UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

UAPA
VICERRECTORIA ACADEMICA
DEPARTAMENTO DE CICLO BSICO

PROGRAMA DE LA ASIGNATURA

SOCIOLOGA

CARRERAS QUE IMPARTEN ESTA ASIGNATURA

TODAS LAS CARRERAS
DATOS REFERENCIALES
AREA DE
FORMACION

GENERAL
COMUN

CUATRIMESTRE

20

CLAVE

PRE-REQ

CREDITOS

CARGA
HORARIA

SOC 114

BR.

HORAS
TEORICAS

HORAS
PRACTICA
S

HORAS
INTERACCION
TUTORIAL
(HIT)

HORAS DE
ESTUDIO
INDEPENDIE
NTE
(HEI)

24

96

PRESENTACION DE LA ASIGNATURA
El anlisis sociolgico, a travs de esta asignatura, abre un espacio para la reflexin sobre las luchas sociales que involucran
a los diferentes actores individuales y colectivos.
Esta asignatura ofrece una panormica de las diferentes teoras sociolgicas, haciendo nfasis en la realidad dominicana.
Adems, se introduce el enfoque terico sobre la socializacin e interaccin social, as como la dinmica grupal y los temas
obligados de quehacer sociolgico como son: la cultura, la comunicacin social, la migracin, las organizaciones populares, la
globalizacin entre otros.

SABERES PREVIOS

Cocimientos acerca de tradiciones, creencias, smbolos dominicanos.

Capacidad de reflexin acerca del rol de las instituciones sociales: la familia, escuela, religin y comunidad.
Actitud de apertura para formar parte de grupos sociales.
Manejo de las aplicaciones informticas y los espacios virtuales.

INTENCION EDUCATIVA
Promueve espacio de apertura para propiciar acciones de sensibilidad social, que permita la identificacin con los grupos e
instituciones que convergen en su desarrollo personal, social y cultural.

COMPETENCIAS DEL PERFIL PROFESIONAL

Competencias generales

Asume compromiso con su medio sociocultural y con la preservacin de la biodiversidad.

Desarrolla capacidad crtica y autocrtica en la bsqueda del conocimiento.
Desarrolla la capacidad de abstraccin, anlisis y sntesis en la bsqueda de informacin pertinente a su desarrollo.
profesional.
Propicia el trabajo cooperativo y colaborativo como va de aprovechamiento de las potencialidades colectivas.

COMPETENCIAS CONCRETAS DE LA ASIGNATURA

Analiza el contexto histrico del origen y desarrollo de la sociologa, partiendo su carcter como ciencia.

Explica los postulados planteados por las principales teoras sociolgicas, relacionndolas entre s.

Desarrolla investigaciones de carcter sociolgico, a parir de situaciones comunitarias.

Analiza el contexto sociolgico dominicano a partir de situaciones evidenciadas en la actualidad.

2

DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES PRIMERA SEMANA

TEMAS

TEMA I:
Fundamentacin
de la Sociologa
1.1- Origen de la
sociologa: carcter
determinante de la
revolucin industrial y
francesa.
1.2- Padres fundadores y
Objeto de estudio de la
sociologa:
2.3.1-Claude Henri Saint
Simon
2.3.2.-Auguste Comte
2.3.3.-Emile Durkheim
2.3.4.-Karl Marx
2.3.5.-Max Weber
2.3.6-Herbert Spencer

ACTIVIDADES DE
INTERACCION TUTORIAL
(Presencial /Virtual)

3 HIT

1- Socializacin acerca de la
importancia de la asignatura,
conocimiento del programa de la
misma y la metodologa de trabajo.
Presentacin
a los y las
participantes y el facilitador/a.

35
Min.

2- Lluvia de ideas acerca de los

saberes previos relacionados con
la asignatura e intercambio de
experiencias para aclarar dudas.

25
Min.

3- Reflexin colectiva acerca de la

aplicacin de las competencias
cognitivas,
procedimentales
y
actitudinales de la asignatura y su
vinculacin en el campo laboral de
la carrera.

25
Min.

4- Formalizacin de acuerdos para

los equipos de trabajo colaborativo
y socializacin de indicadores
pertinentes a la Produccin Final
Escrita vinculada a las actividades
prcticas.
5. Foro Social: Comente acerca de
su experiencia con algn grupo
social.

25
Min.

ACTIVIDADES DE ESTUDIO
INDEPENDIENTE

14
HEI

1- Reporte escrito acerca del origen

y evolucin de la Sociologa,
destacando los siguientes aspectos:

14
Horas

RESULTADOS ESPERADOS

1- Muestra Iidentificacin con la

asignatura y la metodologa a
desarrollar en la misma.

a) La incidencia de la Revolucin
Industrial y la Revolucin Francesa
en la evolucin de esta ciencia
social.

2- Aporta sugerencias para la

consecucin de las competencias
establecida en el programa de la
asignatura.

b) Los padres fundadores de la

Sociologa, e incluir sus obras
principales.

3-Explica el origen y evolucin de

la sociologa como ciencia social, a
partir de los planteamientos de sus
padres fundadores.

c) El pensamiento sociolgico
dominicano a partir de los aportes de
Pedro Francisco Bon y Eugenio
Mara de Hostos. Colgar en la
Plataforma.

4- Analiza los aportes de los

padres
fundadores
de
la
sociologa, comparndolos entre
s.

El Texto Bsico es
indispensable para cumplir
con el desarrollo de la
Asignatura

1
Hora

6. Apertura foro de dudas.

DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES SEGUNDA SAMANA

TEMAS

TEMA II:
Objeto de Estudio de
la Sociologa
2.1- Objeto de estudio
de la sociologa
2.2-Relacin de la
sociologa con las
dems ciencias
sociales
2.2.1-Sociologa y
Filosofa social
2.2.2-Sociologa e
Historia.
2.2.3-Sociologa y
Economa
2.2.4-Sociologa y
las ciencias del
Derecho.

ACTIVIDADES DE
INTERACCION TUTORIAL
(Presencial /Virtual)

1Retroalimentacin
de
las
asignaciones
de
estudio
independiente de la semana anterior
para aclarar dudas.

2- Exposicin grupal acerca de:

a) objeto de estudio de la
sociologa y la Relacin de sta
con las dems Ciencias Sociales.

3 HIT

30
Min.

50
Min.

b) Vnculo de la sociologa con la

Filosofa, la Historia, la Economa y
las Ciencias del Derecho. Incluir
ejemplos prcticos.
3- Intervencin del facilitador para
aclarar dudas respecto a los temas
expuestos.
4- Apertura del primer Foro
Acadmico:
Aportes
de
la
Sociologa a su rea de formacin
(Carrera que estudia) Incluir
algunas experiencias.

ACTIVIDADES DE ESTUDIO
INDEPENDIENTE

1- Elaboracin de un cuadro
comparativo del Objeto de estudio
de la sociologa
y las dems
Ciencias Sociales planteadas en
captulo III del texto Bsico.
Presentar al facilitador.
2- Indagacin acerca de los datos
biogrficos de Augusto Comte
relacionados con sus trabajos en el
campo de estudio sociolgico.
Subir reporte a la plataforma de
UAPA.

14
HEI

6
Horas

8
Horas

RESULTADOS ESPERADOS

5- Explica el objeto de estudio de la

sociologa a partir de ejemplos
concretos
de
la
realidad
dominicana.
6- Valora la importancia
de la
sociologa en su rea de formacin
acadmica y su vida social.

30
Min.

1
Hora

DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES TERCERA SEMANA

TEMAS

TEMA III:
Teoras sociolgicas
3.1 Teora funcionalista
de la sociologa
3.2- Teora marxista de
la sociologa
3.3-Teora positivista de
la sociologa

ACTIVIDADES DE
INTERACCION TUTORIAL
(Presencial /Virtual)

1- Socializacin de los aspectos

ms relevantes de las asignaciones
de HIE desarrolladas en la semana
anterior.
2- Exposicin por parte de un grupo
de participantes acerca de las
Teoras Sociolgicas, respecto a
sus postulados, sus defensores y
las crticas hechas a cada una de
ellas. Presentar un esquema que
recoja los tpicos ms relevantes
de las teoras.

3 HIT

30
Min.

55
Min.

ACTIVIDADES DE ESTUDIO
INDEPENDIENTE

1-Presentacion de un cuadro acerca

de las teoras sociolgicas que
incluya:
a) Nombre de la teora
b) Defensores de esa teora
c) Postulados de esa teora
d) Criticas a esa teora.

14
HEI

RESULTADOS ESPERADOS

14

7- Analiza la fundamentacin de las

Teoras Sociolgicas, comparando
sus postulados entre s.

Horas

Colgar reporte en la plataforma de

UAPA.

3.4-Teora del conflicto

y del consenso
3- Intervencin del facilitador para
aclarar dudas respecto a los temas
expuestos.
4- Apertura del foro de seguimiento
para las inquietudes de la
Produccin Final (Escrita y oral).

30
Min.
1
Hora

DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES CUARTA SEMANA

TEMAS

TEMA IV:
Proceso de
investigacin
sociolgica

ACTIVIDADES DE
INTERACCION TUTORIAL
(Presencial /Virtual)

3 HIT

ACTIVIDADES DE ESTUDIO
INDEPENDIENTE

1- Reflexin colectiva acerca de

aspectos ms relevantes contenidos
en las actividades
HEI de la
semana anterior.

30
Min.

1- Indagacin acerca del proceso de

investigacin sociolgica que incluya:

4.1 La Investigacin
Social.

2- Exposicin por parte de un grupo

de participantes que conduzca:

50
Min.

a) Los aporte hechos por Emile

Durkheim
a
la
investigacin
sociolgica. Colgar reporte en la
plataforma de UAPA.

4.2 Pasos de la
Investigacin
Sociolgica.

a) Una Lluvia de ideas acerca de la

definicin, procedimiento
para
realizar
una
investigacin
sociolgica.

4.3 Metodologa para

la investigacin social.
4.4 Dificultades de la
investigacin
sociolgica.

b) Esquematizacin de los pasos

para realizar una investigacin
sociolgica. Incluir posibles reas
para
realizar
este
tipo
de
investigaciones.

4.5 reas de la
investigacin
sociolgica.

3- Intervencin del facilitador para

aclarar dudas respecto a los temas
expuestos.

b) Las dificultades que presenta la

investigacin sociolgica debido a su
objeto de estudio.

12
HEI

14
Horas

RESULTADOS ESPERADOS

8- Explica la fundamentacin y
objetivo
de
la
investigacin
sociolgica para la toma de
decisiones.
9- Desarrolla los pasos para
realizar
una
investigacin
sociolgica para aplicarlo en el
proyecto final de la asignatura.

c) Descripcin de una problemtica

de inters para la investigacin
Sociolgica en su comunidad. Incluir
la metodologa que se desarrollara
en esa investigacin.

30
Min.

Colgar reporte en la plataforma de

UAPA.

4. Foro Acadmico, seguimiento.

1
Hora

DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES QUINTA SEMANA

TEMAS

ACTIVIDADES DE
INTERACCION TUTORIAL
(Presencial /Virtual)

TEMA V:
La Socializacin y la
Cultura
5.1- Definicin
socializacin

de

5.3- El contenido de la
socializacin
5.4- Los agentes de la
socializacin
5.5- Conceptualizacin y
Enfoques de Cultura.
5.6- Tipos de Cultura
de

40
Min.

la

5.2-Enfoques sobre el
desarrollo
de
la
personalidad social

5.7-Elementos
Cultura

1- Plenaria para comentar las

incidencias en la eleccin del tema
de
investigacin
sociolgica
asignado cono actividad HEI en la
semana anterior.

la

2- Reflexin colectiva conducida

por un grupo de participantes
acerca de:

25
Min.

a) La Socializacin respecto a qu
incidencia tienen los agentes de
socializacin en la formacin de la
personalidad de los individuos.
b) La Cultura, sus tipos y los
elementos que la conforman.
Incluir ejemplos dominicanos.
4- Apertura del Segundo Foro
Acadmico: Situaciones
de
inters para la investigacin
sociolgica en su comunidad.

ACTIVIDADES DE ESTUDIO
INDEPENDIENTE

3 HIT

1- Presentacin en un cuadro
comparativo los enfoques acerca del
desarrollo
de
la
personalidad,
destacando
sus
postulados
y
defensores. Colgarlo en la plataforma
de UAPA.
2- Elaboracin
de una red de
definiciones a partir de los siguientes
conceptos: Tradiciones, Costumbres,
Subcultura,
Contracultura,
Aculturacin,
Etnocentrismo,
Desculturacin.
Incluir
ejemplos
prcticos. Subir informe a la
plataforma de la Universidad.

14
HEI

9
Horas

RESULTADOS ESPERADOS

10- Describe el proceso de

socializacin y su impacto en la
formacin de la personalidad de los
individuos.
11- Enjuicia la situacin actual de la
Repblica Dominicana en relacin
a los agentes de socializacin y su
gente.

5
Horas
12- Valora la diversidad cultural
dominicana como elemento de la
identidad nacional.

1
Hora

5. Presentacin de inquietudes en
el foro para la Produccin Final.

ALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES

DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES SEXTA SEMANA

TEMAS

TEMA VI
Las Instituciones y
Las agrupaciones
sociales.
6.1-Las organizaciones
sociales
6.2-Los Smbolos
Culturales.
6.3- La Familia
-Familia Tradicional y
Familia Moderna
6.4- Las Instituciones
Educativas
6.5-Los Grupos
Sociales
6.6- Los Movimientos
Sociales.

ACTIVIDADES DE
INTERACCION TUTORIAL
(Presencial /Virtual)

3 HIT

ACTIVIDADES DE ESTUDIO
INDEPENDIENTE

1- Lluvia de ideas que propicie una

retroalimentacin de los tpicos
ms relevantes abordados en las
actividades de HEI de la semana
anterior

20
Min

1-Presentacin de un cuadro
comparativo acerca de la definicin,
caractersticas, elementos
y
ejemplos de
organizaciones
sociales y movimientos sociales.

2- Anlisis colectivo conducido por

un grupo de participantes acerca
de:
a) La concepcin de instituciones
sociales, a partir de las categoras
caractersticas especificadas en el
texto bsico.

40
Min.

2- Redaccin de un ensayo acerca

de los planteamientos de Max
Weber respeto a la Burocracia y la
Autoridad. Subirlo al espacio
destinado para el mismo en la
plataforma de la Universidad.

b) La familia desde el punto de

vista sociolgico, las instituciones,
los grupos y movimientos sociales.

55
Min.

3- Primer bloque de exposiciones

correspondientes al trabajo de
producciones final.

14
HEI

7
Horas

7
Horas

RESULTADOS ESPERADOS

13- Analiza la incidencia de las

organizaciones y agrupaciones
sociales en el comportamiento
sociolgico de los humanos.
14- Valora la importancia de la
familia como eje central de la
sociedad.
15- Explica el rol de los grupos para
el mantenimiento de relaciones
provechosas para la sociedad.

1
Hora

4- Foro Acadmico, seguimiento

DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES SEPTIMA SEMANA

TEMAS

TEMA VII:
Estratificacin
Social
7.1 Conceptualizaciones
de estratificacin
social.
7.2 Dimensiones de la
estratificacin social:
status, el poder, la
riqueza, prestigio y
clase social.
7.3 Movilidad
social: Vertical,
horizontal y
Estructurada.
7.4 Perspectivas
tericas
de la
estratificacin:
Marxista, funcionalista.

ACTIVIDADES DE
INTERACCION TUTORIAL
(Presencial /Virtual)

1- Plenaria para comentar las

incidencias en la eleccin del tema
de
investigacin
sociolgica
asignado cono actividad HEI en la
semana anterior.
2- Exposicin oral por parte de un
grupo de participantes acerca de:
a) La estratificacin social y sus
dimensiones
b) los tipos de movilidad social, a
partir
de
las
informaciones
contenidas en el texto bsico.
Incluya ejemplos.
c) Las perspectivas tericas de la
estratificacin social, considerar
sus planteamientos, su defensor y
las crticas.
3Segundo
bloque
de
exposiciones correspondientes al
trabajo de producciones final.

3 HIT

25
Min.

40
Min.

45
Min.

ACTIVIDADES DE ESTUDIO
INDEPENDIENTE

14
HEI

2- Indagacin acerca de los

planeamientos de Max Weber
respecto a la riqueza, el poder y el
prestigio. Incluir consideraciones
personales
acerca
de
casos
dominicanos.

6
Horas

3- Repaso de todos los temas para

la Prueba Departamental.

8
Horas

RESULTADOS ESPERADOS

16- Analiza la estratificacin social

desde la perspectiva sociolgica,
tomando como referencia el caso
dominicano.
17 -Compara las perspectivas
terica de la estratificacin social,
atendiendo a sus postulados y
crticas.
18- Analiza la situacin de la
Repblica Dominicana en cuando a
las clases sociales y los niveles de
pobreza.

1
Hora

4- Foro Acadmico, seguimiento.

DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES OCTAVA SEMANA

TEMAS

ACTIVIDADES DE
INTERACCION TUTORIAL
(Presencial /Virtual)

1- Lluvia de ideas para propiciar

una retroalimentacin general de
los tpicos ms relevantes de la
asignatura.

2- Prueba Departamental

3 HIT

15
Min

ACTIVIDADES DE ESTUDIO
INDEPENDIENTE

14
HEI

RESULTADOS ESPERADOS

1- Revisin de participaciones en
foros, tareas y dems actividades en
la plataforma de la UAPA

19- Entrega a tiempo

proyectos elaborados.

2- Autoevaluacin del aprendizaje

20- Explica con fluidez y seguridad

el
proyecto
o
investigacin
realizada.

95
Min.
3- Revisin de calificaciones de la
asignatura.

de

21Completa
todas
asignaciones de la asignatura.

los

las

10

EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES

CRITERIOS

ACTIVIDADES

-Exposiciones orales y
virtuales
Produccin
oral y
-Actividades de interaccin
Actividades
sincrnica y asincrnica
de Interaccin

-Actividades de interaccin
asincrnica

Produccin
Escrita

Prueba
Escrita

Hechos y datos. Principios y conceptos. Destrezas investigativas. Contenido procedimental. Habilidades del
pensamiento.

-Estudios de casos

Aplicacin. Destrezas profesionales. Hechos y datos. Principios y conceptos. Contenido procedimental. Habilidades del
pensamiento. Actitudes y valores (como la responsabilidad, toma de decisiones).

-Resolucin de Problemas

Hechos y datos. Principios y conceptos. Contenido procedimental. Habilidades del pensamiento. Actitudes y valores
(como la responsabilidad, toma de decisiones).
Aplicacin de los conocimientos. Destrezas investigativas. Hechos y datos. Principios y conceptos. Contenido
procedimental. Habilidades del pensamiento. Actitudes y valores (como la responsabilidad, toma de decisiones, manejo
del tiempo, colaboracin).

-Proyectos

Son proyectos orientados a trabajos de campo, que vincula la teora con la prctica.

-Prcticas de laboratorio

Son las actividades prcticas que realizan los participantes de una asignatura en laboratorios especializados internos o
externos.

-Prcticas de simulaciones

Son actividades que realizan los participantes, recreando la realidad en un escenario simulado fsico o virtual.

-De respuestas breves y de completamiento.

-Respuestas alternativas. -De Asociacin o
apareamiento. Ordenamiento.
-De localizacin e identificacin.
-Seleccin mltiple -Preguntas de ensayo.

-Conocimiento

-Comprensin

-Aplicacin

-Anlisis

-Sntesis

-Estimacin escrita

-Calidad
-tica
-Cooperacin

Compromiso con realizar las tareas ajustadas a los estndares de eficiencia establecidos.
Exhibe compromiso moral en sus acciones estudiantiles.
- Propicia el trabajo cooperativo y colaborativo como va de aprovechamiento de las potencialidades colectivas.
-Muestra disposicin para el trabajo en equipo
-Compromiso con el cumplimiento de sus deberes como participante y ciudadano. Puntualidad. - Asume
consecuencias de sus acciones. - Participa activamente en la toma de decisiones del grupo
- Comparte con sus compaeros. - Es generoso. - Promueve acciones para motivar y conducir a metas comunes.
- Se identifica con la preservacin de la biodiversidad y su medio socio cultural.
- Respeto por el patrimonio institucional. - Escucha atentamente a los dems
-Respeto a la diversidad tnica, ideolgica, religiosa y de gnero. - Valora la expresin y discusin de las ideas y
opiniones de los dems. -Respeta el orden de intervencin. -Es tolerante y moderado en sus opiniones.
- Muestra creatividad e ingenio en el desarrollo de sus tareas. -Muestra iniciativa e inters por el trabajo acadmico
-Muestra apertura y receptividad a los avances de la ciencia.
-Disposicin para tomar decisiones ponderadas comedidas y equilibradas.
-Imparcialidad en los juicios que emite.

-Solidaridad
-Pluralismo
-Innovacin
-Equidad

(%)

10%

15%

Reflexin. Creatividad. Orden lgico en la Organizacin de la informacin presentada. La progresin del proceso de
aprendizaje segn temas trabajados. Capacidad de cuestionamiento y criticidad de las ideas externadas por escrito y
oralmente.

-Proyectos de vinculacin
-Practicas in situ

-Responsabilidad

Actitudes y
Valores

Intervenciones acordes y oportunas. Respeto a las normas de comunicacin preestablecidas. Coherencia y originalidad
de las ideas externadas. Manejo adecuado de la redaccin y ortografa. Claridad, calidad, objetividad y pertinencia de
las intervenciones. Prontitud de las aportaciones.
Claridad, calidad, objetividad y pertinencia de las intervenciones. Coherencia y originalidad de las ideas externadas.
Utilizacin de un lenguaje tcnico adecuado. Prontitud de las aportaciones. Organizacin de la informacin presentada.

-Ensayos
-Trabajos de Investigacin
-Cuestionarios y Ejercicios
-Diario Reflexivos y -Mapas Mentales

-Portafolios

Actividades
Prcticas

INDICADORES
Organizacin de la informacin. Dominio del tema: rigor, claridad, precisin y presentan las ideas con profundidad.
Pertinencia de la argumentacin en las intervenciones. Coherencia, claridad y originalidad de las ideas externadas.
Correccin lingstica: lxico apropiado, concordancia, estructura de las frases, pronunciacin. Manejo adecuado de la
redaccin y ortografa. Utilizacin adecuada de los recursos tecnolgicos. Capacidad de bsqueda y seleccin de
informacin. Creatividad en la presentacin de las exposiciones. Capacidad para el trabajo en equipo.

Son las actividades prcticas que realizan los participantes de una asignatura en instituciones o empresas que
desarrollan tareas relacionadas con su rea de formacin.

15%

50%

-Razonamiento crtico

10%

11

Primera semana de
facilitacin
Asignaciones
semanales
Foro de Dudas
Foro Acadmico
Foro Seguimiento de
la Produccin Final
Produccin Final
(Escrita y oral)
Prueba Escrita

INFORMACIONES PARA RECORDAR

El/la facilitador/a dar inicio de la asignatura presentando el programa, las competencias Genricas,
Especficas y Concretas que debe alcanzar el participante, adems, explica los parmetros de la
evaluacin y cmo se desarrollar en cada uno de los procesos que van realizando semanalmente.
Se hace la explicacin y distribucin de la Produccin Final (Escrita y Oral).
Sern entregadas al facilitador la semana siguiente a su asignacin o colgar en el campus virtual
(entorno virtual de aprendizaje). Es importante estudiar el contenido de cada unidad para lograr las
competencias de la asignatura. Es necesario cumplir con las fechas de entrega y seguir los lineamientos
pautados.
Es un espacio creado para responder a inquietudes tcnicas y acadmicas que surjan durante el
desarrollo la asignatura. Se habilitar a partir de la primera semana.
Es un foro para los debates de contenidos, es un dilogo argumentativo y pragmtico. En este el
facilitador orienta hacia la indagacin y reflexin sobre temas de inters.
Es un foro creado para atender las inquietudes de los participantes para la elaboracin de la
Produccin Final. Se habilitar a parir de la tercera semana.
El facilitador indicar cual actividad ser esta produccin, se debe hacer por escrito y defender de
manera oral. Ser asignado en la primera semana de facilitacin, se desarrollar durante todo el
bimestre. Se expondr entre la sexta y sptima semana y se entregar por escrito en la octava semana.
(Para las asignaturas virtuales, la defensa oral se har por videoconferencia a travs del campus
virtual, por Skype, por NSL, grabar y subir un Video o segn indique el facilitador).
Ser impartida en la octava semana en base a todos los contenidos establecidos en el programa y los
resultados esperados.

El Texto Bsico es
indispensable para cumplir
con el desarrollo de la
Asignatura

12

BIBLIOGRAFIA
BASICA

DOleo, Frank. Introduccin a la Sociologa. 7ma. Edicin. Editora Bho. 2007

COMPLEMENTARIA

Martnez Almnzar, Juan Francisco. Nociones de Sociologa, 1995.

Jimnez Grulln, Juan. Sociologa Poltica Dominicana. 1975.

PERFIL DEL (A) FACILITADOR (A) QUE IMPARTIRA LA ASIGNATURA

Titulacin en Ciencias Sociales
Experiencia en la enseaza de Historia y sociologa dominicana
Capacidad de Reflexin y anlisis de hechos histricos
Actitud democrtica y flexible ante planteamientos divergentes
Amplio conocimiento de la realidad poltica y social del pas
Capacidad de desarrollar actividades pedaggicas en entornos virtuales

ELABORADO POR:
Pedro Emilio Ventura, educador. Director
de la Escuela de Educacin. Mster en
Mercadeo.
Pedro Menca, Licenciatura en Ciencias
Sociales, Master en Gestin de Centros.
Doctor en Educacin.
Ynocencia Taveraz, facilitador de la
Escuela de Educacin.

REVISADO POR:
Luz Rosa Estrella, doctora en educacin.
Directora de la Oficina para la Reforma
Curricular.
Juan Carlos Espinal, facilitador de la
Escuela de Negocios. Mster en Finanzas.
Elizabeth Filpo, Coordinadora de la
Reforma Curricular.

Este programa se termin de elaborar y fue aprobado por la Oficina

para la Reforma Curricular en julio de 2011.
13