PREGUNTAS PREVIAS

1.

Qu van a aprender hoy mis alumnos?

Tendrn un refuerzo de sus reas de oportunidad

2.

Para Que les va a servir?

Para estar al corriente con el programa de estudio

3.

Cmo puedo lograr que a mis alumnos les interese el tema?

Mediante actividades en los que puedan trabajar todos y compartir

ideas y metodos
Trabajo en equipo
Mejora de letra
4.

Qu operacin mental quiero provocar en mis alumnos?

Analisis
Aplicacin
Limpieza
Seguridad
Valor: Compromiso

PLANIFICACIN DE CLASE
Institucin: Jose Joaquin Garcia de la Garza

Nombre del docente: Tanea Berenice Gomez Aguilera

Grado: 4to

Materia: Ruta de Mejora

Fecha: 01 de Octubre del 2015

Nmero de clase: 3

COMPETENCIA: Distinguie sus areas de mejores para una mejora en su aprendizaje

Contenido

Metodologa

Tema: Ruta
de mejora

Inicio:
se relizara un analisis de las bajas calificacion que se obtuvieron
en el transcurso de la semana y verificar cuales son los
obstaculos que se nos estan presentando.

Todas las
materias

Evaluacin

Desarrollo:
Encontrara diferentes opciones para su mejora segun los
obstaculos encontrados durante el analisis y buscar posibles
soluciones en equipo
Cierre:
se validara la presencia de sus trabajos como limpieza, buena
letra y cuidado de los materiales.

t
rabajo en equipo al
elegir una mejora
que los ayude a
todos

l
a mejora que
obtuvieron en el
transcurso de la
semana

APRENDIZAJES ESPERADOS
A.E.C.
Emplean distintas opciones de mejora mediante el analisis de sus resultados con el maestro
A.E.H.
Reconocen sus reas de mejora mediante el analisis de sus trabajos
A.E.V.
Expresan su compromiso al mostrar distintas opciones de mejora

DOSIFICACIN DEL TIEMPO

Analisi de trabajos: 15
min
Busca de soluciones:
15 min
Revision de
presentacion en los trabajos : 10 min
TAREA

RECURSOS A UTILIZAR

Marcadores
Trabajos
Calificaciones
Apuntes

TRANSVERSALIDAD (Materias con las que

tiene relacin y por qu)

Espaol: ya que se estaraviendo su entendimiento

en los travalenguas
Deberan traer su cancion favorita escrita en
Matematicas encontraremos sus mejoras en
su libreta de Ruta de mejora con las
divisiones
siguientes caracteristicas:
Buena letra
Limpio y a pluma
Solo podran utilizar el corrector 3 veces
EJEMPLOS QUE MENCIONAR EN CLASE PARA QUE COMPRENDAN MEJOR EL TEMA
1. debemos realizar las divisiones en orden en cada cuadro se colocara un
numero par evitar que nos confundamos en el orden
2. Los travalenguas los podemos ir practicando primero despues conforme lo
aprendamos podemos subir la velocidad
3. tratemos de medir uesta le tra al tao de las lineas de nuestra libreta asi
evitara que nos vayamos chuecos y no precionar el lapiz para que podamos borrar sin dejar
manchas o marcas

GLOSARIO
Divisiones Distribuir, repartir entre varios.
Travalengua Palabra o locucin difcil de pronunciar, en especial cuando sirve de

juego para hacer que alguien se equivoque.

Dividiendo Cantidad que ha de dividirse por otra.
Divisor Cantidad por la cual ha de dividirse otra.
Cociente: Resultado que se obtiene al dividir una cantidad por otra, y que expresa
cuntas veces est contenido el divisor en el dividendo.

ORGANIZACIN DEL CONOCIMIENTO

Se organizar el contenido de la siguiente forma:

INVESTIGACIN EXTRA
(No te lmites en cuanto a cantidad de hojas, El conocer da poder)

Subraya cada idea principal o las necesarias para el desarrollo de tu clase.

Fuente
1:
http://www.gcfaprendelibre.org/matematicas/curso/como_dividir/que_es_el_residuo_y_como_v
erificar/2.do

Fuente 2 http://www.guiainfantil.com/servicios/trabalenguas.htm

PREGUNTAS DE REFLEXIN

1. Cul es mi opinin acerca de la clase de hoy (buena, regular o

mala)?

2. Se cumplieron la competencia y los aprendizajes esperados? Qu

lo evidencia?

3. Qu cambios realizara para la siguiente clase?