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El cura, las muchachas y el maestro perverso

Frank David Bedoya Muoz

El cura, las muchachas y el maestro perverso

Dibujo de Franz Kafka

Haba jurado nunca trabajar ms como profesor de colegios, y mucho


menos en un colegio religioso. Era muy ateo y toda la filosofa
nietzscheana la tena en su cabeza, estaba afiliado al nico partido de
izquierda en su pas y senta que iba a conquistar al mundo con las letras;
pero la dura realidad del desempleo, las deudas acumuladas y la prdida
inminente de su independencia econmica, lo obligaron a tragarse su
juramento. Un viernes de una maana de un calor insoportable en
Medelln, prest un anticuado y caluroso cachaco; el nudo de la corbata
amenazaba con ahorcarlo en cualquier momento, y el sentimiento de
derrota lo llevaba arrastrado a una entrevista en un colegio parroquial.
Saba investigar, dominaba toda la filosofa contempornea, el
psicoanlisis, la historia, la geografa y la geopoltica del siglo XX. Tena el
don de la palabra, y con el tiempo aprendi los secretos de la pedagoga,
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Frank David Bedoya Muoz

durante ocho aos fascin a centenares de estudiantes que pasaron por


sus clases de sociales y de filosofa. Como enseaba con tanta pasin, sus
estudiantes lo adoraban. Era un autntico intelectual, provocador y
perspicaz con el conocimiento, que a nadie dejaba indiferente. Desde muy
joven trabaj en uno de los colegios religiosos ms prestigiosos de la
ciudad. A pesar del xito acadmico en sus clases, en este colegio solo
dur tres aos, finalmente fue echado de ese lugar por ateo y comunista.
La plenitud de su existencia la vivi en el segundo colegio donde trabaj.
Tambin era un colegio parroquial pero, extraamente, en este colegio
exista libertad de ctedra y all en los cursos superiores de poltica y
filosofa, aquel profesor, aun joven, vigoroso, atractivo, con nfulas de sabio
en ciernes, disfrut seis meses de increbles ctedras de inspiracin y de
felicidad del saber. Fue, en medio ao, el profesor ms amado y observado
de la institucin. Muchas alumnas estaban enamoradas de l, pero, por
principios ticos, renunci a aprovecharse de su posicin privilegiada y
declin frente a las tentaciones que no le faltaban da a da. El historiador,
aun no graduado siquiera, veinteaero, estaba viviendo una luna de miel
con el mundo, saba ya a la perfeccin las Lecciones de los maestros de
George Steiner: en la educacin, el maestro autntico es un seductor.
No se imagin que pronto llegara su decadencia, la humillacin de verse
sometido, juzgado, cuestionado y proscrito de la sociedad, en manos de un
cura espaol franquista, con nfulas de la inquisicin medieval.
Aquella maana calurosa, mientras esperaba afligido en una sala de
espera la entrevista que lo conducira a las puertas de un completo
infierno, record aquellos aos mozos en que solo le faltaba volar.
De este segundo colegio, donde vivi prcticamente como un prncipe, no
fue expulsado; como profesor aclamado, se dio el lujo de renunciar. Haba
decidido hacer un alto en su vida y emprendi un viaje temerario para
conocer una revolucin. Caus tanto impacto su renuncia -apenas seis
meses transcurridos de gloria en este colegio- que sus estudiantes
decidieron hacerle una fiesta de despedida en una discoteca de moda en la
ciudad. En medio de los tragos, de la msica, una alumna lo sac un
momento del baile, y lo llev a un lugar apartado y oscuro. All, sin decir
una palabra, la chica se abri la chaqueta y le ofrendo sus senos grandes,
redondos, completamente desnudos para su profesor. l, conmocionado y
agradecido con ese gesto, cortsmente, como un caballero, como alguien

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que est en las alturas, la cubri de nuevo sin tocarla y le dio un beso
paternal en la cabeza a la alocada muchacha.
Despus de su aventura poltica regres al pas. Senta ya tanta confianza
en s mismo que no se haba ocupado de salir a buscar trabajo. No le
preocupaba su futuro inmediato; viva, por el momento, de sus propios
sueos. Un da lo llamaron de un colegio; sinti una grata sorpresa
cuando supo que no lo llamaban de un colegio religioso, sino de una
institucin vanguardista, donde se privilegiaba la dignidad de los maestros
y su formacin acadmica. All fue vacunado contra el narcisismo: el rector
de la institucin era un maestro viejo con mucha experiencia,
inmensamente sabio y mil veces superior intelectualmente a l. Por lo
tanto se identific con su jefe, maestro de maestros, y se convirti ya no en
un profesor brillante que escandalizaba a curas, sino en un profesor
laborioso, aprendiendo de la pedagoga libertaria y poniendo a prueba
todos sus conocimientos, en un lugar del apartado sur del Valle del
Aburr, donde no solo haba teora sobre pedagoga sino la aplicacin de la
misma. Ms maduro y aplacado, el brillante profesor se convirti en el
discpulo amado. Transcurrieron cinco aos de aprendizaje y de enseanza
vanguardista. Aunque aun seduca con el conocimiento ahora le prestaba
ms atencin a los mtodos y empez a confiar en la construccin
colectiva del conocimiento con sus colegas. Claro que siempre buscaba la
forma de sobresalir con lo nico que saba hacer bien en la vida: leer,
escribir y conversar.
Solo hubo un problema: despus de cinco aos de consolidacin como
maestro, un complejo de lucha de clases lo hizo entrar en colisin
existencial. El brillante y joven maestro, con tan solo treinta aos
cumplidos, ya con su carrera profesional terminada -obtuvo su grado como
historiador a la vez que era profesor en este tercer y magnfico colegio-,
decidi renunciar, pero, esta vez, renunciar del todo a ser profesor. No
quera seguir ensendole a hijos de la nueva burguesa de Medelln para
l seguir siendo un pobre maestro, por ms brillante que fuera, al fin y al
cabo un pobre maestro. Su problema no era el dinero o la posicin social,
su problema era otro: uno pa qu de izquierda si termina educando a la
derecha, as dijo, y renunci. Por esos das se identific con El maestro
de escuela de Fernando Gonzlez, y mand su quehacer docente al carajo;
se senta incomprendido y desengaado como Manjarrs.
En todo esto pensaba aquel ex profesor, molesto con la corbata y con los
recuerdos que lo apretaban igual o peor, aquella maana en que,
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humillado, despus de tantas bravuconadas y juramentos; despus de


haberse dado el lujo de ser expulsado en un colegio, no por malo sino por
bueno; despus de haberse dado el lujo de renunciar en tan slo seis
meses de un colegio donde lo trataron como un rey; despus de haberse
dado el lujo de renunciar al mejor colegio de Medelln porque ya no quera
ensearle ms a los hijos de la derecha; despus de haber jurado que no
volvera a ser profesor, y mucho menos en un colegio de curas; despus de
ambular uno, dos, tres aos, ms como historiador desempleado porque
eso era en lo que se haba convertido; despus de que alguno de sus
amigos de izquierda lo traicionara; despus de constatar que en Colombia
alguien sin dinero desde la cuna, sin palancas, con un pinche pre-gado
que no serva para nada, no podra vivir de la investigacin, no conseguira
eso: vivir; que vivir como intelectual era una ilusin, ya casi un delirio
patolgico; despus de haberse regodeado como un pavo real, dicindole al
mundo: por mi voluntad de saber: triunfar; ahora derrotado, vestido
como mesero pobre, con una maldita corbata que lo asfixiaba, estaba
sentado all, en una sala de espera, bajo un crucifijo, esperando que un
cura lo atendiera para rogarle que le diera un trabajo de profesor,
atormentndose por la idea de que para conseguir ese mal querido trabajo
tendra que esconder todo su bagaje, toda su inteligencia, todo su atesmo,
todo su izquierdismo, y tragarse todas sus palabras, todas sus palabrotas;
no saba que tantas, algn da todas, se las tendra que atragantar.
Lleg el momento temido, segua el calor insoportable, trat
infructuosamente de ampliar el nudo de la corbata; finalmente el curarector lo hizo pasar a su oficina. Haba dos profesores ms como borregos
esperando ya sentados en aquel lugar; l fue el tercero, se incorpor. El
cura era un espaol de la orden agustiniana, ms prepotente que los
soberbios Jesuitas que haba enfrentado el profesor anhelante del
principio de esta historia. El cura era bajo y robusto, tena unos lentes
gruesos como lupas que hacan ms miedosa su mirada, siempre con el
ceo fruncido, no dej hablar ni una sola palabra a los tres candidatos,
que estaban perplejos. El ex profesor estaba destrozado en silencio,
observando la soberbia, y callado como si estuviera muerto. El cura no les
pregunt nada, dijo que ya lo haba decidido todo en los exmenes previos
de las hojas de vida, les dijo que all no iban a ensear nada, que lo que
iban era a prender de la moral y la disciplina, no ms. Como un capataz
burdo los mir con desdn por encima de su sotana negra y les dijo que
los esperaba el lunes prximo en las primeras horas de la maana. Ya
haban sido admitidos en el colegio parroquial tal y tal. El ex profesor,
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ahora profesor una vez ms, escuch estas palabras como si fueran una
condena al paredn.
Tuvo que fiar el fin de semana trajes con corbata: todos los das tena que
ir vestido como un pingino, as hiciera calor. Trat de apaciguarse, de no
pensar ms en lo que fue y en lo que ahora no era. Se convenci a s
mismo de que tena que estar callado. Empezaron las rutinas, el colegio
simulaba un orden militar religioso sagrado: se comenzaba rezando en
filas perfectas, donde cada profesor -director de grupo-, ceremonialmente,
revisaba el uniforme impecable de sus alumnos; sin adornos, sin peinados
extravagantes, estos jvenes miraban a sus profesores con rabia
disimulada, con resignacin. En pleno siglo XXI los padres de familia de
ese barrio elegan para sus hijos una educacin confesional extremista.
Era tan oscurantista el colegio, que no haba reuniones ni espacios de
discusin acadmica, sino reuniones para evaluar la disciplina. Haba
misas toda la semana. A aquel profesor orgulloso, que en sus principios se
negaba a pisar una iglesia, le toc aguantarse una misa semanal que le
acribillaba su alma atea. Le dieron, adems, una carga acadmica
desproporcionada, le tocaba dar clases de sociales en todos los grupos,
desde sexto hasta once. Era director de grupo de un octavo, donde estaban
los alumnos de la edad ms complicada, situacin que se multiplicaba
para el profesor tratndose de un saln de cuarenta o cincuenta
especmenes de esa edad.
Dado el grado de frustracin con que llegaba a ese lugar y el agotamiento
con que sala de cada jornada, el profesor que antao disfrutada
compartiendo el conocimiento con la juventud ahora iba tmido,
bloqueado, sin saber por dnde empezar a dar unas clases que no le
importaban a nadie. Ahora solo era una sombra de s mismo; anduvo
arrastrado los largos tres meses que estuvo all, callado, observando la
educacin ms retrgrada del pas, martirizndose al recordar que estuvo
en un paraso de libertad tanto tiempo, y que ahora estaba all en esas
tinieblas.
Un da, a primera hora de la maana, los directores de grupo fueron
obligados a tomar un pauelo blanco para pasarlo por las mejillas de las
alumnas asustadas que estaban en fila militar, humilladas mientras los
profesores verificaban con el pauelo que no tuvieran polvo. Ese da se
sinti indignado al verse sometido a cometer semejante vejamen contra las
chicas; hizo como que pasaba el pauelo, pero no se atrevi a tocarlas por
respeto a ellas y por compasin a l mismo, por verse en esa situacin.
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Luego vio al cura varias veces castigando a grupos completos, hacindolos


subir y bajar escaleras por el lapso de una hora, mientras los profesores,
cmplices o vctimas, acompaaban al verdugo. Los ventanales de los
salones tenan unos vidrios que no permitan ver de adentro para fuera,
pero de afuera para adentro s, de tal manera que el cura espiaba las
clases junto con el coordinador de disciplina por todos los corredores.
Cuando encontraban algn tipo de desorden entraban y regaaban al
profesor por permitir tal indisciplina. Los muchachos, crueles como suelen
ser, se ponan ms necios cuando queran poner en aprietos a algn
temeroso profesor.
l, que haba seducido a la juventud en el pasado con su palabra, ahora
entraba a dar unas clases de sociales de la forma ms simple y mecnica,
les inventaba talleres para tenerlos ocupados y se quedaba largos ratos
pensando en su desdichada existencia. As como cuando los perros
olfatean el temor y en ese instante es cuando deciden morder, los alumnos
de los grados inferiores olan el miedo y el fracaso que cargaba el profe
para crearle las ms grandes algarabas. Con los cursos superiores, donde
no tena que ser niero, en algunas clases, logr sacar vestigios de su
fuerza de orador, y dio algunas clases que se asemejaban a sus buenas
clases del pasado. Solo le tocaba en el grado once los mircoles, y empez
a aorar que todos los das fueran mircoles para no enfrentar a los nios
de sexto a octavo, y llegar donde los grandes a ensear algo que intentara
siquiera asemejarse a lo del pasado.
Otra rutina despiadada consista en que, cada descanso, todos los
alumnos tenan que marchar, grupo a grupo, en filas de dos personas,
dando varias vueltas completas por todo el colegio, algunas veces
caminando, otras corriendo, para apaciguarlos; los profesores se paraban
en sitios estratgicos para vigilarlos. En esas circunstancias el profesor de
sociales se vio enfrentado a esconder su mirada de desaliento. En cada
caminata de los muchachos l se senta como un animal extrao
acorralado en su funcin de vigilante. Toda la pasin que un da tuvo
estaba estrangulada por ese ambiente de opresin.
Ya no con la altivez de antes, sino con el alma de un perro machacado,
cometi la imprudencia de enamorarse de una chica: era una mujer
increblemente hermosa, con toda la lozana como una de las muchachas
en flor de Marcel Proust; cada vez que ella pasaba, l la miraba, ya no con
la alegra y la libertad de su mirada en el pasado, sino con los ojos
derrotados de un suplicante. Empez a querer ms los mircoles porque
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poda ir a verla, empez a preparar clases asombrosas para tratar de


recuperar su imagen de intelectual y hacerse notar por ella. En las filas de
la maana, en las caminadas de los descansos, siempre trataba de
encontrar los ojos de aquella adolescente que se convirti en la nica
causa de inters para ir todos los das a ese suplicio de colegio. Ahora el
profesor comenzaba a ser sospechoso porque miraba mucho a sus
alumnas.
La tragedia balad comenz a acentuarse. Un da una chica de otro grupo,
de un grado inferior, adolescente aun pero ya muy desarrollada
corporalmente, con unos senos demasiado grandes para su edad,
ineludibles para la mirada de cualquier mortal, fue con una transparencia
que inevitablemente dejaba entrever -para todo el que quisiera ver- sus
pezones. Quiz todos podan ver, pero no ese profesor, sospechoso por su
silencio; la chica ese da decidi ser la ltima en salir del saln, y aquel
trapo de ser humano que era ya este profesor fue sorprendido por la chica
mirndole aquellos pezones tiernos y oscuros que se queran salir de su
blusa. Se vio descubierto, mirando como un perro hambriento aquella
muchacha despus que en el pasado desfilaran ante l centenares de
chicas hermosas, a las que despreci afectivamente porque era su maestro
quien, aun siendo tan admirado, nunca consider aprovechar su
condicin. Ahora, como un pusilnime, fue confrontado con el deseo
carnal en el escenario ms puritano y opresor de la religin.
Despus de este incidente trat de no mirar siquiera a la chica de once de
la cual estaba enamorado: se senta culpable. Ya no era el profesor
libertario. Ahora era un pedazo de carne llena de pecado. Empez a
caminar con la cabeza gacha, ya le dola la nuca de tanto doblar su cabeza
hacia el suelo.
Un da fue llamado a la oficina de la coordinacin y l se fue lentamente
con sus pasos pesados as como los tena cuando lleg por primera vez;
pero ahora era peor: ya no vena fracasado, sino fracasado y con un alto
grado de culpabilidad. El coordinador le dijo: Profesor, hemos recibido
graves acusaciones de muchas chicas, de varios grupos, y que estn
dispuestas a dar esos testimonios por escrito, de que usted les est
mirando los senos; no queremos creer que eso sea verdad, pero
Palideci sin decir una sola palabra se sinti en el peor momento de su
historia. En cuestin de atormentados segundos pensaba en dos cosas:
senta con su silencio -porque saba que s miraba mucho a su chica
amada, la de once, pero no a sus senos, sino a su rostro angelical que lo
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trastornaba- y con la culpa de haberse dejado deslumbrar por los senos de


una nia que lo hizo pecar de pensamiento; por otra, que le dijeran que
l era un perverso que estaba morboseando a todas las chicas del colegio
era ya una injusticia.
Total, el manto de la duda ya estaba extendido y el juicio punitivo ya caa
sobre l. Haba pasado de ser el brillante maestro intelectual, el mejor
profesor de los mejores colegios de Medelln, a ser el maestro perverso de
aquel infernal lugar. No tomaron sanciones disciplinarias en contra de l,
solo le advirtieron, pero su alma ya estaba apualada por el sealamiento
de la moral.
No pasaron muchos das, el profesor segua lgubre, gris, con su mirada
siempre apuntando al suelo. Solo tratando de mirar furtivamente a aquella
chica de la cual se haba enamorado con tanta insensatez, aunque ya no la
poda mirar en secreto: ahora todos sospechaban de l, era el motivo de
murmuracin de todo un colegio. Qu haba ocurrido? Ocho aos de
gloria, reconocimiento, admiracin, que un da vivi. Y ahora, esos tres
meses de sospecha, reproche, temor, vergenza, aislamiento, nulidad
intelectual, culpa, pecado, l, precisamente l, que fue tan ateo, tan libre,
tan nietzscheano, ahora era como un perro callejero, ex nietzscheano lleno
de culpabilidad.
En una ocasin, en una clase que estaba dictando en el grado noveno, una
chica decidi pararse en la ventana, ya que el vidrio que impeda la mirada
hacia afuera adentro serva de espejo, y comenz a tomarse un buen
tiempo para peinarse. Nuestro profesor, desganado, le llam la atencin
varias veces y ella no le prest la ms mnima atencin. De un momento a
otro, abruptamente, entr furioso el cura acompaado por el coordinador.
De la forma ms humillante le orden a la chica que se sentara y le lanz
al profesor el ms iracundo de los gritos, reclamndole porque l estaba
empeado en acabar con la moral del colegio. Fue tan estruendoso y
humillante el bramido del cura que los adolescentes se quedaron
enmudecidos y el profesor ya reducido a la nada abandon
instantneamente el saln, se sent en su puesto de la sala de maestros, y
en pleno temblor escribi tan solo estas palabras: Dado que usted ataca
frecuentemente a los profesores como si fueran siervos de un feudo
medieval, le presento mi renuncia irrevocable. Imprimi la hoja, sac
unas copias para drselas a todos los dems profesores y se fue al rea
administrativa a entregar la original.

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Regres por sus cosas, era la ltima hora de la jornada; tuvo la osada de
llamar a la chica de once de sus ensueos para decirle estas palabras: S
que no entiendes nada de lo que te voy a decir, pero acabo de renunciar
porque ya no aguanto ms lo que pasa en este colegio; ella lo mir entre
asombrada y asustada, no le dijo nada y regres a su saln. l se march
para nunca regresar ms, ni a ese colegio ni a ningn otro; esta vez s
dejaba para siempre los salones de clase.
En una noche oscura, por las calles de Medelln, un ex profesor sin futuro
-con unos libros en sus manos y con los ojos hmedos por unas lgrimas
que se lloraban para adentro- camin incontables horas, sin saber a dnde
ir.

Frank David Bedoya Muoz


Medelln, 26 de noviembre de 2015

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