21/11/2015

Entrevista:LuizCarlosTravaglia

Edies

52
Doenastropicais

51
Trabalho

50
Preconceito

49
Alimentao

48
Velhice

47
Luz

http://pre.univesp.br/entrevistaluizcarlostravaglia#.VlAp4XarTZ4

1/4

21/11/2015

Entrevista:LuizCarlosTravaglia

46
Romantismo

45
Movimento
+EDIES

Blog
19/11/15
DiadaConscinciaNegra:20denovembrolembraamortedolderZumbidosPalmares
MuseuAfroBrasileMuseudaLnguaPortuguesacontamcomprogramaoespecialparacelebraradata
17/11/15
CentroCulturalBancodoBrasilapresentaaexposioComCincia,dePatriciaPiccinini
Obraspodemservisitadasat04dejaneirode2016,emSoPaulo
ACESSARBLOG

PlanosdeAtividades
5/11/15
PU51:TRABALHO
7/10/15
PU50:PRECONCEITO
2/9/15
PU49:ALIMENTAO
29/7/15
PU48:VELHICE
27/5/15
PU47:LUZ
+PLANODEATIVIDADES

SobreaPrUnivesp
Cadastrese
N.52DoenastropicaisNovembro2015

Entrevista:LuizCarlosTravaglia
Overboeaexpressodetemponaslnguas
Imagem:Reproduo
PorPatrciaMariuzzoeMrciaAzevedo
16/4/14
Alnguaumadasformaspelasquaisexpressamosnossapercepodotempo.Pormeiodela,definimosasaesqueestoacontecendoagora,nopresente,asque
aconteceramnopassadoeasaesfuturas:fiz,fao,farei.Nestaentrevista,conversamossobreissocomLuizCarlosTravaglia.Elefoiprofessordoensino
fundamentalemdioporquaseduasdcadase,hoje,pesquisadordoInstitutodeLetraseLingusticadaUniversidadeFederaldeUberlndia(UFU).

http://pre.univesp.br/entrevistaluizcarlostravaglia#.VlAp4XarTZ4

2/4

21/11/2015

Entrevista:LuizCarlosTravaglia

PrUnivesp:Alinguagemapresentaalgumasformasoucategoriasparaexpressaranoodetempo.Quaissoelas?
LuizCarlosTravaglia:Otempoaparecenalnguabasicamentededuasformas:pormeiodascategoriasgramaticaisdetempo(pelasflexesmodotemporaisdo
verbo)easpecto(queexpressoporalgumasflexesdoverbo,mastambmporoutrosrecursoscomoasperfrasesverbais).Otempoumacategoriagramatical
ditica,isto,relacionadacomomomentodaenunciao,poisindicaseoprocessoexpressopeloverbotemocorrncia:a)anterioraomomentoemquesefala
(passado):Jooleuolivro/Jooliaolivroquandovocligou/Jootinhalido/leraolivroquandovocchegoub)simultneaaomomentoemquesefala
(presente):Jooestlendoolivroouc)posterioraomomentoemquesefala(futuro):Joovailer/lerolivro.
PU:Eoqueseriamessasperfrasesverbais?
LCT:Almdessesvalorestemporais,overbo,pormeiodeperfrases,podeexprimirasseguintesnoesdetempodopassadoatopresente:Jootemlidoolivro
todasastardesdopresenteparaofuturo:Vocsvolendoolivroenquantoeuvoudiretoriaoonitemporal,ouseja,algoquevaleparaopassado,presentee
futuro:Joolmuitoslivros.Oaspectoumacategoriagramaticalnoditica,porqueserefereaotempointernodasituaoouprocessoindicadopeloverbo,
registrandosuaduraoe/ouumadesuasfases,quepodemser:a)asfasesderealizao(nocomeado,comeado,acabado)b)asfasesdedesenvolvimento
(incio,meio,fim)ec)asfasesdecompletamento(completo,incompleto).
PU:Todasaslnguasutilizamosverbosparaexpressarapercepodotempo?
LCT:Geralmente,sim,masexistemoutrosrecursos.Otempotambmpodesercomunicadopelaexpressodemomentoseperodos.Fazemosissousando
advrbios(hoje,amanhetc.)sintagmasadverbiais(noite,nomeiododia,nessamanh,strshorasetc.)oraesadverbiais(quandoeleschegaram/enquanto
espervamos,logoquevocnoschamaretc.),substantivos(semana,dia,ano,eraetc.)datas(25demarode2014,em2030etc.)etc.
PU:Osenhorpoderiadefiniroquesoosverbos?
LCT:Demodobemsimples,podemosdizerqueosverbossoumaclassedepalavrasquepodeseridentificadapelasseguintescaractersticasbsicas:a)
semanticamente,osverbosexprimemprocessosdevriostipos:aes,ouseja,algoquesefaz(lavar,escrever,correretc.)fatos,isto,algoqueacontece(morrer,
cairetc.)fenmenosdanatureza(chover,ventar,nevaretc.)ouligamumacaractersticaaumsersooschamadosverbosdeligao(ser,estar,parecer,ficar
etc.)b)morfologicamente,overbosecaracterizaporterflexes,mudandodeformaparaindicartempoemodoec)sintaticamente,osverbossoconsideradoso
centrodaorao,poiselessereferemaumsujeitoepedemcomplementosouno.
PU:Oaspectoverbalapresenta,muitasvezes,umanoodetempoquediferedotempoverbalespecfico.Porexemplo,quandodizemos"Almooaquitodosos
dias,otempoverbal,quepresente,sealargaedeixadesereferiraumaaoqueserestringeaoexatomomentodoenunciado.Deondeseoriginaessevalor
paralelodadoaosentidotemporaldoverbo?
LCT:Naverdade,noumalargamentodotempoverbal,referenteaopresente.Nestescasos(comoodoexemploAlmooaquitodososdias),voctemaforma
verbalpresentedoindicativo,indicandooonitemporal,sobreoqualfalamosacima.Temosquetomarcuidadoparanoconfundiraformaverbalcomotempo
(categoria)queelaindica.Asgramticasregistramqueopresentedoindicativo(formaverbal),porexemplo,podeindicarpassado(opresentehistrico),futuro,
presenteouonitemporal(queopresentedeconhecimentoqueaparecemuitonasdissertaes).Oalargamento,quesesenteemcasoscomoodoexemplo,vem
tambmdanooaspectualdeduraoilimitadadescontnuaquecaracterizaoquechamamosdeaspectohabitual,porque,quandotemosessaduraoilimitada,
descontnua,temsegeralmenteaexpressodealgoquehabitual.
PU:Issomaisfrequentenalnguafaladadoquenaescrita?
LCT:No.Esseusodopresentedoindicativocomvalortemporaldeonitemporaleaspectualdehabitualaparecetantonalnguafaladaquantonaescrita.
PU:Nalnguafaladaparecehaverumapredileopelopresentequandosedeveriautilizarofuturo.Nocasodoverboir,porexemplo,parecesermaiscomumas
pessoasdizerem"vouasuacasaamanh"doqueireiasuacasaamanh.Halgumfatorquedetermineessaalternnciadotemponousoverbal?
LCT:Apredileoaquevocserefereseriaousodopresentedoindicativopelofuturodopresenteparaexprimirtempofuturo.Naverdade,essaumaquestode
variaolingustica,easociolingustica(ramodalingusticaqueestudaarelaoentrealnguaeasociedade)poderiaexplicarascondiesqueregulama
alternncia.Todavia,possodizerquehhojeumatendnciamuitograndeparaexprimirofuturopelaperfraseir(nopresentedoindicativo)+infinitivo(Joovai
comprarumcarro)enopelofuturodopresente(Joocomprarumcarro).Istoacontecenosnalnguafalada.Nocasodoverboir,paranousaraperfraseque
soariamal(Joovaiirasuacasa),usaseapenasoverboirnopresentedoindicativoque,comojfalamos,podeindicarofuturo.
PU:Deformaparecida,ogerndio,nasuaformasimples,podeexpressarumaaoemcurso,simultneaouatmesmoaideiadeprogressoindefinida.
Percebemos,entretanto,queessaformaverbalsendoutilizadaparareforarumaideiadeprocessonofuturo,comonosexemplos:Senhor,vouestartransferindo
sualigao...Senhor,vamosestarverificando...Emsuaopinio,esteusoconstituiumvciodelinguagem?
LCT:Realmenteogerndiotendeaexpressaralgoincompleto,emcurso,emoposioaoparticpio,quetendeaexprimiralgocompleto,acabado,comojensinava
MattosoCmaraJr.,nossofamosolinguistabrasileiro.Estaoposio,naverdade,umvaloraspectual.Quandovocconsideraasperfrasesverbais,essatendncia
permanecedemodogeral:Euestoulendoolivro(presente,aodeleremcurso)xEutinhalidoolivro(passado,aodelerjterminada).Ousoquevocrefere
ochamadogerundismo.Nopropriamenteumerro,masestigmatizadopormuitosporservistocomoumaformaesteticamentepoucorecomendvel,
havendo,portanto,restriesaoseuuso.Assim,viaderegra,nasabordagensnormativas,recomendasequeseriapreferveldizer:Senhor,voutransferirsua
ligao...Senhor,vamosverificar...Agramticanormativaquetratadoqueseriaumanormacultatemmuitoscritriospararecomendaroubanirum
determinadouso:aesttica,semdvida,umdeles.Esseusoseriaperfeitoemsituaescomoaquesepodededuzirdeumtextocomo:Nomeligueamanhcedo,
porquevouestarviajandoparaSoPaulo.Ouseja,temseaquialgoqueefetivamentevaiestaremcursoemumdadomomentodofuturoeaformanovistacom
nenhumarestrionessescasos.Algunsdefendemogerundismo,dizendoque,apesardovalordefuturo,secolocaaperfraseestar+gerndio,usadaatualmente
paramarcaropresente,paradaraideiadequetocertooqueseestdizendoqueofalanteoapresentaatcomojemcurso.Mas,realmente,domeupontode
vista,noesteticamentebom.
PU:Comooprofessorpoderiatratardessaquestoemsaladeaula,jquecomumensinarostemposverbais,masesseaspectopareceserpoucotrabalhadonas
aulasdeLnguaPortuguesa.
LCT:Creioque,aoabordarestetipodefatocomosalunos,oprofessordevereferilostalcomoexpliqueinaquestoacima,sendohonestocomosalunossobrea
possibilidadedevariaoequehrestriesaousodeumaformaemdeterminadascircunstncias,equeestasrestriespodemdesapareceremoutras.Alis,a
variaolingusticatemsidoumaspectodoestudodalnguaquesempreseapaganassalasdeaulaenemsemprecomumarazoplausvel.precisomostrarque
elaexisteenemsempreumaquestodecertoouerrado.

Sugestodeleitura:Natrilhadagramtica:conhecimentolingusticonaalfabetizaoeletramento.SoPaulo:Cortez,2013.(Coleobibliotecabsicade
alfabetizaoeletramento)
29

maisdestaedio

DOENASTROPICAISEMUDANASCLIMTICAS

Elevaonatemperaturaemudananoregimedechuvaspodemagravardisseminaodasdoenastropicais

DOENASNEGLIGENCIADAS:ODESEQUILBRIOFATAL

S10%dosinvestimentosempesquisaedesenvolvimento(P&D)emsadesodirecionadosparadoenasquerepresentam90%dacargaglobal.Naequaoque
priorizaolucro,osmaispobressaemperdendo

ENTREVISTACOMMARIANEIRA,DIRETORADAOMS

PlanoglobalparacombatesdoenastropicaisnegligenciadasdaOrganizaoMundialdaSadedprioridadespopulaesmaisvulnerveis

TRABALHOVOLUNTRIONOBRASIL

Parcelapequenadasociedadeseengajanessetipodeiniciativa

MERCADODETRABALHOEEDUCAO

Terdiplomadeensinosuperioraumentaaschancesdeconseguirumempregonovooumelhor

http://pre.univesp.br/entrevistaluizcarlostravaglia#.VlAp4XarTZ4

3/4

21/11/2015

Entrevista:LuizCarlosTravaglia

JUVENTUDEETRABALHONOCAMPO

Permannciadosjovensnomeioruraldependedageraodeoportunidadesalmdotrabalhonaterra

RuaLberoBadar,293
CentroSoPauloSP
CEP01009907
UNIVESP
Quemsomos
Estrutura
Parceiros
Imprensa
Concursos
Licitaes
Faleconosco
UNIVESPTV
Aovivo
Cursoslivres
YouTube
Blog
REVISTAPRUNIVESP
Edioatual
Ediesanteriores
BOLETIM

http://pre.univesp.br/entrevistaluizcarlostravaglia#.VlAp4XarTZ4

4/4