UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN

FACULTAD DE HISTORIA GEOGRAFA Y LETRAS

DEPARTAMENTO DE HISTORIA Y GEOGRAFA
CARRERA: LIC. EN ED. C/M. EN HIST. , C/M EN GEO. Y PED.

PROGRAMA DE ESTUDIO

CDIGO Y NOMBRE

HISTORIA ANTIGUA

NMERO DE CREDITOS

5 crditos

TOTAL HORAS CREDITOS (Incluye

total horas aula y total horas trabajo
del estudiante)

135

NIVEL CURRICULAR

INICIO Y TERMINO DEL SEMESTRE

REQUISITOS

NUMERO MAXIMO DE ALUMNOS

HORARIO Y LUGAR DE CLASES

Seccin 1: Lu 1er. bl.; Ma 2; Vi 1. Sala D-103.

Seccin 2: Lu 2 bl.; Ma 1; Vi 2. Sala D-103.

HORARIO DE ATENCIN DE
ESTUDIANTES (2 horas semanales)

Mi 2 bl.; Ju 3.

DOCENTE

ERWIN ROBERTSON

AYUDANTES

I.

14 de marzo 8 de julio de 2011

RESUMEN DE LA ASIGNATURA

Curso terico que tiene por objetivo el estudio de los fenmenos histricos que conforman la Antigedad
"clsica", esto es, griega y romana. Este mundo histrico es comprendido en su singularidad, sin dejar de
situarlo en el contexto de las influencias geogrficas, culturales, etc. que lo condicionan. Se busca entender
tambin en qu sentido forma la base de la civilizacin occidental y ha constitudo para ella un modelo
recurrente a travs de pocas diversas.
II.

COMPETENCIAS

a) Genricas
Adquirir capacidad de anlisis y sntesis, de autoaprendizaje, de crtica y autocrtica adems de acciones de
una comunicacin oral y escrita adecuada al nivel universitario. Poder trabajar en equipo y en forma
autnoma, con capacidad de tomar resoluciones, organizar proyectos y desarrollar habilidades en las
comunicaciones interpersonales.
b) Especficas
En cuanto al conocimiento: comprensin de aspectos importantes de la trama de los procesos histricos.
Comprensin del sentido de la historiografa como relato, proceso de escritura y mtodo de conocimiento e
investigacin cientfica. Conocimiento de las lneas temticas de la Historia Universal que permitan una
reflexin acerca de la cultura, el sentido de los acontecimientos y los procesos sociales y espirituales
asociados a circunstancias colectivas e individuales de existencia.
En cuanto a habilidades: capacidad de anlisis de textos, discursos y documentos histricos. Capacidad de
redaccin de informes de investigacin con rigor en el uso del lenguaje, conceptos y metodologa inicial de

investigacin. Adquisicin de un dominio terico-metodolgico que permita generar conocimiento de manera

autnoma. Adquisicin y aplicacin del lenguaje propio de la disciplina, escrito y oral. Adquisicin de un
dominio de contenidos fundamentales en las lneas temticas propias del curso. Capacidad para plantear
problemas, interrogantes y proyectos acerca de la Historia.
En cuanto a actitudes: comprensin del mundo actual a travs de la Historia. Desarrollo de una propuesta
personal para la reflexin histrica. Actitud de preguntar, escuchar y discutir en un clima acadmico de
tolerancia.
III.
SEMANA

CONTENIDOS Y PROGRAMACION
FECHAS
14/18 marzo

UNIDADES DE APRENDIZAJE
1. El problema.
1.1. Origen de los griegos. 1.2. Las civilizaciones de la primera Edad del Bronce
en el mundo mediterrneo.
Lecturas recomendadas: Finley, 2005.

21/25 marzo

2. El mundo homrico:
2.1. La poca Geomtrica. 2.2. Poesa y sociedad heroica. 2.3. Rasgos
fundacionales de la religin griega: imagen de lo divino, mythos y rito.
Lecturas recomendadas: Finley, 2005. Finley, 1961. Murray, 1981. Otto, 1973,
Vidal-Naquet, 2001.

3-4

28 marzo/8
abril

3. Eclosin del mundo griego:

3.1. La expansin mediterrnea. 3.2. La invencin de la Poltica. 3.3. Los giros
culturales de la Epoca Arcaica griega. 3.4. Mundo griego y mundo iranio.
Lecturas recomendadas: Castoriadis, 2006. Fox, 2007 (1). Murray, 1981.

5-6-7

15 abril

Control 1.
Unidades 1-3.
Lectura obligatoria: Jaeger, 1957 (I, cap. 3 y 8). Fox, 2007 (I, cap. 1-2).
Osborne, 2002 (1). Vidal-Naquet, 2001 (1-2).

11/29 abril

4. La poca Clsica. El siglo V:

4.1. El Imperio ateniense. 4.2. Democracia y sociedad en la Atenas del s. V. 4.3.
Mythos y Logos: la cultura clsica. 4.4. La Guerra del Peloponeso.
Lecturas recomendadas: Bengtson, 1973. Davies, 1981. Hornblower, 1985.
Osborne, 2002. Robertson, 2006.

2/6 mayo

5. La poca Clsica. El siglo IV:

5.1. Los problemas de la hegemona y de la paz en el s. IV. 5.2. La cultura del s.
IV. 5.3. Alejandro.
Lecturas recomendadas: Bengtson, 1973. Davies, 1981. Hornblower, 1985.
Osborne, 2002. Robertson, 2006. Hammond, 1998. Moss, 2004.

9/13 mayo

6. La poca helenstica:
6.1. El sistema poltico helenstico. 6.2. Una civilizacin mundial.
Lecturas recomendadas: Lane Fox, 2007 (Pte. 3). Lvque, 2005. Preaux, 1984.

10-11

20 mayo

Control 2.
Unidades 4-6.
Lectura obligatoria: Davies, 1981 (Cap. 4, 5, 7, 9, 11, 12). Osborne, 2002
(Cap. 3, 5, 6). Robertson, 2006.

16/27 mayo

7. La poca temprana de Roma:

7.1. Sociedad y religin en la Roma arcaica. 7.2. La Repblica temprana. 7.3.

Expansin romana en Italia.
Lecturas recomendadas: Cornell, 1999. Heurgon, 1971. Ogilvie, 1981.
12-1314

30 mayo/ 17
junio

8. La Repblica Imperial:
8.1. La poca de las grandes guerras mediterrneas. El problema del
imperialismo romano. 8.2. Poltica interna, sociedad y cultura en la poca de las
grandes guerras mediterrneas. 8.3. El quiebre del consenso poltico. 8.4.
Poltica, sociedad y cultura en la ltima generacin republicana.
Lecturas recomendadas: Crawford, 1981. Goldsworthy, 2007. Grimal, 1974. Le
Glay, 2001. Nicolet, 1984. Robertson, 2000.

15

20/24 junio
9.1.

9. Augusto y el Alto imperio.

9.1. La configuracin del rgimen imperial. 9.2. La restauracin clasicista. 9.3.
Sucesin dinstica y gobierno del Imperio. 9.4. El fin de la expansin romana.
Lecturas recomendadas: Garnsey & Saller, 1991. Le Glay, 2002. Millar, 1974. Petit,
1976.

16

28 junio/1
julio

10. Crisis y transformacin del mundo antiguo.

10.1. Una civilizacin mundial. 10.2. Las crisis de la civilizacin clsica.
Lecturas recomendadas: las mismas, ms Bravo, 2001. Cameron, 1998.

1 de julio
Control 3:
Unidades 7-10.
Lectura obligatoria: Robertson, 2000. Le Glay, 2002.

IV.

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

La tradicional universitaria, combinando exposiciones del profesor con discusin de los

problemas e intervencin de los alumnos.
5.

FECHA Y TIPO DE EVALUACIONES

EVALUACION
Prueba 1
Prueba 2
Prueba 3

FECHA
15 de abril, 5 bl.
20 de mayo, 5 bl.
1 de julio, 5 bl.

Examen final (con valor de Recuperativo para los

efectos del R.G.E.)

Seccin 1: 7 de julio
Seccin 2: 8 de julio

PONDERACION
25%
35%
40%
100%
40% con relacin
a la resultante
anterior

Se entiende que la materia tratada en una clase debe ser preparada por el alumno para ser eventualmente
calificado en la clase siguiente.
El alumno que no se presente a una evaluacin fijada con anterioridad, ser calificado con nota 1.0, salvo
que justifique su inasistencia en la instancia correspondiente. Para la aprobacin del curso se exige un 75%
de asistencia a las clases lectivas y la rendicin de todas las evaluaciones dispuestas.
6.

BIBLIOGRAFA

Obligatoria:
La indicada con las unidades de aprendizaje.

Complementaria (recomendada):
a)

General

Altheim, F.:
Bengtson, H.:
Chamoux, F.:
Fox, Robin Lane:
Giardina, A.(ed.):
Grimal, P.:
Vernant, J-P. (ed.):
b)

Historia de Roma. Uteha, Mxico, 3 Vs., 1961-63.

Historia griega. Gredos, Madrid, 1988.
La civilizacin griega. Juventud, Barcelona, 1967.
El mundo clsico. Planeta, Barcelona, 2007.
El Hombre Romano. Alianza, Madrid, 1991.
La civilizacin romana. Juventud, Barcelona, 1965.
El Hombre Griego. Alianza, Madrid, 1995.

Especial

Alfldi, G:
Austin, M. &
Vidal-Naquet, P.:
Bengtson, H.:
Bravo, G.:
Cartledge, P.:
Cameron, A.:
Castoriadis, C.:
Cornell, T.J.:
Crawford, M:
Davies, J.K.:
De Romilly, J.:
Finley, M. I.:
Finley, M. I.:
Garnsey, P.
& Saller, R.:
Goldsworthy, A.:
Grimal, P.:
Hammond, N.G.L:
Heurgon, J.:
Hornblower, S:
Jaeger, W.:
Kerenyi, K.:
Le Glay, M.:
Le Glay, M.:
Lvque, P.:
Millar, F.:
Moss, C.:
Murray, O.:
Nicolet, C.:
Ogilvie, R.M.:
Osborne, R.:
Otto, W.:
Petit, P.:
Preaux, C.:
Remondon, R.:
Robertson, E.:
Robertson, E.:
Vidal-Naquet, P.:

Historia Social de Roma. Alianza, Madrid, 1987.

Economa y Sociedad en la Antigua Grecia. Paids, Barcelona, 1986.
Griegos y Persas, Siglo XXI, Madrid, 1973 (2. Ed. corr.).
La cada del Imperio Romano y la gnesis de Europa. Complutense, Madrid, 2001,
Los Griegos. Crtica, Barcelona, 2001.
El Mundo Mediterrneo en la Antigedad Tarda, 395-600. Crtica, Barcelona, 1998.
Lo que hace a Grecia. 1. De Homero a Herclito. Fondo de Cultura Econmica, Buenos
Aires, 2006.
Los Orgenes de Roma c.1000-264 A.C. Crtica, Barcelona, 1999.
La Repblica Romana. Taurus, Madrid.. 1981.
La democracia y la Grecia clsica. Taurus, Madrid, 1981.
La ley en la Grecia clsica. Biblos, Buenos Aires, 2004.
El mundo de Odiseo. Fondo de Cultura Econmica, Mxico, 1961.
Grecia primitiva. La Edad de Bronce y la Era Arcaica. Eudeba, Buenos Aires, 2005.
El Imperio Romano. Economa, Sociedad y Cultura. Crtica, Barcelona, 1991
Csar. La Esfera de los Libros, Madrid, 2007.
La Formacin del Imperio Romano. Siglo XXI, Madrid, 1974 (2 ed.).
El Genio de Alejandro. J. Vergara, Buenos Aires, 1998.
Roma y el Mediterrneo Occidental, Labor, Barcelona, 1971.
El mundo griego 479-323 AC. Crtica, Barcelona, 1985.
Paideia. Los Ideales de la Cultura Griega. F.C.E., Mxico, 1957.
La Religin Antigua. Revista de Occidente, Madrid, 1972.
Grandeza y decadencia de la Repblica romana. Ctedra, Barcelona, 2001.
Grandeza y cada del Imperio Romano. Ctedra, Madrid, 2002.
El mundo helenstico. Paids, Barcelona, 2005.
El Imperio Romano y sus Pueblos Limtrofes. Siglo XXI, Madrid, 1974 (2 ed.
corregida).
Alejandro Magno. El destino de un mito. Espasa, Madrid, 2004.
Grecia Arcaica. Taurus, Madrid, 1981 (2 Ed.).
Roma y la conquista del mundo mediterrneo. 2 vs., Labor, Barcelona, 1982-1984.
Roma Antigua y los etruscos. Taurus, Madrid, 1981.
La Grecia clsica, 500-323 a.C., Crtica, Barcelona, 2002
Los Dioses de Grecia. Eudeba, Buenos Aires, 1973.
La Paz Romana, Labor, Barcelona, 1976.
El Mundo Helenstico, 2 Vs., Labor, Barcelona, 1984.
La Crisis del Imperio Romano, Labor, Barcelona, 1973.
De Cicern a Csar. Cuadernos de la Fac. de Hist., Geogr. y Letras, U MCE, Santiago,
2000 (2 ed.).
Imperio y Democracia. Hegemona imperial y gobierno del pueblo en la Atenas del s. V
aC. Cuadernos de la Fac. de Hist., Geog. y Letras UMCE, Santiago, 2006..
El mundo de Homero. F.C.E., Buenos Aires, 2001.

c) Atlas Histricos:

Cornell, T. &
Matthews, J.:
Levi, P.:
Haywood, J.:

Roma. Legado de un Imperio. Atlas Culturales del Mundo, Ed. Folio/Del Prado, Madrid, 2
vs. 1992.
Grecia, Cuna De Occidente. Atlas Culturales del Mundo, Ed. Folio/Del Prado, Madrid,
2 vs. 1992
Atlas Histrico del Mundo. Knemann, Colonia, 2000.