Elaborado por la docente: ROSA MONTEZA PAZ

SEMINARIO DE INVESTIGACIN I

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN MARTN

ESCUELA DE POSTGRADO

ESQUEMA DE LA MATRIZ DE CONSISTENCIA DEL PLAN DE TESIS

TITULO: ESTRATEGIAS DIDCTICAS COLABORATIVAS PARA MEJORAR LA CONVIVENCIA ESCOLAR EN LOS ESTUDIANTES

DEL PRIMER GRADO DE EDUCACIN SECUNDARIA EN EL REA DE FORMACIN CIUDADANA Y CVICA DE LA I.E. IGNACIA
VELASQUEZ MOYOBAMBA
Realidad
problemtica
El clima escolar entre los
estudiantes,
est
influenciado por factores
internos y externos; y
estos elementos se
evidencia; cuando se
afecta las relaciones
interpersonales y clima
escolar;
las
caractersticas
y
dinmicas se replican en
la institucin educativa
Ignacia Velzquez; en
donde los estudiantes
del Primer Grado de
secundaria,
se
manifiesta,
la
indiferencia, capacidad
de escucha, altruismos,
individualismo, bullyng,
calificativos
de
populares,
envidia,
discriminacin,
intolerancia, egosmo, y
flojera.

Formulacin
del Problema

Justificacin

Objetivos General
y especficos

En qu medida
la aplicacin de
estrategias
didcticas
colaborativas
mejorar
la
convivencia
escolar en los
estudiantes del
Primer Grado de
educacin
secundaria en el
rea
de
Formacin
Ciudadana
y
Cvica de la
Institucin
Educativa Ignacia
Velsquez

Moyobamba?

Est
investigacin nos
servir
para
conocer
la
influencia
del
Programa
de
Intervencin
Socioemocional
en la Convivencia
Escolar.
Los
beneficiarios de la
investigacin
sern
mis
estudiantes,
quienes
aprendern
a
controlar
sus
emociones
y
realizar
su
interaccin social
logrando
as
generar
una
mejor convivencia
escolar.

General:
a) Desarrollar
estrategias
didcticas
colaborativas para
mejorar la
convivencia
escolar en los
estudiantes del
primer grado de
educacin
secundaria en el
rea de formacin
ciudadana y
cvica de la I.E.
Ignacia
Velsquez
Moyobamba
Especficos:
a) sistematizar las
estrategias didcticas
colaborativas
para
mejorar la convivencia
escolar
en
los
estudiantes del primer
grado de secundaria,

Hiptesis

Variables

Hiptesis
V. Independiente:
Alterna:
Estrategias
didcticas
Si aplicamos las colaborativas
estrategias
didcticas
Dimensiones e Indicadores
colaborativas;
entonces,
se
mejorara de educacin secundaria en el rea
significativamente de formacin ciudadana y
la
convivencia cvica
escolar en los
Dimensiones
e
estudiantes del Indicadores
primer grado de
educacin
secundaria en el V. Interviniente:
rea
de

formacin
Edad
ciudadana
y
Sexo
cvica de la I.E.
instruccin de los
Ignacia
padres
Velsquez
Escala de valores
Moyobamba
ticos y morales.
Hiptesis Nula:
Si aplicamos las
estrategias
didcticas

Metodologa
Tipo de Investigacin: la investigacin es aplicada
Nivel de Investigacin.- Cuasi-experimental
Diseo de Investigacin
Cuasi experimental, con pre , pos prueba y grupo control.
Se utiliza un solo grupo, y se mide antes y despus de la aplicacin del
tratamiento para los cambios productivos sobre ste.
Poblacin
La poblacin estar integrada por los estudiantes del primer grado A y B
del nivel secundaria
de la Institucin Educativa Ignacia Velsquez de la provincia de
Moyobamba
Muestra
La muestra, ser la poblacin total del aula del primer grado A (grupo
que ser experimental)
MUESTRA
Experimental
Control
Total

GRADO
1 A
1 B

HOMBRES
27
19
46

Mtodo:
Tcnica de Recoleccin de Datos

MUJERES
07
15
22

TOTAL
34
34
68

basado en las teoras colaborativas;

de
entonces, no se
mejorara
b) aplicar estrategias significativamente
didcticas
la
convivencia
colaborativas
para escolar en los
mejorar la convivencia estudiantes del
escolar
en
los primer grado de
estudiantes del primer educacin
grado de educacin secundaria en el
secundaria en el rea rea
de
de
formacin formacin
ciudadana y cvica
ciudadana
y
c) Evaluar la
cvica de la I .E.
convivencia escolar en Ignacia
los estudiantes del
Velsquez

primer grado de
Moyobamba
educacin secundaria
en el rea de formacin
ciudadana y cvica de
la I.E. Ignacia
Velsquez
Moyobamba, a nivel de
pre y post test.

Instrumentos Recoleccin de Datos

Agregar los instrumentos y las tcnicas de recoleccin y procesamiento.