ESTRUCTURA DEL PROCESO PARA EL LOGRO DE LOS APRENDIZAJES

PROFESIONAL

SUMILLA

DATOS DE LA ASIGNATURA

FACULTAD DE CIENCIAS
ADMINISTRATIVAS Y
CONTABLES

NIVEL: POTENCIAL
SUBNIVEL:
ESTUDIOS
GENERALES

PROPOSITO. Promover las competencias comunicativas para su desempeo social y laboral.

OBJETIVO GENERAL: Desarrollar las competencias comunicativas a travs de estrategias de compren

interaccin social y el desempeo laboral.

Unidades

ASIGNATURA:
LENGUAJE Y
COMUNICACIN

CARCTER
H.T.

H.P

1.
Eficacia comunicativa
4.1Aplicar tcnicas de eficacia
comunicativa a travs del anlisis de
situaciones de interaccin social para
potenciar sus relaciones
interpersonales.

2.
M
E
D
I
C
I
O
N

Estrategias de comprensin
lectora
4.2Emplear estrategias de
comprensin lectora analizando textos
con estructura compleja a fin de
garantizar el xito acadmico en su
carrera profesional.

TAS DEL APRENDIZAJE

Cuanti

1.

Utiliza tcnicas y
habilidades en procesos
comunicativos

2.

Reconoce la informacin
en lneas, entre lneas y
detrs de lneas (implcita
y explcita) de los textos
que lee.

M
E
D
I
C
I
O
N

Cuanti

Evaluacion Cualitativa

Evaluacion Cualitativa

1.-

2.-

Tem

METAS D
ESTRATEGAS DE
METODOLOGA ALTERNATIVA

3.

Redacta textos
argumentativos con
coherencia y cohesin

4.

Expone diversos temas

frente a sus compaeros

1.-

1.

Aprendizaje Basado en
Problemas

2.-

Cuanti

Cuanti

2. Estudio de Casos

3. Investigacin de Tpicos

4. Exhibiciones Educativas

CRITERIOSDE
VALORIZACIIN

ESCALADEEVALUACIN

MUY BUENO

Lo que el estudiante ha logrado de forma MUY BUENO

BUENO

Lo que el estudiante ha logrado de forma BUENO

RANGODEPUNTAJE

48
42
36
30
35
30

48
48
48
48
40
40

REGULAR

Lo que el estudiante ha logrado de forma REGULAR

MALO

Lo que el estudiante NO logro

MUY MALO

El estudiante No Situado

25 - 40
28 - 32
24 - 32
20 - 32
21 - 24
18 - 24
15 - 24
14 - 16
12 -16
10 - 16

ESCALA DE LIKERT

NDIZAJES EN EL PROCESO DE
NAL

FORMACIN

MILLA

-Muy de Acuerdo = 5
- Algo de Acuerdo = 4
- Ni de Acuerdo ni en Desacuerdo = 3
- Algo en Desacuerdo = 2
- Muy en Desacuerdo = 1

INVESTIGACIN FORMATIVA

boral.

as de comprensin lectora, produccin de textos y expresin oral para fortalecer la

Temticas
3.
Produccin de textos acadmicos
4.3Redactar textos acadmicos a
travs de guas de trabajo para
producirlos con coherencia y
cohesin.

4.
M
E
D
I
C
I
O
N

Expresin oral
4.4Aplicar estrategias de expresin oral,
exponiendo en equipos cooperativos e
individuales diversos temas para
desenvolverse en entornos acadmicos,
sociales y laborales.

Cuanti

M
E
D
I
C
I
O
N

Cuanti

Evaluacion Cualitativa

Evaluacion Cualitativa

3.-

4.-

Cuanti

4.-

Cuanti

BIBLIOGRAFA APA

Valor Estimativo

Valor Estimativo

ESTRUCTURA DEL PROCESO DE FORMACION PARA EL LOGRO DE COMPETENCIAS PROFESIONALES DEL E

DE LA UPLA
CORTE DE PORCENTAJES PARA EL LOGRO DEL PERFIL DEL EGRESADO

UNIDAD DE EJECUCION CURRICULAR TALLER DE L

COMUNICACIN

FACULTAD : DERECHO Y CIENCIAS POLITICAS

FORTALEZA

NORMAL

1
AMENAZA

PERFIL PROFESIONAL DEL

EGRESADO

Tiene un espirirtu critico, analitico,

interpretativo, creativo y deontologico
paracomprender la realidad socio juridica y proponer soluciones a los
conflictos sociales.

Desarrolla el dominio
emocional y la autoestima
para enfrentar las nuevas
relaciones sociales con
empatia.

Contextualiza la estrecha relacion

entre la teoria y la practica social
vinculando la universidad a la
sociedad.

Formato N 08- A

ESIONALES DEL EGRESADO

N CURRICULAR TALLER DE LENGUAJE Y

COMUNICACIN
DIAGNOSTICO

El diagnstico es el momento
en el cual los actores se
interrogan sobre el logro de
perfil profesional del
egresado, y sobre los
problemas que impiden al
logro de las competencias
laborales del egresado de la
Universidad Peruana Los
Andes.

EVALUACION
MATRIZ DE VALORIZACION
CRITERIOSDE
VALORIZACIIN

ESCALADE
EVALUACIN

MUY BUENO

Lo que el estudiante ha
logrado de forma MUY
BUENO

BUENO

Lo que el estudiante ha
logrado de forma
BUENO

REGULAR

Lo que el estudiante ha
logrado de forma
REGULAR

MALO

Lo que el estudiante NO
logro

MUY MALO

El estudiante No Situado

RANGODEPUNTAJE

48 - 48
42 - 48
36 - 48
30 - 48
35 - 40
30 - 40
25 - 40
28 - 32
24 - 32
20 - 32
21 - 24
18 - 24
15 - 24
14 - 16
12 -16
10 - 16

Formato N 08- B

FORTALEZA

NORMAL

AMENAZA