En los ltimos aos los avances tecnolgicos han ido en aumento, hoy es posible apreciar el uso

de los celulares en la mayora de las casas de chile haciendo as posible la propagacin de

informacin de manera ms eficiente. La combinacin de rapidez ms propagacin ha creado una
nueva generacin acostumbrada a poder obtener fcilmente lo que antes tomaba das. La llegada
de la televisin a nuestras vidas abri una puerta antes inexplorada para la juventud, esta se fue
retrayendo, dependiendo de instrumentos para poder divertirse y esperando estmulos, ahora los
jvenes y nios siglo XXI estn acostumbrados a recibir conocimientos por parte de objetos
tecnolgicos como computadores, celulares, etc. haciendo ms atractivo una pantalla en
movimiento que un libro donde ellos deben esforzarse por encontrar las respuestas ocultas.
La educacin, presente en nuestras vidas cotidianas, se ha visto afectada en sobre manera por la
forma en que cambian las nuevas generaciones a pasos agigantados, debido a ello la manera de
ensear ha debido progresar junto con el desarrollo de la tecnologa, necesitando profesores de
calidad, quilificados para poder extraer todo el potencial que reside en las herramientas
tecnolgicas, para esta necesidad se han creado cursos que logran formar profesores con los
objetivos y metas claras con respecto a la utilidad de estas, ya no solo podemos dedicarnos a los
antiguos modelos educativos que utilizaban el uso constante de la memorizacin como bases para
una enseanza de conceptos, hoy el aprendizaje se construye por medio del trabajo autnomo
teniendo al profesor como base y gua hacia los objetivos de aprendizaje. Los tiempos han
cambiado, dejando a nuestra disposicin material variado, este que ha sido recopilado en una
gran red de informacin como lo es internet ,nos ha permitido crear herramientas que nos facilitan
las tareas del da a da tomando de ejemplo celulares los cuales permiten comunicarnos o la
televisin que nos informa y entretiene; el ser humano, ser creativo y de habilidades
sorprendentes, ha llegado a potenciar inclusive los elemento fsicos creando programas capaces
de mejorar an ms las funciones de los computadores y otros, los llamados programas permiten
la utilizacin de la red como espacio de comunicacin y archivo. Con todas estas herramientas el
seleccionar y escoger una de estas es realmente difcil para una persona sin una clara visin de
su objetivo final y sin una preparacin previa.
Nuestro deber como profesores es ser capaces de estimular el proceso de aprendizaje al elegir una
de estas herramientas, para que sea de utilidad al alumno. Con la intencin de ensear junto a
nuevos instrumentos de educacin se han creado, como anteriormente he mencionado, cursos
que nos ensean a los futuros profesores como sacar provecho a las nuevas invenciones del siglo
presente para potenciar la absorcin de conocimiento til por parte de los alumnos. Para ello
debemos seleccionar las herramientas y el material a presentar con la mayor precisin, si no
tenemos el objetivo claro podemos caer en un error al presentar informacin incorrecta y crear
confusin en nuestros alumnos, la lnea a seguir debe ser precisa y clara debido a la cantidad de
informacin que circula por la redes es muy comn distraerse, el profesor debe ser el apoyo del
alumno en la continua bsqueda del saber ya que en internet circula mucha informacin que
puede distraer al estudiante si esta no es elegida con cuidado.
Las herramientas tecnolgicas nos ayudan a potenciar las clases sacando el ciento por ciento de
cada una de ellas, estas son de gran utilidad a la hora de fomentar la motivacin parte
fundamental cuando emprendemos nuevos objetivos relacionas al conocimiento, tambin seremos
capaces de ayudar a la concentracin de los alumnos usando actividades donde se les haga
participe, no solamente enfocndonos en una que otra habilidad sino englobando todas
habilidades de aprendizaje, podemos combinar distintos tipos de aprendizajes como lo son el
visual, kinestsico y auditivo para poder crear una clase completa enfocada en la totalidad de la
comprensin de los estudiantes desde el marco conceptual , adems usando estas herramientas
podemos crear una dinmica que nos permita ayudar a alumnos con baja autoestima hacindolos
participar en la clase pudiendo as integrarlos a la rutina sin hacerlos caer en la presin de

grupo ,esta es una forma de dar confianza a el grupo-clase sin tener que intermediar con medidas
bruscas que conlleven a un quiebre de confianza entre ellos , aqu podemos profundizar en las
fortalezas de cada uno y formar lazos que antes pudieron fallar, todo esto gracias a la buena
utilizacin de una actividad junto a una herramienta tecnolgica, las funciones que le podemos dar
son muchas, tanto as que debemos enfocarnos en sus distintos uso para poder comprender cun
grande es la ayuda que nos pueden aportar a nuestra profesin como futuros profesores .
La motivacin de nuestros alumnos es la clave para poder obtener un aprendizaje significativo,
que aporte al desarrollo integral del estudiante abarcando todos los aspectos fundamentales a la
hora de aprender, distintos factores deben estar presentes cuando tomamos los tics para
aumentar la motivacin de la clase, variados estudios se han efectuado para demostrar cmo est
ligada la motivacin al uso de tics y n la mayora de ellos se enfatizan algunas condiciones para
lograla eficiencia de esto

Un estudiante percibir de manera muy distinta el ambiente de aprendizaje si siente que

su organizacin favorece su motivacin, la construccin de conocimientos, la
colaboracin, la participacin, etc., que si la percibe como una prdida de tiempo
producto de su desorganizacin, sinsentido, ritmo lento, o su constante interrupcin o
desorden. Los estudiantes se motivan con las asignaturas que les permiten hacer y
sentirse competentes