fsica; o impedimento por enfermedad, u otra causa de
imposibilidad, el Administrador (a) ser la nica y exclusiva autorizada para realizar dichos
retiros, movimientos; cierres, ampliaciones; y otros, respecto de los ahorros e ingresos de
Titularidad registradas a favor de la I.E. P. Diego Thomson.
d.- Ante eventuales daos y perjuicios que se tenga que reconocer y/o respecto de
sendas Acreencias de Pago declaradas judicial o administrativamente en ltima instancia; nica
y exclusivamente responder el Patrimonio y/o los derechos y acciones de la Institucin
educativa; ms no la del Promotor.
DE LA DIRECCIN
ART. 17.- El Director es la mxima autoridad y el representante legal de la Institucin Educativa. Para
ser Director se requiere tener como mnimo cinco aos continuos de experiencia docente. Es
responsable de la gestin en los mbitos pedaggico, institucional y administrativo. Son sus
Funciones:
a) Conducir la Institucin Educativa y representarla legalmente.
b) Presidir el Consejo Educativo Institucional, promover las relaciones humanas
armoniosas, el trabajo en equipo y la participacin entre los miembros de la comunidad
educativa.
c) Promover una prctica de autoevaluacin de su gestin y dar cuenta de ella a sus
superiores.
d) Recibir una formacin especializada para el ejercicio del cargo, as como una
remuneracin correspondiente a su responsabilidad.
e) Formular, coordinar, ejecutar y evaluar el PEI (Proyecto Educativo Institucional) y el
PAT (Plan Anual de Trabajo), con la participacin del personal docente y con la
colaboracin de los padres de familia.
f) Otorgar Licencias.
g) Velar por el cumplimiento de los objetivos educacionales y por el buen trato de los
sujetos de la educacin.

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h) Organizar y dirigir el servicio de Supervisin Educativa.
i) Presidir las reuniones Tcnico Pedaggicas y Administrativas, entre otras.
j) Autorizar visitas de estudio y excursiones en el mbito regional y fuera de ella, de
acuerdo a las normas especficas vigentes.
k) Organizar el proceso de matrcula, autorizar traslados y exoneraciones, as como las
pruebas de ubicacin.
l) Dirigir, coordinar, asesorar, supervisar y evaluar la labor de su personal.
m) Prever, organizar, dirigir y fiscalizar los ingresos de dinero por concepto de
inscripcin, matrcula, pensin de enseanza y otros relacionados con el quehacer
educativo.
n) Autorizar las salidas de dinero para realizar pagos al personal, compra de tiles de
escritorio, material de limpieza, entre otros; relacionados con el quehacer educativo.
o) Otras que la Ley, la Norma Reglamentaria Especial y las Buenas Costumbres
determinen.
ART. 18.- Son Obligaciones del Director:
a) Mantener en toda ocasin buen comportamiento personal y social.
b) Desempear sus funciones con responsabilidad, honestidad, eficiencia y
profesionalismo.
c) Estimular y sancionar segn el caso lo requiera a los alumnos de conformidad con lo
normado en el presente documento.
d) Otorgar permisos al personal a su cargo hasta por 3 das consecutivos o alternados
en casos debidamente justificados.
e) Estimular al personal a su cargo por acciones extraordinarias, tanto por el
cumplimiento de sus funciones como otras que redunden en beneficio del educando, de la
I.E. y de la Comunidad.
DE LA SUBDIRECCIN
ART. 19.-

La Subdireccin es el/ la docente que sigue en Jerarqua al director del Plantel. Orienta,
coordina, supervisa y evala el desarrollo integral del currculo asegurando el
mejoramiento de las acciones y servicios educativos. Sus funciones son:
a) Representar a la Institucin y fuera de ella en ausencia del director.
b) Planificar, organizar, supervisar y evaluar las actividades tcnico-pedaggicas en
coordinacin con la Direccin.
c) Coordinar la entrega oportuna de nminas y registros al personal docente.
d) Participar en la formulacin del Plan Anual de Trabajo de la I.E.
e) Dar a conocer las disposiciones oficiales oportunamente.
f) Controlar la puntualidad en la entrega de las evaluaciones correspondientes al perodo
respectivo y la recepcin de las libretas de notas del alumnado.
g) Atender a los alumnos y padres de familia en el aspecto acadmico.
h) Controlar la asistencia y puntualidad del personal a su cargo y disponer el reemplazo
de los ausentes.
i) Hacer cumplir la jornada laboral y publicar el consolidado de las inasistencias en
forma oportuna y enviarlas a Direccin.
j) Otras que la Ley, la Norma Reglamentaria Especial y las Buenas Costumbres
determinen.

ART. 20.- Para ser Subdirector se requiere ser titulado en Educacin y tener como mnimo tres aos
consecutivos de experiencia Docente.

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CAPTULO IV
DEL PERSONAL DOCENTE
ART. 21.- El personal docente est formado por todos los profesores que prestan servicios en esta
institucin educativa; ya sea bajo el Rgimen de Contratacin Civil, el Privado
regulado por el Decreto Legislativo N 728, y otros.
ART. 22.- El profesor Thomsino es agente fundamental de la educacin, debe tener una preparacin
adecuada, permanente capacitacin y una conducta intachable por su misin que
cumple.
ART. 23.- Son Derechos del Personal Docente:
a) Permanencia en el servicio durante la vigencia de su contrato y tratamiento econmico
y social acorde con su elevada misin.
b) El profesor tiene derecho a que se respete los procedimientos legales y administrativos
en la aplicacin de sanciones.
c) Los profesores tienen derecho a participar en la formulacin, ejecucin y evaluacin de
los planes de la institucin educativa.
d) Asistir en forma peridica y rotativa a los diferentes eventos de capacitacin u
comisiones organizados por la superioridad educativa.
ART. 24.- Son Funciones del Personal Docente:
a) Programar, desarrollar y evaluar las actividades curriculares, de prevencin integral del
educando y de Promocin Comunal, de acuerdo a las Leyes de Educacin.
b) Evaluar el proceso enseanza aprendizaje de acuerdo con las normas vigentes y
cumplir con la elaboracin de la documentacin correspondiente dentro de los Plazos
que se establezca.
c) Orientar a los alumnos y velar por su seguridad durante el tiempo que permanezca en el
colegio.
d) Realizar acciones de recuperacin pedaggica.
e) Coordinar y mantener comunicacin permanente con los padres de familia sobre asuntos
relacionados con el rendimiento acadmico y comportamiento de sus hijos.
f) Difundir las charlas de las fechas cvicas asignadas.
g) Firmar diariamente el cuaderno de asistencias colocando la hora de ingreso y salida del
plantel. Los profesores del nivel secundario registrarn tambin el tema a desarrollar
en cada una o las horas de clase respectivas.
h) Velar por el cuidado del mobiliario escolar y material educativo del aula y/o institucin;
en general, y referente del que se le asigne para el ejercicio de su funcin o
servicio.
i) Fomentar la unin y solidaridad entre los integrantes de la familia Thomsina.
ART. 25.- Son Obligaciones del Personal Docente:
a) Mantener un comportamiento personal y social acorde con la formacin magisterial y
cristiana que posee.
b) Asumir con responsabilidad la formacin integral de los educandos.
c) Desempear sus funciones con responsabilidad, eficiencia, profesionalismo y
dedicacin, orientando al desarrollo y engrandecimiento de la comunidad.
d) Inculcar el respeto a Dios, nuestros hroes y smbolos patrios, cultivando los valores
morales y cvicos que sustentan nuestra ideologa cristiana, cultura y soberana
nacional.
e) Asumir con responsabilidad el cargo para lo cual ha sido contratado.
f) Portar diariamente su carpeta didctica, diario de clases, registros de evaluacin; y
otros instrumentos tcnicos que exige la Ley.
g) Justificar sus tardanzas e inasistencias, dentro de las 24 horas.
h) Respetar los horarios establecidos por la institucin educativa, acorde a su jornada de
servicios prestados.

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i)
j)

Asistir puntualmente a las sesiones o reuniones.

Presentar con la debida oportunidad los resultados de las evaluaciones y otros
documentos que se les soliciten.
k) Asistir correctamente uniformados a la I.E. y a los eventos cvicos.
l) Brindar facilidades a los alumnos cuando stos participen en eventos acadmicos,
deportivos u otros en representacin de la I.E.
m) Participar de las actividades permanentes (formacin) de acuerdo a cronograma y en las
actividades de acuerdo al Calendario Cvico Escolar.
n) Contribuir al control de la disciplina en la I.E.
ART. 26.- Prohibiciones del Personal Docente:
a) Incumplir sus funciones o desempearlas con negligencia o culpa inexcusable.
b) Abandonar la Institucin Educativa en horas de labores sin causa justificada.
c) Inasistir a la I.E. o llegar fuera del horario normal del inicio de clases sin causa
justificada.
d) Atentar contra la integridad fsica, moral, sexual y abandonar o exponer en peligro al
educando.
e) Faltar de obra o palabra a la autoridad educativa y colegas o a los miembros de la
comunidad.
f) Fomentar la indisciplina y discordia entre sus colegas.
g) Imponer a los alumnos (y/o profesores) cuotas o contribuciones cualquiera que sea su
objetivo, sin autorizacin de la Direccin.
h) Asistir al dictado de clases con vestimenta inadecuada.
i) Autorizar salidas a los alumnos antes de haber terminado sus labores, salvo previa
coordinacin con la Direccin del plantel.
j) Encargar a otra persona el dictado de sus clases, salvo previa coordinacin con la
Direccin del plantel.
k) Dejar impresentable el aula de clase.
l) Traer a sus hijos y/o familiares en horas de trabajo.
m) Llevar el cabello largo (los profesores).
n) Concurrir a la Institucin Educativa en Estado de Ebriedad o bajo los Efectos
de Sustancias Alucingenas. Esta Prohibicin de plano dar origen a la
Resolucin de su Contrato, sin Derecho a Reclamo alguno.
DE LAS FALTAS, SANCIONES Y ESTMULOS
ART. 27.- Constituye Faltas Administrativas las siguientes:
a)
b)
c)
d)

Las estipuladas en el Artculo 24, del presente Reglamento.

Abusos de Autoridad y uso del cargo con fines indebidos.
Los actos de inmoralidad.
Los abandonos de cargo en los siguientes casos: Cuando el personal se ausenta en
forma injustificada durante 03 das continuos en el mes 10 das alternados.
e) Incumplir las Obligaciones y Funciones que seala el presente Reglamento y otros
dispositivos legales y administrativos.
ART. 28.- Las sanciones por faltas a que se refiere el artculo anterior segn los casos son las
siguientes:
a) Llamada de Atencin Verbal.
b) Severa Amonestacin por Escrito.
c) Suspensin del Servicio sin Derecho a Remuneracin de 10 a 30 das, de acuerdo a la
gravedad de la falta, para los docentes de Inicial - Primaria. En Secundaria no tienen
derecho a remuneracin desde el 30% al ntegro del mes.
d) Separacin Temporal o Definitiva del Servicio. Dichas Sanciones se aplicarn de
acuerdo a la naturaleza y gravedad de la Falta; y no son progresivas unas de
las otras; y tendrn en cuenta la Reincidencia.

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ART. 29.- Los Miembros del Magisterio que en cumplimiento de sus funciones realicen acciones
excepcionales a favor de la educacin y que por ende realcen el prestigio de nuestra
institucin educativa y de la comunidad, se harn acreedores a los siguientes Mritos:
a) Felicitacin Escrita, a travs de Carta u Oficio
b) Agradecimiento; mediante Resolucin Directoral.
c) Diploma de Mrito.
DE LOS PERMISOS
ART. 30.- Los profesores tienen derecho a permisos sin compensacin de horario en los siguientes casos:
a) Las docentes gestantes a dos meses de permiso (uno antes y el otro despus del parto),
recibirn el 50% de su Remuneracin. La institucin buscar su reemplazo durante esos
dos meses.
b) Las profesoras tienen derecho a una hora diaria de permiso por lactancia hasta que el
hijo(a) cumpla los 6 meses.
c) Un da de permiso por onomstico, siempre y cuando sea en Da Hbil.
d) Hasta 3 das (no consecutivos) por motivos personales debidamente justificados y con
autorizacin del Director.
e) Un da de permiso por El Da del Maestro.
f) En Caso de Fallecimiento de Padres, Esposa e Hijos por Dos (02) Das;
siempre y cuando la Contingencia se produzca en Da Hbil.
ART. 31.- Las Vacaciones de medio ao son vacaciones para los alumnos, los docentes por disposicin
de la superioridad realizarn reuniones tcnico pedaggicas y/o capacitacin, en el local de
la I.E. u otro ambiente adecuado.

DE LOS PROFESORES DE TURNO

ART. 32.- El Profesor de Turno es el Docente que cumple las siguientes funciones:

a) En el turno de la maana es el encargado del ingreso de los alumnos al llegar a la

institucin y de las Actividades Permanentes o Formacin de los das lunes.
El turno es semanal y empieza con la profesora de Inicial, profesora de 1, profesora de 2,
profesora de 3, profesora de 4, profesora de 5 y profesora de 6; As sucesivamente
durante todo el ao; en orden progresivo de los Niveles de Estudio.

b) En la tarde el turno es diario, se designar uno o dos profesores por da, en el

Cuaderno de Notas Diarias.
Har la formacin de entrada (en la maana) o salida (en la tarde) del da lunes, la que
tendr una duracin mxima de 15 min. Se realizar la Ceremonia de Saludo a la
Bandera y Entonacin del Himno Nacional.
En el turno de la maana la Ceremonia de izamiento seguir la siguiente secuencia:
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.

Saludo a Dios mediante la Oracin.

Lectura Bblica
Desfile de los alumnos que portan la Bandera.
Izamiento.
Himno a la Bandera (cuando se est izando)
Himno Nacional del Per.
Himno a la Institucin Educativa.
Alocucin a las fechas cvicas.

11
i.

Recomendaciones.

En el Turno de la Tarde la Ceremonia de Izamiento se realiza de manera similar y slo

con algunas variantes.
ART. 33.-

ART. 34.-

Todos los das, a la hora de entrada, el profesor de turno recabar las agendas de control de
los alumnos y consignar la asistencia o tardanza. Verificar tambin que los alumnos
asistan con el uniforme reglamentario tanto el del diario como el de Educacin Fsica el
da que les tocase. Decomisar los objetos o prendas ajenas a la actividad escolar; las
mismas que sern devueltas a los Padres o Apoderados, previa Firma de
Compromiso de Velar porque no se incurra en lo mismo.
Apoyar durante el recreo con el control de la disciplina de los alumnos.

ART. 35.- Reemplazar al Director o Subdirectora en sus ausencias. Debe recibir las visitas si las
hubiese, otorgndoles la atencin que se merecen.
ART. 36.-

Cuando durante su turno se haya suscitado algn incidente, dicho docente debe presentar
a Direccin un informe detallado de lo sucedido.
DE LOS AUXILIARES

ART. 37.-

La docente auxiliar tanto en el nivel Inicial como en Primaria apoya a la docente cuando el
nmero de alumnos exceda de 15. Su horario de entrada y salida es el mismo de la docente.
Sus funciones son:
a) Apoyar en el Devocional Diario, al inicio de las clases.
b) Utilizar las Agendas de Control, para registrar la asistencia, tardanza o falta de los
nios. Por ningn motivo los nios quedarn fuera de su aula. Asimismo registrar (o
pegar) los comunicados a pedido de la docente.
c) Registrar las tareas de los alumnos en sus cuadernos.
d) Llevar a los SS. HH. a los nios y nias que quieran hacer uso de ellos.
e) Cuidar a los nios en hora de recreo y educacin fsica.
f) Cuidar a los nios cuando por alguna emergencia, la docente abandone el aula; y en
caso de inasistencia de la referida Profesora.
g) Debe permanecer en el aula durante su jornada laboral para atender a cualquier
requerimiento de la docente.
h) Apoyar en lo que la docente le requiera como manualidades: entregar material a los
nios, recortar, pegar, etc.
i) Apoyar en ambientar el aula junto con la docente y padres de familia.
j) Velar por el orden y disciplina de los nios de inicial.
k) Mantener el aula limpia y ordenada.
l) Concurrir con la docente cuando haya que realizar una visita externa o participacin
fuera de la institucin.

ART. 38.- El Auxiliar de Educacin en el nivel Secundaria es colaborador del rea de OTUPI, y en lo
referente a lo Tcnico Pedaggico, en sus funciones de encauzar y controlar la conducta de
los alumnos, las normas ticas, higinicas y educativas, as como colaborar en la solucin de
los problemas educativos y sociales de los alumnos.
ART. 39.- Son funciones del Auxiliar de Educacin en el nivel Secundaria, las siguientes:
a) Iniciar y concluir sus labores 15 minutos antes y 15 minutos despus, del horario de
trabajo establecido.
b) Hacer conocer a los alumnos el respeto que merecen las autoridades educativas,
maestros, compaeros y todo el personal que labora en la I.E. as como los padres de
familia y comunidad en general.

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c) Registrar la asistencia y tardanzas diarias de los alumnos, para ello en las Agendas de
Control, utilizar sello de ASISTI (azul), TARDANZA y FALT (rojo).
d) Los alumnos de tardanza perdern las dos primeras hora de clase y estarn bajo el
cuidado del Auxiliar de Educacin.
e) Atender a los padres de familia a las horas que lo solicite. No a la primera hora ni
durante el recreo, que tambin estar al cuidado de los alumnos.
f) Estar presente en las reuniones de PEI y actuar con eficiencia en el cargo que se le
confiera.
g) Otorgar Papeletas de Salida y otros documentos del departamento de OTUPI.
h) Acompaar y vigilar a los alumnos durante las horas de estudio, formacin, recreo y
dems actividades escolares dentro y fuera del plantel.
i) Integrar las comisiones fuera del horario escolar que determine la Direccin del plantel
o superioridad.
j) Informar a los tutores y Direccin en forma verbal o escrita acerca de los problemas
disciplinarios del educando de cierta gravedad o reincidencia.
k) Incentivar a los educandos para el adecuado mantenimiento y conservacin de la
infraestructura y material educativo.
m) Orientar a los padres de familia y usuarios sobre el horario de trabajo de la I.E.
n) Coordinar con los padres de familia atendiendo las necesidades de salud de los alumnos.
o) Ingresar al aula donde no haya profesor (por inasistencia) y realizar acciones de
orientacin.
p) Apoyar al personal docente cuando requiera ayuda para trasladar su material didctico.
ART. 40.- El Auxiliar de Educacin goza de los mismos beneficios que el personal docente.
CAPTULO V
DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO Y DE SERVICIO
ART. 41.- El campo de la Administracin lo desempea el Administrador (a):
ART. 42.- Son Funciones de la Administracin:
a)
b)
c)
d)

Recepcionar, clasificar, distribuir y archivar la documentacin del Director.

Revisar y preparar la documentacin para la firma del Director.
Redactar documentos variados y de acuerdo a las instrucciones del Director.
Mantener en reserva, orden y bajo control y extrema seguridad la documentacin
confidencial y oficial as como tambin la del personal docente.
e) Realizar el control y seguimiento del trmite de la correspondencia.
f) Asistir y tomar dictado en todas las reuniones, asambleas y conferencias que se den en la
institucin educativa, as como mantener al da el cuaderno de Actas.
ART. 43.- Son Obligaciones de la Administracin:
a) Atender al pblico usuario y alumnos sobre trmites, gestiones y consultas que se
formulen.
b) Inscribir y/o matricular a los alumnos, recepcionando la documentacin pertinente y
archivndola.
c) Realizar la cobranza referente a inscripcin, matrcula, pensin de enseanza, insignia,
libreta de notas, agenda de control, y otros autorizados por la Direccin.
d) Cursar recibo de ingreso por las entradas de dinero a la institucin y registrarlos en la
computadora (si lo hubiere) y Libro Caja.
e) Realizar compras o entrega de dinero, previo requerimiento de la dependencia que lo
solicite y con autorizacin de la Direccin para gastos de limpieza y mantenimiento,
tiles de escritorio u otros inherentes al trabajo cotidiano.
f) Exigir comprobantes de pago por todo gasto que se realice como: recibo de egresos,
tickets, boletas de venta, facturas, etc. y registrar en la computadora (si lo hubiere) y

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Libro Caja.
g) Llevar al da el Libro Caja y presentarlo mensualmente a la Direccin.
h) Regresar a su domicilio a los alumnos que adeuden dos o ms pensiones de enseanza,
siempre y cuando no se haya acercado su padre o apoderado a regularizar su situacin.
i) Apoyar al personal docente en algn trmite, consulta, entrega de algn documento que
se requiera.
j) Elaborar certificados y constancias de estudios y de conducta.
k) Velar por el orden y conservacin de los archivos de las Actas y Registros de Notas que
estn a su cargo.
l) Informar verbal o por escrito a la Direccin sobre los errores detectados en los
requisitos, actas, nminas y fichas de evaluacin, para la rectificacin o acciones
correspondientes.
m) Inventariar el material bibliogrfico, mquinas, muebles y enseres, etc. con los que
cuenten los diferentes ambientes de la institucin.
n) Apoyar en otras tareas afines a su cargo.
ART. 44.- Prohibiciones de la Administracin:
a) Incumplir sus funciones o desempearlas con negligencia.
b) Divulgar informacin confidencial de la institucin educativa a personas ajenas con la
institucin.
c) Inasistir o abandonar su oficina en hora de labores sin causa que lo amerite.
d) Llegar despus del horario establecido.
e) Faltar de obra o palabra a la autoridad educativa, docentes o cualquier miembro de la
comunidad educativa.
f) Realizar cobranzas sin autorizacin de la Direccin.
g) Realizar compras o entregas de dinero sin autorizacin de la Direccin.
h) Dejar impresentable su ambiente de trabajo.
i) Traer a sus hijos en horas de trabajo.
j) Encargar a otra persona que realice su trabajo.
ART. 45.- El horario de trabajo de la Secretaria ser de seis horas diarias por la maana de 7:30 a.m. a
1.30 p.m.

DEL PERSONAL DE SERVICIO

ART. 46.- El personal de servicio est conformado por un guardin que salvaguarda los bienes de la
institucin y una encargada de la limpieza.
ART. 47.- Es obligacin y responsabilidad del Personal de Servicio:
Del Guardin
a) Recibir y entregar bajo inventario los enseres, mobiliario, mquinas, tiles de escritorio,
material didctico, herramientas y otras pertenencias del colegio.
b) Cuidar bajo responsabilidad todas las pertenencias del colegio.
c) Informar a la Direccin verbal o por escrito si se hubiese presentado alguna anomala
durante su trabajo.
d) Su jornada de trabajo ser de lunes a viernes de 6:00 p.m. a 8:00 a.m. y los sbados,
domingos y feriados, y cuando por alguna circunstancia no hubieren labores educativas,
permanecer todo el da y noche.
e) Permanecer en la I.E. durante su jornada de trabajo, slo podr salir cuando lo
disponga el Director y ser slo para cumplir funciones de su trabajo.
f) Mantener las buenas relaciones humanas entre compaeros de trabajo y el buen trato a
los alumnos.
De la encargada de la limpieza
g) Realizar las tareas de limpieza, barrer las aulas, el patio, los accesos, la escalera, el

14
ingreso a la institucin, los servicios higinicos, etc.
h) Solicitar oportunamente a administracin los tiles e insumos de limpieza.
ART. 48.- Son Prohibiciones:
a)
b)
c)
d)

No cumplir con sus obligaciones sealadas en el artculo anterior.

Ceder el local a personas e instituciones sin previa autorizacin del Director.
Utilizar las instalaciones del colegio para asuntos de carcter personal.
Permitir el ingreso a personas extraas al colegio especficamente en das que no hay
labores escolares.
e) Dar mal trato a los alumnos,
f) Encargar su trabajo a otras personas.
g) Recibir documentos no oficiales.
h) Prestar a terceros muebles y enseres de la I.E. sin autorizacin.
ART. 49.- Son Sanciones para el Personal de Servicio.
a)
b)
c)
d)

Severa Llamada de Atencin Verbal.

Amonestacin escrita.
Suspensin de 1 a 15 das.
Suspensin definitiva.
CAPTULO VI
DEL INGRESO MATRCULA TRASLADO

ART. 50.- La matrcula en Educacin Inicial de 3 a 5 aos se realiza de acuerdo a la edad cronolgica
cumplida al 31 de marzo. Los nios que cumplen 6 aos al 31 de marzo son promovidos de
manera automtica a la Educacin Primaria y deben contar con la ficha nica de matrcula
en la que se registra el cdigo del estudiante.
En el acto de matrcula para este nivel, se requiere: La presencia del padre, madre o
apoderado, la presentacin de Partida de Nacimiento y DNI o pasaporte del nio o nia, el
control de vacunas. Adems de Cancelar los derechos de inscripcin, matricula y otros que
disponga la Direccin.
ART. 51.- Para matricularse en el 1er. grado de primaria, Se debe haber cumplido 6 aos de edad hasta
el 31 de marzo. Los nios que al 31 de Marzo no hayan cumplido los 6 aos, pero que
durante el ao anterior cursaron Educacin Inicial de 5 aos, podrn ser matriculados
excepcionalmente siempre y cuando los cumplan hasta el 30 de Junio de 2014 para lo cual
debern contar con la ficha nica de matrcula y certificado de inicial de 5 aos.
En el acto de matrcula para este nivel, se requiere: La presencia del padre, madre o
apoderado, la presentacin de Partida de Nacimiento y DNI o pasaporte del nio o nia, la
Ficha nica de Matrcula. Adems de Cancelar los derechos de inscripcin, matricula y
otros que disponga la Direccin.
ART. 52.- Para matricularse en el 1er. Ao de secundaria, se requiere: La presencia del padre, madre o
apoderado, la presentacin de Partida de Nacimiento y DNI o pasaporte del alumno o
alumna, la Ficha nica de Matrcula, Certificado de estudios, Certificados de
comportamiento y conducta. Adems de Cancelar los derechos de inscripcin, matricula y
otros que disponga la Direccin.
ART. 53.- Le compete al Director aprobar la matrcula.
ART. 54.- El Director de la I.E. dispondr de la cantidad de vacantes por ao y seccin para efectos de
matrcula y ratificacin de la misma.
ART. 55.- Los alumnos que hayan presentado conducta deficiente sern observados para su matrcula.

15
ART. 56.- La ratificacin de la matrcula ser previa presentacin de la libreta o tarjeta de informacin.
ART. 57.- En los casos de necesidad de recuperacin, la ratificacin de la matrcula se realiza previa
verificacin de los resultados y antes del inicio del ao escolar.
ART. 58.- Los traslados de la matrcula de los estudiantes se realizan hasta dos meses antes de la
finalizacin del ao escolar. Son autorizados mediante Resolucin Directoral.

CAPITULO VII
DEL AO LECTIVO
ART. 59.- El ao consta de 03 Trimestres en Inicial, Primaria y Secundaria.
ART. 60.- El Ao Lectivo 2015 se inicia el 09 de Marzo y termina el 18 de diciembre.
ART. 61.- La Calendarizacin en los tres niveles es como sigue:
TRIMESTRES

UNIDADES

I TRIMESTRE
Del 10/03 Al 06/06

II TRIMESTRE
Del 09/06 Al 19/09

III TRIMESTRE
Del 22/09 Al 19/12

Del 09/03 Al 04/04

Del 07/04 Al 07/05

Del 08/05 Al 06/06

Del 09/06 Al 04/07

Del 08/07 Al 22/08

SEMANAS

13

VACACIONES Del 01/08 Al 17/08

6

Del 25/08 Al 19/09

Del 22/09 Al 22/10

Del 23/10 Al 21/11

Del 24/11 Al 18/12

Evaluacin Final

2
4
13

Del 15/12 19/12

01
TOTAL

Clausura del Ao Escolar: Martes 30 de diciembre de 2014

ART. 62.- Los FERIADOS a considerar en el pte. ao son los siguientes:

FERIADOS NO LABORABLES:
-

17 y 18 de abril
01 de mayo
16 de Junio
08 de Octubre
04 de Noviembre

CELEBRACIONES:

:
:
:
:
:

Jueves y viernes santo

Da del Trabajo
Por Aniversario de la IEPC Diego Thomson
Combate de Angamos
Aniversario de la Provincia de Sullana

41

16
-

12 de mayo
20 de junio
21 25 de julio
07 de octubre
19 de diciembre

:
:
:
:
:

Por el Da de la madre
Celebracin del Da del Padre
Semana Patritica
Por el Da de la Educacin Fsica
Programa Especial de Navidad

I Jornada De Reflexin

03 05 de Marzo

I Jornada Pedaggica
I Da Del Logro
II Jornada De Reflexin
II Jornada Pedaggica
III Jornada Pedaggica
II Da Del Logro

:
:
:
:
:
:

21 de Mayo
24 de Julio
13 y 14 de Agosto
18 de Setiembre
21 de Noviembre
19 de Diciembre

NOTA: Si hay das feriados no contemplados en nuestra calendarizacin es porque esos das si los
trabajaremos y la asistencia de los docentes y de los alumnos es obligatoria.
ART. 63.- Las Vacaciones de medio ao son del 27 de julio al 11 de agosto.
ART. 64.- Las sesiones de aprendizaje se desarrollarn en 05 horas pedaggicas (Inicial), 06 horas
pedaggicas (Primaria) y 07 horas pedaggicas (Secundaria). La hora pedaggica tiene una
duracin mnima de 45 min. y mxima de 50 min.
Slo el da lunes (arriamiento) y el ltimo viernes de cada mes (Devocional unido) las horas en
secundaria son de 40 minutos.
ART. 65.- El horario ser de la siguiente manera:
HORARIO DE EDUCACIN INICIAL (TURNO MAANA)
ACTIV. PERMANENTES
1 Hora
2 Hora
3 Hora
RECREO
4 Hora
5 Hora

7:50
8:00
8:45
9.30
10:15
10:35
11:20

8.00
8:45
9.30
10:15
10:35
11:20
12:05

HORARIO DE EDUCACIN PRIMARIA (TURNO MAANA)

DEVOCIONAL
1 Hora
2 Hora
3 Hora
RECREO
4Hora
5 Hora
6 Hora

7.25
7.35
8.20
9.10
9.55
10.15
11.00
11.45

7.35
8.20
9.10
9.55
10.15
11.00
11.45
12.30

17
HORARIO DE EDUCACIN SECUNDARIA (TURNO TARDE)
Devocional
1 Hora
2 Hora
3 Hora
4 Hora
RECREO
5 Hora
6 Hora
7 Hora

12:50
1:00
1:45
2:30
3:15
4:00
4:15
5:00
5:45

1:00
1:45
2:30
3:15
4:00
4:15
5:00
5:45
6:30

ART. 66.- El 30% de inasistencias injustificadas de un alumno da lugar a retiro y a la desaprobacin del ao
escolar.
ART. 67.- En la maana, en el nivel primario los alumnos ingresan de 7:15 - 7.25 a.m. es decir, 10 min.
antes de que empiece el devocional (7:25 a.m.) luego se cerrar el portn. Terminado el
devocional (7.35 a.m.) se volver a abrir para que ingresen los alumnos en Tardanza. De 7:35
a 7:40 ingresan los alumnos en tardanza.
A las 7:35 a.m. debe empezar la primera hora. Los alumnos en tardanza no escucharn la 1era.
hora de clase, permanecern en el patio.
Quienes lleguen ms tarde de lo establecido no ingresarn; y se les llamar a sus Padres
o Apoderados a fin de que los recojan.
Los alumnos del nivel Inicial podrn ingresar hasta las 8:10 a.m.
ART. 68.- Todos los das se har devocional a partir de las 7.25 a.m. Las docentes tienen 10 minutos
(pudindose extender 5 minutos ms) para impartir un devocional a los alumnos. Todos los
lunes se realizar la ceremonia de izamiento.
ART. 69.- En la tarde, nivel secundario, los alumnos ingresan de 12:40 a 12:50 p.m. luego se cerrar el
portn (12:50 p.m.). De 12.50 a 1.00 p.m. se les impartir un devocional. De 1:01 a 1:05
ingresan los alumnos en tardanza. A la 1:00 p.m. empieza la primera hora de clase.
Aquellos alumnos que llegasen ms tarde de lo debido (1.05 p.m. en adelante) no ingresarn.
Salvo que tengan permiso especial por motivo de trabajo, y de igual forma respecto de los
primeros se les llamar a sus Padres o Apoderados a fin de que les recojan.
ART. 70.- En el Nivel Secundario pierden las dos primeras horas de clase los alumnos que llegan tarde;
los mismos que permanecen en el patio.

TTULO II
DEL RGIMEN ACADMICO
CAPTULO I
CURRCULO, PLANES DE ESTUDIO Y PROGRAMAS
ART. 71- El Currculo comprende experiencias formativas de carcter terico prctico en los campos
cientfico, humanstico y tcnico con el fin de contribuir al desarrollo integral del educando.
ART. 72.- Los programas de estudio elaborados por el Ministerio de Educacin a travs del Diseo
Curricular Nacional, establecen las competencias y capacidades que orientan el proceso de

18
aprendizaje. La UGEL Sullana orientar el proceso de educacin de los programas para que
stos sean diversificados de acuerdo a nuestra realidad geogrfica, socio - econmica y
pedaggica, sin limitar la capacidad creadora del docente.

CAPTULO II
DEL PLANEAMIENTO Y ORGANIZACIN DEL
TRABAJO EDUCATIVO
ART. 73.- Durante el mes de febrero, en los das y horas que se les indique, el personal directivo, docente y
administrativo realizarn el planeamiento y organizacin de las actividades del ao lectivo.
ART. 74.- En estas reuniones de trabajo se realizarn las siguientes acciones: matrcula, evaluacin de
recuperacin, elaboracin y/o actualizacin de documentos: Reglamento Interno, Plan Anual de
Trabajo, Programacin Curricular por ciclos y niveles (PCIE y PCA), entre otros.
ART. 75.- Los Instrumentos de Gestin, como el PEI, PCIE, RI, PAT, son elaborados, ejecutados y evaluados
por el personal directivo y docente. Son aprobados por el Director antes del inicio del ao
lectivo mediante Resolucin Directoral.
ART. 76.- La Supervisin Educativa es responsabilidad de la Direccin y del Comit de Coordinacin
Interna; comprende acciones de asesoramiento, promocin y evaluacin. Asimismo aquellas
acciones que aseguran el normal funcionamiento de la institucin.
ART. 77.- Las tareas escolares fuera del horario de clase, se asignan nicamente con el fin de afianzamiento
del aprendizaje. Estas tareas deben ser dosificadas, motivadoras, variadas, giles y compatibles
con las posibilidades y limitaciones del alumno y su realidad familiar y social sin afectar el
descanso que le corresponde.

CAPTULO III
DE LA EVALUACIN, PROMOCIN Y CERTIFICACIN
ART. 78.- La evaluacin del educando se realiza en forma integral, flexible y permanente.
ART. 79.- Son objetivos de la evaluacin:
a)
b)
c)

Conocer los logros alcanzados por el educando y obtener informacin acerca de los
elementos que influyen en el proceso de aprendizaje, a fin de adoptar las medidas que
permitan alcanzar los objetivos del trabajo educativo.
Estimular el esfuerzo del educando brindndole los incentivos necesarios para el
desarrollo de sus potenciales.
Proporcionar informacin a los PP. FF. y educandos sobre la base y logros del
aprendizaje.

ART. 80.- La evaluacin del educando tiene en cuenta las competencias y capacidades del programa de
estudios; la caracterstica de los grados y las condiciones en que se realiza el proceso de
aprendizaje, asegurando objetividad, validez y confiabilidad.
ART. 81.- Los Docentes organizan el proceso de aprendizaje de tal manera que los educandos que resulten
aprobados en las evaluaciones de progreso tengan nuevas oportunidades de aprendizaje y
evaluacin durante el correspondiente trimestre.

19
ART. 82.- Los educandos y padres de familia deben ser informados de los resultados de aprendizaje al
trmino de cada trimestre y al finalizar el ao escolar.
ART. 83.- La evaluacin en el Nivel de Educacin Inicial es de acuerdo a una escala literal y descriptiva, de
acuerdo con la siguiente tabla:
A
B

Logro Previsto: Cuando el estudiante evidencia el logro de los aprendizajes

previstos en el tiempo programado.
En Proceso: Cuando el estudiante est en camino de lograr los aprendizajes
previstos, para lo cual requiere acompaamiento durante un tiempo razonable
para lograrlo.
En Inicio: Cuando el estudiante est empezando a desarrollar los aprendizajes
previstos o evidencia dificultades para el desarrollo de stos, necesitando mayor
tiempo de acompaamiento e intervencin del docente de acuerdo con su ritmo y
estilo de aprendizaje.

ART. 84.- La calificacin ser trimestral. El calificativo de perodo en cada rea se obtiene analizando la
tendencia progresiva del estudiante hacia el logro de los aprendizajes.
ART. 85.- La calificacin anual del rea considerando que la evaluacin es un proceso, es el mismo que
obtuvo el estudiante en dicha rea en el ltimo perodo (trimestre).
ART. 86.- Todos los nios y nias son promovidos sin excepcin. No hay repitencia en el Nivel Inicial. Los
nios y nias que no hayan cursado educacin inicial, podrn acceder al Primer Grado de
Educacin Primaria siempre que tengan la edad requerida, de acuerdo con las disposiciones
vigentes.
ART. 87.- La escala de calificacin en el nivel de Educacin Primaria de la Educacin Bsica Regular
(EBR) es literal y descriptiva, y de ser necesario se consignar su equivalente en nmeros, de
acuerdo con la siguiente tabla:
AD
(18-20)
A
(14-17)
B
(11-13)
C
(0-10)

Logro destacado: Cuando el estudiante evidencia el logro de los aprendizajes

previstos, demostrando incluso un manejo solvente y muy satisfactorio en todas
las tareas propuestas.
Logro previsto: Cuando el estudiante evidencia el logro de los aprendizajes
previstos en el tiempo programado.
En proceso: Cuando el estudiante est en camino de lograr los aprendizajes
previstos, para lo cual requiere acompaamiento durante un tiempo razonable
para lograrlo.
En inicio: Cuando el estudiante est empezando a desarrollar los aprendizajes
previstos o evidencia dificultades para el desarrollo de stos necesitando mayor
tiempo de acompaamiento e intervencin del docente de acuerdo a su ritmo de
aprendizaje.

ART. 88.- El calificativo trimestral del rea o taller curricular resulta de la ponderacin de los calificativos
de las competencias (criterios). El calificativo de cada competencia se obtiene de la
ponderacin de los resultados que se evidencian en los indicadores de logro.
ART. 89.- El calificativo anual del rea o taller curricular, considerando que la evaluacin es un proceso es
el mismo que obtuvo el estudiante en el rea o taller en el ltimo perodo (trimestre).
ART. 90.- Todas las reas curriculares incluidos los talleres que se crean como parte de las horas de libre
disponibilidad se evalan y califican de la misma manera.
ART. 91.- De los requisitos de Promocin, Repitencia y Recuperacin de la Evaluacin. Promocin al grado
superior:

20
a)
b)

c)

d)

e)
f)

La promocin de primero a segundo grado es automtica.

Son promovidos al grado superior los estudiantes de 2,3 y 4 grados si obtienen como
mnimo A en las reas de Comunicacin Integral y Lgico - Matemtica; mnimo B
en las otras reas y talleres curriculares creados como parte de las horas de libre
disponibilidad.
Repiten si obtienen C en comunicacin Integral y Lgico - Matemtica.
Son promovidos al grado superior los estudiantes de 5 y 6 grados si obtienen como
mnimo A en las reas de Comunicacin Integral, Lgico - Matemtica, Personal
Social y Ciencia y Ambiente; mnimo B en las otras reas y talleres curriculares
creados como parte de las horas de libre disponibilidad.
Repiten si obtienen C en Comunicacin Integral y Lgico - Matemtica.
Pasan a Recuperacin los alumnos que al trmino del ao escolar sacaron B en
Comunicacin Integral y Lgico Matemtico (2, 3 y 4 grados) Y los alumnos que
sacaron B en Comunicacin Integral, Lgico Matemtico, Personal Social y Ciencia y
Ambiente (5 y 6 grados).
Si en cualquiera de los casos un alumno tuviera C en alguna rea, en el Programa de
Recuperacin deber lograr la calificacin requerida B o A, segn el rea.
Repiten de grado los estudiantes que en el Programa de Recuperacin Acadmica o en la
Evaluacin de Recuperacin no alcanzan los calificativos requeridos tal como lo
disponen los incisos c y d.

ART. 92.- En Educacin Secundaria de la Educacin Bsica Regular la escala de calificacin es

vigesimal considerndose a la nota 11 como mnima aprobatoria.
ART. 93.-

La escala de calificacin del comportamiento en Educacin Secundaria de la EBR es literal y

descriptiva y estar a cargo del tutor con el apoyo del auxiliar de educacin (si lo hubiere).
Los docentes de cada rea reportarn al tutor los casos ms relevantes del desempeo y
conductas de los estudiantes.

ACTITUDES
RESPETO
A LAS
NORMAS DE
CONVIVENCIA

DISPOSICIN
EMPRENDEDORA

DISPOSICIN
COOPERATIVA
Y
DEMOCRTIC
A

RECONOCIMIENTO DE
ERRORES Y
ACIERTOS

INDICADORES

Cumple con los horarios establecidos.

Presenta oportunamente sus tareas.
Pide la palabra para expresar sus ideas.
Participa en la conservacin de la higiene en el aula.
Cuida la propiedad ajena.
Respeta a sus pares y dems miembros de la comunidad
educativa.

Toma decisiones en forma autnoma.

Lidera al grupo en el cumplimiento de sus actividades.
Toma la iniciativa cuando realiza las tareas encomendadas al
equipo.
Plantea propuestas para solucionar problemas.
Demuestra confianza en sus propias capacidades.
Promueve actividades en beneficio del grupo.

Comparte sus pertenencias con los dems.

Muestra disposicin para trabajar en equipo.
Respeta los acuerdos de la mayora.
Respeta las diferencias individuales.
Colabora con sus compaeros para resolver problemas comunes.
Participa en actividades encomendadas.

Reconoce sus errores sin culpar a sus compaeros.

Evita copiar tareas, trabajos y exmenes.
Pide permiso para usar materiales de sus compaeros.

COMPORTAMIENTO

ESCALA

MUY BUENO

AD

BUENO

REGULAR

DEFICIENTE

21
CON
VERACIDAD.

Devuelve materiales encontrados o prestados por sus

compaeros.
Acta con veracidad ante cualquier situacin.
Asume con humildad sus logros y aciertos.

ART. 94.- Los criterios de evaluacin en la educacin secundaria son las capacidades de rea. En cada
rea, las actitudes tambin constituyen un criterio de evaluacin del rea.
ART. 95.- La calificacin es trimestral y anual del rea o taller curricular:
a)
b)
c)

Al finalizar cada perodo, los estudiantes tendrn un calificativo por cada criterio de
evaluacin. ste se obtendr promediando los calificativos que los estudiantes hayan
obtenido en dicho criterio durante el perodo de estudios (trimestre).
En cada perodo tambin se obtendr un calificativo de rea que resultar al promediar
los calificativos de los criterios de rea.
El calificativo anual del rea o taller se obtendr al trmino del ao escolar,
promediando en forma simple los promedios obtenidos en cada perodo (trimestre) de
estudios.

ART. 96.- De la calificacin y certificacin del comportamiento en Educacin Secundaria:

a)
b)

c)

El calificativo del comportamiento se registra en la Libreta de Informacin del

Estudiante y estar acompaado de una apreciacin descriptiva del tutor de aula,
destacando aquellos aspectos que merezcan mayor atencin.
Al trmino del ao escolar se obtiene una calificacin del comportamiento. Como el
aprendizaje se realiza en forma progresiva, se dar preferencia a la calificacin que haya
obtenido el estudiante en el ltimo trimestre. Este calificativo se traslada al Acta
Consolidada de Evaluacin.
Los certificados de comportamiento se expedirn a solicitud del interesado. Para el
efecto se toma como referencia el calificativo del comportamiento del estudiante al
finalizar la educacin secundaria. Dicho calificativo estar acompaado de su respectiva
interpretacin, tomando como referencia, entre otros, los aspectos sugeridos para la
evaluacin del comportamiento de acuerdo al reglamento interno.

ART. 97.- Las reas o talleres del Plan de Estudios, que se implementen en la I.E. dentro de las horas de
libre disponibilidad, como parte del PCIE y aprobados por Resolucin Directoral, sern
considerados para efectos de promocin o repitencia de grado con el mismo valor que las reas
curriculares.
ART. 98.- Son promovidos al grado superior, en educacin secundaria:
a)

b)

Cuando al trmino del ao escolar, los alumnos aprueban todas las reas curriculares,
incluidas las reas o talleres que fueron creados como parte de las horas de libre
disponibilidad y el rea curricular pendiente de subsanacin.
Cuando al trmino del Programa de Recuperacin Pedaggica o la Evaluacin de
Recuperacin, aprueban todas las reas curriculares o desaprueban como mximo un
rea o taller curricular.

ART. 99.- De la Repitencia:

a)
b)

Cuando al trmino del ao escolar, desaprueban cuatro o ms reas curriculares,

incluidas las reas o talleres que fueron creadas como parte de las horas de libre
disponibilidad y el rea curricular pendiente de subsanacin.
Cuando al trmino del Programa de Recuperacin Pedaggica o la Evaluacin de
Recuperacin desaprueban dos o ms reas curriculares.

22
ART.

100.- Pueden participar en el Programa de Recuperacin Pedaggica o en la Evaluacin de

Recuperacin los estudiantes que desaprobaron una, dos o tres reas o talleres curriculares,
incluida el rea curricular pendiente de subsanacin.

ART. 101.- La I.E. otorgar certificado que acredite haber terminado satisfactoriamente el nivel primario
como secundario. Este certificado contiene las calificaciones de los grados de estudios, segn el
nivel.
ART. 102.- Los certificados y libretas de notas, no deben tener ningn tipo de enmendaduras y deben estar
escritos con letra y/o nmeros claros y legibles, caso contrario se inhabilita que no tiene valor
para trmite administrativo.
ART. 103.- Los reclamos sobre evaluacin y certificados de estudios debidamente fundamentados se
presentan por escrito al director de la institucin educativa, quien resolver los reclamos a los
cinco das de haberse presentado. La UGEL Sullana es la instancia de apelacin de lo
resuelto por el director de la I.E.

TTULO III
DEL EDUCANDO
CAPTULO I
DE LOS DERECHOS Y DEBERES
ART. 104.- El educando tiene los siguientes derechos:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)
k)
l)

Recibir formacin integral sin discriminacin alguna en cada grado de estudios dentro
de un ambiente que le brinde seguridad moral, fsica as como los servicios de tutora.
Ser tratado con dignidad y respeto, sin discriminacin y ser informado de las
disposiciones que le conciernen como alumno.
Recibir en forma oportuna y eficiente los servicios educativos de acuerdo a las normas
establecidas.
Recibir estmulos en mrito al cumplimiento de sus deberes.
Tienen derecho a la postergacin de sus exmenes u evaluaciones en caso de no asistir
justificadamente durante ellas, previa comprobacin de la causa debida.
Dar examen de recuperacin, siempre y cuando en el aula haya el 40% ms de
desaprobados.
Permanecer en el aula durante el tiempo que dure la sesin de aprendizaje.
Tienen facilidades en el horario de ingreso a la institucin educativa, sin exceder una
hora pedaggica los casos comprobados de salud, por motivos de trabajo, y/o
distancia geogrfica domiciliaria.
Solicitar permiso en caso comprobado de enfermedad, para algn retiro religioso,
competencia deportiva, participacin cultural u otros.
Hacer conocer a la superioridad toda falta de obra o palabra por parte de cualquier
miembro de la comunidad educativa.
Hacer uso de su recreo, durante el tiempo que ste dure; por ningn motivo debe
prohibrsele el recreo, ni permanecer en el aula porque no termin de escribir, etc. Salvo
indicacin contraria de los docentes.
Ser escuchado en caso de ser sometido a proceso disciplinario. Para lo cual debe
dirigirse con el respeto correspondiente.

23
ART. 105.- El Educando tiene los siguientes deberes:
I.

COMO ALUMNO
a)
b)
c)
d)

e)
f)
g)
h)
i)
II.

Estudiar constantemente los contenidos dados por los profesores y cumplir con los
trabajos y las tareas que se le han asignado.
Mantener en buen estado los mobiliarios (mesa, silla, otros).
Demostrar en todo momento y en todo lugar un comportamiento digno de todo alumno
Diego Thomsino.
No dirigirse a lugares de diversin, tales como Cabinas de Internet Pblicas, Salas de
Videojuegos, y otros; portando el uniforme, insignia; o buzo del colegio; as como
concurrir a lugares o establecimientos reidos contra la Moral y las Buenas
Costumbres.
Cultivar valores ticos y morales, de trabajo, disciplina, honradez, estudio, veracidad,
solidaridad, mstica, perseverancia, y otros.
Participar responsablemente en las diferentes actividades cvico -patriticas y otros
eventos organizados por la IEC.
Respetar a las autoridades, personal docente, administrativo, condiscpulos dentro y
fuera del plantel; y en todo momento.
Cumplir toda disposicin reglamentaria y otras funciones que se estipulan en el
Reglamento de la IE; en la Ley General de Educacin, y otras Conexas.
Representar con dignidad y lealtad a la institucin en las actividades, eventos y/o
concursos a que es delgado.

DE LA ASISTENCIA Y PUNTUALIDAD
a)

El ingreso de los alumnos al plantel ser 10 minutos antes de que empiece la primera
hora de clase. Luego se cerrar el portn. Despus de pasados 10 minutos se volver a
abrir para que ingresen los alumnos en Tardanza. Los alumnos en tardanza no
escucharn la 1ra. o las dos 1ras. horas de clase, permanecern en el patio y esperarn
el cambio de profesor para ingresar. Aquellos alumnos que llegasen ms tarde de lo
debido no ingresarn, y tal se le reportar a sus padres o apoderados para que
los recojan.

b)

Las Tardanzas, sern registradas en la Agenda de Control, bajndose los puntos

respectivos. Tres tardanzas equivalen a una inasistencia.
Cada 3 tardanzas injustificadas por semana, se sancionar con una papeleta color rojo,
la cual indica que es obligatorio que el Padre se acerque a la Institucin, comunique el
por qu de las constantes tardanzas, y se responsabilice mediante la firma de un
Compromiso de Honor a velar por la asistencia puntual de su hijo. La papeleta de
color rojo es una llamada de atencin severa por no haber justificado en su debido
momento la tardanza. Si al alumno no se le permitiese el ingreso a clases es de su entera
responsabilidad.

c)

La reincidencia en las tardanzas y sin causa justificada es causal de suspensin del

alumno de la institucin. Son causas justificadas: control mdico (se justifica con recetas
mdicas y ticket de atencin) o trabajo del alumno (permiso solicitado previamente por
el padre de familia).

d)

Toda inasistencia deber ser justificada personalmente por el Padre de Familia o

Apoderado al da siguiente de haber ocurrido la falta, a travs de una solicitud simple
dirigida al Director. En caso de enfermedad, presentar los documentos probatorios y la
debida justificacin. Con el 30% de inasistencias injustificadas el alumno(a) pierde el
ao escolar.
A los alumnos que no asistan a sus evaluaciones se les aplicar la nota mnima (C).
Salvo justificacin, que amerite su posterior evaluacin.

24
e)

III.

La Institucin Educativa como parte de su Plan Anual de Trabajo en el rea de

Educacin Cristiana planifica un Retiro Espiritual Estudiantil. La asistencia de los
alumnos de Secundaria a este evento es obligatoria, ya sea que se realice en los
ambientes de la Institucin o en otro local. Los temas a tratar por lo general son temas
considerados en el rea de Educacin Cristiana con la finalidad de ayudar
espiritualmente a los alumnos a tener un mayor acercamiento a los Asuntos de Dios y
de ayudarles tambin a tomar decisiones correctas en su vida, que les permitan
insertarse positivamente en la Sociedad; para ello se efectuar un aporte simblico
que se utilizar para cubrir los gastos de alimentacin, estada (si se realiza fuera de la
institucin), ofrenda al expositor, entre otros. De no asistir un alumno, se le considerar
como faltas injustificadas en los das que dure el evento.

DEL UNIFORME ESCOLAR

a) El uso del uniforme escolar diario es obligatorio y los alumnos debern presentarse
correctamente uniformados. Usarn EN GENERAL: camisa o blusa de color celeste
beb con galones y con la insignia bordada en el bolsillo, corbata segn uniforme y
zapatos negros modelo escolar. Asimismo, LAS DAMITAS, usarn falda azul tipo
escocesa con un largo hasta 05 cm por debajo de la rodilla y medias azules Lancaster;
sujetarn su cabello con cinta celeste y clex negro, LOS VARONES, usarn pantaln
azul y con el bota-pi reglamentario, correa negra, medias color gris, el corte de cabello
obligatorio es el de tipo Militar.
b) El uniforme de Educacin Fsica de la institucin, ser portado por los alumnos slo
cuando en su horario as se indique. Las zapatillas deben ser blancas y de lona.
c) En tiempo de fro es obligatorio el uso de la chompa o casaca de la Institucin.
PROHIBICIONES. Est prohibido:
- El uso de prendas de vestir no establecidas en la institucin (polos, camisas, pantalones,
short, entre otros)
El desaseo y el mal gusto por el vestir (camisa fuera del pantaln y/o desabotonada,
corbata mal puesta, correa suelta, uso de medias tobilleras, etc.)
Los cortes de cabello y peinados a la moda o con estilo extravagante, teirse el
cabello, las uas largas y/o pintadas, los tatuajes, etc.
Portar collares, cadenas, esclavas, pulseras, aros, sortijas, aretes, gorros, billeteras,
etc. Sern requisados y no se devolvern; salvo lo peticione uno u otro padre por
primera vez y previa suscripcin de Compromiso de Honor de que no volver
acontecer lo mismo.
La asistencia de los alumnos a lugares de dudosa reputacin portando el uniforme de
la Institucin.
DE LAS

OTRAS

PROHIBICIONES

ART. 106.- Adems de las ya mencionadas anteriormente, El educando est prohibido de:
a) Salir o evadirse del aula en horas de clases y andar deambulando por el patio.
b) Llegar tarde a clases y/o actividades oficiales de la institucin educativa.
c) El acompaamiento a las alumnas de personas desconocidas o de dudosa procedencia,
tanto al dirigirse a la Institucin como al regresar a sus casas.
d) Los enamoramientos ya sea dentro o fuera de la institucin.
e) Portar instrumentos con los que pudiera hacer dao a otros o hacerse dao asimismo.
f) Cometer o intentar fraudes con las tareas o instrumentos de evaluacin.
g) Emplear lenguaje soez u obsceno o realizar actos reidos por la moral.
h) Causar deterioro al local, mobiliario y dems enseres de la institucin educativa.
i) Deteriorar los tiles escolares y/o prendas de vestir de sus compaeros.

25
j) Entregar en la institucin tarjetas de invitacin a fiestas, bailes, cumpleaos, compartir,
entre otros, ya que no van de acuerdo con nuestros principios. Se decomisarn y se
sancionar a quien lo hiciese.
k) Hacer mal uso de las Redes sociales (Facebook, Twiter, Hotmail, Yahoo, etc.) con
comentarios negativos en contra del honor y la dignidad de los miembros de la
institucin educativa: Director, Sub- Director (a), Personal Docente, Administrativo,
Alumnos y Padres de Familia; o usarlos, de ser el caso, en la I.E. en Horas de
Clase con fines meramente distractivos.
l) Portar radio-grabadoras, altoparlantes, discmans, celulares, MP3 y otros similares,
Sern requisados y sern devueltos slo a sus padres o a sus apoderados al finalizar el
ao escolar; previa suscripcin de Compromiso de Honor de que no volver a
ocurrir lo mismo. No ser vlida la excusa Se me vino por casualidad.
m) Portar libros, revistas o calendarios indecentes; lo cual tambin ser causal de
suspensin temporal o definitiva del alumno de la institucin educativa; de igual
forma por portar y/o jugar casinos.
La Institucin no se responsabiliza por la prdida de dinero, alhajas u otros objetos de
valor. No se podr acusar a nadie sin tener las pruebas suficientes. Cuando se crea
conveniente, se harn requisas entre las pertenencias de los alumnos. Ser decomisado
todo objeto que no forme parte de los tiles o del uniforme escolar. Los objetos
decomisados en tales circunstancias no se devolvern. Si se llegase a comprobar
fehacientemente al autor, autores, y/o partcipes de dicha Sustraccin; los mismos
sern separados definitivamente de la I.E. sin Derecho a Reclamo alguno.

CAPTULO II
DE LOS ESTMULOS, MRITOS Y SANCIONES
ART. 107- Los estmulos de los que se hacen acreedores los educandos que realicen acciones
extraordinarias dentro o fuera de la IEC son:
a)
b)

c)
d)

Resolucin de felicitacin por parte de la Direccin de la IEC.

Viaje de Estmulo, previa Planificacin.
Becas y Semi-becas de estudio.
Resolucin de Felicitacin de la UGEL-Sullana, previo gestionamiento administrativo
en tal Entidad.

ART. 108.- Se considera acciones extraordinarias dentro de la IEC las de orden acadmico as como el
comportamiento, y fuera de la IEC, las realizadas a favor de la comunidad.
ART. 109.- Se reconoce y estimula a los estudiantes al finalizar cada Grado y al concluir el Nivel
Secundario de la Educacin Bsica Regular en:
-

Rendimiento Acadmico.
Comportamiento.
Logros Sobresalientes de Aprendizaje en campos como: Ciencias, Humanidades, Artes,
Educacin Fsica y Deportes, otros.

ART. 110.- La determinacin del orden de mritos al finalizar los 5 aos del nivel de Educacin Secundaria,
se realizar considerando los calificativos anuales de los 5 aos de todas las reas y talleres
del Plan de Estudios, de acuerdo a la R.M. N 1225-85-ED, y otras Conexas Especiales
vigentes. El alumno que ocupa el 1 Puesto se hace merecedor del Diploma PREMIO DE
EXCELENCIA.
ART. 111.- Los MRITOS y DEMRITOS a que se hace acreedor el estudiante estn consignados en la
AGENDA DE CONTROL DE ASISTENCIA Y COMPORTAMIENTO. En el primer caso se

26
consignan puntos a favor (cdigos positivos) y en el segundo caso puntos en contra (cdigos
negativos). En el caso de los niveles Inicial y Primaria, los profesores de aula son los
encargados de determinar la evaluacin correspondiente al Comportamiento o Conducta; en
Secundaria lo hace el Auxiliar de Educacin y/o los profesores tutores.
DE LAS SANCIONES Y

SUSPENSIONES

a) Es Causal de Suspensin (1 15 das) o Separacin Definitiva, el incumplimiento

b)

c)

reiterado del Reglamento Interno, portar objetos prohibidos, el robo o hurto

comprobado, el uso de armas punzocortantes, la agresin fsica y/o verbal a las
autoridades de la institucin: Promotor, Director, Sub-Directora, Coordinadores,
Personal Administrativo, Profesores de Turno y Docentes en general, dentro o fuera de la
Institucin. La reincidencia en llegar tarde al plantel y sin causa justificada, entre otros
actos que ameriten tomar tal decisin.
Toda evasin del aula o del plantel, as como el no ingreso comprobado ser
severamente sancionado con Suspensin Temporal progresiva (1 15 das) o con
Separacin definitiva del colegio de darse el caso.
Si el alumno es desaprobado en conducta en un (01) trimestre, debe ser formalmente
retirado del plantel, asimismo si repite el ao escolar.

En todo caso de sancin a los alumnos el padre de familia tendr el pleno conocimiento de la
situacin, habr permanente dilogo y comunicacin con l, y de ser posible asumir los
compromisos necesarios con la institucin por los que se comprometer a velar por el buen
comportamiento de su menor hijo (a).
Los casos de indisciplina de forma reiterada se derivarn obligatoriamente al Departamento
de Psicologa. Tanto el alumno como sus Padres asistirn obligatoriamente una vez por
semana para recibir orientacin psicolgica, con la finalidad de que el alumno mejore su
comportamiento. El da y hora ser establecido por Direccin, Comit de disciplina, o
Tutora.
ART. 112.- Los alumnos (as) que en forma REINCIDENTE no acaten normas establecidas por la institucin
educativa, sern sancionados:
a)

Por reincidir permanentemente en portar objetos no permitidos

(ej. celulares)
1 DA
b) Por reincidir permanentemente en tardanzas y sin causa justificada
1 DA
c) Por participar en peleas o rias dentro o fuera del plantel, o en plena
va pblica
3 DAS
d) Por sustraccin comprobada de tiles escolares y pertenencias del
Plantel
3 DAS
e) Por agresin fsica o verbal a compaeros, profesores u otro personal
del colegio
5 DAS
f) Por realizar acciones que demuestren actitudes inmorales y
deshonestas...
5 DAS
g) Por portar objetos y/o sustancias que atenten contra la moral y las
buenas costumbres, o la integridad fsica de las personas
10 DAS
h)
Por haberse comprobado su autora o participacin en actos de
pandillaje, drogas, robo, hurto y uso de cualquier arma... SEPARACIN DEFINITIVA
OBSERVACIONES:
Los alumnos(as) que cometan stas u otras faltas consideradas graves, sern sancionados
de acuerdo a los dispositivos legales en forma gradual: Severa Amonestacin Verbal o
Escrita, Suspensin Temporal y Separacin Definitiva de la Institucin.

27
El alumno suspendido no participar en ninguna actividad escolar hasta que haya cumplido
con la suspensin, que puede ser de uno a 15 das segn la falta.
Los padres de familia dejarn debida constancia de que obra en su poder el pleno
conocimiento del motivo de la sancin.
La separacin definitiva y traslado a otra Institucin Educativa podr aplicarla la
Direccin del Plantel, despus de agotados todos los recursos de consejera, orientacin,
tutora, etc. tanto al educando como a sus padres y de acuerdo al informe que le
proporcione el comit de Tutora.
No ser necesario seguir los procedimientos cuando la falta se considere de suma
gravedad y amerite tomar tal decisin.
TTULO IV
DEL PADRE DE

FAMILIA

CAPTULO I
DE LOS DERECHOS Y DEBERES
ART. 113.- El Padre de Familia tiene los siguientes Derechos:
a)

b)
c)

d)

Solicitar entrevistas con los profesores en un ambiente adecuado, durante el recreo;

nunca antes ni despus, salvo que sea citado por el profesor en cualquier otra hora. En el
nivel secundario puede hacerlo tambin en las horas libres que los docentes tengan.
Direccin har entrega del horario de atencin de los docentes a los padres de familia.
El padre de familia tiene derecho a ser informado sobre el rendimiento acadmico y
comportamiento de su menor hijo.
Cualquier reclamo sobre el servicio que brinda la IEC se deber hacer por escrito ante
la Direccin. Slo puede ser efectuado por el padre o apoderado que haya realizado la
matrcula. La Direccin dar respuesta dentro de las 72 horas hbiles que se registre en
secretara.
Participar de los festejos del Calendario Cvico Escolar y Comunal.

ART. 114- El Padre de Familia tiene los siguientes Deberes:

a)
b)
c)

d)
e)

Revisar y firmar la Agenda de Control, es un medio de comunicacin diaria entre el

colegio y el hogar. Es obligacin del alumno portarla diariamente. En ella se anotarn
sus mritos y sus demritos.
Asumir las responsabilidades econmicas de algn dao causado y debidamente
comprobado, por su menor hijo(a), en la infraestructura, el mobiliario escolar, equipos,
etc.
Respetar el horario de salida y recoger a su menor hijo (a) en el horario establecido. Si
en caso tuviera algn motivo por el cual no puede llegar a tiempo, comunicar ello de
inmediato va telefnica, y de ser reiterativo, debe presentar a la Direccin una solicitud
pidiendo unos minutos de tolerancia. Debe tener en cuenta que la institucin no cuenta
con personal responsable para el cuidado de los alumnos fuera de su horario escolar.
Participar obligatoriamente de las actividades que programe la Direccin como Charlas,
Escuela de Padres, Da de la Madre, etc.
Asistir obligatoriamente a las citaciones cursadas por Direccin, Coordinacin de
Tutora o Docentes de Aula y cumplir fielmente con los acuerdos tomados. Asimismo, es
obligatoria su asistencia a la entrega de Boletas de Informacin o Evaluacin. Por
ningn motivo se entregar a los alumnos o a otros familiares no apoderados. En los dos
casos, de no asistir cancelar obligatoriamente una Multa de hasta S/. 30.00 Nuevos
Soles, los mismos que se recargarn al pago de su pensin mensual.

28
f)

Si se es consciente de que no se podr asistir a las actividades programadas y/o

reuniones por motivos de trabajo o enfermedad se pondr de acuerdo con alguno de
sus familiares para que desde el momento de matricular se registre como apoderado del
alumno, as no se ver perjudicado econmicamente.
g) Asistir a las reuniones o entrevistas que se le requieran, con la vestimenta adecuada.
Est prohibido presentarse con: Short, blusas transparentes, minifaldas, vestidos cortos,
licras, blusas estraples, etc. (las damas). Bermudas, polos, shorts, sandalias, etc. (los
varones).
h) Los alumnos promocionales del nivel inicial, 6to. de primaria y 5to. de secundaria,
realizan una vez al ao una actividad a nivel de toda la institucin, con la finalidad de
recaudar fondos para solventar sus gastos.
i) Todos los Padres de Familia apoyan obligatoriamente con 4 tarjetas de almuerzo,
pollada o parrillada, que sern canceladas en su totalidad, de acuerdo al nivel educativo
en el que se encuentra su hijo (a). Teniendo en cuenta que en su debido momento su
hijo (a) ser alumno promocional y necesitar tambin de la ayuda de los dems.
j) Los alumnos promocionales participan obligatoriamente de la Ceremonia de Graduacin
que realiza la Institucin, tras la aportacin de un monto que ser fijado en reunin de
tutores con los padres de familia. No se realizar Fiestas de Promocin.
k) Respetar las instancias y los estatutos de la Institucin, por ningn motivo se les
permitir actos vejatorios o similares en contra de las personas que componen la
Comunidad Educativa, ya sea en perodo escolar o vacacional. De ser as, nos asiste el
derecho de solicitar se traslade a su Hijo (a) a otra Institucin Educativa.
l) Si no se est conforme con algn servicio que se le brinda, deber dialogarse
oportunamente con la persona indicada, no deber crearse o generar un ambiente de
inestabilidad en la institucin, buscando que otros se unan a su discordia.
m) Aceptar la Separacin Definitiva del Plantel de su Hijo (a), ya sea por Graves Actos
de Indisciplina, por salir Desaprobado en Conducta o por Repitencia del Ao
Escolar.
n) El ingreso de los Padres de familia slo estar permitido en el rea Administrativa,
quedando terminantemente prohibido su ingreso a los ambientes acadmicos a fin de
evitar interrupciones de clase. salvo citacin del docente o tutor.
o) Debe estar al da en el pago de las pensiones de enseanza para evitar todo tipo de
malestar con la Administracin. Cancelar dentro de la fecha indicada del mes (segn
cronograma de pago), de lo contrario debe aceptar las medidas que se tomen en la
institucin en caso de incumplimiento o retraso en el pago.
p) Guardar u observar en todo momento y lugar el deber de respeto y dignidad;
frente a sus Esposos, Hijos y dems Familiares; y ante Terceros.
q) Comunicar formalmente de ser el caso cualquier Decisin Jurisdiccional o Fiscal
acerca de una Tenencia o Custodia de Menor que sea Alumno de la I.E., y
declarada a favor de uno u otro padre; a fin de hacer las previsiones
respectivas; adjuntando la correspondiente Resolucin Judicial o Disposicin Fiscal
en Ejemplar Legalizado; caso contrario la I.E. dar preferencia al Padre o
Apoderado Matriculante.
r) Al solicitar o peticionar cualquier informacin de carcter pblico respecto a la
situacin escolar del alumno; referente a su rendimiento acadmico, conducta,
abonos de pensiones; pago de cuotas ordinarias y extraordinarias; u otros; la
misma se efectuar por Escrito.
Tanto los deberes de los alumnos como los de los padres de familia se incluyen en un acta
denominada ACTA DE COMPROMISO DE LOS PADRES DE FAMILIA O
APODERADOS.
ART. 115.- Adems, en el momento de la matrcula el padre de familia tambin debe firmar los siguientes
compromisos: Declaracin del Padre de Familia y Compromiso de Pago de los Padres de Familia o
Apoderados. (Ver Anexos)

TTULO V
DEL RGIMEN ADMINISTRATIVO
CAPTULO I
DE LA INSTITUCIN

EDUCATIVA Y

OTROS

ART. 116.- La Institucin Educativa Cristiana Diego Thomson es una institucin escolarizada y
est a cargo de un Director Encargado.
ART. 117.- Son Instrumentos Normativos y Tcnicos de la I.E.C. Diego Thomson HH. BB. de
Sullana:
a) Constitucin Poltica del Per de 1993
b) Ley General de Educacin N 28044 y sus Reglamentos.
c) Ley del Profesorado N 24029 con su Modificatoria, la Ley N 25212.
d) Proyecto Educativo Institucional (PEI)
e) Plan Anual de Trabajo (PAT)
f)
Reglamento Interno (RI)
g) Proyecto Curricular de Institucin Educativa (PCIE)
h) Informes de Gestin Anuales (IGA)
i)
Documentos de Supervisin (DS)
j)
Ficha de Personal (Escalafn).
k) Registro de Asistencia de Personal (RAP)
l)
Estadstica de la IEC.
m) Libros de Actas.
n) Inventario de la Escuela.
o) Actas de Evaluacin.
p) Certificados de Estudios.
ART. 118.- La jornada laboral del personal que trabaja en nuestra Institucin Educativa Cristiana es
de 25 horas en el nivel inicial, 30 horas en el nivel primaria y de diferente carga horaria
en el nivel secundaria.
ART. 119.- La hora de entrada para los docentes en el nivel inicial primaria es de 7:00 a 7:25 a.m.
Se dar tolerancia de 05 minutos, es decir hasta 7:30 a.m. En el turno tarde la hora de
entrada para los docentes es entre 12:30 y 12:45 p.m. Tambin se dar tolerancia de 05
minutos, es decir hasta 12:50 p.m. Si algn docente llegara despus de los 05 minutos
de tolerancia se le computa como tardanza. En ambos casos tres tardanzas se
consideran una falta.

CAPTULO II
DE LA MATRCULA, PENSIN DE ENSEANZA Y OTROS
ART. 120.- La Ratificacin de Matrcula para el presente Ao Lectivo 2013 ser de
S/. 80.00 por
Alumno, hacindose el Descuento respectivo cuando se tratase de dos o ms hermanos.
La matrcula de alumnos nuevos ser de S/. 100.00 (x01), S/. 180.00 (x02), y S/.
240.00 (x3)
ART. 121.- La Pensin de Enseanza Mensual ser de S/.90.00

30
ART. 122.- Por Concepto de Aguinaldo a los Docentes en los Meses de Julio y Diciembre, se cobrar
S/. 20.00 (Veinticinco Nuevos Soles). Este Concepto es por Padre de Familia.
ART. 123.- De acuerdo al nmero de hijos que tiene el padre de familia en la institucin se cobrar
las siguientes pensiones:
a)
b)

c)

d)

En el primer caso cuando se trata de un solo miembro de la familia en Inicial S/.

80.00, en Primaria S/. 75.00 de pensin mensual y en Secundaria S/. 80.00 N/S.
En el segundo caso cuando se trata de dos hermanos y de diferente nivel, las
cantidades se suman; y se le descontar la Cantidad de S/. 5.00 N/S por cada
uno, si son alumnos antiguos. Por Ej. Dos nios, uno de inicial y el otro de
primaria; pagarn un Total de S/ 145.00 de Pensin.
En el tercer caso si se tratara de tres hermanos y de diferente nivel igual las
cantidades se suman; y se le descontar la Cantidad de S/. 10.00 N/S por
cada uno, si son alumnos antiguos. Por Ej. Por tres nios, en inicial,
primaria y secundaria; se pagara un Total de S/. 225.00 N/S de Pensin
Mensual.
En el caso de ser alumnos nuevos; la Pensin ser de S/. 80.00 Nuevos
Soles para los tres Niveles: Inicial, Primaria, y Secundaria; indistintamente
se trate de dos ms Hijos.

ART 124.- Otras cobranzas que se realizan en nuestra institucin son las siguientes:
a)
b)
c)

d)
e)
f)
g)
h)
i)

Por derecho de Inscripcin, solamente para los alumnos nuevos se cobrar S/.
80.00.
La Constancia de Vacante, costar S/. 5.00 (esto se descontar en el momento de
la inscripcin, es decir, en realidad la inscripcin tendr el valor de S/. 75.00).
La Cuota de pagos varios es de S/. 100.00 incluye: libreta de control, libreta de
notas, gratificacin a docentes, mantenimiento de mobiliario, pintado y
actividades (Da de la Madre, Da del Padre, Da del Maestro y Aniversario de la
Institucin).
La Ficha de Matrcula tendr el valor de S/ 5.00
Los alumnos que tienen reas desaprobadas tanto en Primaria como en
secundaria, cancelarn S/. 30.00 por curso desaprobado.
Con autorizacin de la Direccin podr desarrollarse el Programa de Nivelacin
Acadmica en el perodo vacacional, el mismo tendr una duracin de 6 semanas,
los das lunes, mircoles y viernes, de 8:00 a 12:00 a.m. El costo ser de S/. 50.00.
Las Pruebas de Ubicacin de darse el caso tendrn el valor de S/. 120.00. Los
alumnos sern evaluados principalmente en las reas de Comunicacin Integral y
Lgico Matemtica.
Los padres que al trmino del ao escolar retiren a sus hijos de la institucin
debern cancelar S/. 60.00 por derecho de los documentos expedidos por la
institucin como Certificados de Estudios, Certificado de Conducta, etc.
Los docentes podrn pedir pequeas colaboraciones a los padres de familia y/o
alumnos, para la celebracin de las fechas cvicas (incluido da de la madre y da
del padre), slo con conocimiento y autorizacin de la Direccin.
BECAS Y SEMIBECAS

ART. 125.- Los Alumnos Thomsinos obtendrn Beca y Semi - Beca en los siguientes Casos:
a)

Se entiende por beca al no pago del ntegro de las pensiones de enseanza durante
los tres meses (trimestral) posteriores de haberse adquirido. Slo en secundaria.

31
b)

c)

Se entiende por semi-beca al pago del 50% de las pensiones de enseanza durante
los tres meses posteriores de haberse adquirido, cuando se obtiene por rendimiento
acadmico (slo en secundaria); o los casos especiales, por ayuda econmica,
para alumnos de inicial, primaria y secundaria.
En el nivel secundaria tienen derecho a beca o semi-beca en los siguientes casos:
Tiene beca el alumno que al trmino del cada Trimestre ocupa el 1 Puesto en
el Cuadro de Mritos de su aula siempre y cuando su promedio global arroje
18 ms. ( o sea: 18, 19, 20)

Tiene media beca el alumno que no habiendo ocupado el 1 puesto, est en el

2 lugar, siempre y cuando su promedio global arroja 17 ms. Es decir, por
ejemplo, si el 2 lugar tiene promedio 19, slo tiene derecho a media beca.

Se entiende que si el primer puesto de un aula lleg a 17 de promedio global,

slo tiene derecho a media beca. En caso de empates se consideran hasta las
milsimas.

Se entiende tambin que si el segundo lugar tiene 16 menos, no tiene

derecho a media beca.

Para efectos de becas y semi-beca no se acepta el redondeo. Por ejemplo si

un alumno tiene de promedio global 16.9 (no se redondea a 17), por lo tanto,
no tiene derecho a media beca.

El alumno que ocupe el 1 lugar durante el ao lectivo (promedio global 18

ms), tiene derecho a beca en el primer Trimestre del siguiente ao; la beca
se mantendr durante todo el ao, siempre y cuando el alumno mantenga el
mismo promedio o lo supere.

Si el alumno que ocupa el primer puesto al termino del ao lectivo sacare 17

de promedio (igual el de 2 lugar) tienen derecho a media beca en el primer
Trimestre del siguiente ao. As mismo puede mantenerla durante todo el ao.

En un mismo grado del nivel secundaria, por rendimiento acadmico, como

mximo, slo se puede otorgar una sola beca y hasta una dos semi-becas
cuando el primer puesto no haya logrado beca.
Tienen derecho a media beca los hijos de pastores evanglicos, cuando sus
ingresos familiares no permitan asumir la pensin determinada. En cualquier
nivel.
Tambin tienen derecho a media beca los hijos de los socios de la Asociacin
Cultural Getseman. En cualquier nivel.
Se buscar ayuda nacional e internacional para que apoye con becas o semi-becas
(en inicial, primaria y secundaria) a los hermanos que siendo creyentes, no
cuentan con los recursos necesarios y desean que sus hijos estudien en nuestra
institucin.
La media beca (o semi-beca) para el presente ao 2014, es de S/. 45.00. As hayan
uno o ms hermanos en la institucin.

d)
e)
f)

g)

CAPTULO III
DE LOS SERVICIOS DE TUTORA Y PREVENCIN INTEGRAL
DEL EDUCANDO
ART. 126.- Los Servicios de OTUPI se ofrecen como acciones propias del proceso educativo y
contribuyen a la formacin integral del educando, promoviendo el desarrollo bio-

32
psicosocial.
ART. 127.- Son objetivos de Tutora y Prevencin Integral los siguientes:
OBJETIVO GENERAL
Promover capacidades acadmicas, personales y sociales que permitan al estudiante
mediante la accin tutorial clasificar metas y valores que optimicen su conducta y
desarrollo personal.
OBJETIVOS ESPECFICOS:

Optimizar logros y progresos estudiantiles.

Fomentar las relaciones amicales que reflejen valores ticos entre los alumnos.
Favorecer los procesos de madurez personal, desarrollo de la propia identidad,
sistema de valores y toma de decisiones.
Prevenir las dificultades de aprendizaje, anticipndose a ellos, evitando la desercin
y el fracaso.
Incentivar la participacin del estudiante en actividades culturales de proyeccin
social que le permitan conocer su realidad y desarrollarse como un ser creativo y
humanista.
Programar actividades de integracin o jornadas de reflexin sobre la marcha
acadmica y problemas personales y sociales de los estudiantes.

ART. 128.- Las reas de Trabajo Tutorial son las siguientes:

a) REA PERSONAL

Favorece el conocimiento y aceptacin de s mismo.

Atiende las dificultades personales. Cuando el caso lo requiere, hace de padre
sustituto, amigo y consejero.
Relaciona el rendimiento acadmico con sus aptitudes.
Conoce el camino de la Salvacin.
Promueve una actitud positiva, de responsabilidad, solucin de problemas y prctica
de valores.
Deriva a especialistas cuando sea pertinente (Orientacin Psicolgica y Acadmica).
Consigna informacin sobre intereses, actitudes, habilidades y observaciones
importantes en una ficha.
Atiende las necesidades de informacin de los padres de familia u apoderados,
solicitando su presencia si el caso requiere.

b) REA ACADMICA

Identifica las caractersticas y necesidades acadmicas del estudiante.

Detecta ayuda a los estudiantes con dificultades de aprendizaje, constituyndose en
un gua acadmico.
Se responsabiliza por su bienestar personal, si esta afecta su capacidad de estudiar.
Se promueven las habilidades y tcnicas de estudio con el fin de incrementar la
eficacia en el estudio.
Forma parte de una red de trabajos de servicios de ayuda al alumno.

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Coordina acciones de afianzamiento y recuperacin con los docentes de las diferentes

reas.
Atiende e informa a los padres de familia u apoderados.

c) REA SOCIAL

Facilita la integracin del estudiante a la vida acadmica.

Favorece el desarrollo de habilidades sociales.
Desarrolla actitudes culturales, artsticas, deportivas y recreacionales que
enriquezcan la formacin humanstica del estudiante.
Apoya y participa en las actividades que se organicen en el rea.

d) REA DE ORIENTACIN VOCACIONAL

Orientar y afianzar la eleccin vocacional del alumno en cuanto a las carreras

profesionales que ofertan las instituciones de educacin superior y universidades de
la regin.
Propiciar la responsabilidad que involucra el ejercer la profesin u oficio que elija
para desenvolverse en la sociedad.

ART. 129- El departamento de Tutora tambin ser llamado de consejera ya que atender
problemas no slo de los alumnos sino tambin de los padres de familia.
ART. 130.- El encargado de OTUPI ser un profesor a quien se llamar Coordinador; es
responsable de la planificacin, programacin, supervisin y evaluacin de las
actividades a su cargo y participa en los servicios de Prevencin Integral del Educando.
En la ausencia de un docente lo reemplaza y desarrolla acciones de OTUPI.
ART. 131.- Tambin forman parte del departamento de Tutora los tutores y profesores de aula,
quienes atendern los casos de conducta, problemas familiares y acadmicos de sus
alumnos, con el Coordinador, buscando la solucin que satisfaga a ambas partes.
ART. 132.- El Coordinador de OTUPI ser el encargado o responsable de administrar el Botiqun
Escolar.
ART. 133.- Los tutores de aula deben desarrollar las siguientes actividades:

Tener entrevistas individuales con los alumnos cuando stos lo necesiten.

Organizar actividades de acogida a principio de ao, sobre todo para los alumnos
que llegan al centro por primera vez, sea al comienzo de la etapa, sea por cambio de
centro. Son actividades especialmente necesarias para anticiparse a los problemas de
adaptacin.

Hablar al principio de ao con el alumnado sobre sus derechos y deberes, sobre las
normas de rgimen interior y disciplina de la institucin educativa, e informarles
tambin sobre el funcionamiento de ste.
Explicarles las funciones y tareas que l mismo tiene como profesor tutor del grupo,
dndoles la oportunidad de participar en la propuesta y programacin de
actividades.

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Analizar con el resto del profesorado las dificultades acadmicas de los alumnos
debidas a deficiencias instrumentales; problemas de integracin y otros, y buscar, si
procede, los asesoramientos y apoyos necesarios.
Celebrar asambleas con los alumnos y alumnas para preparar las sesiones de
evaluacin y para comentar y tomar decisiones tras el resultado de las mismas.
Promover y coordinar actividades que fomenten la convivencia, la integracin y la
participacin de los alumnos en la vida del centro y en el entorno; eleccin de
representantes, fiestas cristianas y excursiones, actividades culturales y extra
curriculares, etc.
Realizar actividades que muestren a la comunidad la diversidad existente en la misma
desde el punto de vista social, cultural y tnico, y que resalten la importancia de
integrar a todos sin excepcin.
Concertar con el equipo de tutores un plan de accin tutorial para todo el ao,
tratando de precisar cul es el grado y modo de implicacin del profesorado y cules
los aspectos que de forma especfica y prioritaria atender el tutor.
Establecer cauces de colaboracin con los dems tutores, a la hora de marcar y
revisar objetivos, preparar actividades, elaborar materiales de apoyo y coordinar el
uso de los medios y recursos disponibles.
Transmitir a los docentes todas aquellas informaciones sobre el alumnado que les
puedan ser tiles para el desarrollo de sus tareas evaluadoras y orientadoras.
Conseguir la colaboracin de los familiares en relacin con el trabajo personal de
los alumnos: Organizacin del tiempo de estudio en casa, lugar apropiado, necesidad
de tiempo libre y descanso, etc.
Tener entrevistas individuales con los familiares, cuando ellos lo soliciten o el tutor lo
considere necesario, ayudndoles a descargar la ansiedad ante el posible fracaso
acadmico del estudiante y buscando una valoracin ms global y una actitud ms
activa y responsable ante la situacin.

CAPTULO IV
DEFENSORA DEL NIO Y DEL ADOLESCENTE
ART. 134.- El Departamento de Tutora y Consejera tambin ser el encargado de la Defensora
del Nio y Adolescente.
ART. 135.- El Cdigo de los Nios y Adolescentes aprobado por D.L. N 26102 ha entrado en
vigencia el 28 de Junio de 1993; y como tal tambin ser Aplicable si el Caso lo
amerita.
ART. 136.- Son funciones de la Defensora del Nio y Adolescente:
a)
b)
c)

d)

Conocer la situacin de los nios y adolescentes que se encuentran estudiando en

nuestra institucin.
Intervenir cuando se encuentren en conflicto sus derechos para hacer prevalecer
su inters superior.
Promover el fortalecimiento de los lazos familiares para lo cual podr ejecutar
conciliaciones entre cnyuges, padres y familiares, estableciendo
sendos
Acuerdos; siempre y cuando no existan Procesos Judiciales en trmite o
culminados respecto a tal Asunto.
Promover el reconocimiento voluntario de filiaciones.

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e)
f)
g)
h)
i)

Orientar el programa de atencin en beneficio de los nios y adolescentes que

trabajan.
Brindar la orientacin multidisciplinaria y a la familia para prevenir situaciones
crticas y/o de riesgo, mediante un Psiclogo, Abogado y/o Asistenciado
Social.
Impulsar acciones administrativas de los nios y adolescentes institucionalizados.
Presentar denuncias ante las autoridades competentes por falta y delito en agravio
de los nios y adolescentes e intervenir en su defensa.
Propiciar conciliaciones en asuntos referidos a Violencia Familiar; si el
Caso no reviste mayor gravedad; y/o como labor preventiva.

DISPOSICIONES FINALES:
PRIMERO.- El presente Reglamento ser aprobado y puesto en ejecucin por el Personal
Docente, Administrativo, Alumnado y Padres de Familia y puesto en Conocimiento en su debida
oportunidad.
SEGUNDO.- Las acciones no contempladas en el presente Reglamento sern absueltas por la
Direccin de la Institucin conforme a las Normas vigentes.
TERCERO.- A partir de la Aprobacin del presente Reglamento quedan derogadas todas las
anteriores y toda aquella Norma que contravenga y/o se oponga a la vigente.

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ANEXOS
DECLARACIN DEL PADRE DE FAMILIA
El Padre de Familia o Apoderado, que suscribe el presente documento, de acuerdo a lo establecido en el
Artculo 3 de la Ley de Centros Educativos Privados 26549, concordante con el Articulo 5 de la Ley de
Promocin de la Inversin en la Educacin, Decreto Legislativo 882, con los Artculos 5, inc. d) y, 6,
inc. e) del Decreto Supremo N 011-98-ED:
DECLARA: Conocer la informacin relacionada con el costo del servicio educativo, as como el marco
doctrinal que sustenta la educacin del Colegio y por tanto, sus fines y objetivos establecidos en el
Reglamento Interno de la Institucin, expresando su compromiso de observar y respetar dicho marco
doctrinal y Reglamento.
ASUME: El compromiso de honrar con el pago de las pensiones de enseanza, preferentemente dentro
del plazo otorgado, reconociendo que el Presupuesto de Operacin e Inversin del Colegio se financia,
fundamentalmente, con las pensiones de enseanza, que a su vez solventan el pago de remuneraciones
del personal docente, administrativo, de servicio, as como la adquisicin de bienes y pago de servicios
(luz, agua, telfono, etc.); y que el pago oportuno y puntual de dichas pensiones evita intereses y
recargos que se establecen en la Institucin, de acuerdo a Ley.
ACEPTA: Que, en caso que el hijo(a) o pupilo del declarante, sea retirado (a) o trasladado(a) del
Colegio por cualquier motivo y en cualquier poca del ao, se compromete expresamente a no efectuar
peticiones o reclamaciones ante el Colegio o Entidad Promotora del Colegio, respecto a devoluciones de
los pagos de matrcula, inscripcin, pensiones de enseanza, cuota de ingreso y donaciones efectuadas.
DECLARA: Conocer que de acuerdo a las normas citadas, el Colegio tiene la facultad de no incluir en
los documentos evaluatorios las calificaciones por los periodos no pagados y/o retener los certificados
de estudios correspondientes a periodos no pagados y/o suspender el servicio educativo del alumno en el
caso que habiendo sido citado a reunin para tratar el incumplimiento en el pago del costo del servicio
educativo de dos o ms meses, no se logre ningn entendimiento de pago de lo adeudado, o no se cumpla
con el cronograma de pago establecido en el convenio o acuerdo de pago.
ACEPTA: Que el Incumplimiento del Pago de las Pensiones de Enseanza dar lugar a un Inters
Moratorio Mensual ascendente al 6 % del Monto Total de la respectiva Mensualidad.
PRECISA: Que la persona obligada al pago de la cuota de matrcula, pensiones de enseanza y otros,
sealados anteriormente, es:
DECLARA: Conocer que las libretas de notas slo sern entregadas a los padres de familia o
apoderados que se encuentren al da con el pago de las pensiones de enseanza.
CONOCE: Que de acuerdo a las disposiciones legales vigentes, dentro del marco de la diversificacin
curricular y la libre disponibilidad del tercio curricular de horas, a que est facultada la Institucin
Educativa, durante el ao lectivo puede variarse el cuadro de distribucin de horas, para el incremento
de nuevas reas, asignaturas, cursos, talleres, o similares, en procura de optimizar el servicio educativo,

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asegurando que se cumpla las horas mnimas establecidas por el Ministerio de Educacin, para cada
nivel educativo.
Sullana, de de 2014
Padre o Apoderado (firma)
Nombres y Apellidos
Documento de Identidad
Domicilio
_______________
COMPROMISO DETelfono
PAGO DE
LOS PADRES DE FAMILIA O APODERADOS
Yo:
Identificado (a) con DNI N

y con domicilio legal en:

Asumo el compromiso de:

1. Estar al da en el pago de las pensiones de enseanza para evitar todo tipo de malestar con la
Administracin y cancelar dentro de la fecha indicada. Asimismo acepto las medidas que se
tomen en caso de mi irresponsabilidad, incumplimiento o atraso en mis obligaciones de pago,
como son: mora por cada da de atraso o cancelacin de la matrcula. Acepto cancelar en su
debido momento y segn el siguiente cronograma:
Marzo :

Del 24 28 de marzo

Agosto

Abril

Del 23 29 de abril

Setiembre :

Del 22 26 de setiembre

Mayo

Del 22 28 de mayo

Octubre

Del 23 29 de octubre

Junio

Del 23 27 de junio

Noviembre :

Del 20 26 de noviembre

Julio

Del 21 25 de julio

Diciembre :

Del 11 17 de diciembre

Del 21 27 de agosto

2. Estar pendiente del cronograma de pagos y de la fecha de vencimiento en cada mes, caso
contrario debo pagar una mora ascendiente al 0.2% diario (6% mensual), pasados 2 das como
mnimo de tolerancia, es decir a partir del tercer da despus de la fecha indicada.
3. Cancelar mensualmente por hijo (s) el importe de:

S/.

Firmo el presente en seal de conformidad, concedindole Mrito Ejecutivo, en Caso

de
Incumplimiento, al Saldo Deudor que d origen; Autorizando de Pleno Derecho a la I.E. que
sin ms Trmite pueda incoar las respectivas Acciones Legales a fin de hacerse Cobro de su
Acreencia Impaga; y solicitar adems los correspondientes Embargos de ser el Caso.
Sullana,.de.De 2014

FIRMA DEL PADRE O APODERADO

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