Instituto Mexicano Madero

Plantel Zavaleta

D.H.P. Desarrollo de Habilidades del Pensamiento

Cmo elaborar una estrategia para elegir la mejor

universidad en Puebla basados en una comparacin de
factores multidisciplinarios que componen esta decisin?

Profesora: Norma Toledo Garca

Nombre del Alumno: Jos Manuel Riao Maldonado

Fecha de entrega: 26, Noviembre, 2015

NDICE

Resumen.................................................................................................3
Introduccin...........................................................................................4
Situacin Observada....................................................................4
Situacin Deseada.......................................................................5
Justificacin.................................................................................6
Planteamiento del Problema.................................................................6
Objetivo.......................................................................................6
Marco Terico........................................................................................7
Metodologa............................................................................................8
Cronograma...........................................................................................11
Referencias.............................................................................................12

RESUMEN
Este trabajo pretender hacer un anlisis y el buen uso de las habilidades del
pensamiento, las cuales se destacan en la obra de Margarita A. de Snchez,
Desarrollo de Habilidades del Pensamiento, con la finalidad de utilizarlas en la
elaboracin de una estrategia que permita a un alumno la seleccin de la mejor
institucin universitaria. Esto segn sea el caso especfico de dicho alumno,
considerando entonces aspectos socioeconmicos, localizacin y cercana de las
instituciones, as como aspiraciones y expectativas acadmicas. El trabajo muestra las
consideraciones que se tomaron, as como el planteamiento y desarrollo del problema
a solucionar, con las propuestas de fechas y organizacin a seguir y las habilidades del
pensamiento que se aplicarn para llevar a cabo el proceso planteado.

INTRODUCCIN
Toda persona que llega al final de su bachillerato se enfrenta con situaciones de
dilema y con ciertas complicaciones para su eleccin de carrera profesional. Si bien
no es la misma eleccin de la carrera la que genera el dilema, lo puede ser la
universidad en la que pretende destacar como profesionista. Esta importante decisin
se basa en distintos criterios, dependiendo de las posibilidades, habilidades y
expectativas del alumno en cuestin.
En Mxico, as como en el resto de los pases, los alumnos que desean entrar a
la universidad buscan encontrarse con la mejor opcin universitaria: tal vez la ms
reconocida, la ms cercana a ellos, la ms econmica, etc. En general, la oferta es
muy amplia en el mbito acadmico, por lo que los alumnos se enfrentan a ms de
una opcin a elegir y, por lo tanto, a la necesidad de hacer una comparacin de
diversos factores que, dependiendo de la posicin del individuo, harn la expectativa
de la mejor y la ms adecuada universidad.
Para una decisin de esta ndole, es importante tener en cuenta todo aquello
relacionado con las habilidades del pensamiento. Esto ya que se requiere de una
estructuracin inicial del problema a resolver, de un anlisis y un estudio integrador
de aspectos internos y externos con respecto a la universidad seleccionada para el
estudio, as como la formulacin de una estrategia para la resolucin del problema y
la obtencin de una solucin completa y adecuada.

Situacin Observada
Comnmente, los estudiantes que se encuentran por terminar su educacin
preparatoria cuentan con un curso que tiene como propsito guiarlos y ayudarlos para
que logren una buena seleccin de la carrera que les es ms adecuada en cuanto a

gustos, capacidades, habilidades y metas. Lo que no obtienen de esos cursos, o al

menos no es un objetivo primordial, es la habilidad de seleccionar la mejor
universidad, acorde no nicamente a las habilidades acadmicas, sino tambin a
factores externos.
Como estudiantes, es realmente poca la informacin que se busca
individualmente, y el anlisis no es complejo en cuanto a todos los factores que
influyen este tipo de decisin. Se genera entonces, en muchas ocasiones, una decisin
no completamente informada y pobremente estudiada en cuanto a sus factores
determinantes y las consecuencias de dicha eleccin.

Situacin Deseada
Se propone entonces la ejecucin de un estudio exhaustivo, con un enfoque individual
de acuerdo al alumno que lo lleve a cabo. ste abarcar desde el momento posterior a
la seleccin de la carrera, para lo cual los institutos educativos tienen cursos
especficos como gua, hasta la seleccin y proceso de admisin a la universidad ms
adecuada. Mediante la estrategia de anlisis de su caso particular, el individuo ser
capaz de tomar una decisin informada y apropiada que cumpla con sus expectativas
en todos aquellos aspectos que, directa e indirectamente, afectan a esta importante
decisin.
El sujeto cumplir entonces con sus expectativas y necesidades en cuanto al
mbito acadmico, as como en cuestiones de prestigio escolar y de habilidades
propias para la carrera de preferencia. Adems de cumplir con dicho punto, ser capaz
de adecuar su eleccin a su actual posicin socioeconmica y sus alcances de acuerdo
a ella.

En cuanto a las diferencias que se tienen entre aquello que se desea, o bien que
se tiene como expectativa, y aquello que realmente se tiene como situacin real, es
importante resaltar el hecho de que no existe como tal una estrategia o plan
establecidos para la buena eleccin de institucin universitaria. La existencia de
cursos que dirigen al alumno en su camino profesional nicamente tienen el enfoque
de la eleccin de carrera, sin embargo el camino a seguir despus de dicha decisin es
incierto y poco guiado para un individuo particular. De aqu entonces, que se plante
el problema.

Justificacin
La razn por la que se seleccion el tema es principalmente debido a la importancia
que tiene el escoger una carrera en la vida de un estudiante, y prximamente
profesionista. Adems, se considera que no se presta la suficiente atencin a este tipo
de situaciones, en cuanto a orientar al alumno para elegir la mejor opcin de
universidad mediante una estrategia que se acople a su caso y los factores que lo
afectan.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Cmo elaborar una estrategia para elegir la mejor universidad en Puebla basados en
una comparacin de factores multidisciplinarios que componen esta decisin?

Objetivo
El objetivo de este trabajo es establecer una estrategia que involucre desde la
seleccin de la carrera de preferencia, pasando por todos los pasos de investigacin de
las distintas universidades a elegir, hasta llegar a un anlisis en el que se compararn

algunas universidades, elegidas por diferenciacin de oferta, con el fin de reunir, por
medio de un mtodo de puntaje, informacin que permita la seleccin de la ms
adecuada.

MARCO TERICO
Una estrategia es considerada como una serie de pasos organizados y ordenados con
el fin de solucionar un problema o generar una respuesta a una situacin dada. sta
debe estar planeada de acuerdo al caso especfico y a los factores externos o internos
que puedan involucrarse y afectar dicho problema.
Las estrategias son entonces planeaciones que consideran todo aquello que
involucra el problema para el cual fueron hechas, y son indispensables para una toma
de decisiones. Para tomar una decisin realmente informada y adecuada en cuanto a
cualquier tema que pudiese ser elegido, es necesario analizar antes la situacin y los
factores que estn unidos a ella, por lo cual es generada la estrategia de solucin antes
de llegar a la real toma de decisiones.
A continuacin se muestran las habilidades y tcnicas de pensamiento que
sern utilizados como fundamento para la solucin del problema planteado, as como
su aplicacin y desarrollo en cada etapa del proyecto.

Anlisis y supervisin de estrategias.

Se generar una estrategia para la solucin del problema mediante el anlisis de los
factores que influyen sobre ella y a su vez se el buen funcionamiento de esta.
Anlisis de factores causales.

Se llevar a cabo la verificacin de factores individuales que contribuyen y afecten a

la solucin del problema, tratndolos como caso particular y haciendo una
comparacin final de acuerdo a su rendimiento y utilidad.
Agrupaciones.
Se harn separaciones y agrupaciones de las opciones que se tienen como solucin al
problema de acuerdo a caractersticas compartidas como el enfoque, el fin, el perfil
que busca la escuela, etc.
Representacin mental del problema.
Se har uso de grficos y tablas con el fin de representar de forma ordenada y visual
los resultados y ponderaciones que resulten del anlisis.
Distribucin de recursos.
Se generarn distribuciones de los recursos con los que se cuenta y que son de suma
importancia para la solucin del problema. Tales recursos son el tiempo, recursos
econmicos, recursos materiales y logsticos.

Planificacin.
Tomando en cuenta todo el anlisis de los componentes y la accin de los
componentes

anteriores se generar la estrategia final que consiste en un plan

organizado y delimitado que tiene por fin la eleccin de la universidad mas

conveniente para el caso especfico elegido.

METODOLOGA
De forma ordenada, se propuso la siguiente estrategia a seguir, la cual consiste en una
amplia investigacin y anlisis de los factores externos e internos de las opciones que
se tienen como universidad.

1- Seleccin de la carrera deseada.

El individuo analizado seleccion su carrera deseada: Ingeniera Qumica.

2- Investigacin de las universidades que ofrece Plan acadmico en Puebla.

La investigacin de las universidades que ofrecen estos estudios se llevo a cabo por
medio de Internet, en el cual se publican las paginas oficiales de las universidades y
las carreas que estas ofrecen. Adems de esto se tena conocimiento previo de algunas
instituciones a travs de comentarios, folletos y comerciales.

3- Investigacin de la localizacin de la escuela o facultad (depende del caso).

La investigacin se lleva a cabo con una breve bsqueda en Internet de la
ubicacin de la institucin.

4- Investigacin de colegiaturas, de cada una.

La investigacin se lleva a cabo mediante una revisin a los datos de la escuela en
sus paginas de Internet, en los casos en los que se cuente con esto. Tambin se
puede acudir o llamar a las universidades para obtener esta informacin.

5- Investigacin de plan de estudios:

Se obtendr la informacin por medio de Internet y se analizarn los diferentes
planes de forma cronolgica de acuerdo a los semestres por avanzar.

6- Diferenciacin de las universidades de acuerdo a su orientacin acadmica:

Tras el anlisis de los planes de estudios se separarn las universidades de acuerdo

al enfoque que tenga la carrera, lo cual se obtiene a partir de observar y comparar
las materias y proyectos que se lleven a cabo en dicha carrera.

7- Investigacin de planes de apoyo (becas o crditos):

Esto se llevar a cabo mediante una recopilacin de informacin va Internet, o si
fuese el caso, directamente en las instituciones seleccionadas.

8- Planeacin para la solicitud de admisin. Anlisis de puntajes:

Investigacin sobre las pruebas de admisin, puntajes solicitados, historial
acadmico requerido y perfil esperado por la institucin. Esto se llevar a cabo
mediante Internet o bien acudiendo a las universidades directamente.

9- Seleccin de la universidad oficial. Tras llevar a cabo la investigacin anlisis y

comparacin de las universidades se seleccionar la universidad ms adecuada
mediante una ponderacin que se obtendr a partir de los factores mencionados
anteriormente.

10- Trmite de solicitud de admisin.

Una vez ya teniendo la informacin completa y el anlisis adecuado de todos los
factores relacionados, se puede comenzar con el trmite de admisin segn lo
requerido por las instituciones.

Los recursos requeridos para llevar a cabo la estrategia son:

10

 Acceso a Internet. Este ser de vital importancia, ya que es la fuente de mayor

informacin a lo largo del trabajo, y de la cual se pueden obtener diversos puntos y
aspectos que se cubrirn y se analizarn en la propuesta.
Posible traslado a las universidades que sean requeridas. Este recurso ser utilizado
slo en casos necesarios, es decir en aquellos que no puedan ser obtenidos mediante el
uso de internet.
La recaudacin de informacin a travs de folletos o anuncios. Actualmente ya se
cuenta con este tipo de informacin. Mediante ella se conoce ya de universidades que
pueden ser consideradas como opcin o respuesta al problema. Sin embargo, la
informacin es limitada y debe ser complementada con los recursos anteriores.
Poseer una hoja de clculo que permita la comparacin por medio de tablas y
ponderaciones. Este recurso ser utilizado al final del anlisis para llevar a cabo la
comparacin grfica y visual, as como cuantitativa, de las propuestas finales de
respuesta. Su uso es necesario y ser de ayuda como mtodo de organizacin de la
informacin recaudada.

CRONOGRAMA.
Tiempo delimitado: Tres meses aproximadamente, de acuerdo a las fechas
establecidas en las distintas universidades. Este tiempo se administrar para llevar a
cabo las visitas, recaudacin de la informacin, entrega y procesamiento de papeles y
solicitudes, as como el anlisis cualitativo y cuantitativo que llevar a la solucin del
problema.
Las actividades se realizarn como se muestra a continuacin:

FECHA
Enero 4-8

ACTIVIDAD
Investigacin de las universidades que ofrecen Ingeniera
Qumica en Puebla.
11

Enero 11-15

Investigacin de fechas de trmites, entrega de papeles y

Enero 18-29
Enero 25-29
Febrero 1-5
Febrero 8-19

exmenes de admisin.
Investigacin de planes de estudios y agrupacin por enfoque.
Investigacin de colegiaturas y comparacin.
Investigacin de planes de apoyo.
Clculo de costos por escuela y desglose en una tabla organizada

Febrero 22-26

por aspectos.
Anlisis cualitativo en cuanto al perfil para la admisin y

Febrero 24-

comparacin de este.
Generar grfica o tabla de ponderacin otorgando el puntaje a la

Marzo 5
(Dependiendo de
la universidad)

mejor opcin de universidad.

Presentacin de examen de admisin.
Entrega de papeles y solicitud formal de admisin.

REFERENCIAS
Snchez, M. (2002). "Metacomponentes". Desarrollo de Habilidades del
Pensamiento: Procesos Directivos, Ejecutivos y de Adquisicin de
Conocimiento. Mxico: Editorial Trillas

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