SISTEMA DE CRDITOS

Artculo x.- Del crdito.- Es una herramienta acadmica que permite relacionar la
cantidad de tiempo de trabajo necesario que requiere realizar el estudiante con los
resultados esperados de su aprendizaje, en los distintos niveles y modalidades de
estudio. El crdito es una unidad cualitativa y cuantitativa centrada en el
aprendizaje del estudiante, que permite organizar el proceso formativo en las
carreras y programas, la construccin de los itinerarios acadmicos formativos y
garantizar la movilidad estudiantil en el sistema de la educacin superior.
Un crdito equivale a 25 horas de actividad formativa integral del estudiante.
Artculo x.- Del Sistema de Crditos.- El sistema de crditos fundamenta cada
uno de los niveles y subniveles formativos de la educacin superior en funcin de
su nmero y conformacin, de acuerdo con las distintas modalidades de
aprendizaje, reas formativas y ciclos de formacin.
Artculo x.- Perodo acadmico regular.- A efectos de lograr la armonizacin
curricular en el conjunto del Sistema de Educacin Superior de Ecuador, el perodo
acadmico ser semestral, equivalente a 18 semanas lectivas, entre 40 y 45 horas
de actividades de aprendizaje cada una para un estudiante a tiempo completo,
incluidas las fases de evaluacin. Cada semestre iniciar sus actividades docentes
en los meses de abril y septiembre, a nivel nacional. Slo los programas con
intercambio internacional, las prcticas preprofesionales y los programas de
posgrados podrn planificar sus perodos acadmicos de modo especfico, de
forma que se adecen a los requerimientos del aprendizaje intensivo y la
movilidad acadmica, tanto en trminos de su duracin, como de la carga horaria
de aprendizaje estudiantil semanal y del tipo de crdito.
Artculo x.- Conformacin del crdito.- El crdito se conforma por las siguientes
actividades, que sern registradas con precisin en la planificacin curricular de
carreras, programas acadmicos, asignaturas, cursos y prcticas curriculares:
a) Actividades de aprendizaje con docencia asistida. Esta actividad comprende
las clases presenciales en el aula, impartidas directamente por un profesor;
las clases en lnea con presencia en tiempo real de profesores y estudiantes;
las clases de docencia en servicio y las clases de trabajo en campo o
laboratorio, impartidas por el profesor.
b) Actividades de aprendizaje autnomo. Esta actividad comprende el trabajo
individual realizado por el estudiante que implica la lectura, anlisis y
comprensin de materiales bibliogrficos y documentales, analgicos o
digitales; la generacin de datos y bsqueda de informacin; la elaboracin
de ensayos y trabajos y la preparacin de exposiciones individuales y la
realizacin de otras tareas especficas indicadas por el profesor.
c) Actividades de aprendizaje prctico. Esta actividad comprende las
experiencias prcticas de aprendizaje curricular mediante la aplicacin de
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conocimientos tericos, metodolgicos y tcnicos a la resolucin y gestin

de problemas en entornos naturales, sociales o de laboratorio, as como a la
contrastacin de hiptesis y al anlisis de fenmenos empricos.
d) Actividades de aprendizaje colaborativo.
trabajo de grupos de estudiantes, in situ o
anlisis, gestin y resolucin colectivos de
mediante la organizacin del trabajo
metodologas de red y trabajo cooperativo.

Esta actividad comprende el

virtual, para el planteamiento,
problemas, dilemas y desafos
intelectual de acuerdo con

Artculo x.- De la carga de crditos y duracin de los estudios por nivel y

subnivel de formacin.- Cada nivel y subnivel de formacin debe cumplir con un
determinado nmero de crditos para obtener la correspondiente titulacin. Los
estudios de los niveles y subniveles podrn realizarse: con dedicacin del
estudiante a tiempo completo (es decir, invirtiendo 40-45 horas de actividades de
aprendizaje a la semana) o a tiempo parcial, con las excepciones que se sealan
ms adelante La dedicacin del estudiante a tiempo completo supone la realizacin
de 29 a 32 crditos por semestre.
a) Educacin superior no universitaria de nivel tcnico, tecnolgico o sus
equivalentes.
1) Educacin superior tcnica. El estudiante deber completar entre 80 y
90 crditos, con una duracin mnima de tres semestres, para obtener la
titulacin de Tcnico Superior o su equivalente en pedagoga, artes y
deportes.
2) Educacin superior tecnolgica. El estudiante deber completar entre
120 y 150 crditos, con una duracin mnima de cinco semestres, para
obtener la titulacin de Tecnlogo Superior o su equivalente en
pedagoga, artes y deportes.
b) Educacin superior universitaria de tercer nivel o de grado.
1) Licenciaturas y afines. El estudiante deber completar entre 210 y 240
crditos en un plazo mnimo de siete semestres para obtener el grado
acadmico correspondiente. Estos grados acadmicos son habilitantes
profesionales, con la excepcin de los que deban someterse al examen
de habilitacin del Consejo de Evaluacin, Acreditacin y
Aseguramiento de la calidad de la Educacin Superior. DISCUTIR
CRDITOS DE DERECHO
2) Ingenieras y arquitectura. El estudiante deber completar entre 270 y
300 crditos, con una duracin de mnima de nueve semestres, para
obtener el ttulo profesional de Ingeniero o Arquitecto. Estos estudios
slo podrn realizarse a tiempo completo.
3) Odontologa y Medicina humana. El estudiante deber completar entre
270 y 300 crditos, con una duracin mnima de diez semestres, para
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obtener el ttulo profesional de Odontlogo y entre 348 y 384 crditos

con una duracin mnima de doce semestres, para obtener el ttulo
profesional de Mdico o su equivalente. Estos estudios slo podrn
realizarse a tiempo completo.
c) Educacin universitaria de cuarto nivel o posgrado.
1) Especializacin. El estudiante deber completar entre 32 y 48 crditos,
con una duracin mnima de un semestre, para obtener el ttulo
profesional avanzado de Especialista.
2) Especializacin mdica. El estudiante deber realizar entre 116 y 320
crditos, con una duracin mnima de cuatro semestres y un mximo de
10 semestres, para obtener el ttulo de Especialista Mdico. Igual
nmero de crditos y duracin de periodos acadmicos se aplicar para
las Subespecialidades Mdicas. Estos estudios slo podrn realizarse a
tiempo completo.
3) Maestra. El estudiante deber realizar entre 64 y 96 crditos, con una
duracin mnima de dos semestres, para obtener el grado acadmico de
maestra profesional, con dedicacin a tiempo completo. Para obtener el
grado acadmico de maestra en investigacin se deber completar
entre 96 y 120 crditos, con una duracin mnima de tres semestres, con
dedicacin a tiempo completo.
4) Doctorado. El Reglamento de Doctorados que apruebe el Consejo de
Educacin Superior regular la organizacin y funcionamiento de este
subnivel.
Artculo x.- Planificacin, seguimiento y evaluacin del crdito.- El sistema de
crditos ser incorporado con claridad en el diseo curricular de la carrera o
programa acadmico y en la planificacin semestral de stas. Asimismo, ser
sometido a procesos de seguimiento y evaluacin por parte de las instituciones de
educacin superior en uso de su autonoma responsable.
Este seguimiento deber registrar sistemticamente las cuatro actividades de
aprendizaje que componen el crdito, generando informes semestrales de
cumplimiento y calidad, por carrera, programa acadmico, curso y asignatura, o
sus equivalentes para cada estudiante, mediante el correspondiente portafolio
acadmico individual.
Las carreras y programas acadmicos generarn un informe de evaluacin al final
de cada semestre, atendiendo a los procedimientos de heteroevaluacin de
autoridades y estudiantes, coevaluacin y autoevaluacin de profesores, de
conformidad con la normativa correspondiente que apruebe el rgano colegiado
acadmico superior de cada institucin.
Artculo x.- Transferencia de crditos y movilidad acadmica.- Los crditos de
un curso, asignatura o su equivalente sern susceptibles de transferencia dentro
de carreras y programas acadmicos del mismo nivel de formacin en la misma o
en distintas instituciones de educacin superior, con el propsito de fomentar la
movilidad estudiantil.
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La transferencia la solicitar el estudiante y la aprobar la institucin de educacin

superior receptora que la realizar considerando la equivalencia cuantitativa de
los crditos y la similitud cualitativa de sus contenidos y actividades de
aprendizaje. Estas transferencias sern incorporadas al portafolio acadmico
individual conforme a los procedimientos indicados en el Ttulo xxx de este
Reglamento.