2013

MANUAL PRCTICO PARA ESTUDIANTES DE LA FACULTAD DE

ADMINISTRACIN DE EMPRESAS SUB SEDE TAMBOBAMBA

1.1.

QU ES UNA MONOGRAFA?

Una monografa es un tratado sobre un tema especfico.

Monografa viene de mono que significa nico, y graphos que
significa escrito. Entonces, la monografa es un escrito sobre un
tema nico.
Una monografa es un texto informativo y crtico donde se
organizan datos sobre un tema, despus de revisar diferentes
fuentes bibliogrficas.
Si un profesor te pide que hagas una monografa sobre un tema de
su curso, te est pidiendo que elabores un escrito informativo y
crtico sobre ese tema, por lo que tendrs que leer mucha
bibliografa, ubicar diversas fuentes, analizar y criticar esa
informacin y luego organizar un escrito sinttico en un documento
llamado monografa.
Cuando haces una monografa, se
espera que: Delimites un tema
y no te salgas de l.
Busques, identifiques y renas informacin adecuada sobre
ese tema. Clasifiques esos materiales informativos de forma
coherente.
Establezcas contactos con expertos e instituciones sobre el
tema. Analices la informacin compilada y asumas una
postura crtica. Informes por escrito y, luego, lo expreses
oralmente frente un auditorio.
Una monografa bien hecha siempre es fcil de leer, coherente, cita
las fuentes y es original.
Veamos ahora cuntas partes tienen una monografa.

1.2. CUNTAS PARTES TIENE UNA MONOGRAFA?

Independiente de qu
tipo de
curso o tema sea, una
monografa tiene las siguientes partes:
Caratula: En la cual se coloca el ttulo de la monografa, el
nombre de los integrantes y el curso y docente que lo dirige.

ndice: Se enlista los subttulos y se indica el nmero de

pgina de cada uno.
Introduccin: Aqu se presenta la monografa, se indica el
objetivo trazado (es decir, sobre qu trata la monografa),
se presenta los captulos correspondientes y se mencionan
algunas conclusiones obtenidas (pero de forma breve).
Cuerpo de la monografa: Se desarrolla los objetivos
trazados organizando la monografa en captulos con
ttulos y subttulos. Se usa tantos captulos como sea
necesario. Hay que evitar extenderse demasiado. Son
suficientes 30 pginas, no ms.
Conclusiones: Aqu se enumeran las principales
conclusiones del estudio bibliogrfico. No deben superar las
10 conclusiones. Se breve y conciso.
Referencias: Aqu se enumeran, en orden alfabtico, todas
las fuentes de informacin (libros, revistas, pginas de
internet, peridicos, entrevistas, etc.) que te han servido
para hacer tu monografa. Usa el estilo APA.

1.3. CMO SE HACE UNA MONOGRAFA?

Hacer una monografa no es difcil, pero s laboriosa. En toda
tu formacin profesional hars como mnimo 50 monografas. En
la medida que avances en tus ciclos de formacin, tendrs ms
experiencia y mayor control de calidad en su realizacin.
Hay algunos pasos clave para hacer una monografa:

1. Asignacin del tema. Si tienen un tema en especial que

prefieren o sienten afinidad, consulten a su profesor la
posibilidad de desarrollarlo. Siempre es mejor trabajar
sobre un tema que les interesa.
2. Bsqueda
de
informacin,
primeras
lecturas
exploratorias y consulta a personas expertas en la
materia. Asignado el tema, es necesario buscar informacin
inicial y consultarte a profesores expertos en el tema para
que te recomienden bibliografa especializada o una
explicacin breve sobre el tema.
3. Delimitacin del tema, determinacin del objetivo y
esquema tentativo. Si ya tienes una idea general del
tema, es importante que delimites. Es decir, qu
establezcas con tu profesor qu aspectos vas a tratar en
tu monografa y que aspectos vas a obviar. Por eso, haz un

esquema tentativo de ttulos y subttulos para mostrarle a

tu profesor y que te apruebe el esquema a desarrollar; pues
puede que ests omitiendo aspectos importantes o que
ests tratando temas que no tienen nada que ver con tu
monografa.
4. Bsqueda minuciosa de informacin. Delimitado tu tema,
es hora de buscar informacin especializada para desarrollar
tu esquema aprobado. Revisa el captulo 3 del manual
para buscar en bases de datos especializados.

5. Plan operativo: Es comn que las monografas se realicen

en grupo. Por eso, para facilitar el trabajo, es importante
definir concretamente las tareas que realizar cada uno,
planificar el trabajo, controlar el desarrollo, plantear las
dificultades, etc. Planifica tu trabajo con tiempo. Slo esto
te permitir leer crticamente la bibliografa y presentar
un informe que muestre tu capacidad de anlisis. Sea
prudente en la asignacin de los plazos para cumplir las
diferentes etapas. Considere la posibilidad de demoras o
imprevistos.
6. Redaccin definitiva: para exponer el trabajo, se ajustan
los ttulos, prrafos, cantidad de pginas, grficos, etc. A
partir de una relectura detallada, se pueden hacer los
ajustes
necesarios.
Tambin,
se
puede
consultar
nuevamente a las personas idneas (profesores expertos en
el tema). Revisa el Captulo 2 y Captulo 5 del manual
para no cometer errores.

1.4. QU NO DEBO HACER EN UNA MONOGRAFA?

Cuando haces una monografa, hay algunas conductas que debes
evitar a toda costa:
Nunca plagies. Copiar y pegar de
internet, copiar trabajos ajenos sin citar
las fuentes, presentar como propio
trabajos ajenos, todas ellas son conducta
de plagio.
Nunca mandes hacer trabajos fuera. Esta es una conducta
antiacadmica. Las personas que venden trabajos afuera de la

universidad, no las hacen, las plagian de otros y tienen poco

valor.
Nunca pongas tu nombre en una monografa si no la has
hecho. Trabajar en grupo es necesario para mejorar el mundo
moderno. No te haces ningn favor pagando para que coloquen
tu nombre en un trabajo que no has hecho. De igual manera,
no haces ningn favor apuntando a un compaero que no ha
trabajo en la monografa. Esas conductas son desleales y sern
sancionadas tambin.
Nunca abuses del volumen. Las monografas no vales por su
tamao, sino por su calidad pgina por pgina. Ningn profesor
calificar tu monografa con mayor nota si tiene ms pginas.
Saca esa idea de tu mente, mientras ms sencilla y sinttica sea
la monografa, mejor, pues demuestras ms esfuerzo en sintetizar
informacin.
Nunca entregues una monografa sin controlar su calidad.
Nunca descuides la presentacin formal de tu monografa.
Cuando tengas el borrador completo, somtelo a crtica de tus
compaeros o de otros profesores. Revisa pgina por pgina los
errores ortogrficos y de redaccin. Preocpate por la calidad de
tu trabajo. Recuerda que los detalles hacen la diferencia.
Nunca esperes a ltima hora para hacer tu monografa. Evita
a toda costa la procrastinacin. Procrastinar es postergar tus
obligaciones por pereza o dejadez. Si quieres hacer una
monografa de calidad, necesitas empezar a hacerla temprano, con
tiempo. Los trabajos bien hechos requieren tiempo; por eso tus
profesores te designan la monografa con mucha anticipacin. Si
empiezas tu monografa a ltima hora, lo ms probable es que la
hagas mal, o intentes plagiar para acelerar el proceso o, peor an,
mandes a hacer el trabajo a terceros.
La monografa acadmica es rigurosa, y siempre exige
garantas para confiar en ella. Una de esas garantas es la
publicidad de las fuentes, es decir, que la informacin que ha
servido de base para su desarrollo sea accesible para cualquier
interesado en corroborar lo que t has colocado en tu monografa.
No hay secretos aqu, todo tiene que ser pblico y abierto a los
ojos crticos de los dems. En el caso de la fundamentacin
terica, se exige que las fuentes bibliogrficas que has utilizado
estn correctamente citadas y documentadas en un apartado que
se llama referencias bibliogrficas.

2.1. CUNTOS TIPOS DE CITAS HAY?

Por eso, en la elaboracin de la fundamentacin terica es
frecuente utilizar tres tipos de citas:
a) Las textuales,
b) las referenciales y
c) las citas de citas
2.1.1. Cmo se hacen las citas textuales?
Si transcribes frases enteras de un estudio
se dice que es una cita textual. Recuerda
que si no citas la fuente ests cometiendo
plagio. Las citas textuales son fieles al texto
original. Siguen todas las palabras, la
ortografa y la puntuacin de la fuente
original,
aun
si
stas presentan
incorrecciones.
Si alguna falta de ortografa, puntuacin o gramtica en la fuente
original pudiera confundir al lector, inserta la palabra sic entre
corchetes (Ej. *sic+ ), inmediatamente despus del error de la
cita. Las palabras o frases omitidas dentro de la cita textual han
de ser reemplazadas por tres puntos ().
Las citas textuales deben ser cortas. Se sabe que son textuales
porque siempre estn encerradas entre comillas y estn en letra
cursiva. Cuando son textuales, siempre deben mencionar el
nmero de pgina de dnde provienen. Por ejemplo:
Ejemplo 1:
Kouzes & Posner (1997) afirman: "No se puede encender la llama de la pasin en otras
personas sin expresar entusiasmo por la visin del grupo" (P. 45).
En este ejemplo, la cita textual proviene de la pgina 45 del informe de Kouzes y Posner
publicado en 1997.
Ejemplo 2:
Pero otros autores al parecer reflejan mejor el trmino visin con estas palabras:

Para escoger una direccin, el lder debe haber desarrollado primero una imagen
mental del futuro posible y deseable de la organizacin. Esta imagen, que hemos
llamado visin, puede ser tan vaga como un sueo o tan precisa como una meta o
como las instrucciones para cumplir una misin. (Bennis & Nanus, 1985, p. 61-62).
En este caso, la cita textual proviene de las pginas 61 y 62 del informe de Bennis y Nanus
publicado en 1985. Nota que esta cita tiene ms de 40 palabras, por eso va en prrafo aparte y
sin comillas. Cuando tengas citas de ms de 40 palabras, siempre va en prrafo aparte, sin
comillas, en cursivas y con sangra.
---------------

Nunca olvides que la cita textual debe siempre acreditar la

fuente proporcionando el autor, el ao y nmero de pgina entre
parntesis. No se debe incluir el nombre propio de los autores ni
el nombre de la obra citada. [La informacin completa de las citas
se llaman Referencias y ellas van al final de la monografa. Para
ms detalle revisa 2.2].
Veamos otros ejemplos:
Vara et al. (2003) afirman que la ciencia no es ms que un conjunto de conocimientos
obtenidos mediante el mtodo cientfico, por tanto son objetivos y rigurosos, pero eso no
significa que sean totalmente verdaderos (P.28).
En este caso, la cita textual proviene de la pgina 28 del informe de Vara et al.
Qu significa et al.?
Et al. significa que hay otros investigadores que son tambin autores del estudio. Es decir, es una
forma abreviada de decir, por ejemplo, Vara, Lescano, Roa y Toms (2003).
Siempre que encuentres et al, significa que el estudio no pertenece a un solo investigador,
sino que hay otros coautores. Para abreviar, cuando son varios autores, se menciona solo al
primero, que suele ser el principal. Los dems van como et al.
Hay otras formas de utilizar el et al. Por ejemplo: Cols. (Colaboradores), Otros (otros
coautores). Ej.: Vara et al (2003); Vara y Cols. (2003); Vara y otros (2003). Todos significan lo
mismo.
Recuerda que la primera vez que se cita una fuente de varios autores, siempre debe
mencionarse a todos los autores. Ya a partir de la segunda vez que se cite a la misma fuente,
solo se coloca el primer autor y los dems Et al., Cols., otros, etc.
Vara, Lescano, Roa y Toms (2003) encontraron diferencias significativas en la forma como las
organizaciones administran....
Por otro lado, las evidencias apoyan la idea que tales diferencias son significativas (Vara et al, 2003).
------------

Hay investigadores que estudian un tema durante mucho

tiempo y realizan publicaciones continuas. Algunos autores
publican ms de un documento al ao. En este caso, las citas
deben organizarse por fechas. Observa el siguiente ejemplo:
(Vara, 1988a, p. 126-128).
(Vara, 1988b, p. 84).
En este caso, Vara ha publicado dos investigaciones en el mismo ao (1988), pero el primero lo
hecho en febrero (1988a) y el segundo en octubre (1988b). Si hubiera publicado ms estudios,
entonces, simplemente le agregas ms letras despus del ao (1988c, 1988d, ) en orden
alfabtico segn el ttulo.
------------------

2.1.2. CMO SE HACEN LAS CITAS REFERENCIALES?

Si te interesa algn concepto o informacin de un autor y lo

resumes en tus propias palabras; entonces ests parafraseando
al autor original. Esto es legtimo y vlido siempre y cuando
indiques la fuente original.
Cuando parafraseas o haces referencia a alguna idea contenida en
otro trabajo, debes colocar el apellido del autor y el ao de
publicacin. En este caso, no se requiere proporcionar el nmero
de pgina, aunque tambin puedes hacerlo.
Estas

citas

son

conocidas

tambin

como

referencias

no

literales (es decir, citando las ideas del autor pero con las propias
palabras). En este caso, figurarn en el texto entre parntesis,
indicando el apellido del autor y el ao, separados por una coma
(Ej. Vara, 1998). Si incorporas el apellido del autor en la
redaccin, entonces omite el parntesis. Slo menciona el ao entre
parntesis.
Cita 1: Almeor (2000) analiza los motivos para comenzar un negocio en lnea y sostiene que
hacerlo slo por imitar a la competencia no es una estrategia apropiada.
Cita 2: Si el motivo para comenzar un negocio en lneas es slo para imitar a la competencia, se
puede considerar que dicha razn no es la estrategia adecuada. (Almeor, 2000).
Explicacin:

Las dos citas referenciales dicen lo mismo, slo son dos estilos distintos de citar una idea.
Ambos son vlidos. Todo depende de tu gusto.
---------------------

En el caso de que en una misma referencia se incluyan varios

libros o artculos, cita uno a continuacin del otro, por orden
cronolgico y separado por un punto y coma.
Se ha encontrado que existen diversos motivos para comenzar un negocio en lnea (Petross,
1983; San Martn, 1993; Snchez, 1995).
Explicacin:
Los tres autores han encontrado lo mismo. Por tanto, la informacin es semejante. No vale
la pena separarlos, dado que comparten la misma idea.
-------------------

Si en la referencia se incluyen varios trabajos de un mismo autor,

bastar poner el apellido y los aos de los diferentes trabajos
separados por comas, distinguiendo por letras (a, b, etc.)
aquellos trabajos que haya publicado en el mismo ao (Ej. Roa,
1985, 1986, 1987a, 1987b, 1995).
2.1.3. CMO SE HACEN LAS CITAS DE CITAS?
Algunas citas, tanto textuales como referenciales, pueden ser de
segunda mano, es decir, el autor del trabajo de investigacin hace
una cita de una obra que a su vez aparece citada en otra obra. En
otras palabras, t no tienes contacto con la fuente original sino a
travs de otro autor que la cita. En este caso puedes citar el autor
y la obra original, pero siempre citando al autor que la cita y en
qu obra lo hace.
La funcin de comparar y evaluar alternativas es sumamente compleja. Incluye evaluar los
beneficios y costos, la aceptacin de los afectados por la alternativa elegida y considerar los
riesgos que conlleva. (Bass, 1983, citado en Harrison, 1987).
Explicacin:
Segn se observa, Harrison ha citado, en 1987, una idea publicada por Bass en 1983. Segn esta
cita, el estudiante no ha conseguido el estudio de Bass, sino que sabe de l a travs del estudio
de Harrison. Por tanto, en las referencias (al final de la monografa) solo se indicar a Harrison.
------------------------

En el estilo de la APA no se utilizan los recursos de ibid.,

ibidem., op. cit., etc. Favor de no incluirlos. Cuando se requiera
repetir la identificacin de una fuente, volver a sealar el ao y
la pgina de la obra referenciada, o solamente la pgina en caso
de que sea una nueva cita de la ltima obra mencionada.
Tampoco se aceptan las notas de pie de pgina (footnotes)
para indicar la referencia bibliogrfica; solamente se podrn
utilizar para proporcionar aclaraciones.
A continuacin te doy algunas recomendaciones bsicas para citar.
Tabla N1.
Sugerencias bsicas para citar fuentes bibliogrficas
Siempre recuerda
Para citas textuales de menos de 40 palabras, usa siempre comillas y letras cursivas.
Para citas textuales de ms de 40 palabras, separa la cita en un prrafo aparte con sangra, usa cursivas,
pero no comillas.
En cualquier tipo de citas siempre menciona el apellido paterno del autor o autores, adems de ao y
sin son citas textuales- el nmero de pgina de donde se extrae la cita
Para citas referenciales, no es necesario usar comillas ni letras cursivas.
No utilices ibid, ibdem, op.cit, para referirte a autores, siempre usa sus apellidos y ao de
publicacin, cuantas veces sea necesario.
No utilices pie de pgina para citar a los autores, salas slo para aclarar informacin.
Todas las referencias de las citas deben estar incluidas en la seccin Referencias.
Las citas textuales cortas (no mayor a 40 palabras) van insertas dentro del prrafo u oracin y se les
aaden comillas al principio y al final.
Las citas textuales largas (mayores a 40 palabras) van en un prrafo aparte, con cursivas y sangra
pero sin comillas.
Siempre que cites las ideas, conceptos o resultados de algn autor (referencial), ctalo. Haz lo mismo en
toda la monografa.
No es necesario citar definiciones de diccionario, conocimiento de uso comn o profesional ya aceptado
por todos, hechos histricos conocidos, entre otros.
Si incluyes tablas o figuras que han sido hechos por otros, siempre cita la fuente (autor, ao).

A continuacin te present, tambin, los casos ms frecuentes de

citas de autores. Tenlos en cuenta para citarlos en la monografa.
Tabla N2.
Cmo citar ante diferentes situaciones
Casos posibles
Un solo autor
No hay autor (Ej. documento de
internet o artculo de peridico)

Cmo se cita?
Referencial: (Vara, 2007); Segn Vara (2007)
Textual: (Vara, 2007, p.23)
Cita el ttulo y el ao del documento:
(Gestin del conocimiento, 2005)

Dos autores

De 3 a 5 autores

Ms de 6 autores
Acrnimo corporativo
Fuente institucional o corporativo
Documento en imprenta (proceso
de edicin)
Entrevista directa con autor
Varios autores comparten la
misma idea o concepto
El mismo autor afirma lo mismo
en diferentes trabajos
El mismo autor ha publicado
varios trabajos el mismo ao
Autores diferentes con el mismo
apellido

Referencial: (Vara & Roa, 2004); Segn Vara & Roa

(2004)
Textual: (Vara & Roa, 2004, p.31)
En la primera cita: (Vara, Roa & Burgos, 2001)
Si se vuelve a citar: (Vara et al, 2001)
En cita textual: (Vara, Roa & Burgos, 2001, p.65)
Siempre usa et al: (Vara et al, 2008)
Primera cita: (Naciones Unidas [UN], 2004)
Si se vuelve a citar: (UN, 2004)
(Banco del Trabajo, 2004)
(Vara, en prensa)
(A. Vara, en comunicacin personal, 23 de enero, 2007)
(Vara, 2005; Portillo, 2003; Madrull, 2002; Beccio, 1997)
(Vara, 2001, 2004, 2006, 2006b, 2008)
Empieza del ms antiguo al ms moderno
(Vara, 2001a, 2001b, 2001c)
Agrega una letra a cada trabajo por orden alfabtico del
ttulo.
(A. Vara, 2001), (W. Vara, 2002)
Incluye la inicial del primer nombre con un punto al final.

2.1.1. LAS TABLAS Y LAS FIGURAS?

Las tablas y las figuras son parte importante dentro de una
monografa. Permiten esquematizar, resumir, graficar o
explicitar datos. Procura siempre usar tablas o figuras en tus
monografas. Ello le dar valor agregado a tu trabajo.
Hacer figuras o tablas es sencillo usando MsWord. Tienes una
amplia variedad de tipos de figuras. Lo importante aqu es cmo
presentar y citar las figuras y tablas. Vemos las reglas segn el
modelo APA.
Para toda tabla o figura:
Siempre lleva nmero de identificacin, segn el orden
de aparicin. Empieza por el 1 hasta el total de figuras
o tablas. La numeracin es independiente; debe existir
una numeracin para tablas y otra numeracin para
figuras.
Siempre lleva ttulo. Toda tabla o figura siempre lleva
ttulo en la parte superior de la tabla, debajo del nmero

de identificacin. El titulo debe reflejar el contenido de la

tabla. En el caso de la figura, el ttulo va en la parte
inferior, al costado del nmero de identificacin (ver
ejemplos).
Siempre indica fuente. En la parte inferior de la tabla o
figura se indica la fuente de la informacin, usando el
estilo APA (autor, ao). Si t has elaborado la data,
entonces se pone Fuente: Elaboracin propia.
Siempre se comenta en el texto toda tabla o figura. Las
tablas y figuras no deben estar sueltas al contenido de la
monografa. Una tabla o figura nunca se explica por s sola,
siempre hay que comentarla y presentarla en el contenido
de la monografa. Debe existir coherencia entre lo que se
escribe con lo que se presenta en las tablas o figuras. Usa
algunos tips:
o Tal como se observa en la Tabla N
o En la Tabla N se observa que
o (Vase la Figura N para)
o Para ms detalle, vase la Figura N
Para el caso de las tablas, el formato es el siguiente:
Tabla N(indicar nmero).
Ttulo (indicar ttulo).

Fuente: (Indicar fuente).

Para el caso de las figuras o grficos, el formato es el siguiente:

Serie 1

Serie 2

Serie 3
5
4.5

4.4

4.3

3.5
3
2.4

2.5
2

Categora 1

Categora 2

2.8

1.8

Categora 3

Categora 4

Figura N (Indicar nmero. Ttulo (Indicar ttulo).

Fuente: (Incluir fuente).

No te olvides de utilizar este formato siempre. Una figura no solo

son grficos estadsticos, tambin pueden ser esquemas,
fotografas, etc. El formato de presentacin es el mismo.
Cundo las imgenes son importadas cmo controlar el
tamao de la monografa?
Una monografa de 1000 pginas, con tablas y grficos no debe
exceder de los 2 megabytes. Si tu monografa de 40 o 50 pginas
excede de los 2Mb, entonces necesitas editar las imgenes que
has puesto en ellas. Aqu te enseo cmo, pero primero, algunos
consejos importantes:
1. Selecciona las imgenes con cuidado. No coloques
imgenes por
colocar. Las imgenes deben ser
informativas, importantes para la monografa y no solo
decorativas. La regla general es evita imgenes en lo
posible, salvo que sea esencial para la monografa.
2. Evita copiar y pegar tablas como si fueran imgenes.
En las fuentes consultadas existen buenas tablas que de
seguro querrs reproducir en tu monografa. el consejo es
que si son tablas, reprodcelas en tu monografa
hacindolas desde cero, en vez de pegarlas como imagen. Se
ver mejor, ordenado y demostrar que ests trabajando en
serio.
3. Usa MsWord 2007 para disear y editar tus tablas y
grficos.
En
esta
versin,
existen
importantes
herramientas para disear, editar y modificar tus tablas y

figuras, as como para crear mapas conceptuales

(smartart). Estas funciones son ms limitadas en Word 2003.
Para copiar y pegar tus
imgenes
sin
aumentar
innecesariamente el tamao
de tu
monografa,
debes
pegar la imagen con el
formato *.jpeg y no
directamente como *.bmp.
Para hacerlo, solo debes
hacer clic en la opcin
Pegar>Pegado especial, del
men herramientas de Inicio,
de Word 2007.

Luego, en el cuadro de dilogo emergente, seleccionas Imagen (JEPG).

Esto es lo nico que necesitas para evitar aumentar

innecesariamente el tamao de tu monografa. Recuerda que
mientras ms pequea tu monografa (en peso de Megabytes y en
nmero de pginas), mejor ser.

2.2. QU SON LAS REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS?

La Bibliografa o Referencias es una lista alfabtica de libros y
otras fuentes consultadas durante la preparacin y escritura de
tu monografa. Muestra las fuentes que has examinado y as el
lector podr revisar la informacin que encontraste.
La lista de referencias permite identificar y recuperar los

documentos utilizados en la monografa. En esta lista bibliogrfica

solo figura la documentacin utilizada y citada en el documento.
No se incluyen los textos que hayas ledo pero no utilizado en la
monografa.
Recuerda que siempre debe existir correspondencia exacta entre
las citas que se encuentran en el texto y la lista de referencias
o recursos utilizados para llevar a cabo la monografa. Todas las
citas en el trabajo deben aparecer en la lista de referencias, y
todas las referencias deben ser citadas en el texto. De esta manera,
cualquier persona interesada puede consultar las mismas
fuentes. La lista se ordena alfabticamente.
Las referencias bibliogrficas otorgan
seriedad al trabajo, lo hace verificable y
transparente a la crtica, y permite a los
lectores profundizar sobre el tema
tratado. Es conveniente no abundar en
referencias poco sustanciales y s
hacerlo con aquellas que sean relevantes
para el trabajo.
Todos los documentos citados en el texto deben ser incluidos en
esta lista. No se debe omitir ninguna obra utilizada y citada
dentro de la monografa. Debes cerciorarte que cada cita en el
texto aparezca referida en la referencia bibliogrfica. En todos
los casos debes incluir solamente los documentos que hayas
ledo o consultado. No abultes la lista de referencias con
ttulos que conoces apenas de nombre, pero que no has ledo.
Existen normas de uso generalizado para citar y describir
bibliografa, algunas de ellas internacionales, como las ISBD
(Descripcin Bibliogrfica Internacional Normalizada), otras de
uso especfico en una disciplina o reas disciplinarias, y otras de
uso establecido en una disciplina pero que se han hecho
extensivas a otras, como las normas contenidas en el Manual de
estilo de publicaciones de la American Psychological Association
(APA).

2.2.1. CMO SE ELABORAN LAS REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS?

Hay varios estilos para elaborar referencias bibliogrficas.
Tenemos el estilo de la Asociacin Psicolgica Americana (APA) el
cual es muy conocido y empleado en las ciencias sociales y
empresariales. Existen tambin los modelos ISO 690, Chicago,
Vancouver (ciencias mdicas), GB7714, Turabian, MLA, entre otros.
Independiente del estilo empleado y
solicitado por cada
universidad, todos hacen referencia a un criterio: Minuciosidad
suficiente. Segn este criterio, la referencia citada debe tener la
informacin mnima para poder ubicarla. Lo importante de dar
las referencias bibliogrficas completas no es el formato, sino que
la informacin sea suficiente para que el lector acuda a las
fuentes de informacin originales aunque, eso s, debe haber
consistencia en el formato.
Las referencias son distintas si son libros, artculos de revista,
artculos de Internet, peridicos o documentos oficiales. En este
caso utilizaremos el modelo APA. Veamos:
Tabla N3.
Formato para la presentacin de las referencias bibliogrficas
Casos

Ejemplos

Libros:
Apellidos del autor/editor, Inicial
del
nombre.
(Ao
de
publicacin). Ttulo del Libro.
Ciudad de publicacin: Editorial.

Un autor:
Chiavenato, I. (2007). Administracin de Recursos
Humanos. 8 ed. Mxico: McGrawHill Interamericana.
Fernndez-Ballesteros,
R. (1996). Evaluacin
de
programas. Una gua prctica en mbitos sociales,
educativos y de salud. Madrid: Pirmide.
Ms de un autor:
Vara, A.; Roa, Y. & Lescano, G. (2004). Teora de la Tutora
Integral. Lima: Impresa Editores.
Selltiz, C., Jahoda, M., Deutsch, M. & Cook, S. W. (1976).
Mtodos de investigacin en las relaciones sociales.
Madrid: Rialp.
Sin autor:
S.A. (1991). The bluebook: a uniform system of citation.
Cambridge: Harvard Law Review Association.
Autor corporativo o institucional:
Fundacin Mexicana para la Calidad Total, A.C. (1988).
Primer inventario mexicano: esfuerzos y procesos para la
calidad total. Mxico: FUNDAMECA.

Captulos de libros:
Apellidos del autor, inicial del
nombre. (Ao de publicacin).
Ttulo del captulo citado. En:
Apellido del editor, inicial del
nombre del editor. (eds.). Ttulo
del libro. Nmero de pginas
donde se ubica el captulo.
Ciudad. Editorial.
Artculos en revistas:
Apellidos del autor, Inicial del
nombre, (Ao de publicacin).
Ttulo del artculo. Nombre de la
Revista. Volumen (Nmero),
Nmero de pginas donde se
ubica el artculo.

Casos
Tesis:
Apellido del autor, Inicial del
nombre. (Ao de sustentacin).
Ttulo de la investigacin. Tesis
profesional
/de
licenciatura/maestra/doctoral.
Escuela o Facultad, Universidad
de (Nombre de universidad),
Ciudad. Nmero de pginas.
Internet:
Apellido del autor, Inicial del
Nombre. (Ao). Ttulo del
documento. Recuperado de:
(direccin de Internet).
Peridicos:
Nombre del diario o revista.
(Ao). Ttulo del artculo o
reportaje. Ciudad de publicacin.
Fecha de edicin. Nmero de
pgina donde se ubica el
reportaje.
Separatas:
Apellido del profesor. Inicial del
nombre. (Ao). Ttulo de la
separata. Separata del curso de
(nombre del curso). Facultad o
Escuela. Universidad. Ciudad.
Nmero de pginas.
Informes institucionales:
Nombre
completo
de
la
institucin. (Ao). Ttulo del
documento. Ciudad. Nmero de

Alcal, A. & Cid. B. (1999). La educacin inclusiva en el

Brasil. En Garca E. & Gonzlez, R. (Eds.). La educacin
moderna en Amrica Latina, pp. 122-136. Sanganna:
Buenos Aires.

Vara, A. (2006). Niveles de estrs en operarios de

confecciones en Lima Metropolitana. Revista Peruana de
Ciencias Empresariales, 12 (3), 23-29.

Ejemplos
Vara, A. (2008). Propuesta terica y metodolgica para
evaluar la rigurosidad cientfica de las tesis doctorales en
educacin. Tesis para obtener el Grado de Doctor en
Educacin. Universidad de San Martn de Porres. Lima.
565 pp.

Vara, A. (2007). Estrategias para evaluar la rigurosidad

cientfica en las investigaciones educativas. Recuperado
de http://www.aristidesvara.com/articulos/inv2.htm

Diario La Repblica (2005). Se lanza nuevo programa de

exportacin integral de esprragos. Lima. 23 de mayo de
2005. P. 13.
Revista Somos ms (2003). Los emprendedores se
apoderan del Per. Realidad empresarial de los ltimos
aos. Chiclayo. 12 de agosto de 2003. Pp. 14-15.
Vara, Arstides (2007). El proceso de la investigacin
cientfica. Separata del curso Seminario de Tesis I.
Instituto para la Calidad de la Educacin. Universidad de
San Martn de Porres. Lima. 45 p.

Gobierno Regional del Callao (2003). Plan Estratgico

Institucional del Gobierno Regional del Callao 2004-2006.
Ventanilla. 88 p.

pginas.

United Status General Accounting Office GAO (1998)

Performance measurement and evaluation: Definitions
and relationships. Abril. GAO/GGD-98. 230 p.
Consejo Nacional de Poltica Econmica y Social - CONPES
(2002). Evaluacin de impacto de programas sociales.
Bogot-Colombia. Documento N 3188. 218 p.

Las Referencias o Bibliografa comienza en una pgina separada y

siempre va al final de la monografa. Puede tener varios
nombres
como
Bibliografa,
Referencias
u
Obras
consultadas, pero siempre indican lo mismo.
EJEMPLO
Veamos algunos ejemplos de referencias bibliogrficas presentados
por algunos estudiantes. Este es de Carla Saldaa Teixeira:
Referencias bibliogrficas:

1. Banda, G.; Martnez, Ma.; Riesco, M.; Prez, G (2004). La respuesta de Cortisol ante

2.
3.
4.
5.
6.
7.

8.
9.

un examen y su relacin con otros acontecimientos estresantes y con algunas

caractersticas de personalidad. Disponible en:
http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/pdf/727/72716219.pdf acceso el 15 Octubre del
2008.
De los Mares, R (2008). Ropa inteligente: tejidos que cuidan tu salud. Disponible en:
http://www.aprendergratis.com/ropa-inteligente-tejidos-que-cuidan-tu-salud.html
acceso el 17 de Septiembre del 2008.
Gibson, J.; Ivancevich, J.; Donnelly, J. (1996). Las organizaciones, comportamiento,
estructura, procesos. Mc Graw Hill: Mxico. 590p
MINSA 2000 Indicadores de Tasa de Crecimiento Poblacional. Disponible en:
http://www.minsa.gob.pe/estadisticas/estadisticas/Morbilidad/HSMacros.asp?00
acceso el 19 de Octubre del 2008.
MINSA 2006 Indicadores de Salud. Disponible en:
http://www.minsa.gob.pe/portada/estadistica.htm acceso el 19 de Octubre del
2008.
Padrn Lpez, Gladys y Polanco Hernndez, Edilsia (2005). Crecimiento Psicolgico y
Motivaciones Sociales: Una aproximacin prospectiva en estudiantes universitarios.
Revista Venezolana de Ciencias Sociales. Volumen 10 N 1. Pg. 238-254.
Rodrguez, A. (2007). Las prendas de vestir con pantalla solar llegan a Espaa. Su uso
todava no est muy extendido, pero las compaas que desarrollan ropa
fotoprotectora creen en poco tiempo sern tan comunes con en Australia, Nueva
Zelanda y EEUU. Disponible en:
http://www.ayudacancer.com/foro/viewtopic.php?id=2963 acceso el 15 de
Septiembre del 2008.
Snchez Javier (2007). Los tejidos inteligentes y el desarrollo tecnolgico de la
industria textil. Revista Tcnica Industrial N268 pgs. 38-45
Segn Schachter (s/f). Determinantes situacionales de las emociones. Disponible en:
http://www.inteligenciaemocional.org/investigaciones/determinantessituacionales.htm

10. Semanario de pensamiento y reflexin sobre Bjar. (2008) Archivos de imgenes

sobre tejidos inteligentes. Disponible en: http://bejar.biz/files/images/microcapsulas
PCM.jpg acceso el 10 Noviembre del 2008.
11. Semanario de pensamiento y reflexin sobre Bjar. (2008) Archivos de imgenes
sobre tejidos inteligentes. Disponible en: http://bejar.biz/files/images/camisetas.jpg
acceso el 10 de Noviembre del 2008.
12. Semanario de pensamiento y reflexin sobre Bjar. (2008) Archivos de imgenes
sobre tejidos inteligentes. Disponible en: http://bejar.biz/files/images/hilo protex
ag.jpg acceso el 10 de Noviembre del 2008.
13. Semanario de pensamiento y reflexin sobre Bjar. (2008) Archivos de imgenes
sobre tejidos inteligentes. Disponible en: http://bejar.biz/files/images/hilo protex
ag2.jpg acceso el 10 de Noviembre del 2008.
14. Semanario de pensamiento y reflexin sobre Bjar. (2008) Archivos de imgenes
sobre
tejidos
inteligentes.
Disponible
en: http://bejar.biz/files/images/memoria1.jpg acceso el 10 de Noviembre del 2008.
15. Semanario de pensamiento y reflexin sobre Bjar. (2008) Archivos de imgenes
sobre tejidos inteligentes. Disponible en: http://bejar.biz/files/images/lifeX.jpg acceso
el 10 de Noviembre del 2008.
16. Semanario de pensamiento y reflexin sobre Bjar. (2008) Archivos de imgenes
sobre tejidos inteligentes. Disponible en: http://bejar.biz/files/images/loto2.jpg acceso
el 10 de Noviembre del 2008.
17. Vara, A (2007) Personalidad, definicin y teoras. Separata del curso de Psicologa.
Disponible en: www.aristidesvara.com/docencia

A continuacin te mencion algunas reglas importantes para

elaborar tus referencias bibliogrficas:
Tabla N4.
Sugerencias para las referencias bibliogrficas
Criterios
Ubcalas
alfabtico

por

Recomendaciones

orden Las referencias deben estar ubicadas en orden alfabtico.

MsWord
existe una funcin que se llama ordenar texto,
En
slo
tienes que seleccionar el texto y luego pedir que se ordene
por
lista alfabtica (ascendente).
No
omitir
ninguna En las referencias bibliogrficas deben figurar todos
los
referencia citada en el documentos
citados en la monografa, principalmente en
la
documento
fundamentacin terica y planteamiento del problema.
Nunca
te olvides de algn documento citado, siempre revisa que
todos
los autores citados figuren en las referencias.
No
incluir
ninguna En las referencias bibliogrficas no pueden figurar
documentos
referencia no citada en que
no estn citados en la monografa. Revisa que todos
el
los
texto
documentos incluidos en las referencias bibliogrficas
estn
citados en el cuerpo de la monografa.
Corregir omisiones o Las referencias bibliogrficas deben ser precisas, nunca
errores de tipeo
omitas
informacin
necesaria o cometas errores en su
redaccin.
Siempre revisa que los apellidos y nombres de los autores
sean
idnticos a los originales, corrige errores y omisiones.

Word 2007 tiene instalado un script que sirve para citar

automticamente la bibliografa, bajo el formato APA.
En el men Referencias, est el comando Citas y
bibliografa, en el cual puedes escoger el estilo a utilizar,
insertar citas, incluir las referencias bibliogrficas y
administrar las fuentes. Donde dice Estilo: procura que figure
APA para que todas las citas tengan ese estilo.

Cada vez que insertes una nueva cita sea referencial, textual o
cita de citas- y quieras mencionar al autor, haz clic en insertar
cita.

Aparecer un cuadro de dilogo en dnde podrs llenar la

informacin bibliogrfica de la fuente, sea un libro, un artculo

de revisa, un peridico, una separata, un archivo de internet,
etc. Ingresas toda la informacin solicitada y aceptas. Haz lo
mismo por cada cita nueva que ingresas en el texto de tu
monografa.

La prxima vez que quieras citar la fuente ya ingresa en la base,

slo haces clic en Insertar cita y aparecer el nombre del
autor y el ttulo del documento. Seleccionas y nada ms. Se
inserta automticamente en el texto.

Cuando hayas terminado de introducir y citar todas tus

fuentes, puedes elaborar las Referencias bibliogrficas sin

mayor esfuerzo que un haciendo un

Bibliografa

clic. Haces clic en

Y se insertar automticamente en el documento, con el

formato y estilo tipo APA y en orden alfabtico. As de fcil.

3.1. QU INFORMACIN DEBO Y NO DEBO USAR PARA MI

MONOGRAFA?
Una monografa de buena calidad requiere insumos de buena
calidad. Por eso, tu monografa tendr ms valor en la medida
que uses referencias de buena calidad. Qu referencias son de
buena calidad? Aqu te menciono algunos indicadores, de mayor
calidad a menor calidad:
1. Los artculos de revistas cientficas indizadas en EBSCO
HOST, PROQUEST, SSRN, Redalyc, Scielo, entre muchas
otras.
Los
artculos
cientficos
son
reportes
de
investigacin cientfica bastante sucintos y que antes de
ser publicados- han sido revisados y filtrados por
especialistas. Estos documentos son breves, no tienen ms
de 30 pginas cada uno y si te acostumbras a leerlos- te
mantendrn actualizado, pues tienen lo ltimo sobre el tema.
2. Los libros publicados por editoriales reconocidas.
Todos aquellos disponibles en las bibliotecas universitarias.
Hay muchos libros por internet que son publicados por
sus propios autores o son simples pdf que no han sido
filtrados o revisados previamente, evtalos. Siempre evala
la calidad del libro que ests consultando.
3. Las tesis de investigacin. Todas aquellas disponibles en
las bibliotecas universitarias o en bases de datos de
internet. Las tesis son estudios previamente revisados,
evaluados y aprobados por jurados expertos. Son
documentos confiables. Mientras mayor prestigio la
universidad, ms confiables son.
4. Bases
de
datos
institucionales
o
informes
institucionales. Estudios, reportes, informes, estadsticas
de instituciones reconocidas y que avalen la informacin.
5. Conferencias
o
comunicaciones
personales
con
autoridades acadmicas reconocidas. La informacin
obtenida en separatas serias, conferencias de especialistas,
clases magistrales, conversaciones con expertos, pueden ser
usados tambin como referencias.
6. Documentos de internet, con identificacin y respaldo
institucional. Hay muchas instituciones acadmicas y
polticas
que
realizan
y
publica
estudios y reportes de muy buena calidad.
Lo importante es que el documento refiera autor y
afiliacin institucional.

7.

Artculos de revistas (magazines de la profesin),

peridicos y noticias. Las revistas de difusin profesional,
los artculos periodsticos, las noticias de televisin o
internet de cadenas informativas son importantes fuentes
que puedes citar.

8. Videos, pelculas, documentales y reportes audiovisuales

bien documentados.
Por el contrario, debes evitar a toda costa usar informacin que no
d garanta de calidad, por cuanto no ha sido revisado en su
autenticidad y tampoco ha sido filtrado en cuanto su contenido:
Monografas.com
Rincondelvago.com
Mistareas.com
Tehagotuchamba.com
Gestiopolis.com
Ilustrados.com
Wikilearning.com
Cualquier otra pgina de internet que no identifique
autor o cuyas fuentes sean dudosas.
Evita usar documentos de estos sitios porque cualquier persona
puede subir trabajos all y muchos de ellos por no decir casi
todos- tienen informacin errnea, plagiada e imprecisa. Si usas
informacin de estas pginas web, tu profesor te calificar con
menos nota, pues demostrars que no sabes discriminar entre
buenas fuentes
de informacin de las malas. Usa buenos
insumos, usa informacin acadmica de calidad y tus monografas
siempre sern de calidad.

3.2. USANDO GOOGLE

Cuando usas Internet para buscar informacin, lo primero que
encuentras
es
un
buscador
genrico
como
google
*http://www.google.com.pe/].

Escribe aqu el tema que buscas y haz clic en buscar

Google es un poderoso buscador, pero lamentablemente es muy

comercial y est lleno de informacin poco til para tu monografa.
Por ejemplo, realiza una bsqueda sobre el tema marketing mix.
Si introduces los trminos en el buscador, encontrars 5 millones
980 mil documentos. Esta cantidad de documentos es demasiado,
considerando que ms del 90% de informacin debe ser comercial.

Originalmente, internet fue hecho para que los investigadores

pudieran intercambiar informacin con rapidez. Sin embargo,
debido a la globalizacin econmica, internet es hoy ms comercial
que acadmico. La informacin acadmica es como un pequeo
cardumen de peces en medio del ocano de propaganda y
publicidad.
Para evitar el tedio de buscar en pginas web irrelevantes, te
recomiendo algunas estrategias.
Usa solo palabras clave: No uses conectores o artculos (Ej. y,
o, de, el, la en). Si buscas informacin sobre la evolucin del
marketing mix, lo peor que puedes hacer es escribir en el

buscador la evolucin del marketing mix. Psimo. Lo que

debes hacer es escribir simplemente evolucin marketing mix
o historia marketing mix o tendencias marketing minx.
Elimina
los
conectores,
artculos
y dems palabras innecesarias. Trabaja slo con trminos
clave. Usa slo tus variables.
Escribe correctamente las palabras clave: No dejes de usar
tildes y cuida siempre la ortografa.
Usa sinnimos de los trminos clave: Por ejemplo, el trmino
marketing mix puede ser conocido tambin como marketing
mixto, mezcla de mercadotecnia, mix of marketing, mixed
marketing, mercadotecnia mixta, mezcla de marketing,
marchandisage mix, etc.
Usa comillas ( ) para delimitar la bsqueda cuando
utilices trminos compuestos: Para el ejemplo anterior
(marketing mix), utilizando las comillas hemos reducido los
cinco millones 580 mil pginas a 232 mil pginas solamente, a
menos del 5% del total.

Empieza la bsqueda de lo general a lo especfico. Juega

con la cantidad de trminos clave. Prueba todas las opciones
posibles, no te rindas a la primera. Cambia el orden de las
palabras clave. Usa diferentes trminos.
Usa otro idioma para buscar: Internet tiene muchsima
informacin de primera mano en ingls, portugus, francs,
alemn, italiano, entre otros. Despus de buscar en tu idioma
natal, busca en otros. Te sorprender de la cantidad de
informacin existente. A modo de ejemplo usa mixed
marketing para buscar informacin en ingls. Encontrars 1
milln 530 mil documentos disponibles.

Usa la opcin de bsqueda en ttulos o cuerpo del

documento para delimitar la bsqueda: Busca en el ttulo
del documento. Para delimitar la bsqueda a una parte
especfica del documento, utiliza el comando allintitle: antes
de las palabras clave. Observa que con esta tcnica hemos
reducido a slo 26,900 pginas cuyo ttulo contiene las
palabras marketing mix.

Delimita el formato del documento: El archivo ms comn en

Internet es el *.html (hipertexto). Sin embargo, es posible encontrar
documentos en Word (*.doc, *.rtf), Power point (*.ppt), Excel (*.xls)
y documentos adobe reader (*.pdf). Para delimitar la bsqueda a
un tipo especfico de archivo, utiliza el comando filetype: despus
de las palabras clave. Observa que con este procedimiento hemos
reducido a 278 mil pginas web (pdf) con informacin especfica
sobre marketing mix. Como habrs comprobado, es diferente revisar 5
millones de documentos a revisar solamente 278 mil pginas web
sobre el tema.

Observa para el caso de documentos de Word o de powerpoint:

Usa la opcin de bsqueda avanzada para delimitar la

bsqueda: Todos estos comandos, y ms, estn disponibles
en la versin bsqueda avanzada de google. Con estos
comandos, puedes especificar la bsqueda, segn el idioma, el
tipo (formato) de archivo, la antigedad, la presencia en
alguna parte del documento y la precisin de las palabras
clave. Practica con cada una de ellas. Prctica bastante hasta
que aprendas.

Usa Google Acadmico: Google tiene un motor de bsqueda

avanzada para bsquedas de material acadmico. La direccin
web es [http://scholar.google.com.pe/schhp?hl=es].

Google Acadmico te permite buscar bibliografa especializada

de una manera sencilla. Desde un solo sitio podrs realizar
bsquedas en un gran nmero disciplinas y fuentes como,
por ejemplo, estudios revisados por especialistas, tesis, libros,
resmenes
y
artculos
de
fuentes
como
editoriales
acadmicas, sociedades profesionales, depsitos de impresiones
preliminares, universidades y otras organizaciones acadmicas.
Google Acadmico te ayuda a encontrar el material ms
relevante dentro del mundo de la investigacin acadmica.
Cada resultado de Google Acadmico representa un conjunto de
trabajos acadmicos. Cada conjunto puede incluir un artculo
relacionado o ms, o incluso mltiples versiones de un mismo
artculo de investigacin. Cada resultado de bsqueda
contiene informacin bibliogrfica como el ttulo, nombres de
los autores y publicacin original. Un conjunto de datos
bibliogrficos se asocia a la totalidad de artculos relacionados.
Google acadmico es muy til. Observa la estructura tpica del
resultado Utilicemos el ejemplo del Marketing Mix. En este caso
se ha encontrado 236 mil documentos acadmicos sobre el
marketing mix. Definitivamente un nmero ms reducido en
cantidad comparado con los casi 6 millones de documentos de
google normal- pero ampliado en calidad.

1
2
6

3
5

Los resultados de Google acadmico tienen muchas utilidades y

caractersticas particulares:
1. Ttulo Haciendo clic puedes acceder al resumen
del artculo o, cuando sea posible, al artculo
entero.
2. Citado por Identifica otros documentos que citan este
artculo.
3. Artculos relacionados busca documentacin
similar a los artculos incluidos en este grupo.
4. Vnculos de biblioteca (en lnea) localiza una
versin electrnica del trabajo a travs de los
recursos de la biblioteca a la que ests afiliado.
estos vnculos aparecen automticamente si ests
en el campus. Vnculos de biblioteca (sin
conexin a internet) localiza las bibliotecas que
tienen una copia fsica del trabajo.
5. Grupo de encuentra otros artculos incluidos en
este grupo de trabajos acadmicos, posiblemente
preliminares, a los que podras acceder. ejemplos
de estos artculos son los previos a la impresin,
resmenes, documentos de conferencias u otras
adaptaciones.
6. Bsqueda por autor busca informacin sobre
esta investigacin segn los autores ms conocidos.
Hay varias estrategias de bsqueda en Google Acadmico. En la
siguiente tabla te resumo las ms usadas.

Tabla N5.
Sugerencias de bsqueda en google acadmico

Estrategias
Busca por autor

Sugerencias
Especifica el nombre del autor entre comillas: "P Kotler". Para
incrementar el nmero de resultados, usa iniciales en lugar del
nombre completo.
Si obtienes demasiados resultados, puedes usar el operador
"autor:" para buscar un autor en concreto. As, por ejemplo,
puedes introducir [autor: kotler], [autor:"d kotler"], o [autor:"
Phillip e kotler"].

Prueba con la bsqueda avanzada. Para ms informacin,

consulta las sugerencias para la bsqueda avanzada de Google
acadmico.
Busca por ttulo
Escribe el ttulo del documento entre comillas: "historia
marketing mix" Google acadmico buscar documentos con ese
ttulo, as como otros documentos en los que se mencione dicho
ttulo, de manera automtica.
Usa la opcin de artculos En cualquier pgina de resultados, haz clic en el vnculo a mano
recientes
derecha denominado artculos recientes para que aparezcan
investigaciones recientes sobre temas relacionados con tu
bsqueda. Estos resultados se ordenan segn factores
adicionales que podran ayudarte a encontrar investigaciones de
ltima hora ms rpidamente.
Busca por publicaciones
Con la bsqueda avanzada, puedes introducir palabras clave que
aparezcan tanto en el artculo como en el nombre de la
publicacin. Para ms informacin, consulta las sugerencias para
la bsqueda avanzada.
Busca
artculos Para cada resultado de una bsqueda en Google acadmico,
relacionados
aparecen automticamente los artculos que guardan ms
relacin. Se mostrar una lista de estos artculos si haces clic en
el vnculo artculos relacionados que vers junto a muchos de
los resultados.

Recuerda: Al principio se te har muy difcil encontrar buena

informacin, pero a medida que vayas conociendo tu tema
monogrfico, aprenders nuevos trminos y autores, que sern
nuevas pistas para encontrar ms informacin. La regla en
internet es: mientras ms conoces, ms encuentras. Ten
paciencia y busca con diligencia. Nunca dejes de buscar.
A continuacin, repasa las
informacin utilizando Google.

reglas

bsicas

para

buscar

Tabla N6.
Reglas bsicas para buscar informacin en Google
Usa estas estrategias de bsqueda
Usa solo palabras clave. No uses conectores ni artculos.
Escribe correctamente las palabras clave.

Usa estas estrategias de bsqueda

Usa comillas ( ) para delimitar la bsqueda cuando utilices trminos
compuestos.
Empieza de lo general a lo especfico
Usa otro idioma para buscar
Delimita la bsqueda por ttulos usando allintitle:
Delimita el formato de los documentos a pdf, doc, rtf, ppt, xls, usando el
comando
filetype:
Usa
la bsqueda
avanza de Google.
Usa Google acadmico

3.2.1. CMO REVISAR INFORMACIN EN OTROS IDIOMAS?

Lo ideal sera que pudieses acceder a informacin en ms de
un idioma. Es importante que como estudiante de ciencias
empresariales, conozcas por lo menos un idioma adicional al
nativo. Recuerda que para graduarte necesitas demostrar que
conoces otro idioma, por tanto aprovecha en estudiar. Recuerda
El tiempo igual pasa, es mejor que pase haciendo que no haciendo.
Google tiene una herramienta muy til para traducir
informacin de pginas web
en
otros
idiomas
[http://translate.google.com.pe/translate_s?hl=es&source=translat
ion_tab].

La pgina te da opciones para buscar por palabras clave

(Buscar), elegir el idioma de bsqueda (Buscar pginas en) y tu
idioma nativo (Mi idioma).
Cuando haces la bsqueda, aparecen dos columnas, la primera
con las pginas traducidas y la segunda con las pginas en su
idioma original.

Cuando ingresas a la pgina traducida, siempre tienes la opcin

de ver el texto en el idioma original, poniendo el puntero sobre
la oracin. Ello te permite tener un control de lo que est
traduciendo y corregir su interpretacin.

Como ves, su uso es bastante sencillo, pero te recomiendo:

1. Primero que leas sobre el tema en espaol, para que tengas
el suficiente background y comprendas la lgica del mismo.
2. Que identifiques los principales trminos tcnicos que no
se pueden traducir (hay trminos que como son tcnicos
no tienen traduccin y debe mantenerse en su idioma
original).
3. Siempre compara la traduccin con la pgina en su idioma
original, pues recuerda, el traductor es una mquina, no
tiene semntica ni manejo contextual de la traduccin.
4. Cuando cites la informacin, siempre usa la cita referencial.
En caso uses la cita textual, se aconseja poner entre
parntesis (Traduccin propia).

3.3. USANDO

ARISTIDESVARA.COM
CIENTFICOS DE ACCESO LIBRE)

(BASE

DE

DATOS

Casi siempre se escucha a estudiantes profesor, no encuentro

informacin sobre mi tema, no hay bibliografa, nadie lo ha

estudiado, no s en qu informacin puedo basarme. Estas

preguntas son siempre consecuencias de una pobre bsqueda de
informacin. Por eso, se han diseado portales electrnicos que nos
abren las puertas de la informacin y una de esas muchas pginas
es el siguiente:
[http://www.aristidesvara.com] es un portal web que te permite
acceder a cientos de bases de datos cientficas en todas las
disciplinas, miles de investigacin de postgrado de ms de 230
universidades del mundo, acceso a ms de 5 millones de artculos
de investigacin de todas las ciencias y a miles de revistas
cientficas en todos los idiomas.

Desde la
seccin
Links
de inters
de
[http://www.aristidesvara.com/links/links_00.html]
acceder a toda esta informacin sin costo alguno.

aristidesvara
puedes

En esta seccin encontrars: base de datos multidisciplinarias,

revistas cientficas electrnicas de todas las ciencias, banco de
investigacin y disertaciones de postgrado (maestra y doctorado)
y documentacin cientfica adicional, as como banco de datos
estadsticos mundiales, polticas pblicas, acceso a universidades
y dems informacin. Lo nico que tienes que hacer, tan igual
como en google, es explorar y explorar cada una de las opciones.
Dedcate un tiempo a explorar en cada una de las pginas y
links. Lo peor que puedes hacer es rendirte antes de tiempo.

Casi la totalidad de informacin cientfica viene en un lenguaje

inmodificable para garantizar la fidelidad de la fuente. Estos son
los famosos archivos pdf y su lectura requiere un programa
especial. Para acceder a esta informacin necesitas el programa
Adobe Acrobat Reader, que es un lector de pginas
encriptadas
*.pdf.
Puedes
descargar
gratuitamente
este
programa desde aristidesvara.com (en links de inters).

Quiz la limitacin ms grande que tengas al utilizar

aristidesvara.com sea el idioma, porque en internet casi el
90% de la informacin cientfica est en ingls. Menos del 7%
est en espaol. Ahora entenders por qu las maestras exigen
un idioma adicional para obtener el grado de Maestro. No
desaproveches la oportunidad de aprender ingls.
A pesar de esta limitacin, an puedes acceder a miles de
investigaciones en tu idioma natal, porque existen importantes
bases de datos slo en espaol. La ms importante es Redalyc.

Redalyc [http://redalyc.uaemex.mx/] es una base de datos de

ms de 500 revistas cientficas slo en idioma espaol,
provenientes de Amrica Latina y El Caribe.

Escribe aqu el tema

que buscas

Buscar en Redalyc es muy sencillo. Es como buscar en google.

Utiliza las mismas reglas. Por ejemplo, he introducido la
bsqueda del trmino marketing y Redalyc ha encontrado 77
documentos publicados en revistas cientficas sobre el tema.

Cada documento puede ser abierto, revisado, impreso y

guardado en tu memoria USB. Esto documentos ya vienen
fichados, con toda la informacin que necesitas para citarlos
correctamente.

Existen otras bases de datos en habla inglesa de economa y

negocios, como la Biblioteca Digital de Economa WebEC
de Finlandia [http://www.helsinki.fi/WebEc], con importantes
materiales bibliogrficos y enlaces a pginas y recursos de
economa, negocios internacionales y organizaciones.

Una importante base de datos es Best for Business

[http://www.my- edu2.com/eduframe.htm] que tiene muchos
enlaces para portales web de recursos en negocios, empresas y
recursos humanos. Muy buena.

La Universidad de Harvard publica sus artculos de

investigacin e informacin de primer nivel en su Working
Knowledge for Business Leaders, con cientos de documentos
cientficos sobre negocios, emprendimiento, finanzas, liderazgo
y
gerencia,
operaciones,
marketing,
estrategia,
etc.
[http://hbswk.hbs.edu/].

La Universidad de Connecticut tambin tiene una base de

datos libre sobre economa y negocios, llamada RePEc.
Puedes buscar, en ms de quinientos sesenta mil artculos
publicados en revistas cientficas, informacin de primera mano
en Ideas RePEc [http://ideas.repec.org/]. Por ejemplo, en este
caso he encontrado 46 documentos cientficos sobre marketing
mix.

Existen importantes portales educativos sobre negocios y

administracin,
como
The
Times
100
[http://www.thetimes100.co.uk/index.php], un portal web de
Reino Unido que contiene estudios de casos y revisiones
tericas sobre los tpicos ms importantes de las ciencias
empresariales
(finanzas,
marketing,
recursos humanos,
operaciones, estrategia, ambiente, etc.

Existe
otra
base
de
datos,
Manufacturer
[http://www.themanufacturer.com/uk/],
con
cientos de estudios de casos y artculos cientficos sobre la
industria manufacturera en reino unido.

As como estas bases de datos, hay muchas otras de origen

institucional. Busca en cada una de ellas, explralas y te
aseguro que encontrars informacin. Con internet hay que ser
paciente, la bsqueda pormenorizada siempre rinde sus frutos.
El Banco Mundial [http://www.bancomundial.org/] tiene una
gigantesca base de datos sobre informacin econmica y del
desarrollo de todo el mundo. Importante para los estudiantes
de negocios internacionales, para conocer la situacin de los
mercados objetivos.

En Espaa, FUNCAS, la Fundacin de las Cajas de Ahorro

[http://www.funcas.ceca.es/Publicaciones/Documentos_Trabajo.
asp], publica - desde 1983- documentos de trabajos cientficos
sobre finanzas y negocios.

La Universidad de Malaga tiene una base de datos para

estudiantes, llamada EumedNet [http://www.eumed.net/],
conteniendo cientos de libros sobre administracin, economa,
finanzas e inversiones, comercio internacional y turismo, tesis
doctorales, revistas y materiales adicionales.

En el Per, algunas instituciones publican sus libros y revistas

con acceso libre. Por ejemplo,
el
Instituto
Peruano
de
Economa
[http://www.ipe.org.pe/index.jsp] tiene decenas de informes,
estudios y libros sobres estudios sociales y econmicos de
importancia para los negocios en el pas.

3.4. USANDO TESIS DE POSTGRADO DE ACCESO COMPLETO

Desde aristidesvara.com tambin puedes acceder a miles de
investigacin de postgrado de
todas
partes
del
mundo
[http://www.aristidesvara.com/links/base_datos/index.html]
provenientes de ms de 230 universidades.

Las bases de datos de las universidades almacenan la versin

digital de las investigaciones de postgrado que sustentan
diariamente en sus aulas. Se puede obtener una copia
electrnica de cada una de ellas y usarlas como antecedentes y
fuentes de informacin para la investigacin monogrfica.
La
Universidad
de
Santa
Catarina
en
Brasil
[
http://teses.eps.ufsc.br/tese.asp ] tiene una importante base
de datos de tesis de postgrado en ciencias empresariales
(Ingeniera de Produccin). Esta base contiene ms de 7,000
tesis
de
acceso
completo
en
idioma
portugus.

En habla hispana, puedes acceder a ms de 15 universidades

espaolas y cerca de 50 universidades latinoamericanas.
Puedes buscar y descargar tesis doctorales completas de Tesis
doctorales en Red TDR [http://www.tdr.cesca.es/].

Buscar tesis desde el portal de tesis de Dialnet

[http://dialnet.unirioja.es/servlet/portadatesis]

O acceder directamente a cada universidad. Por ejemplo, en

este caso a la Universidad Complutense de Madrid [
http://www.ucm.es/eprints/ ].

En Mxico, la Universidad de Puebla publica tambin sus

tesis de administracin, logstica, manufactura, mercadotecnia
y
negocios
tursticos
e
internacionales
[http://catarina.udlap.mx/u_dl_a/tales/navegacion/index.html].
Por ejemplo, buscando tesis de marketing, se ha encontrado 83
investigaciones.

Puedes guardar, imprimir y revisar el texto integro de la

investigacin. No tienes ninguna restriccin, sin embargo, no te
olvides de citar correctamente la bibliografa. Dejar de citar es
plagio y eso es penado acadmicamente.

Todas las investigacin estn archivadas en formato adobe

reader [*.pdf] as que recuerda descargar e instalar ese
programa.
En otros idiomas, especialmente, en ingls, existen cientos de
universidades con acceso libre a sus tesis de investigacin. Por
ejemplo, hay un portal de Canad con acceso a todas las
universidades
de
ese
pas
[http://amicus.collectionscanada.ca/s4bin/Main/BasicSearch?coll=18&l=0&v=1]

La Universidad de Virginia tambin tiene una base de datos de

ms de 10 mil tesis [ http://scholar.lib.vt.edu/theses/etdsearch.html ].

El famoso y siempre en vanguardia del conocimiento MIT

(Instituto Tecnolgico de Massachusetts) tambin pone a tu
disposicin ms de
14 mil tesis e
investigaciones
[http://dspace.mit.edu/handle/1721.1/7582 ].

La Universidad de Sao Paulo tambin cuenta con ms de 300

tesis digitales en administracin de empresas y organizaciones
[http://www.teses.usp.br/ ].

De igual forma, la Universidad deBrasilia

[http://www.teses.cpd.unb.br/index.htm ].

Una lista completa con acceso a todas las universidades

brasileas la encuentras en aristidesvara.com o en espacio
cientfico
cultural
[
http://www.ecientificocultural.com/ECC2/EduSup/teses.htm].

3.5. USANDO REVISTAS CIENTFICAS DE ACCESO COMPLETO

Hay cientos de revistas cientficas en ciencias empresariales que
puedes acceder libremente desde internet y leer e imprimir sus
artculos de investigacin. Estas revistas, provenientes de todas
partes del mundo, son publicadas en muchos idiomas,
principalmente en ingls. Sin embargo, existen algunas
decenas que estn en espaol.
Algunas revistas son accesibles desde Redalyc o desde Scielo [
http://www.scielo.org/php/index.php ]. Pero, puedes acceder
gratuitamente a ms de 50 revistas usando el DOAJ - Directory
of Open Access Journals [ http://www.doaj.org/ ].

En sta pgina hay revistas cientficas en espaol, ingls,

portugus, con ingreso directo a ellas, y descargar sus artculos
de investigacin.

A modo de ejemplo, a continuacin te presento algunas revistas

electrnicas en ciencias empresariales, slo en espaol:
Revista Latinoamericana de Administracin: Academia
*Revista venezolana disponible desde Redalyc]. Publica
revistas electrnicas desde 1999. Tiene publicado ms de
39 nmeros.
Contadura y Administracin [Revista mexicana
disponible desde Redalyc]. Publica revistas electrnicas
desde 2004. Tiene publicado ms de 223 nmeros.
Cuadernos de Administracin [Revista colombiana
disponible
desde
la
base
de
datos
Scielo
[
http://www.scielo.org/ ]. Publica revistas electrnicas
desde 2004. Tiene publicado ms de 33 nmeros.
Estudios gerenciales [Revista colombiana disponible
desde la base de datos Scielo [http://www.scielo.org/].
Publica revistas electrnicas desde 2002. Tiene publicado
ms de 103 nmeros.
Innovar. Revista de ciencias administrativas y sociales
[Revista colombiana disponible desde la base de datos
Scielo
[http://www.scielo.org/].
Publica
revistas
electrnicas desde 2003. Tiene publicado ms de 29
nmeros.
Innovar. Revista de ciencias administrativas y sociales
[Revista colombiana
disponible
desde
la
base

de datos Scielo http://www.scielo.org/]. Publica revistas

electrnicas desde 2003. Tiene publicado ms de 29
nmeros.
Gestin en el tercer milenio. Revista peruana
disponible desde la biblioteca virtual de la UNMSM.
Facultad de Ciencias Administrativas. [
http://sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtual/publicaciones/admi
nistracion/pri ncipal_admin.htm ].
Estudios en ciencias empresariales. Revista peruana
disponible desde la biblioteca virtual de la UNMSM. [
http://sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtual/publicaciones/estud
ios_ciencias/ portada.htm ].
Revista de Administracin Pblica. Revista mexicana
disponible desde la Biblioteca Jurdica Virtual de la UNAM. [
http://www.juridicas.unam.mx/publica/rev/cont.htm?r=rap
En otros idiomas existen importantes revistas. Por ejemplo, en
portugus:
Comportamento Organizacional e Gesto [Revista
portuguesa disponible desde Scielo]. Tiene ms de 26
nmeros.
Revista Negcios e Tecnologia da Informao [
http://publica.fesppr.br/ojs/index.php/rnti/index ].
Perspectivas contemporneas [
http://revista.grupointegrado.br/perspectivascontemporanea
s/index.ph p ]
RBGN Revista Brasileira de Gesto de Negcios [
http://200.169.97.103/seer/index.php/RBGN/index
]

As como estas revistas cientficas de acceso gratuito, tienes decenas

ms en ciencias empresariales. Revisa cada una de ellas hasta que te
familiarices. Adems, esta revisin te servir para mantenerte
actualizado y ser un docente de vanguardia. Deja ya de comprar
libros baratos que no te sirven de mucho. Acostmbrate a leer
informacin cientfica de primer nivel. Si haces eso te aseguro que
tu performance profesional aumentar significativamente.

3.6. USANDO EBSCO HOST

Ebsco Host contiene millones de artculos cientficos en todas
las disciplinas cientficas. Contiene base de datos especializadas
en ciencias empresariales y de negocios. Ebsco Host es un
servicio gratuito para los estudiantes y los profesores. Puedes
usarlo cuantas veces quieras el tiempo que quieras, guardar
informacin, imprimirla o compartirla.
Puedes acceder a Ebsco Host desde la biblioteca de la
universidad (USMP), o desde cualquier computadora instalada
dentro de la universidad. Desde internet, puedes acceder con
una clave personal o usando tu clave de intranet. Al ingresar a

intranet hay una opcin que dice base de datos de la

biblioteca, y desde all ingresas a EBSCO.

Para aprender a usar Ebsco Host, puedes acceder a todos los

tutoriales oficiales de Ebsco Host desde su pgina web
[
http://support.epnet.com/training/lang/es/es.php ]. Todos los
tutoriales son muy sencillos, intuitivos y bastante grficos;
adems existen versiones completas en espaol y videos
interactivos.

Lo primero que aparecer ser la lista completa de todas las

bases de datos que son accesibles mediante Ebsco Host. Se
recomienda seleccionarlas todas, haciendo un clic en cada
recuadro en blanco. Luego haces clic en continuar.
Aparecer una pantalla con opciones diversas de bsqueda.

Para realizar una bsqueda bsica usando Ebsco Host, sigue estos
pasos:
1.
En la pantalla bsqueda bsica, ingresa los trminos
que buscas en el recuadro Buscar.
2.
Si gustas, utiliza limitadores para limitar su bsqueda. Por
ejemplo:
Texto completo: limita los resultados de la
bsqueda slo a artculos de texto completo.
Publicacin: limita los resultados de la bsqueda a
artculos de una revista especfica.
3.
Si gustas, utiliza ampliadores para expandir la bsqueda:
Buscar tambin en el texto completo de los
artculos: expande los resultados de la bsqueda al
buscar los trminos dentro del texto completo de los
artculos.
Buscar tambin palabras relacionadas: ampla los
resultados con sinnimos y plurales.
Hacer automticamente una bsqueda and:
expande los resultados al aplicar el operador and
entre los trminos.
4.
Haz clic en el botn buscar. Se mostrar una lista de
resultados.

En el recuadro verde Perfilar bsqueda, es fcil limitar o

ampliar los resultados de la bsqueda. Segn el mtodo de
bsqueda y las bases de datos que haya elegido, puede limitar
la bsqueda a artculos de texto completo, publicaciones
acadmicas (arbitradas) o a una publicacin determinada.

Puedes buscar el tema que te interesa por diversos campos.

Puede buscar en el ttulo del documento, en el cuerpo del
documento, segn autor, segn trminos tcnicos, segn
revistas, etc.

Aparecer una ventana de resultados. Indicando el nmero de

resultados disponibles, la lista de resultados y una lista de
temas semejantes para especificar la bsqueda. Puede ordenar
los resultados por Date (Fecha), Source (Fuente), Author (Autor)
o Relevance (Relevancia) mediante la lista desplegable Ordenar
por, localizada en la esquina superior derecha de la lista de
resultados. Tambin puede ver los resultados ordenados por
cualquiera de los temas que se muestran a la izquierda de la lista

Tambin puedes realizar bsquedas por ttulos de revistas.

A continuacin, algunas recomendaciones generales para buscar en

Ebsco Host.
Tabla N7.
Recomendaciones para buscar en Ebsco Host
Utilidad

Ejemplo

Utiliza operadores booleanos (and, or,

not) para ampliar o limitar la bsqueda.
Usa el comodn (?) Para reemplazar a
cualquier carcter.
La opcin de truncamiento (*) busca
todas las formas de una palabra.
El operador near (n) buscar trminos a
x palabras de distancia entre s,
independientemente del orden.
El operador within (w) buscar
trminos de bsqueda con una
distancia de x palabras entre s, en el
orden que usted ingresa.

Por ejemplo, ingresa ma?a para buscar resultados

que contengan mama, mapa o mala.
Ingresa comput* para buscar resultados que
contengan computadora y computacin.
Ingrese reforma n5 impositiva para buscar
resultados como reforma impositiva y reforma de
la ley impositiva.
Ingrese reforma w8 impositiva para buscar
resultados como reforma impositiva o reforma que
modifica la ley impositiva, pero no ley impositiva y
su reforma.

3.7. USANDO TRADE MAP PARA NEGOCIOS INTERNACIONALES

En internet existen muchas bases de datos para
investigaciones en negocios internacionales.
Trade Map es una base de datos de informacin comercial
relacionada a la exportacin e importacin de ms de 5300
productos comerciados por ms de 220 pases y territorios. En
l se puede ubicar valores de importacin & exportacin,
volmenes, tasas de crecimiento, cuotas de mercado, grficos
de tendencia, etc.
La informacin contenida en Trade Map est basada en la
base de datos de estadsticas comerciales ms grande del
mundo, COMTRADE, mantenida por la Divisin de Estadstica
de las Naciones Unidas (http://unstats.un.org/unsd/comtrade).
COMTRADE cubre ms del 90% del comercio mundial, lo que
permite que Trade Map incluya a ms de 220 pases y
territorios, y 5,300 productos definidos a un nivel de 2, 4 6
dgitos del Sistema Armonizado (HS).
Puedes descargar un manual completo sobre el Trade Map
de
la
siguiente
direccin:
http://www.intracen.org/mat/Docs/Trademap/userguide_es.pdf
Trade Map fue desarrollada por el Centro de Comercio
Internacional UNCTAD/OMC (CCI) y se puede acceder
gratuitamente con slo una suscripcin. Para acceder, slo debes
ingresar a http://www.trademap.org/

Luego generas un usuario y clave, brindando un correo

electrnico vlido. Recin puedes ingresar al buscador de
Trade Map, donde podrs buscar por productos, servicios,
pases o grupo econmicos importadores y pases exportadores.

Los resultados son muy intuitivos y pueden ser exportados a

MsWord, Excel o block de notas. Tambin pueden ser impresos
directamente.

3.8. USANDO SUNAT-ADUANAS

SUNAT ADUANAS tiene la base de datos nacionales ms
importante y actualizada de las empresas nacionales
exportadoras e importadoras. Desde su
pgina
web
(http://www.sunat.gob.pe/) se puede acceder a informacin
de operatividad aduanera, aranceles y valores en Aduana como
transacciones declaradas, cartillas de valores, estado de envos,
manifiesto de carga, etc. Esta informacin es vital para todos
aquellos que investigan temas de importacin/exportacin.

Para acceder, slo identifica la partida arancelaria del

producto. Tienes varias opciones. Como ejemplo probemos la
bsqueda de exportaciones. Para ello entras a operatividad
aduanera, luego por ejemplo- a Una partida en movimiento
y luego introduces la partida arancelaria, seleccionas el
rgimen (importacin/exportacin), y otros valores. Toda la

data se puede exportar a Excel

Los resultados se presentan tal como se muestra. Se puede

revisar por DUA. Puede ser que los valores FOB sean diferentes
en los datos que presenta SUNAT de las DUAs. Si es el caso,
bsate slo en el valor de la DUA.

3.9. BASE

DE DATOS
COMERCIAL

DE

LA

UNIDAD

DE

INTELIGENCIA

Para ms informacin de recursos de negocios internacionales,

como estadsticas, directorios
de bsqueda, enlaces
de
informacin, manuales de bsqueda de las principales bases de
datos, informes de productos, entre otros, visita la pgina web
de la Unidad de Inteligencia Comercial [ http://www.usmpinvestiga.net/ ].
Esta unidad, perteneciente al Instituto de Investigacin, ha
sido creada para proveer de herramientas, capacitacin e
investigacin en marketing internacional.

Leer es esencial para convertirte en un

efectivo administrador de empresas, pues
la lectura te acompaar durante toda tu
vida profesional. Relatoras, actas de
reuniones, documentos de la empresa,
informes
de
coyuntura
econmica,
artculos
cientficos,
libros
de
la
especialidad; quieras o no, siempre
tendrs que leer, es una tarea inevitable.
Si no eres un amante de la lectura, debes
saber que ella es muy til. Con la
lectura podrs ampliar e integrar
conocimientos, reforzar tu memoria, abrir nuevos horizontes
del saber, enriquecer tu vocabulario y facilitar tu
comunicacin, disciplinar tu mente y
aumentar tu
creatividad, pues gracias a ella aprenders nuevos puntos de
vista sobre un mismo tema.
En efecto, con la lectura vas a captar, analizar, criticar e
integrar conocimientos. Con la lectura fusionars tus ideas
con las de otros, volvindolas ms interesantes y razonables.
Adems, agregars ms informacin de la que posees,

aprendiendo nuevos puntos de vista y enriqueciendo o

corrigiendo los tuyos. Definitivamente, leer es la mejor
inversin para aumentar tu inteligencia y tu perfil profesional.
Para saber qu leer, primero necesitas saber lo que buscas, o
sea, qu informacin necesitas. La lectura slo ser
provechosa
si
en
verdad
te
interesa.
Leer
forzadamente
nunca
da
buenos
resultados. Si no te interesa leer, no
podrs aprender, perders tu tiempo. Por
eso, antes que nada, debes estar
motivado por una
curiosidad, un
inters, una necesidad, un deseo
genuino por aprender algn tema.
Mientras ms necesidad sientas ms
efectiva ser la lectura.
La investigacin empresarial es un excelente medio para
volverte especialista en algo. Por eso, a estas alturas ya debes
tener un tema de investigacin elegido y algunas interrogantes
inciales que resolver. Por tanto, si ya tienes inters por
leer algo, entonces te dar algunos consejos para que tu lectura sea
provechosa y eficiente.

4.1. DNDE LEER?

Si vas a leer, busca un lugar que sea cmodo para ti, que sea
muy iluminado y que nadie te fastidie. Puede ser la biblioteca,
pero si te aburres en ella, puedes leer en tu casa o en los
jardines de la universidad, en las aceras, en las bancas, no s,
donde mejor te sientas cmodo. Lo importante es que no tengas
distracciones.
De vez en cuando, mientras lees,
estira las piernas, da un paseto,
camina
un
poco,
procesa
la
informacin que has ledo, piensa en
ella, pregntate qu has aprendido de nuevo hasta ahora, trata
de sintetizar. Aprovecha esos momentos de break para
retroalimentar tu lectura. As no te cansars con la lectura, y te
sentirs ms motivado.

4.2. CMO DEBO LEER?

Para leer bien es necesario captar la idea central. Cada texto
escrito, cualquiera que sea sus dimensiones, posee una idea
central. Siempre debes buscar la idea central en cada prrafo, no
te distraigas con el relleno.
Reconocer la idea central es sencillo. Recuerda que la idea central
siempre es el mensaje que el autor del texto te quiere transmitir.
En realidad, un texto tiene pocas ideas centrales y muchas ideas
secundarias.
Si has encontrado la idea central en cada prrafo, subryala,
si no puedes (porque quiz el libro no es tuyo), escrbela en una
hoja aparte, o en tu computadora, o fotocopia el texto. Siempre
subraya las ideas principales. Recuerda que el resaltador es tu
mejor aliado.
Hay tcnicas sencillas para hacer de la lectura una experiencia
provechosa e inteligente. He aqu las ms efectivas:

Examina
Pregunta
Lee
Comenta
Resume

Revisa rpidamente el texto

para saber de qu se trata.
Formula preguntas Qu?, por
qu?, cmo?

Localiza las ideas principales,

subryalas, antalas o esquematizalas.
En voz alta, resume los puntos principales del texto.
Cuntale a otras personas lo que haz ledo.
Repasa nuevamente.

Resume con tus propias palabras.

Examina. Revisa el ttulo de cada documento, da una

ojeada a la caratula, al ndice, revisa prrafos sueltos,
busca frases o palabras clave, mira esquemas o
grficos, ojea con libertad. Ve si en realidad te llama
la atencin o tiene algo de lo que buscas en cada
documento.
Busca significado. Busca una visin amplia del

contenido, desprecia los aspectos secundarios. Revisa

una nica vez el texto, sin profundizar su comprensin.
Identifica si en verdad te sirve. Hazte preguntas clave
como: Qu quiere decir el autor?, por qu?, cmo ha
llegado a esas conclusiones?, estoy de acuerdo con
ellas?

Busca informacin clave y sintetzala. Obtn una

visin completa del contenido del texto, leyndolo ms
de una vez. En este caso, subraya o destaca las ideas
clave, haz un resumen oral o resumen escrito del mismo
(con tus propias palabras).

Critica. Ten un punto de vista sobre el texto.

Compara lo que dice el autor con tus propios
conocimientos, evala su calidad, correccin, actualidad
y fidelidad de los datos, as como la solidez de la
argumentacin.
Repasa. Es prcticamente imposible, as seas un lector
entrenado, que captes adecuadamente las ideas
centrales del autor en una sola lectura. Recuerda que lo
importante no es cuntas veces leas, sino qu tanta
informacin til obtengas de ellas.
Mientras realices tu investigacin, atravesars por cinco niveles
de lectura, cada vez ms profundas. Cuando llegues al ltimo
nivel, te dars cuenta que ya te ests volviendo un
especialista en el tema. Esa debe ser tu meta.
En general, mientras ms conozcas sobre el tema, ms fcil y
rpido leers. Al principio te costar mucho leer, porque todava
no sabes realmente qu quieres investigar. Pero a medida que
avanzas las cosas se
hacen ms fciles, porque ya has
determinado el problema central de tu
investigacin y slo te enfocas en
revisar bibliografa especializada, tu
lectura se vuelve ms selectiva y
reflexiva.
Despus de leer muchos documentos, ya empiezas a volverte crtico,
no aceptar as noms las informaciones, empiezas a dudar,
comparar, evaluar, te forjas tu propio criterio. Pues bien, si es as, ya

ests en el terreno de la especialidad. Felicitaciones, ya ests en el

terreno de la experticia.
Tabla N 8.
Niveles de lectura en el proceso de investigacin

Niveles de

lectura
De
reconocimiento
previo

Exploratoria

Selectiva

Reflexiva

Crtica,
interpretativa o
explicativa

Caractersticas

Lectura rpida quepara

sirve para tener un contacto
inicial con el texto, para determinar si los
conocimientos que se buscan estn en el texto. Se
lee el ttulo, subttulos, ndice y algunos prrafos de
muchos documentos.
Sirve para sondear las informaciones disponibles en
el texto. Sabes que el texto trata sobre el tema que
te interesa, pero necesitas indagar qu tipo de
informacin es til para ti. Se lee normalmente la
introduccin, la contratapa y solapas del libro, la
bibliografa, notas de pie de pgina, y el contenido de
algunos subttulos que tratan sobre tu tema.
Se usa para seleccionar las oraciones ms
importantes para el texto, relacionadas con el tema
que ests estudiando. Se usa para eliminar el texto
superfluo que no te interesa.
Se busca frases clave e ideas centrales que
determinen lo que el autor piensa sobre el asunto, y
por qu hace determinadas afirmaciones. Es una
lectura ms analtica.
Evala las informaciones presentadas por el autor,
jerarquizando sus ideas para determinar sus
intenciones y validez. Luego, compara esas ideas con
las de otros autores, con tus conocimientos o tu
experiencia. Es el nivel de lectura al que debes
aspirar como profesional.

Usado
Definir la idea de
investigacin

Definir la idea de
investigacin

Determinar
problema

el

Fundamentacin
terica

Fundamentacin
terica
Discutir
los
resultados

4.3. CMO SUBRAYAR?

Subrayar es resaltar con una lnea las ideas fundamentales de un
texto. Subrayar un texto es una de las mejores formas para captar
su contenido. Subrayar ayuda a identificar las ideas principales
de cada prrafo, destacndolas para lecturas posteriores.
El subrayado es condicin indispensable para confeccionar
esquemas y resmenes. Favorece la asimilacin y desarrolla la
capacidad de anlisis y sntesis.

No debes subrayes por subrayar, hay que seguir algunas reglas:

1. No subrayes demasiado, solamente las ideas centrales y los
aspectos ms importantes.
2. No subrayes en la primera lectura, pues sta solamente
ofrece un contacto inicial con el texto y difcilmente permite
una seleccin eficaz de los detalles ms importantes.
3. La parte subrayada debe ser informativa, clara y concisa,
como un telegrama.
4. Subraya con dos trazos (doble marca) las palabras clave e
ideas centrales y de forma simple los pormenores o ideas
asociadas.
5. Agrega una lnea vertical al costado del prrafo, para dar
ms informacin:
Cuando tengas pasajes muy significativos o
importantsimos para tu tema usa un Ok.
Si hay prrafos que generan dudas o desacuerdos,
selalos con un signo de interrogacin.
Si encuentras algo que no concuerdas o es errneo,
subryalo y luego escribe una X.
6. Inventa tu propio cdigo de subrayado. Las lneas de colores
te ayudarn mucho, as como las flechas o los smbolos en
los mrgenes del texto.
7. Puedes utilizar subrayados con dos colores: uno para lo
bsico y otro para lo importante pero secundario.

4.4. CMO HACER UN ESQUEMA?

Hacer anotaciones ayuda muchsimo al aprendizaje. Ayuda ms
si esas anotaciones estn en tus propias palabras o si son
esquemas o mapas conceptuales.
Los esquemas te permiten que de un slo vistazo obtengas una
idea general del tema. Los esquemas te sern muy tiles e
informativos
y
podrs
incluirlos
en
tu
investigacin
(principalmente en la parte de la Fundamentacin bibliogrfica).
La elaboracin de un esquema se fundamenta en una jerarqua
de palabras, frases o prrafos clave que presenta relaciones entre
s y que resumen el razonamiento del autor.
Para hacer un esquema se necesita condensar las ideas
expresadas por el autor del texto, en palabras clave que
transmitan la idea principal. Estas ideas debern tener
encadenamiento lgico, de modo que se pueda comprender el

texto como un todo. Los pasos son:

a. Elaborar una lectura comprensiva y realizar
correctamente el subrayado para jerarquizado bien
los conceptos (Idea Principal, secundaria)
b. Emplear palabras claves o frases muy cortas sin
ningn tipo de detalles y de forma breve.
c. Usa tu propio lenguaje expresiones, repasando los
epgrafes, ttulos y subttulos del texto.
d. Atendiendo a que el encabezamiento del esquema
exprese de forma clara la idea principal y que te
permita ir descendiendo a detalles que enriquezca esa
idea.
e. Por ltimo elige la forma del esquema que ms
te agrade. Hay varios tipos de esquemas. Existen, por
ejemplo:

a) Los secuenciales por jerarqua: tiles para representar

ideas que tienen distinta importancia. Son esquemas en
profundidad. Ms generales a la izquierda, ms concretas a la
derecha.

Idea secundaria
Idea principal 1
Idea secundaria
Idea general
Detalles
Idea principal 2

Idea secundaria
Detalles

b) Los secuenciales por flechas: tiles para representar

concatenaciones de hechos, dependencias o causas de forma

lineal:

Efecto

Causa

Efecto

Efecto

c) Los secuenciales por cajas: tiles para representar

estructuras jerrquicas u organizaciones:

Direccin General

Jefatura 1

Coordinacin 1

Jefatura 2

Coordinacin 2

Coordinacin 3

d) Los diagramas de flujo: tiles para representar un proceso o

una actividad que se realiza por pasos y de forma iterativa:

e) Los ciclos dinmicos: tiles para representar un proceso cclico

cerrado:

Recuerda que para hacer un esquema no hay que mezclar las

propias ideas con las ideas del autor. El esquema exige fidelidad
al texto, claridad, simplicidad y criterio en la distribucin de las
ideas. Un esquema no es una aglomeracin de datos, es un
encadenamiento y subordinacin de ideas.

4.5. CMO HACER UN RESUMEN?

El resumen consiste en reducir o condensar el texto original a
los elementos
ms importantes. Es reducir un texto
manteniendo lo esencial y quitando lo menos importante.
El resumen capta, analiza, relaciona, fija e integra el asunto
estudiado, sirviendo para una rpida consulta y memorizacin del
tema.
A
diferencia
del
esquema,
el
resumen debe formar un texto completo, sin grficos. Es posible
tambin incluir en el resumen una apreciacin crtica del texto.
El resumen es muy importante porque sirve como entrenamiento
para mejorar la redaccin y facilitar la elaboracin de los
informes de investigacin que inevitablemente- debers
presentar a tus profesores. Hacer un resumen exige algunas

reglas:

1. El texto debe resumirse solamente despus de haberlo

2.
3.
4.
5.

ledo lo suficiente para comprenderlo, y despus de

hacer anotaciones sobre el mismo.
Un resumen deber ser breve y comprensible.
El resumen debe contener las palabras principales
subrayadas y las anotaciones hechas a lo largo del texto.
Si es necesario hacer una transcripcin literal del
texto, es preciso usar una cita textual (entre comillas
y citando el nmero de pgina de dnde proviene).
Se puede incluir, al final del resumen, algunas ideas
integradoras, referencias bibliogrficas adicionales o
crticas sobre el texto.

Es recomendable que en el resumen uses tus propias palabras,

pero conservando las ideas del autor del texto.
Tabla N 9. Tipos de resumen y su utilidad en la
investigacin

Niveles
de
Indicativo
lecturo
descriptivo
a

Caractersticas
Semejante al esquema, es un resumen que hace
referencia a las partes ms importantes del texto,
describiendo su naturaleza, forma, propsito,
valindose de frases cortas para indicar elementos
importantes.

til para
Planteamiento
problema

del

Informativo
o analtico

Ms amplio que el anterior, contiene todas las

informaciones principales del texto y dispensa
lecturas adicionales de ste. Debe evidenciar los
bases
objetivos y el asunto del texto, los mtodos y
tcnicas adoptadas en la exposicin del asunto, y los
resultados y conclusiones al que el autor lleg.

Fundamentacin
bibliogrfica:
Antecedentes y
tericas

Crtico

Formula un juicio sobre la forma, el contenido y la

presentacin del texto. Contiene un anlisis de la
validez de las ideas del texto.

Discusin
resultados.

de

Planteamiento
problema

del

Resumir el texto, por tanto, es un trabajo a ser emprendido

siempre que fuera necesario absorber contenidos y memorizarlos
rpidamente. De esta manera, el resumen ser tu principal aliado
para la elaboracin de tu investigacin, principalmente para la
fundamentacin bibliogrfica y la discusin de resultados.

Uno de los objetivos de la monografa es la publicacin del

trabajo realizado. Un buen estudiante profesional debe ser
tambin un buen comunicador.
Para escribir una buena monografa tienes que
conocer y practicar los tres principios bsicos
de la redaccin: precisin, claridad y brevedad.
La precisin significa usar las palabras que comunican
exactamente lo que quieres decir. El lector no puede levantar
la mano para aclarar sus dudas, ni mucho menos leer tu
mente; para escribir con precisin tienes que escribir para el
lector. El uso de trminos ambiguos es inaceptable. Evita
tambin palabras superfluas como: no obstante, entonces,
dicho de otra forma, generalmente, en consecuencia, entre
otras.
La claridad significa que el texto se lee y se entiende
fcilmente. La monografa es fcil de entender cuando el
lenguaje es sencillo, las oraciones estn bien construidas y
cada prrafo desarrolla su tema siguiendo un orden lgico.
Ser claro significa ser directo, sin usar tanto trmino ambiguo
o que genera confusin. Evita la escritura complicada,
enrevesada y confusa.
La brevedad significa dos cosas: incluir slo informacin
pertinente al contenido de la monografa y comunicar dicha
informacin usando el menor nmero posible de palabras. Dos
consideraciones importantes te obligan a ser breves. Primero,
el texto innecesario desva la atencin del asesor y puede
afectar la claridad del mensaje. Segundo, la investigacin
cientfica es cara y cada palabra innecesaria aumenta el costo
de la investigacin. Ser breve y directo es siempre lo mejor. Ese
es el lenguaje acadmico.

5.1. CULES

SON LOS ERRORES

REDACTAR MI MONOGRAFA?

MS

FRECUENTES

La lengua escrita est regida por reglas gramaticales, tanto

sintcticas como ortogrficas. Y siendo t un estudiante
universitario, es importantsimo corregir los errores de estos

AL

tipos. A medida que avanzas con tu monografa, revisa

meticulosamente el lenguaje que empleas en ella.
Recuerda que la redaccin acadmica exige un grado de precisin y
claridad que slo se obtiene luego de varias revisiones pausadas y
cuidadosas del manuscrito.
En la siguiente tabla te presento los errores ms frecuentes en la
redaccin de la monografa.
Tabla N10 Errores ms frecuentes en la redaccin de la
monografa
Errores
Prrafos demasiado largos
con demasiadas ideas.

Recomendaciones
Conviene que cada prrafo no tenga ms de tres o cuatro
oraciones que mantengan una unidad temtica.
Para que sean claras, las oraciones se deben construir con un
mximo de 25 palabras que expresen una sola idea, sin
palabreo que no aporten ningn contenido al significado de la
oracin.

Textos confusos, sin orden

lgico y sin coherencia.

No se puede escribir sin sentido. Cada oracin debe tener

sentido y estar ordenada lgicamente. Debe existir una
secuencia entre cada oracin.
Cuida las incoherencias en la redaccin. Para ser claro, debes
tener completa claridad y convencimiento de lo que explicas.
Antes de escribir debes entender.
Un ejercicio interesante es preguntarte a ti mismo qu quiero
decir aqu? y explicarlo como lo haces hablando. Una buena
redaccin es aquella que es entendible para las dems personas
que te rodean, por ello, debes releer continuamente (y mejor en
voz alta) tus manuscritos. Una buena manera para aprender a
escribir, es escribir y leer cotidianamente.

Barbarismos

Evita los barbarismos que son vicios del lenguaje al pronunciar o

escribir.
Evita a toda costa: Es por ello que, en base a, en orden a,
de cara a, centrarse sobre, a resolver, a juzgar, detrs
suyo, cuando lo correcto es, a nivel de, ms mejor, subir
arriba, ms superior, etc.

Muletillas

Son expresiones de relleno que no significan nada.

Palabras altisonantes

Evita a toda costa: En otro orden de cosas, por otra parte,

para empezar, de cara a, de otro lado, pienso que,
obviamente, por supuesto, en ese sentido, etc. Evtalas en
lo posible.
Consiste en usar frases en vez de palabras puntuales.
Ej. Poner de manifiesto cuando resulta ms sencillo decir

Errores

Recomendaciones
mostrar; con anterioridad, cuando es ms sencillo decir
antes; gran nmero de, cuando es lo mismo decir muchos;
un total de 100 participantes, cuando es suficiente decir 100
participantes; el material fue exactamente igual, cuando lo
correcto es el material fue igual; los datos obtenidos
muestran, cuando lo correcto es los datos muestran.

Verbosidad innecesaria

El uso excesivo de palabras para comunicar una idea es un vicio

del lenguaje que afecta la claridad y la brevedad del texto. Es
importante ser breve, nadie quiere leer ms de lo necesario.
Algunos ejemplos y cmo debe escribirse:
A pesar del hecho que => Aunque;
Con el fin de => para;
Con el propsito de => para;
Durante el transcurso de => Durante;
En la vecindad de => Cerca;
Es capaz de => Puede;
Estudios realizados por Platt (1998) demostraron que => Platt
(1998) demostr que;
Posee la habilidad para => Puede;
Se ha encontrado evidencia => Hay evidencia;
Se hizo una comparacin => Se compar;
Tiene el potencial de => Puede;
Un gran nmero de => Muchos.

Lenguaje rebuscado

Para comunicar con precisin y claridad es conveniente usar

palabras comunes en vez de trminos rebuscados. Cualquier
palabra complicada debe substituirse por un sinnimo comn.
Es fcil encontrar trminos equivalentes en diccionarios
generales, en diccionarios de sinnimos y antnimos y en el
tesauro del procesador de textos (en Microsoft Word).

5.2. QU RECOMENDACIONES SON TILES PARA REDACTAR LA

MONOGRAFA?

La caracterstica fundamental de un texto acadmico debe ser la

claridad. Una monografa resulta intil si no es bien entendido
por los lectores. Las palabras utilizadas deben ser sencillas, si es
posible. El cientfico no busca lucirse con su redaccin, ni
pretende deslumbrar a nadie. Sin embargo, esta redaccin debe
ser correcta, y por ello todo investigador debe conocer bien el
lenguaje.
Cuando tengas tu borrador de la monografa, debes preocuparte
por su presentacin formal. Imprime un ejemplar y lelo con
atencin, corrige las
incoherencias en la redaccin y las faltas ortogrficas y
gramaticales. Hay algunas recomendaciones puntuales:
Desarrolla una idea por prrafo. Evita prrafos demasiado
cargados que solo generan confusin en el lector. En
lugar de escribir, como en la Biblia, Dad al Csar lo que
es del Csar, confundirs al lector si escribes: Se deber
considerar apropiado desde un punto de vista moral o tico,
en el caso del Csar, proporcionar a ste potentado todos
aquellos objetos y materiales de cualquier tipo o carcter en
que pueda comprobarse que su fuente original sea del
dominio del citado. Ambos dicen lo mismo. Cul de las dos
oraciones prefieres?
No abuses de las comas. Evita las oraciones demasiado
largas (con ms de 25 palabras). De preferencia usa puntos
en vez de comas para separar ideas.
Evita la repeticin de palabras iguales que aparezcan
cercanas. En su reemplazo, usa sinnimos. Cmprate un
diccionario de sinnimos y antnimos o usa algunos
disponibles en internet.
Evita el uso excesivo de negritas (sombreado de letras)
y maysculas dentro del texto. Reserva las negritas para
los ttulos y subttulos. Usa las maysculas si fuera
necesario- solo en los ttulos.

Evita en lo posible el uso de gerundios (Ej. Las palabras

que acaban en ando). Evita los barbarismos, las
muletillas, la verbosidad y las palabras altisonantes al
escribir.
Cuida las reglas ortogrficas, si tienes dudas consulta el
diccionario. En Internet puedes acceder al Diccionario de
la Real Academia Espaola (DRAE). All encontrars la
versin ms actualizada. Adems, cuenta con diccionario de
dudas y consultas. La direccin es [http://www.rae.es].

Numera todas las pginas. Nunca entregues una

monografa sin este requisito. El programa Microsoft
Word tiene un comando que numera automticamente
las pginas de la monografa. En el men insertar,
hay una barra donde dice Nmero de pgina.
*Tambin puedes presionar, de forma secuencial, las
teclas Alt, b, no+. Si haces clic aparecer un cuadro
de dilogo como el siguiente. En ese cuadro tienes varias
opciones. Puedes escoger dnde ir el nmero de pgina,
si arriba o abajo del documento, en la izquierda o en la
derecha y bajo qu formato. Es as de sencillo.

Todas las abreviaturas utilizadas en texto, tablas y

figuras deben tener su significado, al menos, la
primera vez que se utilizan. La primera vez que utilices
una abreviatura, es importante que tenga el significado
extendido con la abreviatura entre parntesis: El Tribunal
Constitucional (TC) ha revisado la demanda interpuesta
por el Sindicato nico de Trabajadores de la Educacin
en
el
Per
(SUTEP)
y
ha
encontrado

Posteriormente puedes utilizar slo las abreviaturas El

TC, entonces, ha rechazado la demanda del SUTEP por
considerarla En este caso ya no hay problema en utilizar
abreviaturas porque ya se ha mencionado el significado la
primera vez en el texto.
Elabora una tabla de contenido (ndice). Es regla que
todo documento con ms de 20 pginas tenga una tabla de
contenido.
Justifica siempre el texto. Los prrafos del informe
siempre deben estar justificados. Para justificar el texto en
Word, usa el comando *Control, J al mismo tiempo.

5.3. CMO HACER LA INTRODUCCIN?

La introduccin contiene la presentacin formal de tu
investigacin. En l se describe brevemente qu se ha estudiado.
Se presenta tambin el contenido de los captulos de la monografa.

La introduccin sirve para dar cuenta, en unas pocas pginas, del

contenido de tu monografa. Por ello es usual que se redacte en
ltimo lugar, cuando ya has hecho el informe. Casi siempre, las
primeras pginas de la monografa (agradecimiento, introduccin,
ndice) son las ltimas en hacerse.
La introduccin es importante porque a travs de ella el lector
recibe una primera impresin no slo del asunto y objetivos de la
monografa, sino tambin de la relevancia e inters que sta
tiene. De la introduccin que hagas depender que tu
monografa sea o no leda. Adems, hay personas que, por
escasez de tiempo, slo leern la introduccin. La introduccin se
convertir, en consecuencia, en el elemento propedutico con que
dichas personas contarn para valorar la totalidad de tu
monografa.
Una introduccin bien hecha exige que se cumplan algunas reglas de
redaccin:
La extensin de la introduccin debe ser proporcional a la del
cuerpo principal del informe. Mientras ms gorda la
monografa, ms gorda la introduccin.
Los primeros prrafos de la introduccin deben ocuparse de la
presentacin del tema y de la finalidad del estudio: de qu
trata la investigacin, por qu se hizo. Adems de resumir el
contenido del informe, en la introduccin es recomendable que
se haga referencia a los siguientes aspectos: a) Finalidad u
objetivos del estudio, b) importancia de la monografa, c)
mtodo o procedimiento empleado, d) descripcin sistemtica
del contenido y e)
Sntesis de las principales conclusiones.

5.4. CMO HACER EL CONTENIDO DE LA MONOGRAFA?

Para construir el contenido de tu monografa, hay tres pasos
esenciales:
Evala cunta
informacin existe

Elabora un esquema
(ndice) de contenido

Desarrolla el esquema,
citando todas las
fuentes

La construccin del cuerpo de la monografa depende de la revisin

bibliogrfica del tema que investigas. Por eso, en primer lugar,
debes considerar qu tanta informacin existe sobre el tema.
Independientemente de qu tanta informacin exista, al
construir tus bases tericas debes centrarte en el tema
designado y no divagar en otros temas ajenos al estudio. La

informacin que utilices en tu monografa debe estar ligada

entre s, no debe brincarse de una idea a otra.
En segundo lugar, hecho el diagnstico de la informacin que
dispones, debes elaborar un esquema o ndice tentativo del
contenido para guiarte en la redaccin de tu monografa. Un
esquema ayuda a organizar el material que encuentres. Te
obliga, adems, a ser selectivo sobre la informacin que tienes y
la que an puedas necesitar.
El esquema debe ser ordenado. Empieza siempre por definir los
conceptos clave del tema. Usa ttulos y subttulos. Ttulos para
cada tema y subttulos para cada contenido especfico en cada
tema. Mientras ms especfico seas, mucho mejor.

EJEMPLO
Para una monografa cuyo objetivo es analizar la relacin entre el estrs laboral y la calidad de
atencin al cliente, se puede plantear el siguiente esquema:
El estrs laboral
Definicin
Dimensiones del estrs
Modelos tericos del estrs
Medicin del estrs laboral
Calidad de atencin al cliente
Definicin
Dimensiones de la calidad de atencin
Competencias requeridas en el personal
Evaluacin. Instrumentos de evaluacin.
Factores influyentes en la calidad de atencin al cliente.
Factores identificados
Modelos explicativos
El estrs como factor influyente
Experiencias exitosas de control del estrs en diversas instituciones
Observa que este esquema tiene tres partes generales: a) estrs, b) calidad de
atencin al cliente y c) factores influyentes en la calidad de atencin al cliente. En
los tres se define el concepto, se describe sus elementos o dimensiones, se analiza
modelos tericos, cmo se evala o mide. Responden las preguntas
Qu es?, cmo es?, cmo se desarrolla?, cmo se mide?

Si ya has elaborado tu esquema, entonces ya puedes desarrollar

cada uno de los puntos especificados en l. Recuerda, es
importante que incluyas la referencia
de las fuentes
bibliogrficas. Siempre que utilices algn material bibliogrfico,
cita el autor y el ao de publicacin entre parntesis [Revisa el
captulo 2].
Recuerda que el esquema de tu monografa depende mucho de las
pautas dadas por tu profesor de curso. Cada curso tiene sus
peculiaridades y requerimientos especiales. Es importante tomar en
cuenta esas pautas. Pero independiente de ello, toda monografa
siempre debe tener: caratula, ndice, introduccin, contenido (aqu viene
la diferencia por cada curso), conclusiones y referencias.
Adicionalmente puede tener anexos.

5.5. CMO HACER EL NDICE DE CONTENIDO?

El ndice es la expresin ms sinttica de la estructura de una
monografa. Si los ttulos de los captulos y las secciones estn
redactados cuidadosamente, el ndice puede dar al lector una buena
idea del contenido y naturaleza de la monografa. Adems, sirve para
ubicar fcilmente las partes de tu informe.
Las listas o tablas de contenido (ms conocido como ndice general)
estn ubicadas al inicio y no al final de la monografa. En el ndice se
consignan los captulos y secciones del informe, indicando la pgina
donde aparecen.
El programa Microsoft Word 2007 tiene un comando que hace
automticamente un ndice general (Tabla de Contenido) con sus
respectivas pginas de ubicacin. En el men Referencias, hay una
barra donde dice Tabla de contenido. *Tambin puedes presionar, de
forma secuencial, las teclas Alt, s, t+. Si haces clic aparecer un
cuadro de dilogo como el siguiente. En ese cuadro tienes varias
opciones. Es as de sencillo.

Pero para que est tabla sea automtica, necesitas primero

definir tus ttulos y subttulos. Hacer ello es fcil. Slo sigue
estos pasos:

1. Usa el mapa del documento. En el men Vista existe una

opcin llamada Mapa del documento que sirve para poder

desplazarse fcilmente dentro de tu informe de investigacin.
Seleccinalo y aparecer una columna vaca a la izquierda con
el ttulo de mapa del documento.

2. Definir estilos de ttulos y subttulos: Para utilizar el mapa,

necesitas definir los ttulos y subttulos. Ello se hace fcilmente
con la opcin estilos del men Inicio.

Cada vez que definas un estilo de ttulo o subttulo, aparecer

ste en el mapa del documento. Cada vez que hagas clic en
cualquier ttulo dentro del mapa, podrs ir automticamente a
la parte del informe donde se ubica el ttulo. Puedes definir
cuantos ttulos y subttulos requieras.

Recuerda: en los estilos necesitas definir la cantidad de

niveles de ttulos y subttulos. Te dar una pista:
Para ttulos de captulos (Ttulo 1). Ejemplo: Captulo
I. Problema de investigacin.
Para subttulos de nivel 2 (ttulo 2). Ejemplo: 1.1.
Formulacin del Problema.
Para subttulos de nivel 3 (ttulo 3). Ejemplo: 1.1.1. Preguntas
especficas.
As sucesivamente. Observa:

3. Inserta la tabla. Luego, cuando hayas definido todos tus

ttulos y subttulos, podrs insertar la tabla de contenido *con
las teclas secuenciales Alt, s, t o haciendo clic en
Referencias, luego en Tabla de contenido].

4. Actualiza la tabla cada vez que modificas el contenido

de tu informe. Si cambia el orden de las pginas, o has

agregado ms informacin o editado algunas partes del
informe, no te preocupes, el nmero de pginas cambia
automticamente. Para hacerlo, slo necesitas hacer clic en
cualquier parte de la tabla de contenido y luego, aparece un
cuadro de Actualizar tabla. Haces clic en el cuadro y
aparece un pequeo cuadro de dilogo con dos opciones:
actualizar slo nmero de pginas (cuando no has agregado ni
quitado ningn ttulo o subtitulo) y actualizar toda la tabla
(til cuando has agregado nuevos ttulos o subttulos).
Automticamente cambiar todo, tanto el nombre de los ttulos
como el nmero de pgina donde se ubican.

5.6. QU TTULO ES EL ADECUADO PARA MI MONOGRAFA?

El ttulo es el nombre de tu monografa. Generalmente el ttulo de
la monografa tiene tres etapas de maduracin:
1. Una etapa inicial, en dnde el ttulo es tentativo, un poco
vago e impreciso, pero que encierra el tema general de
estudio. Suele ser til en las etapas iniciales, cuando recin
ests explorando el tema.
2. Una etapa intermedia, cuando ya se tiene el tema
definido y los objetivos planteados. En esta etapa el ttulo es
ms preciso.
3. Una etapa final, cuando ya se tiene el informe
monogrfico, el ttulo se adapta al desarrollo real de los
objetivos, con una precisin y descripcin de alto nivel.
Se recomienda que trabaje con ttulos provisionales durante todo
el proceso de estudio y redaccin de la monografa. Define tu
ttulo slo cuando tengas la versin definitiva del trabajo.
Tambin, se sugiere ir formulando varias posibilidades de
ttulos, de esa forma podrs seleccionar el que ms te satisfaga y
guste.
El ttulo despierta curiosidad en el lector y crea una expectativa
sobre su contenido. Por eso, preocpate en hacerlo informativo y
preciso. Un buen ttulo siempre es informativo. Hay algunas
reglas importantes que hay que cumplir con el ttulo
monogrfico. Observa:

Tabla N15. Reglas para elaborar el ttulo de

investigacin
Reglas para el ttulo
Que sea informativo, atractivo y
simple (conciso)

Comentarios
El ttulo es el nombre y apellido de tu monografa, por eso
debe ser atractivo para captar la atencin y ha de
identificar con precisin tu tema de estudio, ha de ser
descriptivo.
Pero descriptivo no significa largo, todo lo contrario, el
ttulo deber ser corto y simple. Un mximo de 20 palabras
suelen ser suficientes. S claro y conciso.

Evita siglas y abreviaturas en el No uses siglas en el ttulo, usa el nombre extendido.

Ttulo
Cuantos menos signos de Evita los puntos, los dos puntos, las comas, los parntesis.
puntuacin, mejor
Cuantas menos, mejor.
Usa de preferencia los dos puntos cuando quieres
introducir fechas (aos). Si introduces aos posteriores al
actual, significa que ests proponiendo algo (plan, diseo,

Reglas para el ttulo

Comentarios
propuesta). Si introduces aos anteriores al actual, significa
que estas estudiando lo pasado, que es un estudio descriptivo e
histrico.

Evita errores gramaticales y de

sintaxis

Revisa siempre tu diccionario y trata de hacer tu ttulo

respetando las reglas gramaticales y de sintaxis.

Utiliza
siempre
frases
afirmativas y trminos precisos

No uses oraciones interrogativas, ni exclamativas. Siempre

son afirmativas.

No seas redundante

Elimina frases como: Aspectos de, comentario sobre,

investigacin de, estudio de, notas sobre, Anlisis de,
observaciones sobre Ya se sabe que la investigacin es una
investigacin, no es necesario colocar esas palabras en el ttulo,
son redundantes.

5.7. CMO DETECTAR LOS ERRORES DE MI MONOGRAFA?

Es necesario que utilices un detector de errores
para eliminar cualquier imperfeccin u omisin en
tu monografa. A continuacin se presenta un
detector de errores bastante detallado que te
servir de gua de revisin de los aspectos formales
de tu monografa.
Revisa si cumples o no con cada una de las
especificaciones. Aquellas que no cumplas, mejralas
revisando la unidad correspondiente del manual o
consultando a tus asesores.
Tabla N. Detector de errores de la monografa
Cumple tu monografa con los siguientes requisitos?
Cartula
La monografa tiene cartula o portada?
Se usa el logo oficial de la Facultad?
La cartula est completa? (Ttulo de la monografa, nombres de los
autores, nombre del curso, nombre del profesor)
Tiene el Certificado de Originalidad?
Ttulo de la monografa
El ttulo es conciso e informativo a la vez?
Se entiende claramente el objetivo de la monografa?
Refleja en forma especfica, clara, exacta y breve el contenido de la
monografa?
Aspectos pre-textuales
Existe una tabla de contenido (ndice general) con la numeracin
respectiva?

No

Cumple tu monografa con los siguientes requisitos?

Introduccin
Se introduce en el tema con sencillez?
Se presenta los objetivos de la monografa? Se detalla qu aspectos se
tratarn y que aspectos del tema no se tratarn en la monografa?
Se explica brevemente la importancia del tema?
Se explica el mtodo o procedimiento realizado para cumplir con los
objetivos?
Se presenta cada parte del informe monogrfico?
Se presenta de forma sinttica las principales conclusiones de la
monografa?
Cuerpo de la monografa (organizacin y citas)
El cuerpo de la monografa est organizada en ttulos y subttulos?
Los ttulos y subttulos estn directamente relacionadas al objetivo de la
monografa?
La revisin de la bibliografa es suficiente, coherente y pertinente con el
tema monogrfico?
Se define los principales conceptos empleados en la monografa? Las
definiciones son cortas y precisas?
Se cita los estudios mencionados? Se indica el autor y el ao de la
publicacin? Se sigue el estilo APA?
La mayora de las citas son referenciales?
Se analiza crticamente la informacin citada?
Se emplea figuras, mapas conceptuales, esquemas y tablas para resumir,
esquematizar o comparar informacin bibliogrfica importante?
Existen prrafos plagiados (copia de informacin) de otros documentos o
fuentes de internet o libros?
Existe abuso de citas textuales (grandes prrafos copiados pero
mencionando la fuente)? Se abusa de las citas textuales, pero no se
comenta o aporta algo nuevo.
Existen tablas o figuras sin indicar fuente o procedencia?
Existen pginas enteras sin citar autores o fuentes de informacin?
Se usa nota al pie para citar las fuentes de informacin? No se usa el
estilo APA para citar las fuentes?

No

Cuerpo de la monografa (coherencia)

La presentacin del contenido es comprensible, conexa, estructurada,
ordenada?
Los contenidos se centran en el objetivo de la monografa?
Existen contradicciones internas en el contenido de la monografa?
Las tablas o figuras estn conexos al texto? Se describe o explica el
contenido de las tablas o figuras en el texto?
Las tablas o figuras tienen ttulo, nmero de tabla y fuente?
Existen imgenes o figuras que son innecesarias para el objetivo de la
monografa, o que no aportan al contenido esencial de la monografa?

Cumple tu monografa con los siguientes requisitos?

Conclusiones
Las conclusiones ests enumeradas?
Las conclusiones responden los objetivos de la monografa?
Las conclusiones son directas y precisas?
Las conclusiones se basan en la informacin presentada? Las
conclusiones son coherentes con el anlisis presentado?
Se presentan recomendaciones razonables y realistas?
Referencias
Se usa por lo menos 10 referencias bibliogrficas de calidad? (Ej. Artculos
cientficos, libros, bases de datos, etc.).
La bibliografa utilizada aparece al final del informe en orden alfabtico y
adecuadamente enumerado?
Cada referencia bibliogrfica contiene toda la informacin necesaria para
identificarla? Sigue el modelo APA?
Todas las referencias se encuentran citadas dentro del texto de la
monografa?
No faltan referencias? Todas las citas que estn en el texto del informe,
figuran en las referencias?
Se han usado referencias de rincondelvago.com, monografas.com,
gestiopolis.com, mistareas.com, tehagotuchamba.com, ilustrados.com,
wikilearning.com u otras pginas de dudosa calidad?
Ortografa, gramtica y estilo
Hay palabras con errores ortogrficos?
Existen oraciones ambiguas o confusas; desconexas, sin sentido?
El estilo de redaccin es oscuro, engorroso o subjetivo?
Hay oraciones con ms de 25 palabras?, las oraciones son demasiado
largas, prrafos demasiado extensos?

No