HISTRIAS EM QUADRINHOS: APRENDENDO COM O LDICO

RESUMO
O presente trabalho foi desenvolvido com os alunos do 4 ano B do
Ensino Fundamental, com o apoio e parceria da Professora Maria Jos da Silva
ngelo. Devido necessidade de resgatar a prtica da leitura e sanar a
dificuldade de aprendizagem foi proporcionado aos alunos uma prtica de
leitura e produo textual prazerosa utilizando as ferramentas tecnolgicas
como meio de estimular esta leitura. O objetivo principal de se realizar este
projeto desenvolver diferentes habilidades e competncias dos educandos na
leitura, escrita e produo de histrias em quadrinhos, transformar o trabalho
do professor em sala de aula em uma maneira ldica e prazerosa, no sentido
de desperta para novas tcnicas em relao ao processo de desenvolvimento
cognitivo do educando, levando a uma prtica produtiva para a vida cotidiana,
provocando produo de conhecimento e conceitos consolidados como
conhecimento novo. O uso dos recursos miditicos na produo das histrias
em quadrinhos motiva os alunos ao aprendizado e leitura. Elas os envolvem
pelo gosto literrio que eles j conhecem e, melhor do que isto se identifica.
JUSTIFICATIVA
A arte das Histrias em Quadrinhos envolve uma linguagem rica e
complexa, que foi se aperfeioando ao longo de mais de um sculo de
existncia. Por isso, este projeto visa o uso das Histrias em Quadrinhos nas
salas do 4 ano do Ensino Fundamental por se tratar de um gnero da Lngua
Portuguesa, rico em informaes implcitas e explicitas facilitando ao leitor uma
decodificao do que deseja expressar, desenvolvendo o hbito de leitura e
escrita de forma espontnea e prazerosa.
Diante disso, surgiu a necessidade de um projeto que fosse bem atrativo
e cuidasse desses aspectos de forma dinmica e agradvel e ainda
possibilitasse que o educando trabalhasse na construo das HQs, as suas
ideias e sentimentos de em uma maneira ldica e prazerosa, no sentido de

despertar para novas tcnicas em relao ao processo de desenvolvimento

cognitivo do educando, levando-o a uma prtica produtiva para a vida
cotidiana, provocando a produo de conhecimento e conceitos consolidados
como conhecimento novo, cumprindo assim com o seu papel de formar um
leitor com condies de refletir sobre a sociedade em que ele vive.
As imagens do ao texto informaes necessrias para o significado das
palavras e os quadrinhos atuam como uma espcie de equilbrio, onde os
textos curtos favorecem o gosto pela leitura levando os leitores a procurarem
cada vez mais esse tipo de entretenimento literrio onde muito deles at
chegar escola ainda no adquiriram.
Nos dias atuais percebemos, cada vez mais, uma maior importncia do
uso de recursos tecnolgicos em educao, uma vez que as crianas
aprendem mais facilmente a partir de informaes visuais. o que acontece
com o computador, que disponibiliza elementos de imagem, animao, som
entre outros, atravs de softwares educacionais facilitando o processo de
ensino e aprendizagem.
Assim, a experincia com essa linguagem pode causar interesses pela
leitura de outros gneros da lingustica pela forma artstica que utiliza tornandose uma grande colaboradora para a formao do leitor capaz de torn-lo ativo,
crtico e habilidoso para com o mundo que o rodeia.
A incorporao e a associao de diferentes recursos miditicos na
educao fomentam novas possibilidades para o desenvolvimento do processo
de ensino e aprendizagem, assim como desafiam o docente a fugir da
concepo de que a simples utilizao de um ou mais recursos, por si s,
podem gerar mudanas na sua prtica e na aprendizagem dos alunos
(MORAN, 2002).
Nesse sentido, faz-se necessrio que o professor crie oportunidades
para que a aprendizagem resulte de um processo de construo de
conhecimento. E nesse processo, a utilizao de diferentes recursos miditicos
se faz necessria, visto que nessa sociedade miditica, urge que os
professores aproximem-se dos recursos que so utilizados no cotidiano dos
seus alunos, oportunizando uma relao dialgica, na qual se ampliam as
oportunidades de refletir acerca do seu uso, dos valores neles impregnados e

da necessria reflexo acerca da avalanche informacional que caracteriza essa

era.
Alm

de

apresentar

elementos

visuais

complementadores

compreenso, tornando este estudo bastante prazeroso, a leitura de uma HQ

causa no leitor um determinado fascnio devido combinao de todos esses
elementos. Antes dos balezinhos, os textos eram escritos em forma de
legendas que acompanhavam as cenas. O balo o fio condutor da histria e
por ali voc consegue se aprofundar nos pensamentos e caractersticas das
personagens.
OBJETIVOS GERAIS
Despertar o interesse dos alunos para o uso da leitura das histrias em
Quadrinhos utilizando as tecnologias como ferramenta pedaggica na criao
das histrias auxiliando no processo de ensino aprendizagem, visto que
apresenta diversas vantagens para a criao, como a facilidade de edio das
histrias, alm de possibilitar o uso de diversas imagens com cores, atraindo,
portanto, a ateno e interao do aprendiz.
OBJETIVOS ESPECFICOS

Favorecer o domnio da linguagem em uso, oportunizando a conversa

informal que trate do cotidiano dos alunos, das suas experincias em
famlia e na prpria comunidade;

Despertar a sensibilidade do aluno no gosto pela leitura de HQ, trazendo

para a realidade o que h de particular nessas histrias, na vida de cada
um;

Construir tiras de HQs, partindo das temticas discutidas na sala de aula

facilitando a compreenso de um mundo em constante movimento;

Levar o aluno a conhecer outro tipo de discurso, a histria em

quadrinhos, ajudando-os tambm a distinguir a fala dos personagens da
fala do narrador;

Construir histria em quadrinhos a partir de parmetros adquiridos nos

estudos anteriores, usando material escolar e ferramentas tecnolgicas
como o uso do Software HagQu e a Lousa Digital Interativa;

Uso das histrias em quadrinhos como recurso didtico na busca para

ampliar os conhecimentos dos alunos sobre os gibis, seus elementos e
em atividades variadas, principalmente aquelas voltadas para a
construo da leitura e escrita, envolvendo as ferramentas tecnolgicas.

METODOLOGIA
Num primeiro momento elaborado um roteiro a ser apresentado aos
alunos nas salas de aula: Conversa informal com os alunos com o intuito de
apresentar o projeto, seus objetivos e os recursos utilizados para o mesmo.
Em sala de aula a professora levar o gibi para que os alunos adquiram
o gosto pela leitura. A utilizao de histrias em quadrinhos em sala de aula
pode proporcionar, alm da facilidade compreenso de contedos, o
desenvolvimento da criatividade dos alunos, pois as apresentaes em figuras
so mais interativas. Sero apresentados slides no projetor multimdia sobre a
temtica dos diversos tipos de quadrinhos, onde sero explorados os recursos
grficos e expressivos dos quadrinhos como os bales, onomatopeias, tipos de
letras utilizadas, cenrios, feies e a distribuio disso tudo nas pginas do
gibi.
No segundo momento, os alunos navegaro no Portal da Turma da Mnica,
conhecendo todos os links disponveis, com jogos, histrias, curiosidades,
filmes online e a descrio das personagens. Em seguida haver um dialogo
sobre a histria e tendo compreendido os diversos recursos do gnero HQ os
alunos sero capazes de criarem suas histrias em quadrinhos.
Assistiro ao filme Um Plano para Salvar o Planeta, e baseando nas
cenas do filme faro uma produo textual coletiva do gnero HQ utilizando a
Lousa Digital.
No laboratrio de informtica os alunos produziro suas histrias em
Quadrinhos utilizando o Software HagQu. O HagQu um editor de
histrias em quadrinhos, que possui um banco de imagens com diversos

elementos (cenrios, personagens, bales etc) e vrios recursos de edio

destas imagens para que as crianas construam sua prpria histria.
As histrias construdas pelos alunos (autores) devero apresentar
coerncia na linguagem verbal e no verbal, na qual podero desenvolver sua
criatividade agregando cenrios, figuras e textos a sua histria de acordo com
o tema proposto sobre o meio ambiente e tambm apresentaram coerncia na
utilizao das caractersticas desse gnero, devendo apenas ter mais ateno
a pequenos erros de ortografia e pontuao.
RESULTADOS ESPERADOS
A informtica assim como os quadrinhos so mdias facilmente
assimiladas pelos alunos de maneira espontnea, eles acessam e descobrem
um universo de informaes contidas nestas mdias esta dinmica promove
aprendizagem.
Identificar as mudanas de comportamento nos alunos ao longo do
desenvolvimento do projeto, observando os pontos positivos e negativos para
redimensionamento das aes.
Os alunos devero ser capazes de ler, interpretar e elaborar histrias em
quadrinhos. Tambm, a participao e o compromisso com o projeto ser de
grande relevncia.
Os alunos precisam estar em contato constante com a leitura e escrita
para que avancem mais em seu conhecimento para ler com compreenso e
escrever as palavras pensando em sua ortografia correta e desenvolver sua
criatividade. Precisam tambm ampliar seu vocabulrio discursivo e sanar
algumas dificuldade de aprendizagem utilizando a prtica de leitura prazerosa.
Nas HQs, as crianas so capazes de ler, pois h os jogos de imagens,
linguagem acessvel que proporcionar, alm da facilidade compreenso de
contedos, o desenvolvimento da criatividade dos alunos.

CRONOGRAMA
Ao

Julho

Agosto

Setembro

Outubro

Novembro

Abordagem do
assunto com
embasamento
terico

Apresentao
de slides sobre
os recursos das
HQs.
Contato com
livros de
histrias em
quadrinho e
revistas.
Assistir o filme
Um Plano para
Salvar o
Planeta Desenho dos
personagens na
Lousa Digital
Criao de HQs
utilizando o
software
HagQu

Exposio dos
trabalhos
realizados no
ETEC.

Exposio dos
trabalhos
realizados na
Feira
Multicultural.

Referncias
MORAN, Jos Manuel. As mdias na educao. 2007b. Disponvel em:
<http://www.eca.usp.br/prof/moran/site/textos/tecnologias_eduacacao/midias_e
duc.pdf> Acesso em: 15 de jul. 2015.
PORTAL
DA
TURMA
DA
MNICA.
<http://turmadamonica.uol.com.br/quadrinhos/>

Disponvel

em:

SILVA, M. C. G. da. 2011. Mdias na educao: construindo histrias em

quadrinhos a partir do software educativo HagQu. Disponvel em: <

http://dmd2.webfactional.com/media/anais/Midias-na-educacao-construindohistorias-em-quadrinhos-a-partir-do-software-educativo-HagaQue..pdf>
Utilizao do software de criao de Histria em quadrinhos, disponvel no site
<http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=10982>
http://www.webartigos.com/artigos/o-uso-do-software-hagaque-comoferramenta-pedagogica-na-criacao-das-historias-em-quadrinhos/79581/