Gua Portage de la educacin preescolar

1. Autor/es: S. M. Bluma, M. S. Shearer, A. H. Frohman y J. M. Hilliard

2. Aplicacin: Individual
3. Edad de aplicacin: Nios de 0 a 6 aos
4. Duracin: Variable, sin lmite de tiempo
5. Finalidad: Ha sido elaborada para evaluar el comportamiento de un nio y planear un programa de estudios
(currculum) con metas realistas que conduzcan a la adquisicin de destrezas adicionales. Ayuda a evaluar las
conductas que el nio est aprendiendo y a proporcionar tcnicas sugeridas para ensear otras conductas. Esta
prueba mide cinco reas del desarrollo infantil (socializacin, lenguaje, autoayuda, cognicin y desarrollo motriz).
6. Caractersticas: La Gua Portage contiene 578 fichas relativas a cinco reas del desarrollo ms una seccin
sobre cmo estimular al beb. Cada ficha indica el rea de desarrollo que evala, la edad de aplicacin, el objetivo
a conseguir y la descripcin detallada de las actividades a realizar para conseguir dicho objetivo dentro del proceso
de intervencin.
7. Editorial: TEA ediciones

PRESENTACION
La presente compilacin de la Gua Portage de Educacin Preescolar, concentra la informacin bsica necesaria que permita la
evaluacin del comportamiento del nio en los diferentes aspectos del desarrollo; as como las posibilidades de planear actividades
que conduzcan al desarrollo de destrezas, habilidades y capacidades.
Esta gua puede ser administrada tanto por los especialistas de Pedagoga, como de Psicologa ya que son responsables de
evaluar el proceso de atencin de los alumnos con dificultades en el desarrollo y con NEE, con y sin discapacidad; considerando el
debido entrenamiento de la Gua y tener el suficiente tiempo observado del comportamiento del alumno a evaluar o tener un
contacto directo con la persona que pueda reportar con confiablidad las conductas a examinar.
El entrenamiento debe de resultar en una comprensin bsica de las propiedades psicomtricas de la prueba, de los
procedimientos generales que regulan su administracin, la calificacin, la interpretacin, y la informacin especfica acerca de la
evaluacin del comportamiento del nio en los diferentes aspectos del desarrollo. Tambin es deseable que se haya tenido
prctica supervisada en el uso de instrumentos de evaluacin.

El mbito de aplicacin se enmarca desde el nacimiento hasta los 6 aos, en nios con un desarrollo normal y en nios con NEE
(necesidades educativas especiales).
Esta recapitulacin resalta los aspectos esenciales en el manual, que permitirn identificar la descripcin completa de las seis
reas de desarrollo (rea motora gruesa, rea motora fina, rea perceptivo-cognitiva, rea del lenguaje y rea de socializacin),
que se basan en patrones de crecimiento y desarrollo normal, con las cuales se trabaja, las instrucciones para el empleo de la
gua, el protocolo de aplicacin, el instructivo de aplicacin, la sntesis de resultados y las fichas de trabajo.

REFERENCIAS :
- CRAIG, Grace J. Desarrollo psicolgico. Mxico, Pearson Educacin, 1997. 7 ed.
- DIKER, Gabriela. Informe Organizacin y perspectivas de la Educacin Inicial en Iberoamrica: principales tendencias.
Revista Electrnica de Investigacin Educativa. Buenos Aires, 2005.
- SCHUNK, Dale H. Teoras del aprendizaje. Mxico, Pearson Educacin, 1997, 2 ed
- S. BLUMA, M. Sherer, A. Frohman y J. Hilliard. Gua Portage. Revista Electrnica de investigacin Educativa, Buenos Aires,
2004.
- SEP. Programa de Educacin Preescolar. Mxico, Conalitec, 2004.
- VILLARINI, ngel. El currculo orientado al desarrollo humano integral. Universidad de Puerto Rico, 2002.
- VYGOTSKY, Lev. Pensamiento y Lenguaje. Barcelona, Paids, 1995.