PROYECTO FIC

Nombre:
Red Mallku: Articulacin de un Sistema de Formacin Tcnica con
Enfoque de Competencias Laborales en el Sector Minero en la
Regin de Arica y Parinacota

Cdigo del Proyecto: CTR 1001

INSTITUCIN:
Centro de Formacin Tcnica de Tarapac (CFT de Tarapac)

RESUMEN DEL PROYECTO

El proyecto Red Mallku, tiene como propsito consolidar la oferta de
Formacin Tcnica de Nivel Medio y Superior en el Sector Minero, para
jvenes y adultos, de calidad y pertinente a las demandas crecientes del
desarrollo regional y nacional, articulada con la capacitacin laboral y con
reconocimiento de aprendizajes previos en el marco de la formacin
permanente de las personas.
Entre sus objetivos, lo ms relevante es poner en funcionamiento 2
carreras tcnicas de nivel medio (Una en un Liceo Municipal y otra en un
Liceo T/P particular subvencionado) y 2 carreras de nivel superior en minera.
A su vez es importante destacar el reconocimiento de aprendizajes previos
para los nivel 2 y 3, y ejecutar un programa de evaluacin y certificacin de
competencias laborales para todos aquellos trabajadores que se
desempean en el sector minero y no se encuentran certificados o no han
completado su educacin obligatoria. En educacin media T/P, se refuerza
el proceso de aprendizaje con la aplicacin de un sistema de formacin dual.
Para consolidar y profundizar los impactos del proyecto, se consideran
pasantas y misiones tecnolgicas que permitan replicar buenas prcticas en
gestin de procesos formativos y articulacin con el sector productivo; un
plan de perfeccionamiento docente y de actualizacin del marco curricular,
desarrollo de estrategias metodolgicas y didcticas de aprendizaje, y
formacin pedaggica de docentes sin instruccin en educacin.

OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL.
Consolidar una oferta de Formacin Tcnica de Nivel Medio y Superior en el Sector
Minero, para jvenes y adultos, de calidad y pertinente a las demandas crecientes del
desarrollo regional y nacional, articulada con la capacitacin laboral y con un sistema
de reconocimiento de aprendizajes previos en el marco de la formacin permanente
de las personas.

OBJETIVOS ESPECFICOS.

1) Constituir una Red de Formacin Tcnica (Mallku) con la participacin de los

sectores educativo y productivo, que contribuya al diseo e implementacin de
propuestas formativas modularizadas con enfoque de competencias laborales, que
articulen los diversos niveles y modalidades del sistema de educacin tcnica regional,
con la capacitacin laboral y con un sistema de reconocimiento de aprendizajes
previos.
2) Desarrollar un itinerario de formacin tcnica en el sector minero que posibilite a las
personas avanzar en su aprendizaje estableciendo rutas conectadas en forma
secuencial (verticalmente) y que consideran homologaciones entre modalidades y
experiencias formativas que se ubican en un mismo nivel (horizontalmente).

3) Implementar un sistema de formacin dual para las especialidades mineras que se

instalen con el proyecto (de acuerdo a la normativa de MINEDUC), y una experiencia
dual en educacin superior que represente una alternativa de aprendizaje alternado
tanto para la enseanza media tcnico profesional como para la educacin superior.

OBJETIVOS
OBJETIVOS ESPECFICOS (Continuacin)
4) Mejorar las prcticas de enseanza de los docentes de establecimientos
educacionales que impartan EMTP en el sector minero a travs de la actualizacin
del marco curricular; el desarrollo de estrategias metodolgicas y didcticas de
aprendizaje, la formacin pedaggica de docentes sin instruccin en educacin y
la especializacin en gestin de educacin superior.
5) Formular un mdulo de Ingls de Aplicacin Tcnica que defina las
competencias conceptuales, actitudinales y procedimentales necesarias de
manejar en un tcnico de nivel medio y superior que se desempee en el sector
minero.

6) Programar misiones tecnolgicas y pasantas nacionales e internacionales que

permitan identificar y aplicar buenas prcticas en gestin de procesos formativos y
articulacin con el sector productivo.

CARRERAS TCNICAS

NOMBRE: Geologa.
REA: Minera
TITULO: Tcnico Nivel Superior en Geologa.
HORARIO: Vespertino
PERIODO DE INICIO: Abril 2013
N DE ALUMNOS PRIMER AO: 40 alumnos.
NOMBRES DE COLEGIOS Y CARRERAS TCNICAS NIVEL MEDIO ASOCIADAS: Colegio
Miramar.

MALLA CURRICULAR TCNICO NIVEL SUPERIOR EN

GEOLOGA

I SEMESTRE
Geologa Bsica

II SEMESTRE

Proyectos Mineros

M-1

Mineraloga y
Petrografa

Sin Pre Requisitos

M-5

Fundamentos de
matemtica y
Fsica

M-1

M-2
Sin Pre Requisitos
Aplicaciones Tecn.
Computacionales

III SEMESTRE

Comunicaci
n Trabajo en
Equipo
M-6
Sin Pre
Requisitos

M-3

Reconocimien
to de
Estructuras

Sin Pre Requisitos

M-7

M-9

IV SEMESTRE
Mantencin
mecnica
M 14

M-5

M -7

Ingls Tcnico

Formacin y
Orientacin Laboral
M-15

M - 10
Sin Pre Requisitos
Cartografa y dibujo
geolgico

Sin Pre Requisitos

M -11

Prevencin de
Riesgos

M-7
Perforacin y Muestreo
M -12

M -16
Sin Pre
Requisitos

M-4
Aplicaciones
Topogrficas
M-4
Sin Pre
Requisitos

Logstica de
Faenas
Mineras
M-8
Sin Pre
Requisitos

V SEMESTRE

Sin Pre Requisitos

Tcnicas de Muestreo
M-13
M-5

Fundam. de
Calidad y Medio
Ambiente M - 17

Prctica y
Proyecto de
Titulacin
M- 18

PERFIL EGRESO CARRERA DE GEOLOGA

Manejar y aplicar conocimientos de Geologa de Exploracin, Explotacin y

apoyo a la produccin, con un slido conocimiento de las posibilidades mineras
de la regin de Arica y Parinacota.

Manejar y operar los equipos, instrumentos y materiales propios de la especialidad,

que permitirn desempearse competentemente en reas de exploracin y
explotacin minera, ,
bajo el concepto de desarrollo sustentable y del
fortalecimiento de los proyectos mineros regionales.

Coordinar, y realizar muestreos de superficie y subterrneos, aplicando

conocimientos de geologa, respetando las tcnicas y pautas definidas.

Coordinar y controlar la ejecucin de sondajes, aplicando conocimientos de

geologa, de administracin de personal y de recursos materiales.

PERFIL EGRESO CARRERA DE GEOLOGA

Manejar computador a nivel de usuario aplicando software procesadores de textos,

planillas electrnicas, bases de datos, de presentacin y otros propios de la
especialidad para dibujos y para evaluaciones de yacimientos.

Asistir en la realizacin de mapeo geolgico y geotcnico de superficie y

subterrneo.

Asistir las tareas de topografa en terreno y gabinete.

Aplicar tcnicas de administracin y de gestin dentro del margen que corresponde

a su nivel de cualificacin en el sector.

Valorar y aplicar fundamentos de seguridad, autocuidado y salud ocupacional, de

Calidad y Medio Ambiente.

Prevenir, detectar y resolver condiciones bajo el estndar a nivel de calidad,

ambiente y seguridad en las operaciones propias del quehacer.

PERFIL EGRESO CARRERA DE GEOLOGA

Gestionar la organizacin y coordinacin de reuniones y espacios de trabajo que

optimicen la planificacin del trabajo.

Valorar y aplicar las normas de tica de la especialidad.

Traducir y redactar informacin bsica en ingls en los tpicos que le competen

segn el mbito de operaciones.

CARRERAS TCNICAS

NOMBRE: Explotacin Minera.

REA: Minera
TITULO: Tcnico Nivel Superior en Explotacin Minera.
HORARIO: Vespertino
PERIODO DE INICIO: Abril 2013
N DE ALUMNOS PRIMER AO: 40 alumnos.
NOMBRES DE COLEGIOS Y CARRERAS TCNICAS NIVEL MEDIO ASOCIADAS:
Liceo Pablo Neruda

MALLA CURRICULAR TCNICO NIVEL SUPERIOR EN

EXPLOTACIN MINERA

ISEMESTRE
Geologa Bsica
M-1
Sin Pre Requisitos
Fundamentos
Matemtica y Fsica
M-2
Sin Pre Requisitos
Aplicaciones
Tecnolgicas
Computacionales
M-3
Sin Pre Requisitos
Aplicaciones
Topogrficas
M-4
Sin Pre Requisitos

II SEMESTRE
Mtodos Explotacin
M-5
M-1
Operaciones de
Perforacin
M-6
M-1

III SEMESTRE

IV SEMESTRE

Fortificacin de Labores
Mineras

Gestin de la
Pequea Empresa
M- 15

M - 10
M-6

Reduccin Primaria
de Mineral
M - 11
M-5

Tronadura Yacimientos
Mineros

M 12

M1

Sin Pre Requisitos

Operaciones y Servicios
de Apoyo Productivo

Fundamentos
Calidad y Medio
Ambiente

M-8

M-8

Prevencin de Riesgo
M - 16
Sin Pre Requisitos

Operaciones de
carguo y Transporte

M-7

Sin Pre requisitos

M 13
Sin Pre Requisitos

Comunicacin, Trabajo
en equipo y Liderazgo

Ingls Tcnico

M9

M-14

Sin Pre requisitos

Sin Pre Requisitos

V
SEMESTRE

Formacin y
Orientacin Laboral
M 17
Sin Pre Requisitos

Prctica Y
Proyecto de
titulacin

PERFIL DE EGRESO CARRERA DE EXPLOTACIN MINERA

Manejar y aplicar conocimientos de mineraloga, geologa, y topografa con un slido

conocimiento de las posibilidades mineras de la regin de Arica y Parinacota.

Evaluar y aplicar distintas tcnicas de explotacin minera, bajo el concepto de

desarrollo sustentable y del fortalecimiento de los proyectos mineros regionales.

Evaluar y aplicar distintos mtodos y tcnicas de trabajo en equipo en las faenas

mineras.

Supervisar y organizar las actividades de produccin correspondientes a las pautas

definidas por la empresa.

Manejar y aplicar mtodos de explotacin minera cumpliendo con las exigencias

tcnicas, normativas de seguridad internas, y demostrando una actitud proactiva
permanente frente a la proteccin de las personas, equipos y medio ambiente.

Manejar y controlar el uso de explosivos, de acuerdo a tcnicas, normas de seguridad,

aspectos legales y reglamentaciones establecidas, demostrando
una actitud
proactiva permanente frente a la proteccin de las personas, equipos y medio
ambiente

PERFIL DE EGRESO CARRERA DE EXPLOTACIN MINERA

(continuacin)

Verificar las operaciones de los sistemas de ventilacin en la explotacin minera

subterrnea, respetando las normas de seguridad correspondientes y demostrando
una actitud proactiva permanente frente a la proteccin de las personas, equipos y
medio ambiente.

Controlar la ejecucin de trabajos de fortificacin en minas subterrneas, y control

de taludes y obras civiles en minera a cielo abierto, respetando las normas de
seguridad correspondientes y demostrando una actitud proactiva permanente
frente a la proteccin de las personas, equipos y medio ambiente.

Identificar y realizar operaciones de reduccin de mineral sobre tamao,

manejando aspectos de clasificacin granulomtrica.

Distinguir e implementar aspectos principales en faenas de pequea y mediana

minera en cuanto a su estructura, funcionamiento, aspectos legales y financieros.

PERFIL DE EGRESO CARRERA DE EXPLOTACIN MINERA

(continuacin)

Valorar y aplicar normas de prevencin de riesgos y seguridad, de acuerdo a las

reglamentaciones legales vigentes y polticas de la empresa.

Valorar y aplicar normas de prevencin de riesgos y seguridad, de acuerdo a las

reglamentaciones legales vigentes y polticas de la empresa.

Aplicar conocimientos informticos para el desarrollo de operaciones mineras en

tiempo real y preparar informes tcnicos de acuerdo a las necesidades de la
empresa.

PRCTICAS LABORALES
Cmo se organizan las prcticas laborales:

Una vez finalizadas y aprobadas todas las asignaturas y/o mdulos de la Malla
Curricular de las Carreras TNS Geologa y Explotacin Minera.
Nmero de prcticas:

Una prctica Laboral de 400 horas Pedaggicas.

Dentro del periodo de prctica laboral se incluyen12 horas Tericas (Tutora).
Perodos de Prctica por semestre:

Una prctica laboral, establecida para el V Semestre de Estudio.

PRCTICAS LABORALES

Objetivo:
El estudiante planifica y aplica la estructura general de un trabajo de prctica
profesional, de acuerdo a la normativa vigente del Centro de Formacin Tcnica de
Tarapac, en su lugar de trabajo, de acuerdo a los requerimientos de la empresa.

Contenido:

Proyectos de prcticas.
Carta Gantt.
Estructura de un proyecto de titulacin.
Informacin tcnica pertinente para el trabajo de prctica y proyecto de titulacin.
Fuentes de informacin.
Bases de datos bibliogrficas.

PRCTICAS LABORALES

Objetivos Especficos:

1.

El estudiante propone y sugiere reas de trabajo dentro de su especialidad, para

la realizacin de una prctica y proyecto de titulacin.

2.

El estudiante aplica la estructura general de un trabajo de prctica profesional y

su proyecto de titulacin, de acuerdo a la normativa del Centro de Formacin
Tcnica de Tarapac.

3.

El estudiante organiza y planifica la informacin pertinente a su trabajo de

prctica de acuerdo a requerimientos de la empresa.

4.

El estudiante realiza actividades prcticas en su lugar de trabajo de acuerdo a

programacin establecida.

PRCTICAS LABORALES
Habilidades y/o Competencias que se espera lograr:
Saber Hacer

Elaboracin del Proyecto de prctica: Los alumnos(as) desarrollan un proyecto de

prctica tcnico profesional.

Elaboracin de carta Gantt: Los alumnos(as) elaboran una carta Gantt.

Utilizacin de fuentes de informacin: Los alumnos(as) desarrollan un plan estratgico

de utilizacin de fuentes de informacin.

Seleccin y discriminacin de informacin: Los alumnos(as) redactan un informe

resumiendo y sintetizando aspectos relevantes de la informacin recopilada.

Manejo de base de datos para confeccin de informes tcnicos: Los alumnos(as)

muestran la operatividad de bases de datos tcnicos en el desarrollo de informes
tcnicos.

Utilizacin de tcnicas de exposicin oral: Los alumnos(as) realizan presentaciones

individuales de avance de trabajo de titulacin.

Aplicacin de normas de presentacin bibliogrfica: Los alumnos(as) entregan

informes individuales con formatos normativos de presentacin bibliogrfica.

PRCTICAS LABORALES

Habilidades y/o Competencias que se espera lograr:

Saber Ser

Autonoma, dedicacin, constancia: El alumnos(a) entrega cada treinta das, avances informativos
que guarden estrecha relacin con las actividades realizadas en su prctica de proyecto.

Organizacin y disciplina de trabajo: El alumno(a) entrega antes de cada inicio de semana laboral,
un programa con tareas y actividades a desarrollar en su lugar de trabajo, y que estarn definidas
por su tutor en el contexto de la prctica de proyecto.

Comunicacin, trabajo en equipo: Los alumnos(as) realizan un taller de conversacin y dilogo

sobre la importancia de estar involucrado permanentemente en las actividades de terreno que
contemple el desarrollo de un trabajo de prctica profesional.

Proactividad, motivacin: Los alumnos(as) realizan entrevistas individuales con el docente en

relacin a comentar experiencias laborales previas, para fortalecer y perfeccionar en los
alumnos(as) conductas de desarrollo personal.

Dedicacin por presentacin personal: Los alumnos(as) reciben por parte del profesor relatora
dirigida a encontrar y mejorar en ellos(as) un estilo adecuado de presentacin personal para
afrontar un trabajo de prctica profesional.

VINCULACIN CON LA EMPRESA

Sealar y Describir brevemente los convenios de prctica laboral que desean
implementar con las empresas:

Se establece un Convenio de Practica Laboral de Mutuo Acuerdo entre la Empresa y la

Institucin.
Nos encontramos en conversaciones con la Minera Pampa Camarones, para
establecer un Convenio de Practica Laboral. El cual se ha retrasado por aplazamiento
de ejecucin de faena

Convenio de Prctica Profesional

CONVENIO DE COLABORACION
ENTRE
Y
SOCIEDAD EDUCACIONAL UTA S.A.
En Arica, a (da). de .(mes). de .(ao)., entre el _________________________, R.U.T. N ____________________,
en adelante ______________ o el Instituto, representado por don _________________________, Cdula Nacional de
Identidad N ________________, en su calidad de Jefe de ____________________________________, domiciliado en Arica,
calle_______________, oficina __________; y por la otra el SOCIEDAD EDUCACIONAL UTA S.A., Institucin de Educacin
Superior R.U.T. N 96.958.370-4, en adelante La Sociedad o el establecimiento representado legalmente por su
Gerente General don ____________, estado civil _________, de profesin ________, cdula nacional de identidad N
________, ambos domiciliados en General Velsquez N 1775, de la ciudad de Arica, se ha acordado:
Considerando,
1.Que la Sociedad Educacional UTA S.A. en una sociedad annima, persona jurdica de derecho privado, entre cuyos
objetivos se encuentra la creacin, organizacin, mantencin y desarrollo del Centro de Formacin Tcnica de
Tarapac, a fin que atienda adecuadamente los intereses y necesidades educacionales, de capacitacin y formacin
tcnica, tanto de la decimoquinta regin de Arica y Parinacota, como en otras regiones del pas.
2.Que la Sociedad Educacional UTA S.A. a travs del Centro de Formacin Tcnica de Tarapac imparte Carreras
Tcnicas de Nivel Superior y Programas de Capacitacin en diversas reas como Organismo Tcnico de Capacitacin
(OTEC).
3.Que
el
___________________
es
una
institucin
_______________,
que
tiene
como
funcin
____________________________________________________.
4.Que entre las partes existen beneficios para fortalecer programas de prctica, educacin para sus alumnos,
capacitacin y colaboracin mutuos.
5.Que, en funcin de los objetivos e intereses propios de ambas instituciones, resulta de especial inters estrechar
vnculos para el desarrollo de proyectos de colaboracin conjunta, orientados a potenciar la empleabilidad de los
futuros tcnicos y profesionales titulados en el CFT DE TARAPAC, y a mejorar las capacidades del capital humano.
6.Que, dentro del marco de colaboracin mutua, el Centro de Formacin Tcnica de Tarapac, facilitar sus
dependencias a la institucin para llevar a cabo sus actividades siempre que no entorpezca el normal desarrollo
acadmico, curricular y administrativo del establecimiento.

Convenio de Prctica Profesional

PRIMERO:
El CFT DE TARAPAC, ofrece diferentes carreras tcnicas de nivel superior. Dentro de la
malla curricular de cada una de las carreras que imparte, se consulta la realizacin de diversas prcticas
educacionales y/o profesionales, todas ellas indispensables para la debida formacin de sus alumnos.
SEGUNDO: Por el presente instrumento, las partes acuerdan que el Establecimiento podr enviar a el Instituto,
los alumnos que cursen sus programas de estudios con la finalidad que efecten su prctica profesional. Por su
parte, el Instituto podr aceptar a los alumnos de el Establecimiento que requiera, en conformidad a la
naturaleza de su actividad y de acuerdo a sus necesidades, disponibilidades, requerimientos y cupos que existan
en el servicio.
TERCERO:
El Establecimiento, para concretar el envo de los alumnos deber remitir una
comunicacin escrita a el Instituto, emitida por la persona encargada de prcticas, documento que se
denominar Solicitud de Prctica, en el que individualizar al estudiante, la naturaleza de la prctica
profesional, el nombre del supervisor docente y otros elementos o aspectos que puedan acordar las partes para
el eficaz uso y desarrollo del presente convenio de colaboracin.
CUARTO:
El Instituto, en seal de aceptacin y recepcin de los alumnos deber remitir una
comunicacin escrita, documento que se denominar Certificado de Aceptacin de Prctica, emitido por el
Jefe de __________________ o por quin ste designe. En el Certificado de Aceptacin de Prctica se
individualizar el perodo de extensin de sta, el lugar especfico donde se desempear el alumno, el nombre
del funcionario supervisor destinado al efecto, junto a otros elementos que sean necesarios para el eficaz uso y
desarrollo del presente convenio de colaboracin.
QUINTO: El Instituto, deber vigilar y supervisar a los alumnos de el Establecimiento que realicen su prctica
profesional en virtud del presente convenio, pudiendo imponer todas las exigencias propias de su organizacin y
funcionamiento. Adems, estar facultado para poner inmediatamente en conocimiento de el
Establecimiento las conductas de sus estudiantes que vulneren gravemente su normativa interna. Por su parte
los alumnos slo podrn realizar y ser asignados a labores propias de su especialidad o que correspondan a su
programa de estudios, no pudiendo ejecutar labores administrativas ni responsabilizarse por programas propios
de El Instituto.

Convenio de Prctica Profesional

SEXTO:
Los estudiantes mientras realicen su prctica en el Instituto estarn sometidos a su supervisin; por lo tanto, debern
dar estricto cumplimiento a las normas, exigencias e instrucciones que imponga ste.
Por otra parte, el Instituto se compromete a cancelar a los estudiantes los gastos en que incurran por concepto de movilizacin
entre su domicilio y las oficinas del _____________ en donde realicen la prctica, los gastos por concepto de movilizacin que
involucren la ejecucin de esa actividad.
SEPTIMO: Las partes dejan expresa constancia, que entre el Instituto y los alumnos que realicen su prctica profesional no
existir relacin jurdica laboral alguna y, por lo mismo, el Instituto no tendr la calidad de empleador respecto de los alumnos,
quienes a su vez no sern trabajadores del mismo.
OCTAVO: El Instituto, no ser responsable de las enfermedades o de los eventuales accidentes que pudieran ocurrirles a los
alumnos en el ejercicio de su prctica profesional, sin perjuicio de las prestaciones que correspondan, segn dispone el Decreto
Supremo N 313, de 1973, sobre Seguro de Accidente Escolar.
NOVENO: El presente convenio tendr una vigencia de un ao, a contar de la fecha en que se encuentre totalmente tramitada
en el Instituto la resolucin administrativa que lo apruebe, lo que ser comunicado por escrito a el Establecimiento.
El convenio ser renovable tcita y automticamente por perodos iguales y sucesivos, si ninguna de las partes manifiesta por
escrito a la otra, con una anticipacin de a lo menos seis meses a la fecha del primer vencimiento o de sus prrrogas la decisin
de ponerle trmino. No obstante, y sin perjuicio de lo sealado, el Instituto queda facultado para poner trmino unilateralmente
al contrato en cualquier momento sin forma de juicio y sin derecho a indemnizacin alguna a favor de el Establecimiento, si las
necesidades del servicio lo requieren. En especial, podr ejercer esta facultad en el evento que los estudiantes que realicen su
prctica profesional vulneren gravemente las normas, exigencias e instrucciones que imponga el Instituto, circunstancias que
sern calificadas e informadas por el coordinador del contrato designado por ste.
DECIMO: Para la mantencin del presente convenio, actuar como coordinador, en representacin de el Instituto, el Jefe de
______________________________, quien tendr la responsabilidad de generar y/o mantener contacto permanente con el
Establecimiento para gestionar las materias relativas a alumnos en prctica.
Por su parte, el Establecimiento designar o informar a el Instituto el nombre de la o las personas a cargo de velar por el
eficaz cumplimiento del presente convenio de colaboracin.

Convenio de Prctica Profesional

DECIMO PRIMERO:
Para todos los efectos legales derivados del presente contrato, las partes fijan su
domicilio en la ciudad de Arica y se someten a la competencia de sus Tribunales.
DECIMO SEGUNDO: El presente convenio se firma en dos ejemplares de igual tenor, validez y data,
quedando uno en poder de cada parte.

DECIMO TERCERO: El presente convenio se hace extensivo y vlido slo para la Regin de Arica y
Parinacota.
DECIMO CUARTO:
La
personera
de
don
____________________________,
_________________________________
consta
en
Resolucin
Exenta
N
____
____________________________________.

Jefe
de
de
fecha

La personera jurdica de don ____________, para representar a la Sociedad Educacional UTA S.A., consta en
el Acta de la Sesin Ordinaria del Directorio de la Sociedad Educacional U.T.A. S.A., nmero __, de fecha
___ de ________ de 20__, reducida a escritura pblica con fecha __ de _______ de 20__, ante el Notario
Pblico de Arica don Armando Snchez Risi; y del propio estatuto orgnico de la Sociedad Educacional
UTA S.A.

____________________
GERENTE GENERAL
SOCIEDAD EDUCACIONAL UTA S.A.

________________________________________
JEFE DE _______________________

VINCULACIN CON LA EMPRESA

Forma de organizar las prcticas, aportes y compromisos de la institucin:

Se Organizan a travs de una Carta Gantt.

Se mantiene un control a travs de una base de datos Excel.

Aportes y compromisos de la empresa:

La empresa debe comprometerse a presentarle al alumno sus

requerimientos para que el estudiante organice y planifique la
informacin pertinente a su trabajo. Lo cual debe ser revisado por un
supervisor en terreno perteneciente a la empresa.
Sealar el avance de los convenios:

En conversaciones con las empresas mineras de la zona (XV Regin, Arica

y Parinacot).

INSTRUMENTOS PARA LA ORGANIZACIN Y GESTIN

ACADMICA DE LAS PRCTICAS
Estrategia Formativa

El proyecto de prctica debe desarrollarse conjuntamente con la empresa que

recibe al estudiante en prctica y tiene como referente el perfil de egreso de la
carrera. Busca establecer los objetivos para la prctica desde la perspectiva del
practicante y de la empresa, puntualizar las actividades a realizar durante las 400
horas de prctica y que cada una de las actividades est ligada con el perfil de
egreso de la carrera. Esto se distribuye en el tiempo de prctica con un cronograma
de las actividades que permiten que la funcin de supervisin de prctica sea mejor
orientada

Incluir 12 horas tericas que incluyan una asesoras y revisin de un proyecto de

prctica (8 horas) y luego de la elaboracin del informe de prctica (4 horas).

Se adjuntan 3 anexos para efectos de implementar la propuesta que se hace.

INSTRUMENTOS PARA LA ORGANIZACIN Y GESTIN

ACADMICA DE LAS PRCTICAS

A. Pauta de proyecto de prctica profesional:

Debe ser elaborado conjuntamente con la institucin que recibe al practicante e
incluye la firma de los diversos actores validando el acuerdo de actividades a
realizar en la prcticas, todas las cuales estn ligadas al perfil de egreso de la
carrera.

INSTRUMENTOS PARA LA ORGANIZACIN Y GESTIN

ACADMICA DE LAS PRCTICAS

B. Pauta de informe de prctica profesional:

Indica los puntos a desarrollar por el practicante respecto de la prctica realizada,
lo que se explica en cada punto como referente.

INSTRUMENTOS PARA LA ORGANIZACIN Y GESTIN

ACADMICA DE LAS PRCTICAS

C. Pauta de evaluacin del informe de prctica:

Contiene las rbricas para evaluar los diversos elementos del informe de prctica,
la que debe ser conocida y considerada por el estudiante desde un primer
momento.

PLANES DE FORMACIN A LOS PROFESORES Y SUPERVISORES

DE LAS EMPRESAS
Diagnstico del cuerpo docente (Capacidades y Brechas):

Prximos a realizar un Diplomado de Didcticas y Metodologas:

Considerado para 6 Docentes de las carreras TNS Geologa y Explotacin Minera.
Para 4 Docentes de los Liceos Tcnicos pertenecientes al proyecto.

EXPERIENCIA INTERNACIONAL

KEA: KOBENHAVNS ERHVERVSAKADEMI

Copenhagen
School of Design and Technology
Una Educacin Orientada Hacia los Negocios Una tarea Colectiva.
Esta tarea implica teora y prctica, cooperacin con empresas. Se ofrece a los
estudiantes la oportunidad de probar sus conocimientos y habilidades, participando
de programas educativos donde la empresa tambin tiene la oportunidad de
participar activamente, producindose un aporte tanto entre estudiantes y la
empresa misma. La educacin que se relaciona con los negocios es una tarea
colectiva para instituciones educativas y empresas con el nico objetivo:
Educar empleados competentes para el futuro.
KEA; Ofrece una amplia variedad de grados acadmicos, programas de estudio en
reas como; Diseo, negocios, construccin, produccin y medios de
comunicacin, etc.
Los programas consisten en estudios semestrales que una vez completos tienen la
posibilidad de continuar estudios para obtener diferentes grados acadmicos.

EXPERIENCIA INTERNACIONAL

KEA: KOBENHAVNS
ERHVERVSAKADEMI, aparte de actuar como centro del
conocimiento, crea y entrega las mejores oportunidades de trabajo para los
estudiantes una vez que se han graduado y es a travs de los diferentes programas
de estudio donde los alumnos pueden aumentar o incrementar sus habilidades
para luego aplicarlos en su campo laboral.

CONSULTAS AL EXPERTO

Convenios con Empresas del Sector Minero como Centros de Prctica Laboral:
Estrategias para establecer alianzas entre Institucin-Empresas.