ccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccc Historia del mundo

Ï
Ï+efine el concepto de prehistoria.

Ï
Ï_¿Qué descubrimientos resultaron fundamentales para la confirmación de
las teorías evolucionistas de Charles +arwin?
Ï
Ï_¿Qué aspectos diferencian al hombre de Cro-Magnon, en el Paleolítico
superior, de sus inmediatos antecesores?
Ï
ÏCuáles eran las características culturales del Homo Sapiens fósil u hombre
de Cro-Magnon?
Ï
ÏQué determinó el asentamiento estable o semiestable del hombre en
lugares determinados?
Ï
ÏQué características surgieron con el sedentarismo producido en el
Neolítico?
Ï
ÏCómo era Jericó, la ciudad más antigua conocida en la historia, hacia el
año 8000 a. de C?
Ï
ÏCuál fue el verdadero comienzo en la Edad de los Metales?
Ï

ÏQué produjo, en el siglo X a. de C., la llegada a Europa occidental de la
técnica del hierro?

ÏEn qué lugares de la Península Ibérica se han encontrado restos del
hombre de Neanderthal?

ÏCómo era y cómo realizaban la caza los hombres del Paleolítico superior?

ÏQué significó en la Península la llamada «cultura asturiense»?

ÏLa pintura rupestre magdaleniense tenía un marcado tono mágico-
religioso, ¿cómo es la pintura rupestre levantina?

ÏCómo eran las viviendas de la denominada cultura de los «sepulcros de
fosa»?

ÏCómo y por qué se establecieron los colonizadores procedentes del Egeo
que llegaron en el IV milenio a. de C.?

ÏPor qué se caracterizan los hombres de la cultura del «vaso
campaniforme»?

Ï+urante la Edad del Bronce se produce en la Península un importante
desarrollo industrial, ¿en qué actividades se basaba?

ÏCuáles fueron las consecuencias negativas de la cultura argárica?


ÏCuándo tienen lugar las transformaciones de las estructuras aristocráticas
en monárquicas?

ÏExiste una raza autóctona del continente americano?

ÏEn qué actividad se centró la revolución neolítica americana?

ÏQué características influyeron en la evolución histórica del hombre
americano?

ÏLa cultura olmeca fue una cultura artística, ¿cuáles de sus manifestaciones
artísticas son más destacadas?

ÏPoseía la cultura maya su propio sistema numérico y decimal?

ÏPor qué destaca la cultura andina de Paracas?

ÏCuál es el complejo industrial típico del Paleolítico Medio?

ÏEn qué período aparece el hombre actual conocido como ‡
 ?

ÏCon qué nombre se conoce el primer compendio legal de la historia?
 

ÏCómo se encontraba dividida la sociedad sumeria?

ÏCuáles fueron las novedades introducidas por el faraón Akhenatón
durante su reinado en el Imperio Nuevo?

ÏCuál es el origen de la civilización hindú?

ÏEn qué presupuestos se basa la doctrina budista?

ÏLos mandarines chinos construyeron una ideología a partir de las ideas de
Lao-tse y de Confucio, ¿cómo era esa ideología?

Ï_¿Cuál es el rey más importante del Segundo Imperio Babilónico?

ÏQué son los libros de los muertos?

Ï_¿Conocían el alfabeto los fenicios?

ÏQué nombre recibe el estadio cultural más antiguo de la prehistoria
americana?

ÏQuiénes eran los toltecas?


ÏQué nombre recibe la cultura cretense?

ÏEn qué año comienza la guerra del Peloponeso?

ÏSi el alfabeto de la cultura minoica no ha podido ser descifrado,
¿mediante qué medios es posible conocerla?

ÏCuál fue la causa principal de la segunda colonización griega entre los
siglos VIII y VII a. de C?

ÏCómo convirtió Pericles a Atenas en el centro de la civilización griega?

ÏQué dos aspectos contribuyeron al esplendor de Atenas durante el siglo V
a. de C?

ÏCuáles son las razones de la victoria de Esparta en la guerra del
Peloponeso?

ÏEl pensamiento racional de la filosofía griega trajo una nueva manera de
observar el mundo, ¿cuál era?

ÏHasta dónde extendió sus dominios Alejandro Magno?

ÏQué dos potencias se enfrentan en las guerras púnicas?


ÏQuién componía el Senado romano y qué funciones cumplía?

ÏEn qué aspectos se basaba el sistema imperial instaurado por Octavio
Augusto, sobrino y sucesor de Julio César?

ÏEn qué tres fuentes principales se sustenta el +erecho romano, modelo del
+erecho de los Estados modernos?

ÏCómo se produjo la consolidación del cristianismo en el seno del
Imperio?

ÏQué supuso, a nivel peninsular, la romanización de Hispania?

ÏEn qué estado de romanización se encontraba Hispania cuando
Vespasiano concedió el +erecho Latino a todos los habitantes del Imperio?

ÏQué dos organismos se encargaban del gobierno de las provincias?

ÏQué tipos de ciudadanos podían encontrarse en la Península atendiendo a
la organización jurídica?

ÏEn qué actividades se sustentaba la economía de Hispania?

ÏPor qué razones se sucedían las revueltas en Hispania durante la crisis del
Bajo Imperio?


ÏCómo dividen los romanos el territorio de Hispania?

ÏEn qué año se promulga el Edicto de Milán?
 
ÏQué pueblo bárbaro era el más romanizado?

ÏCuál es la razón de la escasa dispersión geográfica de los invasores
godos?

ÏEn qué momento del reino visigodo se abandonó el arrianismo y se adoptó
oficialmente el catolicismo?

ÏLa posesión de la tierra se convirtió en un distintivo social, ¿qué grupos
sociales eran sus propietarios?

ÏQué dos instituciones políticas ejercían el poder del reino visigodo?

ÏCómo se organizaba la Administración territorial?

~¿Cuál fue el primer pueblo bárbaro católico de Occidente?

~Con qué conquistas la expansión musulmana alcanza su mayor extensión
territorial?


ÏCuál es la razón principal de la pervivencia del Imperio de Oriente una
vez caído el de Occidente?

ÏQué tipo de poder ejercía el emperador bizantino o basileus?

ÏCuáles son los preceptos principales de la religión islámica?

ÏLa sociedad musulmana se regía según la ley del Corán, ¿cómo se
organizaba dicha sociedad?

ÏCarlomagno pretendió emular la grandeza del Imperio romano, ¿cómo lo
hizo?

ÏCuál era el principal fundamento jurídico de la sociedad feudal?

ÏY cuál era el principal fundamento económico?

ÏCon el crecimiento de las ciudades nació una nueva clase social, la
burguesía, ¿era un grupo unitario?

ÏResume, de forma sucinta, la conquista de la Península por parte de los
musulmanes.

ÏLa sociedad andalusí no era una sociedad cerrada, pero ¿cómo se dividía
dicha sociedad?


ÏEn qué momento se produjo el mayor esplendor cultural de Al-Andalus y
quiénes fueron sus máximos representantes?

ÏLa Reconquista cristiana de la Península fue un proceso largo y
discontinuo, ¿en qué cuatro grandes etapas se desarrolló?

Ï+urante el reinado de Juan II se produjeron en Aragón fuertes agitaciones
sociales, ¿a qué fueron debidas?

ÏCómo era y por qué razones la sociedad medieval peninsular se diferencia
de la del resto de Europa?

~Cuál fue la causa inmediata de la guerra de los Cien Años?

Ï+urante el Renacimiento y el Barroco el Estado moderno experimentó
una primera fase de desarrollo, ¿cómo se denomina y cuál es su característica
básica?

ÏQué rasgos definen ideológicamente el humanismo renacentista?

ÏRecuerda algunas características y algunos artistas del estilo manierista.

ÏLa teoría de la justificación por la fe desarrollada por Martín Lutero se
basaba en cinco puntos principales, ¿cuáles son?

ÏFrancia se convirtió durante el reinado de Francisco I en una potencia
occidental, ¿en qué aspectos fundamentó su poder?


~_¿En qué año fue tomada por primera vez Jerusalén?


Ï_+efine la nueva concepción de Estado moderno.


ÏCuándo reconoció el emperador la libertad religiosa en Alemania?


ÏEn qué año fueron abandonadas todas las ciudades mayas?


ÏCuáles eran las tres ciudades más importantes del Imperio Azteca?


Ï_¿Quién fue el último soberano chibcha?


ÏEn qué año se dictó la Cédula de Composición de Tierras?


ÏEn qué año fue fundada Rhode Island?


ÏQuién se enfrentó en la batalla de Montaña Blanca?


ÏEn qué fecha Francia declara la guerra al rey de España Felipe IV dentro
del conflicto de la guerra de los Treinta Años?

ÏCuál fue el centro financiero más importante del mundo hasta comienzos
del siglo XVIII?

ÏLuis XIV, el Rey Sol, asumió el poder personalmente en 1661, ¿sobre
qué bases desarrolló las teoría absolutistas?

ÏPor qué fracasó el absolutismo monárquico en Inglaterra y Holanda?

ÏCuáles son las características principales de la arquitectura barroca
desarrolladas, entre otros, por Bernini y Mansart?

ÏQué significó el movimiento ideológico y cultural de la Ilustración?

ÏQuiénes fueron los principales representantes del «despotismo
ilustrado»?

ÏA qué razones se debe que Inglaterra se convirtiera a lo largo del siglo
XVIII en una potencia colonial?

Ï+urante el siglo XVIII la colonización de Brasil llegó a su punto
culminante, ¿qué labores realizó Portugal para conseguirlo?

ÏQué características no muy positivas tiene la penetración inglesa en
América?

ÏLa corona imperial de Carlos I se fundamentaba sobre un gran monopolio
comercial, ¿cuáles eran sus puntos de apoyo?


ÏCuáles fueron las razones del levantamiento de los Comuneros de
Castilla?

ÏFelipe II fue un gran defensor del monopolio mercantilista ibérico,
¿sobre qué tres puntos centró su política?

ÏEn qué aspectos basó Felipe II su hegemonía en el continente europeo?

ÏQué aspectos económicos influyeron en el inicio de la decadencia de la
monarquía española?

ÏQué significó la firma de la Paz de Westfalia en 1648?

ÏCuáles fueron algunos de los pensadores franceses ilustrados?

ÏCómo se intenta paliar la crisis financiera en la Francia de Luis XV?

ÏQué significó el decreto de Nueva Planta proclamado por Felipe V en
1716?

Ï+urante el reinado de Fernando VI la neutralidad española fue completa,
¿cómo se consiguió?

ÏCómo intentó solucionar el conde de Aranda el problema de la agricultura
española?


ÏQué otras reformas importantes intentaron llevar a cabo los ministros de
Carlos III?

ÏCon qué finalidad nacieron las Sociedades Económicas de Amigos del
País?

ÏCuál fue el primer ministro parlamentario inglés que más permaneció en
el poder?

ÏQué consecuencias pueden destacarse de las producidas por la
revolución industrial?

ÏLa Constitución de los Estados Unidos es la primera constitución
moderna de la historia, ¿en qué principios se basaba?

ÏLa subida de Napoleón al poder supuso el fin del período revolucionario,
¿cuáles fueron sus primeras medidas de gobierno?

ÏQué significó el Congreso de Viena, en el que participaron las grandes
potencias europeas: Inglaterra, Rusia, Austria, Prusia y Francia?

ÏCómo terminó el llamado «trienio liberal» español tras las medidas
liberalizadoras que se adoptaron?

ÏEn qué fecha se produce la insurrección popular desencadenante de la
Revolución Francesa?

ÏEn qué punto tiene su centro la unificación italiana? ¿Cómo se extendió
a partir de él?


ÏQué conjunto de medidas promulgó Bismarck para fortalecer la cohesión
de la unificación alemana?

ÏFrancia vivió una gran prosperidad económica durante el II Imperio, ¿en
qué aspectos fue más ostensible?

ÏEn qué fundaba Irlanda sus aspiraciones autonomistas?

ÏQué intentaban Gran Bretaña y el Imperio austro-húngaro con su alianza
en el Congreso de Berlín?

Ï_¿Qué países participaron en el Congreso de Viena?

Ï+ónde tuvo lugar la primera revolución liberal?

Ï_¿Cuáles eran los siete Estados independientes en que se encontraba
dividida la península italiana?

ÏQuién fue el artífice de la unificación alemana?

ÏQué emperador transformó las estructuras sociales y económicas de
Japón y llegó a convertirlo en una de las primeras potencias del mundo?

Ï_¿En qué países se desarrolló primero la nueva revolución industrial?


ÏCuáles son las causas que provocaron el nacimiento de los primeros
movimientos de protesta obreros?

ÏCuál era el modelo de sociedad defendido por los socialistas utópicos?

ÏCon qué nombre se constituyeron los diez Estadosmeridionales
americanos y Carolina del Sur tras su secesión de la Unión?

Ï_¿Quiénes serán los artífices de la definitiva independencia de América
del Sur?

Ï_¿Cuál fue el resultado del Congreso de Panamá celebrado en 1826?

Ï_¿Quién impondrá definitivamente en México la Constitución de 1857?

Ï_¿Qué significó el establecimiento en Colombia de la Constitución de
1886 proclamada bajo el mandato de Rafael Núñez?
 
Ï_¿Cuáles fueron las principales características de la transformación de la
economía occidental en la segunda mitad del siglo XIX?

Ï_¿Qué fórmulas organizativas adoptó el monopolio empresarial?

Ï_¿Cuáles fueron las principales manifestaciones de la «segunda
revolución industrial»?


Ï_¿Qué significó el desarrollo del telégrafo, el teléfono y la radio?

Ï_Con el desarrollo de la industria se produjo un desarrollo de los
sindicatos, ¿cuál era el principal objetivo de dichas organizaciones?

Ï_La reunión en Londres, en 1864, de asociaciones sindicales de distintos
países tenía un objetivo principal, ¿cuál era?

Ï_En los territorios extraeuropeos ocupados por los ingleses pueden
encontrarse tres formas de organización, ¿cuáles son?

Ï_¿Qué supuso la colonización de Africa para ese continente?

Ï_¿Qué motivos impulsan la ocupación del lejano oeste? ¿Cuál fue su
consecuencia más dramática?

Ï_Tras la independencia de los Estados americanos, ¿cuál fue el primer
paso para conseguir una unión efectiva?

Ï_¿Cuáles fueron las transformaciones sociales que se produjeron en los
nuevos Estados americanos?

Ï_¿Qué tipos de productos explotaron las inversiones extranjeras en las
nuevas naciones de América del Sur?

Ï_En la práctica, ¿cómo se dejó sentir la llamada «doctrina Monroe»?


Ï_En la España rural de la segunda mitad del siglo XIX destaca una figura,
la del cacique, ¿qué es exactamente?

Ï_¿Qué supuso la repentina muerte de Alfonso XII cuando la reina María
Cristina estaba todavía embarazada?

Ï_¿Qué papel jugó Estados Unidos en el comienzo de la segunda guerra de
Cuba?

Ï_¿Qué dos problemas sanitarios sacudieron España durante el siglo XIX?

Ï_¿Cómo era la estructura social de la España decimonónica?

Ï_¿En qué año aceptará España la paz con Perú y el definitivo
reconocimiento de su independencia?

ÏEn qué año fue derrocado el monarca Pedro II de Brasil?

Ï_¿En qué región el ejército alemán, dirigido por Hindenburg y Ludendoff,
emprendió una gran ofensiva en marzo de 1918?

Ï+ónde se localizaban los principales puntos del conflicto internacional
que dieron pie a la Primera Guerra Mundial?

ÏPor qué la Primera Guerra Mundial fue una guerra completamente
diferente a las vividas anteriormente?


ÏPor qué tomó la guerra un marcado carácter económico?

ÏCuáles fueron las principales consecuencias de la Primera Guerra
Mundial?

ÏQué consecuencia positiva trajo consigo el enfrentamiento bélico?

ÏLa estrategia stalinista del «socialismo en un solo país», ¿sobre qué base
económica se desarrolló?
 
ÏLa crisis del sistema de la sociedad española de principios de siglo se
debía a tres órdenes de razones, ¿cuáles son?

ÏLos cuatro partidos republicanos de la oposición tenían varios puntos en
común, ¿cuáles?

ÏLa UGT fue capaz de influir en la legislación en materia social, ¿qué
mejoras consiguió?

ÏEn qué aspectos se basaba el nacionalismo catalán?

ÏQué efectos acarreó la neutralidad mantenida por España durante la
Primera Guerra Mundial?

ÏCuáles eran las peticiones de los diputados reunidos en Barcelona en la
Asamblea de Parlamentarios?


ÏCuáles fueron las causas que produjeron el fracaso de la huelga general
de agosto de 1917?

ÏQué sectores se mostraron más reacios a la dictadura de Primo de
Rivera?

ÏCuál es el hito más conocido de la revolución rusa de 1905?

Ï_¿Qué medidas tomaron los banqueros estadounidenses para paliar la
crisis?

ÏCuáles fueron las causas principales de la Gran +epresión de 1929?

ÏCómo se extendió la +epresion al resto de la comunidad internacional?

ÏEl fascismo tiene sus propias características en cada país, pero ¿en qué
ideas comunes se basa la ideología de los fascismos?

ÏEn qué sectores de la sociedad encuentra el fascismo desde el principio
sus apoyos?

ÏEn 1933 el partido de Hitler consiguió la mayoría absoluta en las
elecciones, ¿cuáles fueron sus medidas más espectaculares?

ÏCuál es la consideración política del fascismo?


ÏCuáles fueron los primeros decretos del primer gobierno de la Segunda
República?


ÏY, ¿cuáles fueron las primeras medidas agrícolas del ministro de Trabajo
Largo Caballero?


ÏCuáles son los aspectos más destacados de la Constitución de 1931?


ÏQué pretendía la reforma agraria impulsada por Azaña en septiembre de
1932?


ÏQué problemas desgastaron el gobierno de Azaña?


ÏSobre qué ideas principales se construyó la Falange Española de las
JONS?


ÏEl programa con el que venció el Frente Popular en 1936 era de carácter
moderado, ¿cuáles eran sus puntos principales?


ÏEn qué aspectos pueden buscarse las causas profundas de la guerra civil?


Ï_¿Cuál fue uno de los detonantes de la guerra civil española?


ÏCuáles son los antecedentes de la Segunda Guerra Mundial?

ÏQué se debatía en febrero de 1945 en la conferencia celebrada en Yalta

por Churchill (Gran Bretaña), Roosevelt (U.S.A.) y Stalin (U.R.S.S.)?

Ï_¿En qué año fue nombrado don Juan Carlos de Borbón sucesor en la
jefatura del Estado español como futuro rey?
 
Ï_¿Cuándo se produce la descolonización de los países del África negra?

Ï_¿Cuál es la base ideológica del intervencionismo estadounidense en
Latinoamérica?

Ï_¿Cuál es el principal freno para el desarrollo económico de
Latinoamérica?

Ï_¿Quiénes fueron los artífices de la revolución cubana?

Ï_¿En que consistía la política americana del big stick o garrotazo?

Ï_Y ¿en qué se basa la llamada «política de buena voluntad» desarrollada
por los Estados Unidos entre 1930 y 1945?

Ï_¿En qué consiste el programa de paz del grupo de Contadora, firmado
por Colombia, México, Panamá y Venezuela?

Ï_¿Qué importantes consecuencias conlleva el aumento demográfico de las
últimas décadas?


Ï_¿Cuáles son los principales problemas de las economías nacionales
latinoamericanas?
 
Ï_¿En qué año es derrocado Allende por el general Augusto Pinochet?

ÏQué países forman parte de la Liga Árabe?
 
Ï_¿En qué fecha se produce la reunificación de Alemania?
 
ÏCuáles son los impedimentos al desarrollo económico en Latinoamérica?

cccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccc Historia del mundo(I)

Ï
Ï_La etapa comprendida entre la aparición del hombre y sus primeras

manifestaciones culturales, y la aparición de las fuentes escritas.
Ï
Ï_+os, principalmente: el descubrimiento en, 1856, del llamado hombre de
Neanderthal, en el valle del mismo nombre de Alemania; y pocos años después,
en 1868, el hallazgo de los restos de un hombre muy parecido al actual, conocido
como hombre de Cro-Magnon.
Ï
Ï_Las diferencias primordiales están en la fabricación de útiles de piedra,
hueso y asta con técnicas mucho más avanzadas y especializadas; en la relativa
complejidad de su organización social y, sobre todo, en la aparición durante esta
época de manifestaciones artísticas, por primera vez en la historia de la
humanidad. Aparecen esculturas, como las «venus»; pinturas, como las halladas
en las cuevas de Altamira, en España, o Lascaux, en Francia, y grabados en hueso
y piedra, como los de Limeuil en Francia, o El Parpalló, en España.
Ï
Ï_+estaca la convivencia entre su actividad de cazadores y de recolectores;
el dominio del fuego; el desarrollo de técnicas artísticas, y el desarrollo de
creencias mágico-religiosas, relacionadas, se cree, con sus representaciones
artísticas.
Ï
Ï_+os fueron los factores que influyeron: la necesidad de asegurar la
alimentación en un período de cambio climático como fue el del Neolítico y el
desarrollo de los cultivos de cereales y legumbres, así como la domesticación de
algunas especies animales, como el perro, el caballo, la oveja, el buey, la cabra,
etc.
Ï
Ï_Con la revolución neolítica surgió la ciudad, la propiedad privada, la
configuración patriarcal de la familia y la especialización del trabajo, además del
primer conjunto de leyes para regularizar la nueva situación, y una evolución de
las ideas religiosas y de culto a los muertos.
Ï
Ï_Era una ciudad de viviendas rectangulares, amplias y confortables, con
pavimentos de arcilla y muros de tapial o adobe, rodeada de una inexpugnable
muralla de tres metros de altura y un foso de unos ocho metros de anchura. En el
centro de la ciudad se encontraba un santuario con un pórtico y una amplia
antecámara por la que se accedía a la gran sala principal, donde se encontraban
numerosas figurillas de animales que eran objeto de culto.
Ï
Ï_El desarrollo de las técnicas de fabricación de objetos de cobre y bronce
producido, primero con el desarrollo de la metalurgia del cobre, en el V milenio a.
de C. en la península de Anatolia y el mar Egeo, desde donde se extendió, a lo
largo del IV milenio, a Mesopotamia y Egipto, lugares donde dio lugar al
desarrollo de la industria del bronce, y por fin, a la aparición de las primeras
civilizaciones históricas.
Ï

Ï_+io lugar a culturas importantes, como la llamada de los Y
 

 en Europa central y meridional; la cultura de Hallstatt, en Austria, durante
el siglo VIII a. de C., y la cultura de La Tène, en Suiza, durante el siglo V,
momentos estos de mayor desarrollo de la cultura céltica.

Ï_Se han hallado en Gibraltar, Bañolas (Gerona), Cova Negra (Valencia) y
Piñar (Granada), estimándose una población aproximada de 10.000 individuos.

Ï_Se cazaban herbívoros como el ciervo, el rebeco, el toro, el bisonte, y
también pequeños animales como conejos y aves, y se realizaba de forma
colectiva, mediante ojeo, y con instrumentos como la jabalina y el arco y la
flecha.
 
Ï_Significó una regresión a las técnicas más antiguas del Paleolítico inferior
y demuestra el retroceso cultural vivido en la Península después del cambio
climático.

ÏEs una pintura narrativa que ofrece imágenes de la vida cotidiana de las
gentes que la realizó y de sus actividades más importantes, como la caza, la
recolección o la guerra.

Ï_Esta cultura vivió en poblados de chozas circulares semiexcavadas, quizá
realizadas con postes de madera y cubiertas de ramas trabadas con tierra o pieles,
que levantaban junto a los ríos u otras fuentes de agua.

Ï_Vinieron en busca de cobre y estaño y se establecieron muy cerca de las
costas, en poblados grandes y bien fortificados, con murallas de piedra y
torreones, a causa de los continuos ataques de los indígenas.

Ï_Por su carácter pastoril y nómada, por la organización y concentración del
poder y la división del trabajo que preludia la vida urbana.

~_En el desarrollo de la metalurgia del bronce y de la plata, que se realizaba
en los propios poblados; la actividad cerámica y alfarera, que alcanza cotas
industriales, y la producción de armas.

Ï_Principalmente las grandes desigualdades territoriales que se establecieron
en la Península, con una zona meridional rica y poblada y otra de economía
tradicional localizada en lugares sin riqueza minera, como la zona del Ebro y de
Levante.


Ï_Cuando la estructura tradicional de clanes se sustituye por un poder
individualizado, el del jefe, que se apropia de la representación del grupo y
finalmente lo domina.

ÏLos arqueólogos e historiadores actuales han llegado a la conclusión de
que no existió nunca una raza autóctona americana y que el hombre llegó a las
tierras del Nuevo Continente a pie, a través del estrecho de Bering, durante una de
las glaciaciones del Pleistoceno, hace aproximadamente 25.000 años.

Ï_En la agricultura, sobre todo en los sistemas de riego, el cultivo en
terrazas y los procedimientos de fertilización de la tierra en América Central y los
Andes. Hay que destacar las posibilidades de las especies autóctonas,
desconocidas en Euroasia, como el maíz, la patata, la calabaza, el tomate, las
judías, el cacao, el girasol, el cacahuete, etc.

Ï_Son, en su mayoría, aspectos de tipo geográfico, como el aislamiento
respecto al resto del mundo, la lejanía e incomunicación entre los distintos
pueblos y culturas del continente, con la consiguiente falta de rivalidad y
competencia entre ellos, y la estabilidad climática y vegetal de los territorios
civilizados.

Ï_+estacan la arquitectura y la escultura monumental. En la arquitectura
destacan las pirámides ceremoniales de adobe y barro de colores. Sus esculturas
se caracterizan por su realismo y monumentalidad, como las cabezas colosales de
tres metros de altura, posiblemente representaciones de grandes sacerdotes u otras
divinidades.

Ï_Sí, los mayas desarrollaron una escritura jeroglífica de más de 700 signos,
de los cuales sólo algunos han podido descifrarse, y un sistema numérico
vigesimal con conocimiento del cero.
 
Ï_Sobresalían por sus avanzadísimos conocimientos científicos, en los que
hay que destacar su dominio de las técnicas quirúrgicas y de trepanación, y por el
adelanto de la artesanía textil y cerámica.

ÏEl musteriense, desarrollado desde los comienzos de la última glaciación
y cuya característica fundamental estriba en el mayor perfeccionamiento de los
útiles líticos.

ÏEn el Paleolítico Superior.

ÏCódigo de Hammurabi.


Ï_Se dividía en esclavos y hombres libres, formados estos últimos por
artesanos, comerciantes, labradores y la casta sacerdotal y burocrática. El poder lo
ocupaban el jefe de los sacerdotes, o patesi, rey-arquitecto encargado de las
funciones religiosas, económicas y administrativas, y por el ensi, o rey, máxima
autoridad de carácter militar sobre la que recaían las funciones ejecutivas.

Ï_Introdujo una profunda reforma religiosa que prohibía el culto al dios
guerrero Amón-Ra, estableciendo la existencia de un dios único y universal:
Atón, el dios del sol. Además, el faraón construyó una nueva capital, Akhetatón,
arrebató el poder a los sacerdotes de Amón y gobernó el Imperio de manera
tranquila y pacifista.

~_El origen hay que buscarlo en la invasión de los indos, pueblos de raza
aria y lengua indoeuropea, al fusionarse con la población preexistente en los
territorios conquistados.

Ï_Buda realizó una reelaboración de las doctrinas hindúes y se basa en la
idea de que el dolor y las miserias humanas son inseparables del discurrir de la
vida, y tienen su origen en los deseos y las pasiones, con lo que sólo hay que
destruirlos para acceder al nirvana, o estado incondicionado, y terminar con las
limitaciones de la existencia.

Ï_Tenía un carácter muy conservador, y se basaba en una estratificación
férrea e inmovilista de la sociedad, sobre la que se encontraba sobre todas las
cosas la figura del emperador, y un mantenimiento del orden y la unidad política
del país, a partir de una idea centralista.

ÏNabucondonosor (605-562), con él el Imperio llegará al cenit de su
expansión y prosperidad, devolviendo a Babilonia el papel de gran metrópoli que
había tenido en anteriores culturas.

ÏRollos de papiro que se colocaban dentro de los ataúdes, conteniendo
instrucciones pertinentes, con el fin de que el muerto pudiese guiarse por el
camino a la ultratumba y su alma no se extraviara.

ÏSí, inventaron un alfabeto fonético de veinticuatro signos, inspirado en el
egipcio y del que derivarán el griego y el latino.

~_Arqueolítico, que significa piedra antigua.

~_Conjunto de pueblos de lengua nahualt, que probablemente llegaron del
norte como tribus salvajes y guerreras. Se infiltraron en el Valle Central de
México y se asimilaron a la cultura urbana de Teotihuacán, a la que acabaron
dominando.


ÏMinoica, porque sus reyes ostentaban el título de Minos.

ÏEn el año 431 a. de J.C. a causa de un pe queño incidente entre las
ciudades de Corinto y Atenas.
 
~A través de los restos conservados de sus construcciones, de sus pinturas
murales, sus cerámicas y sus objetos de cobre y bronce, y mediante los textos
egipcios que hacen referencia a ella.

~_Se debió al enriquecimiento comercial y artesanal que habían
experimentado las ciudades de Asia Menor y, posteriormente, las ciudades de la
misma Grecia.

~_+os principalmente: la rotación de los cargos públicos y el equilibrio
entre los diferentes poderes.

~_Mediante el fomento de las actividades económicas de la ciudad, el
perfeccionamiento de su sistema político y la construcción y restauración de
edificios y monumentos.

~_La muerte de Pericles y la inexistencia de políticos y estrategas de altura
en Atenas, además de la importante ayuda persa que recibió el ejército espartano.

Ï_El principal objetivo de esta nueva forma de ver la realidad era
proporcionar una explicación racional del mundo y profundizar en la búsqueda de
la verdad, la belleza y la libertad.

ÏEn tan sólo diez años (334-324) Alejandro extendió sus dominios por
Asia Menor, Siria, Egipto, Mesopotamia y la meseta irania.

ÏRomanos y cartagineses.


Ï_El Senado estaba formado por los jefes de las familias patricias y por los
antiguos magistrados, y cumplía las funciones de asesoramiento a los
magistrados, además de ratificar las decisiones de los comicios.

Ï_Principalmente en una estructura estatal muy eficaz, un ejército
profesional compuesto por voluntarios de todas las regiones, un sistema fiscal
controlado directamente por el Estado y una burocracia funcionarial adicta al
emperador.

Ï_Son tres las fuentes principales: la Y 
; las c  Y  

 , o leyes y edictos de los emperadores, y la  
Y, o respuestas
de los juristas en situaciones complejas no contempladas por la legislación.

Ï_Se produjo por la desvirtuación espiritual de la religión pagana y la
extensión de cultos mistéricos, así como el descontento social y la inseguridad en
las ciudades, que llevaron al acercamiento de la población urbana hacia la nueva
fe.

Ï_Supuso, por primera vez en su historia, la unidad cultural, social, política
y económica de la península Ibérica como resultado de la adopción de lo romano
por los distintos pueblos que la habitaban.

Ï_La romanización era muy desigual: la tierras béticas estaban ya totalmente
romanizadas; la Celtiberia estaba en un estado precario de asimilación, y las
tierras cántabras seguían con sus enfrentamientos primitivos.

Ï_El gobernador y el V Y
, o Asamblea Provincial, que se encargaba
de los impuestos, de organizar el culto al emperador, de nombrar a los sacerdotes
y de supervisar la labor del gobernador.

Ï_Había tres clases: Y

  
  que disfrutaban del +erecho
Romano; Y

   que se regían por el Latino, y  ,
protegidos por el +erecho de gentes.
 
ÏEn productos agrícolas, como la vid y el olivo; en la actividad ganadera,
centrada en el ganado vacuno, caballar, porcino y ovino, y en la minería, con
importantes explotaciones de cobre, plata y oro.

ÏPor la extensión de los latifundios, la devaluación de la moneda, el
crecimiento de la inflación, el aumento de la presión tributaria, el decaimiento del
comercio y la industria, y la crisis de las ciudades.


ÏEn tres provincias: la Bética, la Lusitana y la Tarraconense. +iocleciano
añade tres nuevas provincias: Galecia, Cartaginense y Mauritania Tingintana
(norte de África). Finalmente, en el 385, la provincia Baleárica se desgaja de la
Cartaginense.

ÏEn el 313 por el emperador Constantino.

~_El de los visigodos.

~_Su número muy reducido, ya que no llegaron a la Península más de
doscientos mil invasores, frente a los nueve millones de hispanorromanos que
había en esa época.

~_Fue con el rey Recaredo, en el año 589, durante el III Concilio de Toledo,
en el que se adoptó el catolicimo como religión oficial del Estado.

.~_La nobleza de linaje, goda o romana, una nobleza de origen burocrático,
militar o administrativo, y la nobleza eclesiástica.

~_La monarquía, que era electiva, ejercía el poder legislativo, el judicial y el
administrativo y militar, y el Aula Regia, órgano central de la Administración,
que estudiaba las leyes dictadas por el monarca.

~_Estaba basada en la organización de las antiguas provincias romanas, y la
ejercían el dux, o duque, con atribuciones civiles y militares en cada provincia, y
el comes, o conde, que gobierna sobre los territorios de las ciudades.

~_El de los francos, que con Clodoveo se convierten al catolicismo.

ÏCon las conquistas del norte de África, España y la franja comprendida
entre Asia Menor y el valle del Indo.


Ï_El gran poder y riqueza de sus ciudades, como Constantinopla,
Antioquía, Corintio, Pérgamo y Alejandría, que les permitió comprar la paz a los
bárbaros invasores.

Ï_Poseía un carácter sagrado y su poder era absoluto, más cercano a
fórmulas orientales que occidentales.

Ï_La creencia en un único dios (Allah), la oración diaria, la limosna, el
ayuno durante el mes del Ramadán, la peregrinación a La Meca al menos una vez
al año y la necesidad de la guerra santa para propagar la fe.

Ï_Estaba formada en su mayoría por hombres libres, entre los que no
existían diferencias exageradas de riqueza, y no existían, ante la ley, castas ni
privilegios. Era, en fin, una sociedad muy igualitaria.

Ï_Mediante el impulso de un auténtico renacimiento cultural y artístico,
cuyas principales manifestaciones fueron la creación de escuelas y la construcción
de palacios e iglesias de influencia bizantina.

Ï_El feudalismo se basó en la institución del vasallaje, en virtud del cual
cada hombre libre se vinculaba a otro hombre libre prometiéndole obediencia y
servicio a cambio de protección y mantenimiento.
 
Ï_Era el del régimen señorial, es decir, la explotación del campesinado
dentro del feudo. Los campesinos vivían de la tierra del señor, a quien tenían que
entregar una parte de la producción, además de trabajar varios días gratis a su
servicio como pago por su protección.

Ï_No, podía distinguirse entre la alta burguesía, formada por grandes
comerciantes y banqueros, por los maestros de los gremios y por algunos nobles,
y la baja burguesía, compuesta por pequeños comerciantes, y por los maestros y
aprendices.

Ï_En el año 711 un grupo de árabes llegó hasta Toledo en una campaña de
pillaje. +espués, una segunda expedición tomó Sevilla, Mérida y Zaragoza y
entre 716 y 719 tomaron Cataluña. En el 725, catorce años después de la primera
batalla, la de Guadalete, los musulmanes controlaban la Península, a excepción de
las montañas cántabro-astures y Navarra.

Ï_Se componía de tres grandes grupos sociales: la   YY
 
el segundo grupo era el ámma, compuesto por los hombres libres, y
finalmente, los  , que lo eran por nacimiento o cautividad.


Ï_Se produjo a partir del siglo XI con la desaparición del fanatismo
religioso, lo que posibilitó una mayor libertad filosófica y artística, representada
por los filósofos Avempace y Averroes, los poetas Ben Hammar y Abenguzmán,
y obras como la mezquita de Córdoba o la Alhambra de Granada.

 _1.~Siglo XI y parte del XII. Ocupación de los valles del Tajo y del
Ebro.
2.~Siglo XII y principios del XIII. Ocupación del Levante y el Guadiana.
3.~S_iglo XIII. Ocupación de los valles del Guadalquivir, bajo Guadiana,
Algarbe y las islas Baleares.
4.~Siglo XV (1492). Ocupación del reino de Granada.

Ï_Principalmente a dos razones: a las pérdidas sufridas por la creciente y
enriquecida burguesía comercial catalada, muy afectada por la expansión
mediterránea, y por las revueltas campesinas, comienzo de la crisis del régimen
feudal.

Ï_La sociedad se dividía entre nobles (magnates, infanzones y caballeros),
hombres libres (pequeños propietarios, burgueses y colonos) y los siervos. La
razón que la diferenciaba del resto de Europa no fue otra que la Reconquista, que
hacía necesaria la existencia de más hombres libres, e inoperante el sistema feudal
europeo.

~_Las pretensiones dinásticas de Eduardo III de Inglaterra sobre la Corona
francesa.

~_A esta fase se la conoce como monarquía autoritaria y su característica
fundamental fue la delegación de los medios políticos en manos privadas, lo que
terminó obstaculizando la pretensión centralizadora y totalizadora de la
monarquía.

~_La visión antropológica del universo, la observación empírica de la
naturaleza, la interpretación laica y científica de la sociedad y la reacción contra
el inmovilismo cultural de la Edad Media.
 
~_El manierismo es un estilo de transición caracterizado por la pérdida del
equilibrio clasicista. Sus figuras más destacadas son los arquitectos Vignola y
Palladio y los pintores Parmigianino y el Greco.

ÏLa confianza ilimitada en la voluntad divina; la libre lectura e
interpretación de la Biblia; la reducción de los sacramentos al Bautismo y la
Eucaristía; la supresión del culto a la Virgen y a los santos; la eliminación de la
jerarquía de la Iglesia y la simplificación de la liturgia.

Ï_Sobre todo en el afianzamiento del poder real por encima de la nobleza,
en una burguesía enriquecida que obtenía importantes beneficios de la industria y
el comercio, y en una administración sólida y centralizada.


~_En el año 1099, en el transcurso de la Primera Cruzada.


~_Organización política centralizada y orientada hacia la defensa de los
intereses nacionales de los principales grupos sociales que lo forman.


~En 1555 con la paz de Augsburgo.


~Hacia el año 950.


~_Tenochtitlán y Texcoco, confederadas entre sí, y Chalco.


~_Zipa de Baccatá (Bogotá).


~_En 1631, con la finalidad de devolver sus tierras a los indios.


~_En 1644.


~_El emperador Fernando II con Federico V, elector del Palatinado.


~El 19 de mayo de 1635.

~_El Banco de Amsterdam, fundado en 1609.


Ï_Primero sobre la centralización del poder en su persona y en la corte de
Versalles; después, sobre la política económica de su ministro Colbert, y por
último, sobre la unificación religiosa y el sometimiento de la Iglesia al poder del
monarca.

Ï_Porque, a diferencia del resto de los Estados europeos, en estas dos
naciones se hallaba muchos más desarrollada la economía capitalista y porque la
burguesía y la nobleza aliaron sus intereses limitando el poder centralista del rey.

Ï_La búsqueda de efectos de luz y de dinamismo en los edificios, el
recargamiento decorativo, la complejidad de las formas y de los procedimientos
constructivos y la teatralidad de las construcciones.

Ï_Significó la difusión de las ideas racionalistas del barroco, tales como la
secularización del pensamiento filosófico, la búsqueda de la felicidad y
fraternidad entre los hombres, el sentimiento de la naturaleza y, sobre todo, el
desarrollo del saber y del conocimiento.

Ï_Carlos III de España y sus ministros Esquilache, Aranda, Campomanes y
Floridablanca; José I de Portugal y el marqués de Pombal; José II de Austria;
Federico II de Prusia, y Catalina II de Rusia.

Ï_A causa de su estructura política y económica, basada en un régimen
parlamentario, en la disolución completa del sistema feudal, en la actividad de sus
comerciantes y en las mejoras agrícolas producidas en todo el siglo XVII.

Ï_El gobierno portugués estimuló la emigración de campesinos con objeto
de repoblar zonas interiores del país, se introdujeron cultivos competitivos (como
el café y el cacao), se inició la explotación de las minas de oro y de brillantes, y se
amplió el comercio con Inglaterra.
 
Ï_Principalmente una: la violencia ejercida contra las tribus indias
autóctonas, que fueron excluidas de todos los derechos jurídicos.

Ï_Los grandes aristócratas ganaderos y terratenientes de Castilla, los
banqueros genoveses y alemanes, los comerciantes de la ruta castellana, la
industria textil de Flandes, los yacimientos de alumbre de los Estados Pontificios
y la ruta de América.


Ï_Los enormes gastos que comportaba la política imperial de Carlos I, y el
proyecto de éste de cubrirlos con subsidios e impuestos aprobados en las cortes
castellanas.

Ï_Sobre el fortalecimiento del autoritarismo y centralismo real (capitalidad
en Madrid), la defensa del catolicismo (reorganización de la Inquisición) y el
mantenimiento de la hegemonía española en Europa.

Ï_En el mantenimiento de un poderoso ejército, en la neutralización de las
aspiraciones expansionistas de Francia y en el control de las rutas terrestres y
marítimas que unían los distintos territorios de la Corona.

Ï_El despoblamiento de los territorios peninsulares y la crisis económica,
provocada por la escasez de oro y plata, y el aumento de los gastos derivados del
mantenimiento de la hegemonía en Europa, así como las consecuencias de la
expulsión de los moriscos.

Ï_El final de la hegemonía española en Europa, con un creciente poderío
francés que se confirmaría once años después con la Paz de los Pirineos.

~Montesquieu, Rousseau y Voltaire.

~_Por medio del sistema Law de emisión de billetes a través de un banco
convertido en real en 1718 que respalde la operación.

Ï_El decreto suponía situar la autoridad del rey por encima de la ley y
otorgarle la libre facultad para decretar tributos e impuestos para sufragar las
consecuencias de la guerra de Sucesión.

~_Con una política de equilibrio que realizaron sus ministros el marqués de
la Ensenada, partidario de Francia, y Ricardo Wall y José Carvajal, anglófilos y
partidarios de alianzas con Inglaterra.

Ï_Lo intentó solucionar mediante la puesta en marcha de una reforma
agraría basada en la distribución de tierras baldías, propiedad de los concejos,
entre braceros y jornaleros.


Ï_Convertir las ciudades del reino, empezando por la Corte, en ciudades
limpias y modernas; repoblar las zonas deshabitadas como Sierra Morena;
modernizar la Hacienda pública o expulsar a los jesuitas por sus ideas
reaccionarias y contrarias a cualquier reforma o novedad.

Ï_Con la labor de apoyar las ideas reformistas de los gobiernos ilustrados y
cooperar en la transformación de ciertos sectores de la sociedad, además de
impulsar las investigaciones científicas y técnicas, o de ocuparse de problemas
educativos o de beneficencia.

~_Walpole (1721-1742).

Ï_La transformación continua de las técnicas y los medios de producción;
la concentración de dichos medios en manos de una pequeña parte de la sociedad;
el desarrollo de las comunicaciones; el crecimiento de la población y de las
ciudades, y la toma de conciencia social de los trabajadores, junto al nacimiento
de los sindicatos.

Ï_Estaba basada en los principios liberales de los ilustrados, y por ello
establecía la división de poderes, la soberanía nacional y el equilibrio entre las
distintas instituciones.

Ï_La elaboración de un Código Civil en 1804, base del +erecho moderno
europeo; la racionalización y centralización del aparato estatal, y la reconciliación
con las fuerzas prerrevolucionarias, aunque se mantuvieran muchas instituciones
del período republicano.

Ï_Significó la vuelta a los presupuestos del Antiguo Régimen, volviendo a
un nuevo derecho internacional basado en el tradicionalismo religioso y la
negación de la soberanía nacional.

Ï_Terminó con una solicitud en secreto de Fernando VII a la Santa Alianza
y con el envío por parte de ésta de los V
‡ 
 para reestablecer
el absolutismo y la política represora de Fernando VII.

~_El 14 de julio de 1789.

Ï_El centro fue el reino del Piamonte y la unificación empezó con la
conquista de Lombardía, la anexión por plebiscito de Toscana, Parma y Módena,
y la conquista de Nápoles, Sicilia, Venecia y Roma.


Ï_Promulgación de unas leyes comunes, un sistema monetario único, la
organización del ejército imperial, el establecimiento de un banco estatal y el
desarrollo de la red ferroviaria por todo el territorio.

Ï_En la creación de sociedades profesionales e instituciones benéficas, en
la ayuda al mercado inmobiliario mediante créditos estatales, en la potenciación
de la red ferroviaria, en el desarrollo de la industria y en el saneamiento de la
Hacienda pública.

Ï_Principalmente en sus diferencias religiosas, culturales y lingüísticas, y
en su marginación económica y política con respecto a Gran Bretaña.

Ï_Pretendían limitar la influencia rusa en los balcanes, que con su apoyo
había logrado la independencia de Rumania, Serbia, Bosnia y Bulgaria, y evitar la
desmembración definitiva del Imperio turco.

~_Bélgica, Holanda, Polonia, Austria, Prusia, Rusia, Francia e Inglaterra.
España fue la gran ausente.

~_En España, en 1820. Estuvo encabezada por el general Riego.

~_El Reino Lombardo-véneto, los ducados de Parma, Módena y Toscana,
los Estados Pontificios, el Reino de las +os Sicilias y Piamonte.

~_Bismarck.

~_Mutsuhito (1867-1912).

~En Bélgica, Estados Unidos, Francia y Alemania.


~_Las pésimas condiciones de trabajo, la contratación de niños, los
horarios excesivos, la ausencia de una legislación sobre los derechos laborales y
el hacinamiento de población en los suburbios.

~_El basado en la cooperación y el entendimiento entre los hombres.

~_Con el nombre de Estados Confederados de América.

~_Simón Bolívar (1783-1830) y José de San Martín (1778-1850).
 
~_Un fracaso, pues los gobiernos de Bolivia, Paraguay, Chile, Argentina y
Brasil no comparecieron, y los países asistentes apenas llegaron a tomar algunos
acuerdos.

~Benito Juárez.

~_Un cambio muy importante en la estructura política del país, al pasar de
un Estado federal y laico a un Estado centralizado y católico.

Ï__La expansión comercial con la extensión de los imperios coloniales; la
expansión financiera, y la formación de grandes empresas financieras.

Ï_El Y, reunión de empresas para fijar los precios de un producto
determinado; el konzern, o monopolización de un sector, y el  , o el control de
todas las actividades relacionadas con la empresa monopolística.

Ï__El desarrollo de los medios de comunicación, la evolución de las
industrias metalúrgicas, y la utilización de la electricidad y las innovaciones
químicas en diversos procesos productivos.


Ï__Supuso un enorme impulso para la consolidación y el
perfeccionamiento del mercado mundial y favoreció la comunicación entre las
diversas poblaciones humanas.

Ï__Conseguir mejoras dentro de las condiciones laborales, como salarios u
horarios, e influir en los gobiernos para que promulgaran una legislación
favorable a los derechos de asociación y huelga.

Ï__El fomento de la solidaridad entre los obreros de todas las naciones con
el fin de conseguir la emancipación social y la conquista del poder político.

Ï__Las Y   
  Y, o meros puntos estratégicos; las colonias de
poblamiento, y las colonias de explotación, destinadas a suministrar materias
primas y alimentos a la metrópoli.

Ï__La explotación de millones de hectáreas de tierra, consagradas
normalmente al monocultivo, y la construcción de modernos puertos marítimos y
líneas ferroviarias de penetración.

Ï__Los motivos fueron dos: la búsqueda de oro y nuevas tierras que
cultivar, y la expansión del ferrocarril. La peor consecuencia fue la guerra de
exterminio contra los indios americanos, verdaderos pobladores de esas tierras.

Ï__Fue la creación de la Gran Colombia, en 1819, integrada por los
territorios de Nueva España (Colombia), Venezuela y Ecuador, presididos por
Simón Bolívar.

Ï__La supresión de los privilegios eclesiásticos y la separación del poder
civil y el religioso, y la abolición de la esclavitud.

Ï__Principalmente productos agrícolas de clima templado en Argentina y
Uruguay; productos de clima tropical en Centroamérica, Caribe, Ecuador o
Colombia, y productos del subsuelo en México, Chile, Perú, etc.

Ï__En la inversión de capitales en los sectores económicos de interés
comercial, en la concesión de créditos y ayudas a los gobiernos y en la
repatriación de la mayoría de los beneficios.


Ï__El cacique solía ser el terrateniente o rico de la zona, de cuya voluntad
dependía el trabajo de los obreros agrícolas y el de los colonos, además de
controlar las elecciones y la política, toda a nivel rural.
 
Ï__Supuso un acuerdo entre las fuerzas progresistas y las liberales para
mantener la regencia de la reina hasta la mayoría de edad del futuro rey, con el fin
de evitar un rebrote del republicanismo.

Ï__Estados Unidos había intentado comprar en varias ocasiones la isla de
Cuba a España, pero ante la reiterada negativa de ésta a la venta decidió cambiar
la táctica y ayudar a los cubanos con envíos de armas y dinero y, al final, entrar
en la guerra tras la explosión del acorazado É.

Ï__La escasa reducción de la mortalidad, que no se produjo hasta el siglo
XX, las enfermedades y epidemias que asolaron el país como el cólera y la
viruela, y, por último, las hambrunas que períodicamente se sucedían.

Ï__Era todavía una estructura preindustrial, con un predominio de las
clases bajas (campesino y obreros), una burguesía y una clase media incipiente
pero todavía sin desarrollar y una nobleza que continuaba ostentando sus
privilegios.

~_En 1871.

~_En 1889.

Ï_En la región de Picardía con tres objetivos claves: Amiens, importante
nudo de comunicaciones, Ypres y Chemin des +ames.

~_En las regiones de Alsacia y Lorena, ocupadas por Alemania y
reivindicadas por Francia; en Marruecos, entre las mismas naciones, y en la zona
de los Balcanes, a causa de Servia y los movimientos nacionalistas e
independentistas.

~_Porque en ella se enfrentaron la totalidad de las primeras potencias
industriales y porque casi todos los países del mundo se vieron afectados de
alguna manera.


~_Por su larga duración, ya que los bloqueos de las rutas marítimas y
comerciales tuvieron tanta importancia como los combates en los campos de
batalla.

~_La declaración de Alemania como única responsable de la guerra, lo que
conllevó unas durísimas sanciones, y la total transformación de las fronteras
europeas.

~_La incorporación de las mujeres al mundo del trabajo, en todas las
actividades industriales, ante la ausencia de mano de obra masculina, lo que les
proporcionó un peso social muy importante.