CULLER, Jonathan. O que literatura e tem ela importncia?

Teoria
Literria: uma introduo. So Paulo: Becca Produes Culturais Ltda,
1999. (pp. 26-47).
Culler inicia o texto abordando a questo o que literatura?. Ele coloca
essa questo como um sintagma e o enquadra em relaes diversas: a
quem se pergunta e em que poca se pergunta.
A descoberta da literariedade em textos no literrios torna a questo ainda
mais complexa.
Ento ele questiona se dentro dessas obras literrias h algum trao
distintivo que elas partilham.
[P.1/2] E obras que hoje so estudadas como literatura nas aulas de
ingls ou latim nas escolas e universidades foram uma vez tratadas
no como um tipo
especial de escrita mas como belos exemplos do uso da linguagem e
da retrica.
(...) Uma obra como a Eneida de Virglio, que hoje estudada como
literatura, era tratada de modo muito diferente nas escolas antes de
1850.
Com isso, ele diz que tentador desistir e concluir que a literatura o que
quer que uma dada sociedade trate como literatura um conjunto de textos
que os rbitros culturais reconhecem como pertencentes literatura , mas
que essa concluso insatisfatria, pois apenas desloca a questo: em vez
de perguntar "o que literatura?", precisamos perguntar "o que faz com
que ns (ou alguma outra sociedade) tratemos algo como literatura?".
Com o auxilio do exemplo da erva daninha, Culler coloca a questo no
como propriedades especficas, mas sim como critrios mutveis de grupos
sociais que definem a literatura. Entretanto, ele afirma que isso apenas
desloca mais uma vez a questo de o que literatura? para "o que est
envolvido em tratar as coisas como literatura em nossa cultura?".
Deslocando algumas sentenas que possuam algum tipo de literariedade, o
autor questiona se quando a linguagem removida de outros contextos,
destacada de outros propsitos, ela pode ser interpretadacomo literatura
(embora deva possuir algumas qualidades que a tornam sensvel a tal
interpretao).
[P.3] Se a literatura linguagem descontextualizada, cortada de
outras funes e propsitos, tambm, ela prpria, um contexto, que
promove ou suscita tipos especiais de ateno.
Descrever a "literatura" seria analisar um conjunto de suposies e
operaes interpretativas que os leitores podem colocar em ao
em tais textos.
Principio Coopertivo Hiper-protegido: Uma conveno na comunicao
de forma geral (literatura a casos pessoais).

 [P.03] Se eu pergunto a voc se Jorge bom aluno e voc responde,

"geralmente ele pontual", entendo sua resposta dando por assente

que voc est cooperando e dizendo algo relevante minha pergunta.

Ao invs de
reclamar, "Voc no respondeu minha pergunta", posso concluir que
voc a respondeu implicitamente e indicou que h pouco de positivo a
ser dito sobre Jorge enquanto aluno. Isto , presumo que voc est
cooperando, a menos que haja evidncia convincente do contrrio.
Culler ainda afirma que as narrativas literrias tomam como relevncia no
o que informam na comunicao, mas na sua narratividade (a linguagem
em primeiro plano).
[P.03] O que diferencia as obras literrias dos outros textos de
demonstrao narrativa que eles passaram por um processo d
seleo: foram publicados, resenhados reimpressos, para que os
leitores se aproximassem deles com a certeza de que outros os
haviam considerado bem construdos e "de valor". Assim, no caso das
obras literrias, o princpio cooperativo "hiper-protegido".