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PLAN DE ORIENTACIN INDIVIDUAL

I.

DATOS GENERALES DEL ESTUDIANTE:

I.1. Nombres y apellidos del estudiante: D.R.B


I.2. Fecha y lugar de Nacimiento: 07/07/2006 / Lima
I.3. Edad: 9 aos

Nivel: I

Grado: 4to Turno: Maana

I.4. I.E.:
I.5. Profesionales Responsable: Ruby Marice Robles Ballarte
I.6. Fecha: 09/10/15
II.

RESULTADOS DE LA EVALUACIN PSICOPEDAGGICA:


- D.R.B tiene 9 aos y se encuentra cursando en el nivel de 4to
grado de primaria en la I.E Blas Pascal. Comenz su etapa
escolar a los 3 aos; en la etapa inicial se adapt muy bien al
ambiente del colegio pero se distraa muy fcilmente con cada
persona que cruzaba por su saln y a consecuencia dejaba de
prestar atencin a la profesora, luego ingreso al primer ao de
primaria donde su lectura era muy confusa, ya en la etapa de
3ro grado en el que empieza a ponerse en evidencia un retraso
cada vez mayor en la lectura que es muy lenta, silabeante y
titubeante, con errores frecuentes sobretodo de omisiones, rotaciones
e inversiones de letras. En la actualidad (4to grado) an sigue
con esa alteracin de la capacidad de leer por la que se
confunden o se altera el orden de letras, slabas o palabras y
omisiones.

III.

ASPECTOS RELEVANTES DETECTADOS EN LA DISTINTAS REAS


DEL DESARROLLO:
reas

Programa
Elaborar programas
de conductas
bsicas de
aprendizaje

Cognitivo

Actividad

Profesional

-Desarrolla
programas
de
atencin, imitacin y
seguimiento
de
instrucciones
(en
forma individual y en
aula).
-Estimula
inteligencias
mltiples.

PSICOLOGA

las

Comprensin lectora
Plan lector
-Propicia

curricular

Estimula las
inteligencias
mltiples.

desarrollo

el
de

su

inteligencia musical a
travs del baile, y
manipulacin

de

ciertos instrumentos

PROFESORA

musicales

Terapista de lenguaje

Comunicacin

TRABAJADORA
SOCIAL

-Elabora
un
programa
de
sistemas alternativos
de comunicacin.

Apoyo a los padres


de familia.

Social

IV.

NIVEL DE PARTICIPACIN DE LOS PADRES:


Dinmica y clima familiar:

Nivel de compromiso de los padres:


Los padres estn prestando ms atencin a su hija. Sobre todo la madre ya que para
ms tiempo con la menor y tiene mayor comunicacin. Los padres

Persona responsable del estudiante:


La madre

Tiempo q se dedica en el cumplimiento de las recomendaciones:

V.

PROYECCIONES EDUCATIVAS Y SOCIALES:

Proyecciones

A mediano plazo

A largo plazo

rea
Psicomotora

Educativas

rea cognitiva
Comunicacin
Autonoma
Familia

Sociales
Comunidad

VI.

RECOMENDACIONES BSICAS EN SU ESCOLARIZACIN:


El grado, nivel y modalidad donde se ubicar al estudiante:

Adaptaciones de acceso y curriculares:

APOYOS COMPLEMENTARIOS QUE REQUIERE:

ESTRATEGIAS, MATERIALES, RECURSOS Y MTODOS DE ENSEANZA:

FIRMAS

http://es.slideshare.net/BeaMrquez/caso-dificultad-aprendizaje
http://www.academia.edu/5838406/Informe_Psicopedag
%C3%B3gico_Datos_de_identificaci%C3%B3n
http://es.slideshare.net/AlexiColmenares1/informe-pedagogico-de-yoly-toledo