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AUTORES
RESUMEN
Esta es una propuesta de capacitacin para los docentes de la Institucin educativa Fe y
Alegra las Amricas que mediante la aplicacin de estrategias metodolgicas y
pedaggicas sencillas pretende ilustrarlos en una nueva metodologa de la enseanza,
El taller fue diseado con un alto componente pedaggico y tecnolgico que busca que los
maestros de nuestra escuela conozcan en primera instancia lo que es la Informtica
educativa y para que aprendan como se disea un proyecto de aula que involucre la
tecnologa como herramienta fundamental para el desarrollo de los mismos.
Se dise un modelo de proyecto de aula de fcil aplicacin que es una gua para los
docentes participantes del taller y que incluye el uso de algunos programas de computadora
muy difundidos. Este modelo se mont en una presentacin de diapositivas incluida en el
presente documento.
PROPUESTA
Esta idea es una herramienta para llevar a los docentes de las diferentes instituciones que
hacen parte de Fe y Alegra el conocimiento necesario para que de aqu en adelante sean
capaces de generar proyectos de aula que integren la informtica y la tecnologa como
elementos indispensables en la consecucin de los objetivos de sus proyectos.
Para ello es importante que se:
JUSTIFICACION
Fe y Alegra, preocupada por brindar una educacin pblica y de calidad a las clases menos
favorecidas y as responder a los retos del siglo XXI, propone incluir el uso de la Informtica
como herramienta indispensable en el desarrollo de los procesos de aprendizaje que
posibiliten un mejor desempeo acadmico en los estudiantes
OBJETIVOS ESTRATEGICOS
OBJETIVOS OPERATIVOS
COMPETENCIAS
Tcnica. Identifica las funciones de los elementos que hacen parte del hardware
METODOLOGIA
TRABAJOS POR PROYECTOS DE AULA
Los proyectos de aula se definen inicialmente; luego se especifican sus caractersticas y
ventajas. Se expone el papel de las computadoras en el proceso de desarrollo del proyecto
y se clarifican los procesos de planificacin, desarrollo y evaluacin del mismo.
EL LABORATORIO DE COMPUTACION
El laboratorio es pieza clave del xito de las propuestas de Informtica Educativa. Debe
existir una organizacin adecuada de los alumnos participantes por parte del profesor a
cargo y ser este quien planee las actividades a realizar en el mencionado lugar.
Las condiciones para su funcionamiento son identificadas por los maestros y por las
directivas de la Institucin
SOFTWARE
Todos los programas empleados deben pertenecer a entornos abiertos centrados en el
alumno con diseos cognitivistas y constructivistas que sean una oportunidad para la
expresin y exploracin personal de stos.
El software que se maneje en las aulas telemticas Debe dar prioridad de atencin a las
competencias bsicas (comunicacin, pensamiento lgico, valores) y permitir adems la
Integracin de las herramientas propias de cada programa a los proyectos realizados
INETRNET EN LOS PROYECTOS
La red de redes es una de los instrumentos ms trascendentales y novedosos en los
procesos de enseanza aprendizaje de los actuales educandos ya que posee unas
grandes ventajas de comunicacin y de transformacin de la informacin; permite
adicionalmente Intercambios personales y es por excelencia el banco de informacin ms
grande del mundo ya que podramos encontrar prcticamente todo en la Web.
La Internet permite la resolucin de problemas en colaboracin, esto es, estudiantes
conectndose con otros estudiantes no solo de la misma comunidad sino del mundo para la
solucin de sus interrogantes o para consultar en otros estamentos informacin vital en el
desarrollo de determinados temas de investigacin, etc.
Finalmente se puede afirmar que la Web es el sustento de la red de promocin a la
Informtica Educativa.
EL TUTOR
Docente con conocimientos de informtica, innovador, lder
El tutor es el soporte de la parte
tecnolgica de las propuestas. Su
deber es atender a los grupos de
alumnos en el laboratorio; formar a
los docentes en las reas en las que
stos
son
menos
hbiles;
Capacitacion4.jpg
Fig. 1: Tutor de aula telemtica aplicando software
educativo a docentes
de las nuevas
EL DOCENTE
El docente es la pieza clave de una
integracin efectiva; debe ser responsable
de
su
grupo
procura
integrar
la
disea
con
el
estrategias
computador
desarrollar las propuestas, consultar previamente con los estudiantes su posicin frente a
las mismas y escuchar sus opiniones a fin de desarrollar un proyecto que sea interesante
para ellos, y que pueda ser aplicado con facilidad.
Es obligacin del docente evaluar el software educativo presente en la Institucin e
investigar sobre otros que existan ya que estos son elementos vitales en la construccin de
proyectos interesantes para los estudiantes.
En definitiva el maestro debe estar en constante formacin y actualizacin en el uso y
manejo de las aplicaciones informticas ya que de esta actualizacin depender en buena
medida el xito de muchas de las propuestas lanzadas por ellos
EL ALUMNO
Es el protagonista del proceso ya que
las
propuestas
sern
finalmente
un
estudiante
debe
planificar
su
de
PENSAMIENTO DIVERGENTE
El docente se interroga, pregunta, consulta, investiga, crea, ensaya, aplica, teoriza. Debe
mantener una actitud Dialctica y de ensayo-error.
PENSAMIENTO ANALITICO Y SINTETICO
Descompone las unidades de trabajo y las posibilidades de los diferentes programas de
computadora (Software) para proponer nuevas estrategias metodolgicas.
Relaciona los mbitos conceptuales con los softwares educativos para crear una nueva
propuesta educativa
Define a travs de la elaboracin de un proyecto de aula la aplicacin de la informtica
educativa en su rea
ACTIVIDADES
El taller de capacitacin a docentes en Informtica Educativa fue aplicado el da 7 de marzo
del presente ao con una duracin de cinco (5) horas (una jornada completa), iniciando a las
7 de la maana y terminando a las 12:30 con un descanso de 30 minutos y const de unas
actividades bien definidas, las cuales son explicadas a continuacin aclarando los tiempos
que fueron dados a cada una de ellas.
Se debe estudiar en principio los conocimientos previos que tengan los docentes
participantes del taller. Entre estos conocimientos estn: Encender y apagar
adecuadamente el equipo; identificar los elementos constitutivos del hardware:
monitor, teclado, mouse multimedia, puertos, opciones de almacenamiento de
informacin; manejo bsico de los componentes mencionados: doble clic, clic
derecho, teclas del teclado, etc
En este segmento los maestros debern explorar los programas con los que cuenta
la institucin en su aula de Telemtica. Estos programas son:
NET
MEETING.
Con
este
programa
se
pueden
transmitir
datos
SOFTWARE EDUCATIVO.
Actualmente existe una amplia gama de programas de carcter educativo que son
una herramienta importante para los docentes que actualmente estn desarrollando
propuestas en Informtica Educativa. Se socializarn en este espacio dos Software
Educativos que fueron adquiridos durante el pasado taller de formacin de
promotores de Informtica Educativa en Barranquilla. Estos programas son Zootycon
y Sim Town. Tiempo 30 minutos
PUESTA EN COMN.
Luego de la elaboracin de las respectivas propuestas stas debern ser
socializadas en principio con el resto de compaeros docentes y posteriormente con
los estudiantes. Tiempo: una (1) hora
Tema eje
Justificacin
Estrategias metodolgicas
Actividades a realizar
Criterios de evaluacin
EVALUACIN
Al final de la aplicacin de la propuesta de capacitacin docente en Informtica Educativa se
evaluaron los siguientes aspectos: