Plan Lector Institucional

AO DE LA INVERSIN PARA EL DESARROLLO RURAL Y LA SEGURIDAD
ALIMENTARIA
Decenio de las Personas con Discapacidad en el Per 2007-2016
PLAN LECTOR I.E.P.C. DIEGO THOMSON 2013

LEYENDO JUNTOS NOS CULTURIZAMOS
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1 INSTITUCIN EDUCATIVA
I.E.P.C. Diego Thomson - Sullana
1.2 REA ACADMICA
Comunicacin
1.3 NIVELES
Inicial, Primaria y Secundaria.
1.4 DURACIN
Del 11 de marzo al 20 de Diciembre
1.5 DIRECTOR
Pedro N. Tvara Armstar
1.6 SUB- DIRECTORA
Keila Aida Armstar Vliz.
II. FUNDAMENTACIN
El Plan Lector constituye una estrategia pedaggica para promover, organizar y orientar la
prctica de la lectura en los estudiantes de Inicial, Primaria y Secundaria de las Instituciones
Educativas Pblicas y Privadas.
En el ao 2006, las Normas para la organizacin y aplicacin del Plan Lector en las Instituciones
Educativas de Educacin Bsica Regular, fueron aprobadas por la Resolucin Ministerial N 0386-2006ED.
No obstante, en el 2007 se formul las Normas Complementarias para asegurar el fiel
cumplimiento de los objetivos del Plan Lector, en funcin a algunos aspectos detectados en la
implementacin de los planes lectores de los centros educativos; que han sido aprobadas mediante la
Resolucin Viceministerial N 0014 - 2007.
Con el Plan Lector se busca desarrollar el hbito de la lectura y las capacidades comunicativas en
los estudiantes de Secundaria, por lo que las actividades de lectura se deben realizar fuera del horario
de clase, en la misma institucin educativa, en la biblioteca o en el domicilio.
En ese sentido, se puede contemplar la lectura de obras literarias, actividades de narracin,
descripcin, exposicin, argumentacin, etc., as como la elaboracin de cuadros, tablas, mapas,
diagramas, entre otras herramientas.
III. FORMULACIN DE OBJETIVOS

III.1
Objetivo General
Promover la ejecucin de acciones para desarrollar el hbito y la capacidad de leer, como una de
las capacidades esenciales que contribuyan a la formacin integral de los nios y adolescentes en
lo personal, profesional y humano.
III.2
Objetivos Especficos
Promover el hbito de la lectura en los estudiantes por medio de actividades y
estrategias, de
acuerdo a su nivel y realidad.
Desarrollar las capacidades comunicativas de los estudiantes para un aprendizaje continuo.

Generar habilidades que permitan el procesamiento de la informacin desarrollando el
pensamiento creativo, crtico y reflexivo.
Organizar concursos de comprensin lectora y produccin de textos, dramatizacin y declamacin

para motivar la calidad de trabajo en la I.E.
IV. BASES LEGALES
Ley N 28044 Ley General de Educacin
Decreto Supremo N 013-2004-ED Reglamento de Educacin Bsica Regular.
R.M. N 386-2006-ED Normas para Aplicacin del Plan Lector en las Instituciones educativas de
Educacin Bsica Regular
R.V.M. N 014-2007 Normas Complementarias para la adecuada organizacin, aplicacin y

consolidacin del Plan Lector en las Instituciones Educativas de Educacin Bsica Regular
R.M N 0431-2012-ED, Normas y Orientaciones para el Desarrollo del Ao Escolar-2013 en La

Educacin Bsica.
VI.- CARACTERSTICAS DEL PLAN LECTOR:

-
FLEXIBLE: Porque, se tiene en cuenta el nivel, la edad, intereses y ritmos de aprendizaje as como
el nivel del lector del estudiante, orientados a mejorar.

DEMOCRTICO: Porque para la seleccin de materiales participarn tanto los estudiantes como
los docentes atendiendo a sus preferencias lectoras.

INTEGRAL: Porque, abarca diversos aspectos para recrearse, para aprender cuentos, novelas,
ensayos, canciones, adivinanzas, mitos, fbulas, etc.

PROGRESIVO: Porque, se incorpora progresivamente la lectura del estudio, segn el nivel de la
E.B.R.
FUNCIONAL: Porque, el contenido de los textos ledos tiene que vincularse con los aprendizajes
previstos en el proyecto curricular de la I.E., programando en las actividades otras
complementarias como publicacin de peridicos murales, ferias de libros o dramatizaciones.
VII. ESTRATEGIAS A UTILIZAR:

-
Anlisis y lectura de imgenes.
Lectura por placer de textos seleccionados: cuentos, fbulas, trabalenguas, adivinanzas, rimas,
etc.
Identificar ideas principales, identificar personajes principales y secundarios, determinar el

mensaje del autor, etc.
Utilizar ritmos de lectura lenta y rpida.
Leer haciendo predicciones, cambiando el final a la lectura.
Identificar palabras nuevas y buscar su significado en el diccionario.
Ordenar y secuenciar vietas sobre historietas o cuentos.
Produccin de textos: cuentos, poesas, trabalenguas, adivinanzas, etc.
Dramatizacin de cuentos, obras teatrales.
Observacin de Vdeo-cuentos.
Elaborar o resolver Crucigramas, pupiletras, etc.
Exposicin de anlisis de obras literarias.
Formular oraciones.
Completar textos.
Elaborar resmenes.
Recitar poesas
El correo.
El cuaderno viajero.
El abanico.
VIII. EVALUACIN
El monitoreo ser permanente y la evaluacin de las distintas actividades, estar a cargo de los
docentes tutores en el nivel inicial y primaria y en secundaria, a cargo del o los docente del rea de
Comunicacin.
La evaluacin a los docentes sobre el cumplimiento en la ejecucin del Plan lector estar a cargo de
Direccin y Subdireccin en coordinacin con los responsables del Plan Lector de ambos turnos.
Si quieres aventura
Lnzate a la lectura
Nivel inicial 3,4 y 5 aos

Prof. Keren Garnique Maldonado
I
UNIDAD
PROBLEMA: Falta de inters de los PP.FF hacia la Educacin de sus hijos.

TEMA SUGERIDO: LA MUJER EN LA SOCIEDAD
TEMA TRANSVERSAL: Educacin para el desarrollo de la persona, la familia y la escuela.
VALOR: Respeto.
Da de la mujer
El cuidado del agua
La gotita clarita
Un da en la playa
La creacin
II UNIDAD
TEMA SUGERIDO: Reconociendo el sacrificio de nuestro Seor
VALOR: Humildad.
Las aventuras del capitn Cirilo
Las dos ardillas
Los hermanitos en el campo
Jess mi buen amigo
III UNIDAD
TEMA SUGERIDO: VALORANDO A LA MADRE PERUANA
VALOR: Amor.
IV
El viaje de Lorenzo
Todos decimos cuac cuac
Las dos hermanas
El gallo celin
El arca de No
UNIDAD
PROBLEMA: Escasa prctica de valores

TEMA SUGERIDO: Nos identificamos con nuestra Institucin como nuestro segundo hogar
TEMA TRANSVERSAL: Educacin en y para los derechos humanos.
VALOR: Identidad.
Mara la nia responsable
Contemos otra vez
El sueo de Don Jos De San Martin
El patito feo
Gertrudis la mariquita egosta
El paso por el mar rojo
UNIDAD

TEMA SUGERIDO: Respetando la lucha y el valor de nuestros Hroes
VALOR: Lealtad.
La mariposita de colores
Alberto y el himno nacional
El rbol frondoso
La rosa blanca
El hijo prodigo
VI
UNIDAD

TEMA SUGERIDO: DIOS muestra su amor a travs de su palabra
VALOR: Amor.
El gatito bromista
La lonchera perdida
El tesoro de la amistad
Alejo el conejo
La pesca milagrosa
VII UNIDAD
PROBLEMA: Irresponsabilidad de los docentes, en entregar su documentacin pedaggica
TEMA SUGERIDO: Cuerpo sano, mente sana
TEMA TRANSVERSAL: Educacin en valores y formacin tica.
VALOR: Responsabilidad.
Los amigos solidarios
Rapunzel
Doa tortuga
Paulina la oveja
El ciego Bartimeo
VIII
UNIDAD
TEMA SUGERIDO: Los nios, nios de hoy y del maana

VALOR: Igualdad.
La feria regional
El pez
Anita la ardilla traviesa
Pinocho
Jons
IX UNIDAD
TEMA SUGERIDO: El Salvador lleg a nuestras vidas
VALOR: Generosidad.
Los msicos de Bremem
El flautista de hameln
La magia de la navidad
El rbol ms bello
El nacimiento de Jess
Los pastores y los magos
Nivel Primario
1er. Grado
Prof. Nori Castillo Merino
I TRIMESTRE
I UNIDAD:
PROBLEMA PRIORIZADO: Falta de inters de los PP.FF hacia la Educacin de sus hijos.
VALOR: RESPETO
Ricitos de oro
Los conejitos que no saban respetar
El conejo que aprendi a respetar.
Micha y su abuelo
II UNIDAD
TEMA SUGERIDO: RECONOCIENDO EL SACRIFICO DE NUESTRO SEOR JESUCRISTO
PROBLEMA PRIORIZADO: Falta de inters de los PP.FF hacia la Educacin de sus hijos.
TEMA TRANSVERSAL: Educacin para el desarrollo de la persona, la familia y la escuela

VALOR: HUMILDAD
La ratoncita presumida
La zorra y el cuervo
La carreta vaca
Diamantes y sapos
Ejemplos de humildad
III unidad
Tema sugerido: Valorando a la mujer peruana.
Problema priorizado: Falta de inters de los PP.FF hacia la Educacin de sus hijos
Tema transversal: Educacin para el desarrollo de la persona, la familia y la escuela.
Valor: amor
Las arrugas
El malvado milisforo
El patito feo
La sirenita.
II trimestre
IV unidad
Tema sugerido: Nos identificamos con nuestra institucin como nuestro segundo hogar.
Problema priorizado: Escasa prctica de valores
Tema transversal: Educacin en y para los derechos humanos.
VALOR: Identidad.
La mscara del len
Horrible melena
La conejita talita
Yo pienso que soy
V unidad
Tema sugerido: Respetando la lucha y el valor de nuestros hroes.
Tema transversal: Educacin en y para los derechos humanos
Valor: Lealtad
La mano (Da del maestro)
La promesa de la flor
El hada y la sombra
VI unidad
Tema sugerido: Dios demuestra su amor a travs de su palabra.
Tema transversal: Educacin en y para los derechos humanos.

Valor: El amor
La princesita de fuego.
La tela del arcoris.
Los malos vecinos
III trimestre
VII unidad
Tema sugerida: Nos nutrimos para vivir mejor
Problema priorizado: Irresponsabilidad de los docentes, en entregar su documentacin pedaggica
Tema transversal: Educacin en valores y formacin tica
Valor: responsabilidad
Lectura dramatizada la responsabilidad en la escuela
El cuaderno viajero.
VIII Unidad
Tema sugerido: Los nios y las nias de ayer y del maana
Tema transversal: Educacin en valores y formacin tica.
Valor: igualdad
La rosa ms linda del jardn
El gato con botas
El nio extranjero de la clase
Jorge y su hermanita la bebe.
IX unidad
Tema sugerido: El salvador llego a nuestras vidas
Tema transversal: Educacin en valores y formacin tica.
Valor: Generosidad
El regalo mgico del conejito pobre
Cuentos de navidad
El prncipe y el juguetero
El beb de los papanatos
La economa de la sonrisa.
2do. Grado
Prof. Clara Luz Hidalgo Camacho
I UNIDAD
PROBLEMA PRIORIOZADO: Falta de inters de los padres de familia hacia la educacin

de sus nios:
TEMA TRANSVERSAL:
TEMA SUGERIDO: La mujer en la sociedad
Valor: respeto
La pastora flautista
El mundo de los delfines
II UNIDAD

de sus nios:
TEMAS TRANSVERSAL:
TEMA SUGERIDO: Reconociendo el sacrificio de nuestro seor Jesucristo:
Valor: la amistad:
El pastor mentiroso
Una cena con sorpresa
Me llamo Drafe
Los rivales y el juez.
III UNIDAD

de sus nios:
TEMA TRANSVERSAL:
TEMA SUGERIDO: Valorando a la madre peruana
Valor: el amor
La nia invisible
El pequeo milagro
La paloma y la hormiga
II TRIMESTRE
IV UNIDAD
PROBLEMA PRIORIOZADO: Escasa practica de valores
TEMA SUGERIDO: Nos identificndonos como entes educativos Thomsino
TEMA TRANSVERSAL:
Valor: Identidad
Festi bandas
El sol y el girasol
Por qu las jirafas tienen el cuello largo
V UNIDAD
TEMA SUGERIDO: Respetemos la lucha de nuestros hroes
Valor: lealtad
TEMA TRANSVERSAL:
La mejor familia del mundo

Normas de las hormigas
VI UNIDAD
TEMA TRANSVERSAL:
TEMA SUGERIDO: Dios demuestra su amor a travs de su palabra
Valor: amor
III TRIMESTRE
VII UNIDAD
PROBLEMA PRIORIOZADO: Educacin en valores o formacin tica
TEMA TRANSVERSAL:
TEMA SUGERIDO: cuerpo sano mente sana
Valor: responsabilidad
Entrevista sobre el cuidado de los dientes
Cuidmonos de las diarreas
La abeja haragana
VIII UNIDAD
PROBLEMA PRIORIOZADO: Educacin en valores o formacin tica
TEMA TRANSVERSAL:
TEMA SUGERIDO: Los nios y Las nias del maana
Valor: igualdad
Obra Kutti la nia que quera la luna
IX UNIDAD
PROBLEMA PRIORIOZADO: Educacin en valores o formacin tica.
TEMA TRANSVERSAL:
TEMA SUGERIDO: el salvador de nuestras vidas
Valor: generosidad
Los duendes de la despensa
El cerdito errante
3er. Grado
Prof. Yolanda M. Morales Magallanes
I
UNIDAD
PROBLEMA: Falta de inters de los PP.FF. hacia la educacin de sus hijos.

TEMA TRANSVERSAL : Educacin para el desarrollo de la persona, la familia y la escuela.
VALOR : Respeto.
La Leccin De La Mariposa
La Sombra Y El Hada
La Persuasin
La Farola
Da Mundial Del Agua
La Semana Santa
II UNIDAD
PROBLEMA
: Falta de inters de los pp.ff hacia la educacin de sus hijos.
TEMA SUGERIDO
: Reconociendo el Sacrificio de Nuestro Seor

VALOR
: Humildad.
Cociendo Ciudades
El Empate
Navegando Seguros
Las Etiquetas
Da De Las Amricas
La Cruz Roja Peruana
La Tierra
Da Del Trabajo.
III UNIDAD
PROBLEMA: Falta de inters de los pp.ff hacia la educacin de sus hijos.
VALOR : Amor.
IV
Los Estados De La Materia
El Solcito
El Parque Nacional Huascarn
El Loro Sabio
A Mi Madre
Tpac Amaru II Y Micaela Bastidas
La Arqueologa Peruana
UNIDAD

TEMA SUGERIDO: Nos identificamos con nuestra institucin como nuestro segundo hogar
TEMA TRANSVERSAL : Educacin en y para los derechos humanos.
VALOR : Identidad.
Nos Emocionamos
Mi Bandera
Qu Es Reciclar
Da Del Padre
Da Del Campesino
Los Bosques Tropicales
Da Del Maestro
UNIDAD

TEMA SUGERIDO: Respetando la lucha y el valor de nuestros hroes
VALOR : Lealtad.
Mis Buenos Amigos
La Pobreza En Amrica Latina
El Problema Del Sultn
Capitn FAP Jos Abelardo Quiones
El Libertador Simn Bolvar
La Proclamacin De La Independencia
La Muerte Del General Jos De San Martn
VI
UNIDAD

TEMA SUGERIDO: Dios muestra su amor a travs de su palabra
VALOR : Amor
La Leyenda Del Chingolo
El Futbol Peruano
Mi Abuelita Filomena
Nos Informamos Sobre Las Comunidades Indgenas
Un Nuevo Compaero
Da De La Defensa Nacional
Reincorporacin De Tacna Al Seno De La Patria
Libertador Mariscal Ramn Castilla
La Educacin Vial
Da Mundial De La Poblacin
Mi Familia
La Paz
La Proteccin De La Capa De Ozono
VII UNIDAD

VALOR : Responsabilidad.
La Foca
La Fotografa
La Leyenda de La Huacachina
La Tolerancia
Da de La Primavera
Los Derechos Humanos
Don Ricardo Palma Soriano
Combate De Angamos: Da Del Hroe Miguel Grau
Cristbal Coln A Amrica
El Discapacitado
VIII
UNIDAD

TEMA TRANSVERSAL : Educacin en valores y formacin tica.
VALOR : Igualdad.
El sauce llorn
El directorio web
La paloma y la hormiga
La zorra y el mono disputando su nobleza
La solidaridad
El ahorro de energa
La vida animal
IX UNIDAD
TEMA SUGERIDO: El salvador lleg a nuestras vidas
TEMA TRANSVERSAL : Educacin en valores y formacin tica.
VALOR : Generosidad.
Naci nuestro redentor
es un ave? es insecto?
Da mundial de la declaracin universal de los derechos del nio e iniciacin de la semana del
nio
Da internacional de la no violencia contra la mujer
La salvacin en Cristo Jess.
10 diciembre Da de la Declaracin Universal de los Derechos Humanos
4to. Grado
Prof. Keila A. Armstar Vliz
I
UNIDAD

VALOR: Respeto.
Buscar el equilibrio.
Buen ejemplo.
Las recomendaciones de San Martn.
Conocer antes de criticar.
II UNIDAD
TEMA SUGERIDO: Reconociendo el sacrificio de nuestro Seor
VALOR: Humildad.
Esa boca.
El honrado leador.
Elogi a la humildad.
La humildad.
Una escena imborrable.
La batalla del alma.
III UNIDAD
TEMA SUGERIDO: VALORANDO A LA MADRE PERUANA
VALOR: Amor.
Amor de hijo.
Amor filial.
Amor verdadero.
El amor de un Padre.
El amor es gratis.
IV
UNIDAD

TEMA SUGERIDO: Nos identificamos con nuestra Institucin como nuestro segundo hogar
VALOR: Identidad.
Un sueo Nacional.
Lneas enigmticas.
Mito inca de la creacin.

Qu nos identifica como peruanos?
UNIDAD

TEMA SUGERIDO: Respetando la lucha y el valor de nuestros Hroes
VALOR: Lealtad.
VI
Un hroe.
El Caballero de los Mares.
Hroe por unos dientes.
Una medalla al valor.
UNIDAD

TEMA SUGERIDO: DIOS muestra su amor a travs de su palabra
VALOR: Amor.
A correr.
Bienestar, xito y amor.
Una leccin de vida.
El sentido de la vida.
VI I UNIDAD
VIII
Abusar de mensajes de textos causa dolor de cuello y brazo.

Las caries dentales.
La joya ms preciada.
Milagro de Fe.
UNIDAD

VALOR: Igualdad.
La abeja reina.
Un amigo.
Enemigos unidos frente al peligro.
El cuerpo y el estmago.
I X UNIDAD

TEMA SUGERIDO: El Salvador lleg a nuestras vidas
VALOR: Generosidad.
La Nobleza.
La reina del jardn.
El valiente cartero.
La ventana.
Dar.
5to. Grado
Prof. Cinthia M. Zapata Luna
I
UNIDAD
PROBLEMA PRIORIZADO: Falta de inters de los PP.FF. hacia la educacin de sus hijos.
VALOR: Respeto.
Nos divertimos leyendo fbulas e interpretamos moralejas
Describimos imgenes donde se demuestre el respeto hacia los dems
Elaboro organizadores grficos de textos descriptivos
El fiador
II UNIDAD
TEMA SUGERIDO: Reconociendo el sacrificio de nuestro seor
VALOR: Humildad.
Busco en el diccionario las palabras desconocidas del texto ucu, el gusano
Conocemos las Leyendas ms famosas: Manco Capa y Mama Ocllo
Conocemos las Historias de nuestro distrito: La historia de Sullana Las Capullanas
El Zar y la Camisa
III UNIDAD
VALOR: Amor.
Seleccionamos del peridico lecturas informativas que sean de nuestro agrado
Identifico la idea central del texto: La ballena y el lobo
Elaboramos acrsticos con la palabra amor

IV
La satisfaccin de dar
UNIDAD
PROBLEMA PRIORIZADO: Escasa prctica de valores

TEMA SUGERIDO: Nos identificamos con nuestra institucin como nuestro segundo hogar
VALOR: Identidad.
La araa artesana
No importa el color de la piel
Elijo mi lectura favorita
Elaboro un peridico mural con las lecturas ms interesantes
UNIDAD

TEMA SUGERIDO: Respetando la lucha y el valor de nuestros hroes
VALOR: Lealtad.
La batalla de Junn
La amistad
El Combate de Iquique
Leemos la obra: El Caballero Camelo
VI
UNIDAD

TEMA SUGERIDO: Dios muestra su amor a travs de su palabra
VALOR: Amor
El cndor Andino
Cmo cazamos un oso
La fbrica de oro
Recitamos poesas que hable del amor a una madre
VII UNIDAD
PROBLEMA PRIORIZADO: Irresponsabilidad de los docentes, en entregar su documentacin
pedaggica
Organizacin social de las hormigas
Buscando el tesoro de Atahualpa
La desobediencia

VIII
Elaboro historietas donde se demuestre la responsabilidad en la escuela

UNIDAD

pedaggica
VALOR: Igualdad.
Revelan problemas seos en astronautas
Trabajemos con el libro viajero
Dramatizamos la lectura: Todos somos iguales
Exponemos un tema de nuestro inters
I X UNIDAD
pedaggica
TEMA SUGERIDO: El salvador lleg a nuestras vidas
VALOR: Generosidad.
El problema de las perlas del Raj
Los dos sebastianos
Desarrollamos fichas de la lectura:Un cohete muy especial
Parbola de los talentos
6to. Grado
N DE UNIDADES
LECTURAS
Tema sugerido: La mujer en la sociedad.
La cordillera de los andes y
Del 04/03 AL
su encanto en el Per.
El regalo de los
05/04
Problema priorizado: Falta de inters de los padres

de familia a hacia la educacin de sus hijos.
Fecha
antepasados.
Contenido transversal: Educacin para el desarrollo

de la persona; la familia y la escuela.
Valor: Respeto
Tema sugerido: Reconociendo el sacrificio de
nuestro seor Jesucristo.
Valor : Humildad
Tema sugerido: Valorando a la madre peruana.

Valor: Amor
Un son para nios antillanos.

El lagarto est Llorando.
Sonatina.
Del 08/04 AL
Las vitaminas.
Con ayuda de Dios.
Del 07/05 AL
Prof. Helen B. Rosas Hidalgo
03/05
03/06
N DE UNIDADES
Tema sugerido: Nos identificamos con nuestra
LECTURAS
Fecha
Un sabor y mil sentimientos.

El caracol y el rosal.
Del 03/06 AL
El hombre que so con un
Del 08/07 AL
nuestros hroes.
pueblo libre (mahatma
07/08
Valor : Lealtad
gandhia).
Una verdadera princesa.
El caballero Carmelo
institucin educativa como nuestro segundo hogar.
07/07
PROBLEMA PRIORIZADO: Escasa practica de

valores
CONTENIDO TRANSVERSAL: educacin en y para
los derechos humanos
Valor : Identidad
Tema sugerido: Respetamos la lucha y el valor de
Tema sugerido: Dios muestra su amor a travs de

su palabra.
Valor: El amor.
Del 04/08 AL
08/09
El creador de google.
Tema sugerido: Cuerpo sano, mente sana.
Al rincn, quita calzn!
PROBLEMA PRIORIZADO: escasa prctica de

valores.
Del 23/09 AL
18/10
El prncipe.
Los gallinazos sin plumas

Una dura realidad.
Del 21/10 AL
Emanuel.
El buen samaritano.
Jess da de comer a una
Del 18/11 AL
CONTENIDO TRANSVERSAL: educacin en

valores y formacin tica
Valor : Responsabilidad
Tema sugerido: Los nios del hoy y del maana.

Valor : La igualdad
Tema sugerido: El salvador llego a nuestras vidas.

Valor: La generosidad.
multitud.
NIVEL SECUNDARIA
Prof. Rosa E. Torres Ruiz
Primer Ao
-
OBRA LITERARIA
Chicha, sol y sangre
El delfn: historia de un soador
Alicia en el pas de las maravillas.
Mi planta de naranja lima
El alquimista
El vuelo de los cndores.
Chocolate caliente para el alma
AUTOR
Francisco Vegas Seminario
Sergio Bambarn
Lewis Carroll
Jos Mauro de Vasconcelos
Paulo Coelho
Abraham Valdelomar
La bella durmiente.
El principito.
Paco Yunque.
Los hermanos Grimm

Antoine de Saint-Exupry
Csar Vallejo
Jack Canfield y Mark

Hansen
"La lectura es para la mente, lo que el ejercicio para el cuerpo".
Segundo Ao
-
OBRA LITERARIA
Romeo y Julieta
El delfn: historia de un soador
AUTOR
William Shakespeare
Sergio Bambarn
15/11
20/12
Gallinazos sin plumas.

Las fantasas del espejo
Hevaristo el sauce que muri de amor
Vernica decide morir
El nio de Junto al cielo.
Los ojos del perro siberiano.
Julio Ramn Ribeyro

Carlos Cuauhtmoc
Abraham Valdelomar
Paulo Coelho
Enrique Congrains Martin
Antonio Santa Ana
"La lectura ayuda a tu mente como la mente ayuda a tu vida y estudio".
Tercer Ao
-
OBRA LITERARIA
El Lazarillo de Tormes
Los tres amigos y los tres consejos.
Fuente Ovejuna
El canto del Guacab
La casa de cartn
Marianela
Bodas de Sangre
AUTOR
Annimo
Genaro Maza Vera
Lope de Vega
Genaro Maza Vera
Martn Adn
Benito Prez Galds
Federico Garca Lorca
"El hombre que no lee no tiene ninguna ventaja sobre el que no sabe leer".
Cuarto Ao
-
OBRA LITERARIA
Ollantay
La despenadora
Aves sin Nido
Los Heraldos Negros
El mundo es ancho y ajeno
La ciudad y los perros
Cien aos de Soledad
Paula
El ensalce
AUTOR
Annimo
Jorge Eduardo Moscol Urbina
Clorinda Matto de Turner
Csar Vallejo
Ciro Alegra
Mario Vargas llosa
Gabriel Garca Mrquez
Isabel Allende
Genaro Maza Vera
"La lectura hace al hombre completo; la conversacin, gil, y el escribir, preciso".

Sir Francis Bacn
Quinto Ao
OBRA LITERARIA
-
La Ilada
La Odisea
Edipo Rey
Romeo y Julieta
Libros poticos de la Biblia.
Taita Dios nos seala el camino
Los viajes de Gulliver
AUTOR
Homero
Homero
Sfocles
Willian Shakespeare
Davis, Salomn.
Francisco Vegas Seminario
Jonathan Swift
Los miserables
La madre
El viejo y el mar
Un mundo para Julius
Vctor Hugo
Mximo Gorki
Ernest Heminqway
Alfredo Bryce Echenique
La lectura nos regala mucha compaa, libertad para ser de otra manera y ser ms.
Pedro Lan Entralgo

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AO DE LA INVERSIN PARA EL DESARROLLO RURAL Y LA SEGURIDAD

Decenio de las Personas con Discapacidad en el Per 2007-2016

PLAN LECTOR I.E.P.C. DIEGO THOMSON 2013

I.E.P.C. Diego Thomson - Sullana

1.2 REA ACADMICA

Inicial, Primaria y Secundaria.

Del 11 de marzo al 20 de Diciembre

Pedro N. Tvara Armstar

1.6 SUB- DIRECTORA

Keila Aida Armstar Vliz.

III. FORMULACIN DE OBJETIVOS

Promover el hbito de la lectura en los estudiantes por medio de actividades y

acuerdo a su nivel y realidad.

Desarrollar las capacidades comunicativas de los estudiantes para un aprendizaje continuo.

Organizar concursos de comprensin lectora y produccin de textos, dramatizacin y declamacin

IV. BASES LEGALES

Ley N 28044 Ley General de Educacin

Decreto Supremo N 013-2004-ED Reglamento de Educacin Bsica Regular.

R.V.M. N 014-2007 Normas Complementarias para la adecuada organizacin, aplicacin y

R.M N 0431-2012-ED, Normas y Orientaciones para el Desarrollo del Ao Escolar-2013 en La

VI.- CARACTERSTICAS DEL PLAN LECTOR:

el nivel del lector del estudiante, orientados a mejorar.

los docentes atendiendo a sus preferencias lectoras.

ensayos, canciones, adivinanzas, mitos, fbulas, etc.

VII. ESTRATEGIAS A UTILIZAR:

Anlisis y lectura de imgenes.

Identificar ideas principales, identificar personajes principales y secundarios, determinar el

Utilizar ritmos de lectura lenta y rpida.

Leer haciendo predicciones, cambiando el final a la lectura.

Identificar palabras nuevas y buscar su significado en el diccionario.

Ordenar y secuenciar vietas sobre historietas o cuentos.

Produccin de textos: cuentos, poesas, trabalenguas, adivinanzas, etc.

Dramatizacin de cuentos, obras teatrales.

Elaborar o resolver Crucigramas, pupiletras, etc.

Exposicin de anlisis de obras literarias.

Nivel inicial 3,4 y 5 aos

PROBLEMA: Falta de inters de los PP.FF hacia la Educacin de sus hijos.

El cuidado del agua

Las aventuras del capitn Cirilo

Las dos ardillas

Los hermanitos en el campo

Jess mi buen amigo

Todos decimos cuac cuac

Las dos hermanas

PROBLEMA: Escasa prctica de valores

Mara la nia responsable

Contemos otra vez

El sueo de Don Jos De San Martin

Gertrudis la mariquita egosta

El paso por el mar rojo

PROBLEMA: Escasa prctica de valores

Alberto y el himno nacional

PROBLEMA: Escasa prctica de valores

Los amigos solidarios

PROBLEMA: Irresponsabilidad de los docentes, en entregar su documentacin pedaggica

TEMA SUGERIDO: Los nios, nios de hoy y del maana

Anita la ardilla traviesa

Los msicos de Bremem

Los pastores y los magos

Los conejitos que no saban respetar

El conejo que aprendi a respetar.

TEMA TRANSVERSAL: Educacin para el desarrollo de la persona, la familia y la escuela

La mscara del len

Yo pienso que soy