Se recomienda no utilizar los siguientes verbos: conocer y comprender, ya que

pueden considerarse ambiguos y su interpretacin puede confundir al lector.

Los objetivos de la investigacin tiene que reunir las siguientes

caractersticas:
deben estar redactado con claridad;
deben comenzar con un verbo en infinitivo;
deben ser alcanzables;
deben contener adems de la actividad, una finalidad;
deben estar dirigidos a la obtencin de conocimientos;
cada objetivo de aludir a un logro.
Los objetivos se estructuran de la siguiente manera: Objetivo General y
Objetivos Especficos.
Los Objetivos Especficos :

Representan los pasos que se han de realizar ara alcanzar el objetivo

general.
Facilitan el cumplimiento del objetivo general, mediante la determinacin de
etapas o la precisin y cumplimiento de los aspectos necesarios de este proceso.
Sealan propsitos o requerimientos en orden a la naturaleza de la
investigacin.
Se derivan del general y, como su palabra lo dice, inciden directamente en
los logros a obtener.
Deben ser formulados en trminos operativos, incluyen las variables o
indicadores que se desean medir. Las causas del problema orientan su redaccin
y han de expresar una sola accin por objetivo; deben estructurarse en secuencia
lgica, de lo ms sencillo lo ms complejo. Es vital que los objetivos enunciados
en la tesis o monografa sean alcanzados o logrado durante la realizacin de la
misma.
Los objetivos deben expresarse con claridad para evitar posibles desviaciones en
el proceso de investigacin y deben ser susceptibles e alcanzarse; son las guas el
estudio durante todo su desarrollo deben tenerse presente, adems tienen que ser
congruentes entre si.
Tambin es necesario tener en cuenta que durante la investigacin pueden surgir
objetivos adicionales, modificarse los objetivos iniciales e incluso ser sustituidos
por nuevos objetivos, segn la direccin que tome la investigacin.

NIVELES DE LOS
OBJETIVOS

PERCEPTUAL

DESCRIBIR

APREHENSIVO

ANALIZAR

COMPRENSIVO

ACCIN

EXPLORAR

COMPARAR

Diferenciar
Asemejar
Cotejar

Desglosar
Criticar
EXPLICAR

PREDECIR

PROPONER

Plantear
Formular
Disear

CONFIRMAR

Indagar
Revisar
Observar
Registrar

Codificar
Enumerar
Codificar
Clasificar
Definir

Preveer
Pronosticar
Predecir

INTEGRATIVO

SIGNIFICADO

MODIFICAR

Verificar

Entender
Comprender

Cambiar
Aplicar
Mejorar

Demostrar
Probar

EVALUAR

Valorar
Estimar
Ajustar

Verbos a usar segun lo que se quiere dar a entender

QU SE QUIERE SABER?
Cmo Es? Quines Son? Cuntos Hay?
Qu Diferencia Hay Entre Estos Grupos?
Cules Son Los Elementos Que Componen Este Fenmeno?
Por Qu Ocurre Este Fenmeno? Cules Son Las Causas Que Lo Originaron?
Cmo Se Presentar Este Fenmeno Dada Las Siguientes Circunstancias?

Cules Deben Ser Las Caractersticas De Este Proyecto Que Me Permitan Lograr Los Ob

Qu Cambios Se Pueden Producir En Este Fenmeno Con La Aplicacin De Este Program

Existe Relacin Entre Estos Dos Factores?

Hasta Qu Punto El Diseo De Este Programa Est Alcanzando Los Objetivos Propuestos