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ndice

Uso de la B

Se escribe con B toda palabra en que la B vaya seguida de otra consonante


subVENCIN

sub JUNTIVO

ab STRACTO

ob STCULO

sub SUELO

b RAZO

b RECHA

hab RA

sub LEVAR

sob RIO

Se escriben con B los infinitivos de los verbos terminados en BIR y todos sus tiempos.
escri BIR

su BIR

conce BIR

exhi BIR

reci BIR

inscri BIR

su BIENDO

prohi BIR

exhi BIDO

reci BIMOS

Se exceptan de esta regla los verbos HERVIR - SERVIR y VIVIR y los derivados de
stos.
Se escriben con B las palabras que empiezan con ALal BACEA

al BOROTO

l BATROS

al MBAR

al BA

al BRICIAS

al FABETO

al BAIL

al BERCA

al BNDIGA

Se exceptan de esta regla las palabras LVARO - ALTIVEZ - ALTAVOZ - ALVOLO


Se escriben con B las formas del imperfecto indicativo del verbo IR
iba

ibas

iba

bamos

ibais

iban

Se escriben con B las formas del imperfecto indicativo de los verbos de la primera
conjugacin (AR)
VERBO

MODO INDICATIVO

caminar

caminaba, caminabas

bordar

bordbamos, bordabais

volar

volaba, volbamos

cantar

cantaba, cantabas

olvidar

olvidaba, olvidbamos

jugar

jugaba, jugabas

hallar

hallaba, hallabas

tomar

tomaba, tombamos

Siempre se usa la B en los prefijos AB- OB- SUB- BI- BIS


AB negado

BIS abuelo

OB tuso

AB jurar

OB tener

SUB juntivo

OB sequio

SUB marino

Se escriben con B las palabras que terminan en -BUNDO, -BUNDA, y -BILIDAD


erra BUNDO

dura BILIDAD

mori BUNDA

treme BUNDO

vaga BUNDA

posi BILIDAD

esta BILIDAD

impasi BILIDAD

Se exceptan las palabras CIVILIDAD y MOVILIDAD


Se escriben con B las palabras que empiezan con BIENBIEN estar

BIEN venido

BIEN hechor

BIEN querido

BIEN al

BIEN vivir

BIEN visto

BIEN aventurado

Se exceptan las palabras VIENTO y VIENTRE.


Se escriben con B las palabras que comienzan por BU-, BUR-, BUS-, BIBL-, ABU- y
ABO
BU que

BUS car

BIBL ioteca

BIBL iografa

BU taca

ABU rrido

ABO mbado

BUR do

La nica excepcin es la palabra AVOCAR.


Se escriben con B los verbos terminados en -BUIR y sus formas derivadas
retri BUIR

contri BUIR

contri BUCIN

atri BUIR

im BUIR

atri BUTO

im BUIR

distri BUIR

Se escriben con B las palabras que comienzan por ES-

es CRIBIR

es BELTO

es BIRRO

es PABILAR

es TRIBO

es CARBAR

es CRIBANO

es LABN

Se exceptan de esta norma las palabras ESQUIVAR, ESLAVO, ESCLAVO,


ESCLAVITUD, ESPOLVOREAR, ESTIVAL
Se escriben con B los infinitivos terminados en -ABER
h ABER

s ABER

c ABER

La excepcin es PRECAVER.

Uso de la C
Se escriben con C las palabras terminadas en ENCIA y ANCIA, menos ANSIA
obedi ENCIA

paci ENCIA

lact ANCIA

viv ENCIA

inf ANCIA

conci ENCIA

clem ENCIA

sufici ENCIA

Se escriben con C las palabras que terminan en ICIA, ICIE e ICIO, menos
ALISIOS
avar ICIA

just ICIA

patr ICIO

ejerc ICIO

superf ICIE

supl ICIO

plan ICIE

calv ICIE

Se escriben con C los verbos terminados en CIR y DUCIR, menos ASIR


in DUCIR

re DUCIR

a DUCIR

con DUCIR

lu CIR

tra DUCIR

prede CIR

de CIR

Se escriben con C los verbos terminados en CER, menos SER, COSER y TOSER
venc CER

na CER

me CER

ha CER

co CER

obede CER

pertene CER

enalte CER

Hay algunas palabras que llevan la C al final de una slaba cualquiera dentro de ellas
LAC tancia

AC tual

FRAC cin

FRIC cin

INFEC cin

AC cin

in YEC cin

per FEC to

Uso de la D

Se escriben con d final las palabras que en plural dan la terminacin des: amistad
(amistades), altitud (altitudes), abad (abades), bondad, ciudad, sanidad, mitad,
voluntad, juventud...
Se escribe con d la forma imperativa plural (levantad); es muy corriente usar
incorrectamente el infinitivo (levantar) en funciones de imperativo. Si al imperativo
plural se le une el pronombre os, la d se pierde (levantaos): aprended, callad, pensad,
conseguid, callaos, acostaos...
Se escribe d al final de palabra cuando el plural lo hace en des.

bondad

pared

hermandad

amistad

red

humildad

tempestad

juventud

necesidad

virtud

voluntad

debilidad

Uso de la G

Se escriben con G los infinitivos terminados en GER, GIR e IGERAR


correGIR

exiGIR

transiGIR

finGIR

escoGER

proteGER

reGIR

alIGERAR

Estos verbos sustituyen la G por la J cuando en algunas formas verbales el sonido G


fuera delante de A o de O.
proteGER proteJAS

finGIR finJO

exIGIR exiJO

reGIR riJO

coGER coJAN

corrEGIr corriJA

Se exceptan de esta regla los verbos TEJER y CRUJIR, adems de sus compuestos
DESTEJER, CRUJIDO, TEJEDORA.
Se escriben con G las palabras que terminan en GENTE, INGENTE, GENCIA.
GENTE

inGENTE

insurGENTE

contINGENTE

reGENTE

urGENTE

indiGENCIA

diverGENCIA

Se escriben con G las slabas GES Y GEN, con excepcin de majestad, jenjigre y
Jenara
reGENte

virGEN

inGESta

finGEN

coGEN

GESto

inGENuo

diGEStin

Se escriben con G las palabras con GEO (que significa Tierra)

GElogo

GEOgrafa

GEOloga

GEOdesia

GEOmetra

GEgrafo

hipoGEO

GEmetra

Se escriben con G las palabras que empiezan por IN, menos INjerto y sus

derivados.
inGENTE

inDGENA

inGERIR

inGENUIDAD

inGENIERO

inDIGESTO

inDIGENTE

iniGENIO

Se escriben con G las palabras que tienen las siguientes terminaciones:


gen (origen)

glico (evanglico)

genario (sexagenario)

gneo (homogneo)

gnico (fotognico)

gesimal (octogesimal)

gsimo (vigsimo)

gtico (energtico)

ginico (antihiginico)

ginal (marginal)

genio (ingenio)

ginoso (cartilaginoso)

gional (regional)

gio (litigio)

gin (regin)

gionario (legionario)

gioso (religioso)

grico (panegrico)

oga (biologa)
gico (oncolgico)
geno (oxgeno)

gica (lgica)
gena (indgena)
gera (flamgera)

gero (flamgero)

gismo (silogismo)

ga (geologa)
Se exceptan: salvaJISMO, espeJISMO, leJA, buJA, hereJA y apopleJA
Uso de la J

Se escriben con J los sonidos JA, JO, JU, en palabras como:


JUnta

roJO

JAmn

JOven

JUventud

caJA

baraJA

JUdo

Se escriben con J la mayora de las palabras terminadas en JE


olea JE

paisa JE

here JE

mon JE

mane JE

mejun JE

embala JE

lengua JE

Se escriben con J las palabras que terminan en AJE y EJE, menos proteGER
lin AJE

tr AJE

fl EJE

enc AJE

gar AJE

cor AJE

p AJE

vend AJE

Se escriben con J las palabras terminadas en JERO y JERA, menos liGERO y


flamGERO
extran JERO

ca JERO

bru JERA

cerra JERA

pasa JERO

relo JERO

agu JERO

relo JERA

Se escriben con J las palabras que empiezan por AJE y EJE, con excepcin de
AGENciar y sus derivados (agencia, agente, agenda)
EJE rcer

EJE mplo

AJE treo

EJE rcicio

AJE drez

EJE cucin

EJE cutar

EJ rcito

Se escriben con J las palabras que terminan en JEAR

gran JEAR

calle JEAR

co JEAR

flo JEAR

force JEAR

can JEAR

gor JEAR

lison JEAR

Se escriben con J los tiempos de los verbos que en su infinitivo no lleven ni G ni J


producir (produ jo)

decir (di jimos)

traer (tra jimos)

conducir (condu jeron)

Uso de la H

Se escriben con H todas las conjugaciones de las siguientes verbos:


haber

hallar

hacer

habitar

hablar

Se escriben con H las palabras que empiezan por HUM- seguida de vocal:
hum-anidad

hum-edecer

hum-areda

hum-o

hum-illar

hm-ero

hum-ildad

hum-ear

Se escriben con H las formas verbales HE, HA, HAS Y HAN cuando van seguidas de la
preposicin DE o de un participio terminado en -ADO, -IDO, -TO, -SO, -CHO.
HE he-CHO

HAS com-IDO

HA vis-TO

HA DE ser

HAN ven-IDO

HE gan-ADO

HA escri-TO

HAS DE hacer

Uso de la M
La regla es una sola:
Delante de la P y de la B siempre se escribe con M, nunca con N.

HAM bre

EM pleo

HOM bre

ROM per

IM porte

CALAM bre

IM pulso

HEM bra

CAM biar

COM prar

MIEM bro

COM prar

Uso de la LL

Se escriben con LL las palabras cuyas terminaciones son: -ALLE, -ELLE y -ELLO, se
exceptan las palabras PLEBEYO Y LEGULEYO.
valle

muelle

aquello

sello

fuelle

atropello

calle

talle

Se escriben con LL las palabras que terminan en -ILLO e -ILLA.


cuchillo

villa

rodilla

pitillo

rosquilla

silla

pastilla

tornillo

Se escriben con LL las palabras que comienzan por FA-, FO- y FU-.
fallo

fallido

fullera

folleto

follaje

folletn

falla

fallecer

Uso de la R
Se escribe con una sola R dicho sonido al principio de palabra
RA so

RI sa

RO sa

RO pa

RES cate

RO gar

RE petir

RE sonar

Las palabras se escriben con una sola R cuando a dicho sonido le anteceden las
consonantes N, L o S
is RAELITA

en ROSCAR

en REDO

en ROSTRAR

en REVESAR

al REDEDOR

en ROLAR

en RIQUETA

Las palabras se escriben con RR cuando dicho sonido va entre vocales


a RR ear

i RR isorio

a RR iba

ca RR o

ho RR or

e RR ar

ba RR o

a RR ebatar

Uso de la V

Se escriben con V las palabras que terminan en -VENIR


contra VENIR

desa VENIR

inter VENIR

con VENIR

despre VENIR

sobre VENIR

pre VENIR

recon VENIR

Se escriben con V las palabras que empiezan por EVA-, EVE-, EVI-, y EVO-

EVI dente

EVE nto

EVA porar

EVO lucin

EVA luar

EVO car

EVI tar

EVA cuar

EVA sivo

EVA ngelio

Se escriben con V las palabras compuestas con los prefijos VICE- y VILLAVICE canciller

VICE almirante

VICE versa

VICE cnsul

VILLA no

VILLA na

VILLA ncico

VICE primero

Se escriben con V las palabras que terminan en -AVA, -AVE, -AVO, -EVA, -EVO, -IVA,
-IVE e -IVO
objet IVO

cl AVO

decl IVE

once AVO

format IVO

curat IVO

ejecut IVO
su AVE
Se exceptan las palabras ESTRIBO, SLABA, RABE y sus compuestos.
Siempre se ha de escribir con V despus de las consonantes B y D
ad VERBIO

sub VERSIVO

sub VENIR

ad VERSO

ad VERTIR

ad VENEDIZO

sub VENCIN

ad VERTENCIA

Siempre se usa la V despus de las slabas LE- y DIle VADURA


le VE

di VAGAR
di VERSIN

di VINO
di VORCIO

le VADIZO
le VITA

Se escriben con V los nombres de los nmeros y las estaciones del ao


octa VO

no VENO

prima VERA

docea VO

in VIERNO

VE rano

nue VE

VE inte

Se escriben con V las palabras que empiezan por PRE-, PRI-, PRO- y POLpre VENIR

pl VORA

pri VILEGIO

pre VALECER

pol VO

pro VINCIA

pri VADO

pol VERA

Uso de la Y

Se usa la Y en las palabras que terminan en sonido i y que no son agudas o, cuando son
agudas, el acento no recae en la letra vocal I, como sucede con MARROQU, HUR,
CARMES, CONFUND.
rey

grey

estoy

Godoy

muy

Eloy

ley

Uruguay

Se usa la Y en los tiempos de los verbos que no llevan LL ni Y en su infinitivo.


poseer - poseyendo

or - oyendo

huir - huy

ir - yendo

erguir - yergo

or - oy

recluir - recluy

caer - cay

Se escribe Y si el sonido i est al final de las palabras terminadas en triptongo.


Uruguay

Camagey

Si el sonido i est al inicio de la palabra, se escribe i cuando la siguiente letra es


consonante; pero se escribe y cuando la siguiente letra es vocal.
ilustre

yacimiento

Se mantiene la y en los plurales de las palabras que en singular terminan con y.


Buey

Bueyes

Se escribe como y el sonido i cuando se usa como conjuncin copulativa y.


Pablo y Virginia
Se escribe y en los verbos cuyos infinitivos terminan en uir.
[construir] construyo

[instruir] instruyo

Hay muchas otras palabras que se escriben con Y, sin que respondan a reglas concretas.
Por ello es conveniente practicarlas y conocerlas muy bien.
enjoyar

bayeta

disyuntiva

payaso

plyades

ensayar

reyerta

plebeyo

Uso de la Z

Se escriben con Z al final de ellas, todas las palabras que escritas en su forma plural
terminen en -ces
Cruz - cruces

Sagaz - sagaces

Pez - peces

Nuez - nueces

Paz - paces

Audaz - audaces

Luz - luces

Veloz - veloces

La acentuacin de las palabras

Para aprender a usar correctamente la acentuacin escrita (o sea, para aprender a


colocar la tilde dnde y cundo corresponde), EN LAS PALABRAS QUE DEBAN
LLEVARLA, es necesario entender primero algunos conceptos clarificatorios:
Qu es el acento?
La mayora de los nios, incluso muchos jvenes y no pocos adultos creen que cuando
se habla de ACENTO se est hablando slo de la pequea rayita diagonal () (llamada
tilde) que se pone encima de una vocal.
NO!

Cuando se habla del ACENTO en las palabras debe entenderse que es la MAYOR
INTENSIDAD de la voz en una de sus slabas. La slaba donde se carga la voz es
una SLABA TNICA. Slo en algunas slabas tnicas debe dibujarse la tilde.
Sabido esto, se puede afirmar que, como en todas las palabras la voz se carga EN
ALGUNA DE SUS SLABAS (se pone mayor intensidad), TODAS LAS PALABRAS
POSEEN ACENTO TNICO, un acento que no siempre se ve, que no siempre se escribe
pero
que
siempre
est
presente
y
se
percibe
al PRONUNCIAR CORRECTAMENTE cualquier palabra:
EJEMPLOS:
(En los siguientes ejemplos marcaremos con color rojo la slaba donde se carga la voz; o
sea, la slaba donde est el ACENTO TNICO)
CA SA
CA MI SE TA
CO LEC TI VO
CA MIN
RA NA
SE RIE DAD
CA LEN DA RIO
L TI MO
CO MER
TER MI NAL
AT MS FE RA
T CI TO
CAR GAR
CO LEC TA
A TLN TI CO
UL TI M
A GU DA
PR SI CO
BR JU LA
RES PE TO
ES CRI BIR
L TI MO
S LA BA
RES PET

Palabras agudas, graves y esdrjulas


Ahora bien, en algunas de estas palabras la voz se carga en la ltima slaba (comer,
escribir, terminal, seriedad, ratn, camin, cargar, ultim, respet), en otras se carga en la
penltima slaba (calendario, rana, colectivo, camiseta, casa, respeto, aguda, colecta) y
en las dems se carga en la antepenltima slaba (tcito, prsico, atlntico, atmsfera,
brjula, slaba, ltimo).
Si la voz se carga en la ltima slaba tendremos una palabra AGUDA
Si la voz se carga en la penltima slaba tendremos una palabra GRAVE
Si la voz se carga en la antepenltima slaba tendremos una palabra ESDRJULA
Si la voz se carga antes de la antepenltima slaba tendremos una
palabra SOBRESDRJULA
He aqu un concepto que es necesario grabarse: las palabras se dividen en AGUDAS,
GRAVES o ESDRJULAS segn donde se ubique la SLABA TNICA (aquella donde se
carga la voz)
Cundo debe colocarse la tilde para marcar la slaba tnica?
Aprendida la clasificacin de las palabras segn donde se carga la voz (agudas, graves y
esdrjulas), debemos atender a unas reglas que sealan CUNDO DEBE MARCARSE
GRFICAMENTE LA TILDE () sobre la vocal de la slaba tnica.
NOTA
PARA
RECORDAR

CUANDO DEBA MARCARSE CON TILDE EL ACENTO EN LA


SLABA TNICA, SIEMPRE DEBE COLOCARSE SOBRE UNA
VOCAL

Marcar el acento en las palabras agudas


La siguiente es una lista de palabras AGUDAS (aquellas que cargan la voz en la ltima
slaba):
ACOTAR
RESPONDER
CLARIDAD
CARTN
SALI
DORM

UTILIZAR
CAF
EXPRESIN
SOF
ADEMS
EXPULS

OPININ
MANEJ
JARDN
EST
ADEMN
CANDIL

PUNTUACIN
ESCRIBI
RINCN
ALGN
ALL
SUTIL

REDACCIN
CARIB
SIMN
COMPS
COM
SERIEDAD

Como vemos, en algunas se marca la tilde (la rayita arriba) y en otras no.
Si nos fijamos, todas aquellas que terminan en una vocal llevan la tilde sobre esa vocal:
CAF
COM
MANEJ
DORM
SALI
EXPULS
CARIB
SOF
EST
ALL
De todas las palabras del listado previo tambin marcamos la tilde en aquellas que
terminan en N o en S:
JARDN
PUNTUACIN

ALGN
CARTN
SIMN

RINCN
ADEMS

COMPS
REDACCIN
EXPRESIN

OPININ
ADEMN

Pero no marcamos la tilde en el resto de las palabras, que tambin son AGUDAS:
ACOTAR

UTILIZAR
SERIEDAD

CANDIL

CLARIDAD
RESPONDER

SUTIL

Y tenemos la primera regla de acentuacin escrita:


En las palabras agudas debe marcarse la tilde cuando terminan en vocal o consonante
N o S.
O, dicho de otra manera:
Si la voz se carga en la ltima slaba y esta slaba termina en vocal o en consonante N
o S, debemos marcar el acento en la vocal.
Como contrapartida:
Si las palabras agudas terminan en cualquier consonante, salvo en N o en S, no debe
marcarse el acento escrito.
O, dicho de otra manera:

Si la voz se carga en la ltima slaba y esta slaba termina en cualquier consonante,


menos la N o la S, no debe marcarse el acento escrito. En este caso la palabra sigue
siendo AGUDA debido a que su ACENTO TNICO (que no se ve ni se marca)
permanece en la palabra.
Marcar el acento en las palabras graves
La siguiente es una lista de palabras GRAVES:
mrtir
csped
mvil
cnsul
palabra

hijo
cncer
hombre
difcil
Lpez

referencia
dctil
reflejo
lpiz
dbil

centrada
tctil
hijo
lder
diputado

fcil
mrmol
cnit
debe
derecha

Como vemos, algunas palabras de la lista llevan marcada la tilde en la vocal de la slaba
tnica, pero otras no la llevan.
Veamos, cules tienen tilde:
mrtir
dctil
fcil

cncer
tctil
mvil

lpiz
mrmol
difcil

lder
cnsul
dbil

cnit
Lpez
csped

Veamos cules no tienen marcada la tilde en la slaba tnica:


hito
palabra

hijo
hombre

referencia
derecha

centrada
reflejo

debe
diputado

De lo anterior de desprende la segunda regla de acentuacin escrita que obliga a marcar


la tilde en la slaba tnica:
En las palabras graves debe marcarse la tilde en la slaba tnica cuando dichas
palabras terminan en cualquier consonante que no sea N ni S.
Marcar el acento en las palabras esdrjulas
La siguiente es una lista de palabras esdrjulas:
catstrofe
dcimo
telfono
prximo

poltica
lgica
rpido
plvora

estmulo
brjula
ejrcito
lquido

peridico
pjaro
vigsimo
aprovchalo

mdula
ncleo
crdito
tcnica

En la lista vemos que todas las palabras llevan marcada la tilde en la vocal de la slaba
tnica, de ah desprendemos la tercera regla que obliga a marcar la tilde en las palabras
esdrjulas:
En las palabras esdrjulas se marcar siempre la tilde, y debe hacerse en la vocal de

la slaba tnica.

Diptongo, triptongo, hiato

Las vocales, combinadas en la slaba, pueden formar diptongo, triptongo y hiato.


Diptongo es la combinacin de dos vocales en una sola slaba.
Una de esas vocales debe ser la I o la U, pero sin acento tnico (o sea, no debe cargarse
la voz en la vocal al pronunciar correctamente la palabra que la lleva).
Hay catorce combinaciones que forman diptongo:

ai

pai-sa-je

ai-res

bai-lan-do

au

pau-sa

jau-la

lau-rel

ei

rein-ci-dir

pei-nar

rei-nar

eu

reu-nin

Eu-ro-pa

seu-d-ni-mo

oi

he-roi-cos

sois

pa-ra-noi-co

ou

Sou-za

bou

Cou-to

ia

ma-gia

ha-cia

de-sa-fia-do

ie

nie-ve

vier-te

siem-te

io

vio-le-ta

vi-cio

o-dio

iu

triun-far

ciu-dad

viu-da

ua

cua-tas

guar-da

cuam-do

ue

cuen-ta

pue-blo

re-sue-na

ui

rui-do

cui-dar

a-mi-gui-tos

uo

an-ti-guo

a,-bi-guo

cons-pi-cuo

Los diptongos se dividen en crecientes, decrecientes y homogneos.


Crecientes: los que empiezan por vocal cerrada (i, u), porque al pronunciarlos aumenta
la abertura de la vocal desde /i/ o /u/ hasta la siguiente vocal, son:
ie

ia

io

ua

ue

uo

eu

ou

Decrecientes: los que terminan en vocal cerrada y son:


ai

ei

oi

au

Homogneos: los que empiezan y terminan por vocal cerrada, son:


iu

ui

NOTA IMPORTANTE: Si una de las vocales, la I o la U, va acentuada, no existe


diptongo, se separa en slabas distintas y esa letra o fonema debe llevar una tilde (o sea,
debe marcarse el acento tnico con la tilde para convertirse en acento escrito):
gu-a

ha-c-a

ca-pi-c-a

a-tri-bu--a

r-o

bo-h-o

som-br-o

Triptongo: es la combinacin, en una sola slaba, de tres vocales. La Real Academia de la


Lengua, en su "Ortografa", define el triptongo como "el conjunto de tres vocales que se
pronuncian en una misma slaba. Los triptongos estn formados por una vocal abierta (a,
e, o) que ocupa la posicin intermedia entre dos vocales cerradas (i, u), ninguna de las
cuales puede ser tnica".
Segn esta definicin, pueden darse las siguientes combinaciones para formar un
triptongo:
iau

iai

uai

uau

ieu

iei

uei

ueu

iou

ioi

uoi

uou

Algunas de ellas no se dan en ninguna palabra, por ello, las ms usadas en espaol son:
iai

a-viis ex-piis a-so-ciis

iei

a-viis ex-piis a-so-ciis

uai

a-mor-ti-guis a-tes-ti-guis a-ve-ri-guis

uei

a-mor-ti-gis a-tes-ti-gis a-ve-ri-gis

ioi

d-ioi-co

Hiato es el encuentro de dos vocales que no forman diptongo y que, por tanto,
pertenecen a dos slabas distintas.
ACENTUACIN DE DIPTONGOS Y TRIPTONGOS
Si el acento tnico (el que se marca cargando la voz) cae en una slaba que
forma diptongo o triptongo,
la tilde (que marca el acento escrito) ha de escribirse en la vocal ms abierta:
parabin

vitico

hurfano

miris

husped

vulvase

estudiis

santiguis

averiguis

asociis

dicesis

movindose

Si el diptongo es ui o iu, la tilde se coloca sobre la ltima vocal. Se exceptan las


palabras llanas como fluido, reina, huida, etc.:
cudese

arrunelo

sustitu

No se coloca tilde en diptongos de monoslabos verbales:


dio

fui

fue

vio

CUANDO HAY DOS VOCALES EN HIATO


Cuando el acento recae en una vocal que est en hiato con otra, se pone tilde o no,
segn las reglas generales:
pen

poeta

teatro

potico

Si la vocal tnica en hiato es una i o una u, siempre llevar tilde:


vaco

hac
a

bal

atad

raz

rer

tranv
a

cada

maz

Mar
a

frer

vena
mos

contin
o

capic
a

ganar
as

gara

Tilde en Diptongos y Triptongos


Los diptongos y los triptongos siguen las reglas generales de acentuacin:
Ej.
cancin
magia
hurfano
La tilde en diptongos y triptongos se escribir segn estas normas:
1. Si la slaba acentuada (slaba tnica) contiene una vocal abierta (a, e, o), la tilde se
sita sobre ella.
Ej.
difano
murcilago
santiguis
corri
2. Si la slaba acentuada (slaba tnica) contiene dos vocales cerradas (i, u), la tilde recae
sobre la segunda vocal.
Ej.
distribu
lingstica
intervi

Nota: los diptongos y triptongos situados al final de una palabra aguda y terminados en
y, nunca llevan tilde.
Ej.
virrey
Uruguay
carey

Tilde en Palabras Compuestas

En la acentuacin ortogrfica de las palabras compuestas hay que diferenciar dos casos.
En primer lugar, tenemos los compuestos que se escriben enlazando sus componentes
con un guion. Nos encontramos aqu ante palabras independientes desde el punto de
vista de la acentuacin, por lo que la presencia o ausencia de tilde en cada una de ellas
se regir por las reglas generales:

(1) tnico-religioso, hispano-marroqu, terico-prctico


En los ejemplos de arriba encontramos palabras que se tildan por ser esdrjulas (tnico,
torico, prctico) o por ser agudas terminadas en vocal (marroqu) o, sencillamente, que
no necesitan tilde. Esto no precisa de mayor explicacin.
El segundo caso es el de los compuestos que se fusionan en una sola palabra en la
escritura, por ejemplo:
(2) Decimoprimero
(3) Pasapurs, abrefcil, espantapjaros
(4) Pinchavas, puntapi
Esto s tiene consecuencias en cuanto a las reglas de acentuacin, que solo se aplican al
elemento final. Si el elemento inicial tuviera tilde como palabra independiente, la pierde al
integrarse en un compuesto. Es como si dejara de existir a efectos de acentuacin.
Encontramos un ejemplo en decimoprimero. El ordinal dcimo lleva tilde cuando se
escribe aislado, pero la pierde al convertirse en primer elemento de decimoprimero,
decimosegundo, decimotercero, etc. Esto, por otra parte, es lgico, pues de lo contrario
nos podramos topar con palabras compuestas que acumularan dos tildes, lo cual rompe

uno de los principios bsicos de nuestro sistema de acentuacin ortogrfica, a saber: una
palabra puede llevar como mximo una tilde.

El elemento final, por su parte, mantiene la tilde que pudiera tener como palabra
independiente, como vemos en pasapurs, abrefcily espantapjaros; pero tambin
puede aadir una de la que careca, ya que cambian sus circunstancias ortogrficas. Por
ejemplo,uvas se escribe sin acento, pero al entrar a formar parte del
compuesto pinchavas, su vocal inicial entra en contacto con la final depincha, y ya tiene
que seguir las reglas de acentuacin de los hiatos. Pie se escribe sin acento por ser un
monoslabo, pero puntapi es una palabra aguda trislaba terminada en vocal, que no se
puede quedar sin su correspondiente acento grfico.

Los ejemplos anteriores son todos ellos de compuestos formados por dos elementos. No
son muy frecuentes, pero existen, los que contienen tres. Sigue valiendo para estos que
solo se puede acentuar grficamente, si le corresponde, el ltimo, como ocurre o deja de
ocurrir, respectivamente, en los dos ejemplos que siguen:
(5) Otorrinolaringlogo, esternocleidomastoideo
Al hablar de la acentuacin de las palabras compuestas se menciona a veces el uso de
la tilde en los adverbios en -mente, que siguen una regla especfica; pero este es
propiamente un caso de derivacin y no de composicin, por lo que no entraremos en l
aqu (aunque si te interesa puedes hacer unos ejercicios sobre la acentuacin de
adverbios en -mente).

Monosilabas
Las palabras con monoslabas son aquellas que poseen una sola slaba. Por regla
general,
no
llevan
tilde.
Son
vocablos
de
pronunciacin tona.
Ejemplos de monoslabos: ley, ay, miel, hay, piel, la, lo, Dios, fui, voz
Sin embargo, existen ciertas excepciones con un grupo de palabras que, a pesar de
escribirse
de
forma
idntica,
constituyen
trminos
tnicos.
En esos casos, los monoslabos se escriben con acento diacrtico para poder
diferenciarlas de los trminos que se escriben de igual manera pero que poseen otros
significados.
Este grupo se encuentra integrado principalmente por los pronombres
personales t, l, m, entre otros. Tambin existen algunos sustantivos como t, o ciertas

formas verbales. En la lista de abajo se aprecia todos los monoslabos con tilde diacrtica.
Monoslabos especiales: guion, truhan, fia, friais, etc.
Existe un grupo especial de monoslabos que, segn lo afirma la Ortografa de la lengua
Espaola, son pronunciadas como bislabas por una parte de los hispanohablantes pero
como
diptongos
o
triptongos
por
otra.
Trminos como las formas verbales fias, fia, (de fiar) piais, pieis (de piar) o sustantivos
como guion o truhan, tienen una pronunciacin desigual entre los hablantes del espaol.
Ante esta situacin, la Ortografa seala que esas palabras con monoslabas deben
adecuarse a las reglas bsicas de acentuacin, y por tanto, no llevan tilde grfico, salvo
los
casos
de
acento
diacrtico.
La obra oficial acota que esta regla es nicamente ortogrfica, es decir, los hablantes no
tienen porqu cambiar la manera en que pronuncian estos trminos, pudiendo hacerlo
con acento o sin l.
Las palabras afectadas por este cambio son formas verbales como crie, crio, criais, crieis;
las de voseo crias, cria, de criar;
fie, fio (pron. [fi], [fi]), fiais, fieis y las de voseo fias, fia (pronunciacin. [fis], [fi]), de
fiar;
flui, fluis(de fluir); frio (pron. [fri]), friais, de frer;
frui, fruis (de fruir)
guie, guio (pron. [gi], [gi]), guiais, guieis y las de voseo guias, guia (pron. [gis], [gi]),
de guiar;
hui, huis (de huir);
lie, lio (pron. [li], [li]), liais, lieis y las de voseo lias, lia (pron. [lis], [li]), de liar;
pie, pio (pron. [pi], [pi]), piais, pieis y las de voseo pias, pia (pron. [pis], [pi]), de piar;
rio (pron. [ri]), riais, de rer;
En cuanto a los sustantivos tenemos guion, ion, muon, pion, prion, ruan y truhan; y
ciertos nombres propios, como Ruan y Sion.

Tilde en Maysculas

Las reglas de uso de la tilde y la diresis se aplican a todas las palabras, tambin cuando
estn escritas con mayscula: lvaro, LEN, ANTIGEDAD.

Solo se exceptan las siglas escritas ntegramente en mayscula, que nunca llevan
tilde: CIA (y no *CA, por Central Intelligence Agency).
En cambio, los acrnimos que se escriben enteramente en minscula (por ser ya
nombres comunes) o solo con mayscula inicial (por ser nombres propios) llevarn tilde si
as les corresponde segn las reglas de acentuacin: mdem, eurbor, Enags, Codicn
Las normas de acentuacin del idioma espaol indican cundo debe utilizarse el acento
grfico (o tilde) sobre una vocal en determinadas palabras.
Tanto las letras maysculas como las minsculas estn sujetas a las normas y deben
tildarse segn corresponda, tal como lo establece la Real Academia Espaola:
Siempre que se escriba con mayscula, habr de tener en cuenta las consideraciones
siguientes:
El empleo de la mayscula no exime de poner tilde cuando as lo exijan las reglas de
acentuacin (vase cap. IV). Ejemplos: lvaro, SNCHEZ.
E incluso indica que nunca se estableci una norma en sentido contrario:

Puntuacin

Aunque en espaol existe un gran nmero de reglas de puntuacin, aqu solo


vamos a estudiar las ms bsicas y generales.
1. Uso del punto .
a) El punto y seguido: termina una frase con sentido completo y separa
enunciados que
Integran un prrafo. Despus de un punto y seguido se continua escribiendo en la
misma lnea.
b) El punto y aparte: separa dos prrafos distintos. Despus de un punto y
aparte, se escribe en un lnea distinta. La primera lnea del nuevo prrafo debe tener
un margen mayor que el resto de las lneas que lo componen.
c) El punto final: es el que cierra un texto.
Ej.:
El mar estaba embravecido aquel dia. (punto y seguido) Los barcos bailaban
sobre el agua sorteando las olas con dificultad. (punto y aparte)
Miguel, sentado en el muelle, esperaba el regreso de su padre. (punto y
seguido) Atisbaba el horizonte buscando ansioso su barco con la mirada. (punto final)
2. Uso de la coma ,
a) Separa las partes de una enumeracin o serie dentro de una
oracin: Ej.:
Vimos elefantes, leones, tigres, jirafas...
Estn ocupadas las habitaciones nmero 28, 55, 134 y 572.
b) Separa miembros gramaticalmente equivalentes dentro de un mismo
enunciado, a excepcin de los casos en los que medie alguna de las conjunciones y, e,
ni, o, u:
Ej.:
Estaba preocupado por su familia, por su trabajo, por su salud.
Corre las cortinas, cierra las ventanas, apaga las luces y echa la llave.

c) Cuando se cambia el orden regular de las partes de una oracin,


anteponiendo elementos que suelen ir pospuestos, se coloca una coma despus del
bloque anticipado:
Ej.:
Te comprare el caramelo si me dices la verdad. (Orden regular, no
escribimos
coma)
Si me dices la verdad, te comprare el caramelo. (Se antepone la
condicional, escribimos coma)
Escrbenos una carta cuando llegues. (Orden regular, no escribimos coma)
Cuando llegues, escrbenos una carta. (Se antepone la temporal,
escribimos coma)
3. Uso del punto y coma ;
a) Separa los elementos de una enumeracin cuando se trata de expresiones
complejas que incluyen comas:
Ej.:
La chaqueta es azul; los pantalones, grises; la camisa, blanca; el abrigo,
negro.
b) Separa oraciones no unidas por preposiciones cuando en ellas se ha
empleado la coma
(tambin se podra optar por el punto y seguido):
Ej.:
La situacin econmica de la empresa, agravada en los ltimos
tiempos, era preocupante; se impona una accin rpida y contundente, si se deseaba
salvar los puestos de trabajo.
4. Uso de los dos puntos :
a) Preceden a una enumeracin:

Ej.:
Tres son las provincias de Aragon: Huesca, Zaragoza y Teruel.
b) Preceden a las citas textuales:
Ej.:
Las palabras del medico fueron: "Reposo y una alimentacin
equilibrada".
c) Detrs de las formulas de saludo en las cartas y documentos. La
palabra que sigue a los dos puntos se escribe con mayscula y en un rengln
aparte:
Ej.:
Querido amigo:
Te escribo esta carta para
comunicarte ...
5. Uso de los puntos suspensivos
a) Al final de enumeraciones o enunciados incompletos:
Ej.:
Puedes hacer lo que te apetezca: leer, ver la televisin, escuchar
msica...
Fue todo muy desagradable... No quiero seguir hablando de ello.
6. Uso de los signos de interrogacin ; ? y exclamacin i !
Nota que en espaol hay dos, uno que inicia la frase (i l) y otro que la
cierra (! ?):
Ej.:
;,Comiste ayer en casa?
jQue magnifica pintura!
Si no responde al telfono, ;que hacemos?
7. Uso de los parntesis ( )
a) Introducen aclaraciones:
Ej.:
El abuelo de Alberto (en su juventud fue un brillante cirujano)
pareca una estatua sentado en aquel silln.
El afo de su nacimiento (1616) es el mismo en el que muri
Cervantes.
8. Uso de la raya a) Introduce aclaraciones (como el parntesis):
Ej.:
Esperaba a Emilio -un gran amigo-. Lamentablemente, no vino.
b) Sefala cada una de las intervenciones en un dialogo:
Ej.:
-;Deberamos hablar con el? -pregunto Juan-. Es el nico que
no lo sabe.
-Si -respondido la secretaria-, pero no podemos decirle toda la
verdad.
9. Uso de las comillas " "
a) Para reproducir citas textuales:
Ej.:
Sus palabras fueron: "Por favor, el pasaporte".
b) Para citar ttulos de artculos, poemas, cuadros, lugares...
Ej.:
Nos ley en voz alta el poema "Romance sonmbulo" de Garca
Lorca.

Signos de Interrogacin y de Exclamacin

Los signos de interrogacin (?) y de exclamacin (!) sirven para representar en


la escritura, respectivamente, la entonacin interrogativa o exclamativa de un
enunciado. Son signos dobles, pues existe un signo de apertura y otro de cierre,
que deben colocarse de forma obligatoria al comienzo y al final del enunciado
correspondiente; no obstante, existen casos en los que solo se usan los signos
de cierre ( 3a y d).
2. Indicaciones sobre el uso correcto de ambos signos
a) Los signos de apertura ( ) son caractersticos del espaol y no deben
suprimirse por imitacin de otras lenguas en las que nicamente se coloca el
signo de cierre: Qu hora es? Qu alegra verte! Lo correcto es Qu hora es?
Qu alegra verte!
b) Los signos de interrogacin y de exclamacin se escriben pegados a la
primera y la ltima palabra del perodo que enmarcan, y separados por un
espacio de las palabras que los preceden o los siguen; pero si lo que sigue al
signo de cierre es otro signo de puntuacin, no se deja espacio entre
ambos: Vamos a ver... Caramba!, son ya las tres?; se me ha hecho tardsimo.
c) Tras los signos de cierre puede colocarse cualquier signo de puntuacin,
salvo el punto. Lgicamente, cuando la interrogacin o la exclamacin terminan
un enunciado y sus signos de cierre equivalen a un punto, la oracin siguiente ha
de comenzar con mayscula ( MAYSCULAS, 3.4.1):No he conseguido el trabajo.
Qu le vamos a hacer! Otra vez ser.
d) Los signos de apertura ( ) se han de colocar justo donde empieza la
pregunta o la exclamacin, aunque no se corresponda con el inicio del
enunciado; en ese caso, la interrogacin o la exclamacin se inician con
minscula ( MAYSCULAS, 3.4.2b):
Por lo dems, qu aspecto tena tu hermano?
Si encuentras trabajo, qu celebracin vamos a hacer!
e) Los vocativos y las construcciones u oraciones dependientes, cuando ocupan
el primer lugar del enunciado, se escriben fuera de la pregunta o de la
exclamacin; pero si van al final, se consideran incluidos en ellas:
Raquel, sabes ya cundo vendrs? / Sabes ya cundo vendrs, Raquel?

Para que te enteres, no pienso cambiar de opinin! / No pienso cambiar de


opinin, para que te enteres!
f) Cuando se escriben seguidas varias preguntas o exclamaciones breves, se
pueden considerar como oraciones independientes, o bien como partes de un
nico enunciado. En el primer caso, cada interrogacin o exclamacin se iniciar
con mayscula:
Quin era? De dnde sali? Te dijo qu quera?
Cllate! No quiero volver a verte! Mrchate!
En el segundo caso, las diversas preguntas o exclamaciones se separarn por
coma o por punto y coma, y solo se iniciar con mayscula la primera de ellas:
Me abord en la calle y me pregunt: Cmo te llamas?, en qu trabajas?,
cundo naciste?
Qu enfadado estaba!; cmo se puso!; qu susto nos dio!
Cuando la exclamacin est compuesta por elementos breves que se duplican o
triplican, los signos de exclamacin encierran todos los elementos: Ja, ja, ja!
3. Usos especiales
a) Los signos de cierre escritos entre parntesis se utilizan para expresar duda
(los de interrogacin) o sorpresa (los de exclamacin), no exentas, en la mayora
de los casos, de irona: Tendra gracia (?) que hubiera perdido las llaves; Ha
terminado los estudios con treinta aos y est tan orgulloso (!).
b) Cuando el sentido de una oracin es interrogativo y exclamativo a la vez,
pueden combinarse ambos signos, abriendo con el de exclamacin y cerrando
con el de interrogacin, o viceversa: Cmo te has atrevido? / Cmo te has
atrevido!; o, preferiblemente, abriendo y cerrando con los dos signos a la
vez: Qu ests diciendo!? / Qu ests diciendo?!
c) En obras literarias es posible escribir dos o tres signos de exclamacin para
indicar mayor nfasis en la entonacin exclamativa: Traidor!!!
d) Es frecuente el uso de los signos de interrogacin en la indicacin de fechas
dudosas, especialmente en obras de carcter enciclopdico. Se recomienda
colocar ambos signos, el de apertura y el de cierre: Hernndez, Gregorio
(1576?-1636), aunque tambin es posible escribir nicamente el de
cierre: Hernndez, Gregorio (1576?-1636).

Punto

El punto (.) es un signo ortogrfico en forma circular. Es uno de los signos de


puntuacin ms importantes y su funcin principal consiste en sealar el final de
un enunciado (que no sea exclamativo o interrogativo). El uso del punto ayuda a
que la redaccin de un texto sea leda en forma ordenada en varias partes, cada
una de ellas contiene una idea central. El punto se escribe sin separarse de la
palabra, o nmero u otro signo que le precede y luego separado por un espacio
del elemento que lo sigue.
Los tipos de punto.
Existen
tres
clases
de
puntos
y
los
mismos
son:
Punto
Es
el

que

separa

las

y
oraciones

que

forman

un

seguido.
prrafo.

Ejemplo:Hay muchas cosas que invariablemente se mejoran con los aos, pero
los libros son una de las excepciones. Al contrario de lo que muchos.... El punto y
seguido viene inmediatamente despus de la palabraexcepciones.
Punto
y
aparte.
Cuando el punto est escrito al final de un prrafo y la oracin siguiente inicia un
prrafo nuevo, se denomina punto y aparte, aunque es comn que en algunas
zonas de Amrica se diga punto aparte. Es pues, utilizado para separar dos
prrafos
que
suelen
tratar
una
ideas
diferentes.
Ejemplo:
odo ensayo filosfico atiende, pues, dos instancias: lo que las cosas son y lo que
se ha pensado sobre ellas. Esta colaboracin de las meditaciones precedentes le
sirve, cuando menos, para evitar todo error ya cometido y da a la sucesin de los
sistemas un carcter progresivo. Ahora bien: el pensamiento...
(Jos Ortega y Gasset, El tema de nuestro tiempo, Espasa, 2003)
Punto
final.
Si aparece al final de un escrito o es usado para dividir partes importantes de un
texto, como sera el caso de los captulos de un libro, se llama punto final.
De esta forma, vemos que el punto tiene la principal funcin de organizar las
diversas ideas que pueda tener un escrito.

Guion y Raya
La raya () es una lnea horizontal mayor que la del guin. En tipografa se
denomina guin largo o menos. Se utiliza en los siguientes casos:

En los dilogos, para introducir las intervenciones de cada personaje:

Y
me
dices
que
vienen
hoy?
S,
eso
fue
lo
que
me
dijeron.
La raya se coloca en prrafo aparte y sin espacio entre ella y la palabra
siguiente.
Se emplea, tambin en los dilogos, para separar los comentarios o

acotaciones
del
narrador:
Estoy asustado dijo el nio.
Se escriben dos rayas para delimitar la intervencin del narrador cuando

esta
interrumpe
las
palabras
del
personaje.
Ejemplo:
Estoy asustado dijo el nio. Podemos volver a casa?
La puntuacin al final de la frase del dilogo se pospone a la raya final del
inciso.
Para enmarcar observaciones marginales o incisos que tienen mayor

independencia que los encerrados entre comas. Con este uso, la raya
puede alternar con los parntesis. Ejemplo: Marta cualquiera lo dira
tambin quera venir.
En las citas directas se utiliza la raya como inciso, sin cerrar con comillas

cada parte de la cita. Ejemplo: Nadie sabe afirm ella el peligro que
corremos.
Tambin se utiliza para encerrar incisos dentro de una frase entre

parntesis, evitando as la acumulacin de signos idnticos. Ejemplo: El


libro que public (que le llev trece aos escribirlo y no es ninguna
exageracin) se vendi muy bien. El texto que encierran las rayas no se
separa de estas con espacios. S hay espacios entre las rayas y el texto
anterior y posterior al inciso. Si tras la raya de cierre hay otro signo de
puntuacin, no se deja espacio entre ambos.
Para suplir una palabra ya escrita. En este caso, debe dejarse un espacio
en blanco entre la raya y las palabras que la complementan. Puede utilizarse
en lnea: Agua sosa. De mayo. Densa. Gorda; o en columna (suele
utilizarse
en
tablas,
bibliografas,
etc.):

Manual de caza y pesca. Madrid. Fundacin EFE, 1989.


Diario
de
un
cazador.
Madrid.
Ediciones
B,
1995.
La vida en el monte. Barcelona. Ediciones Campo, 2010.
Se utiliza la raya seguida de punto para separar los apartados de cada

captulo de un libro, en un sumario. Se evitan las rayas que coinciden con


principio
de
lnea.
Ejemplo:
ORTOGRAFA
Acentuacin. Ortografa de las letras. Uso de los signos de puntuacin.
Tambin se utiliza la raya seguida de punto para separar el nombre del

autor del texto que le antecede, en un texto firmado. Ejemplo: y as fue


como pas. Pedro Alfonso.
Se usa en los apartados de una relacin, indicando el comienzo de cada
apartado cuando estos no van numerados. Entre la raya y la primera palabra
hay un espacio. Ejemplo: Este ao hemos visitados los siguientes lugares:

Madrid;

Toledo;
Segovia.

El guin (-) es una lnea horizontal corta. Se utiliza para:

Dividir las palabras al final de un rengln.

Separar los componentes de las palabras compuestas que no han llegado a

constituirse como un solo elemento de modo definitivo. Ejemplo: tericoprctico.


Puede unir nombres propios (Valle-Incln, trasvase Tajo-Segura), nombres
comunes (gobierno-puente, kilmetros-hora), adjetivos
(relaciones
germano-soviticas, leccin terico-prctica).
Cuando un prefijo precede a una sigla o a una palabra que comienza por

mayscula, se usa guin intermedio (anti-OTAN).


Indicar un intervalo numrico. Ejemplo: Estamos en el curso 2012-

2013. Vicente Garca (1950-2012).


Se utiliza tambin para sealar la separacin entre slabas (pe lo ta);
se escribe delante de un segmento de palabra para indicar que va en

posicin final (el aumentativo se forma con las terminaciones -azo y -n);
se escribe detrs de un segmento de palabra para indicar que va en posicin
inicial ( para indicar que sucedi antes, se utiliza el prefijo pre-); y se
escribe guin delante y detrs de un segmento de palabra para indicar que
va en el interior de la misma (cuidado al escribir palabras que contengan el
grupo -mb-).

Coma

La coma es un signo de puntuacin utilizado para sealar una breve pausa dentro
de
la
oracin.
Tiene la forma de un pequeo gancho (,) y se escribe pegada a la palabra o signo
que le precede y debe estar separada por un espacio de la palabra o signo que le
sigue.
La
coma
es
uno
de
los
signos
ortogrficos
ms
utilizados.
Ejemplos:
Al aparecer Augusto a la puerta de su casa extendi el brazo derecho, con la
mano palma abajo y abierta, y dirigiendo los ojos al cielo quedose un momento
parado en esta actitud estatuaria y augusta.
Extrado
de
"Niebla",
de
Miguel
de
Unamuno.
Wikisource.
Aqu no haba bveda gtica, ni ventana con primorosas labores, ni el fondo
obscuro, los misteriosos efectos de luz con que el artificio de la pintura nos
presenta los escondrijos de esos qumicos aburridos, que, envueltos en ilustres
telaraas, se inclinan perpetuamente sobre un mamotreto lleno de garabatos.
Extrado

de

"La

sombra",

de

Benito

Prez

Galds,

Wikisource.

La
funcin
de
la
coma.
Si bien la funcin principal de la coma se ha definido siempre como una dbil
pausa en una secuencia de palabras existirn algunos casos en que no ser
necesario indicar con la coma determinadas pausas breves en la lectura.
Al respecto, la Ortografa de la lengua espaola seala como ejemplo las comas
que
se
utilizan
entre sujeto y predicado.
Por ejemplo, en el enunciado: Cuando Marcelo lleg /estaba tan cambiado que
todos
quedaron
sorprendidos.
En esta oracin no existe la necesidad de una coma, por ms que al pronunciarse
se
produce
una
pausa
y
una
inflexin
tonal.

Uso
obligatorio
y
opcional
de
la
coma.
Uso opcional:Existen casos en que el uso de la coma depende de quien escribe,
del tono y el estilo que quiere dar a lo redactado por l.
La pausa que la coma puede proporcionar en estos casos no altera el significado y
el
mensaje
que
la
oracin
quiere
dar
a
entender.
Ejemplos:
Roberto y yo bamos a ir al partido(,) pero(,) al final(,) cambiamos de opinin.
Cuando mi ta llega a mi casa(,) a veces(,) salimos de compras.
A
las
diez
de
la
maana(,)
tengo
clases.
Desde temprana edad(,) Adolfo demostr inters por la msica.
En los ejemplos citados, el uso de la coma es opcional porque su ausencia no
afectar
al
sentido
del
enunciado.
Uso obligatorio:En los usos obligatorios, sucede lo contrario. El uso de la coma en
estos casos sirve para que se pueda distinguir los diferentes significados que una
oracin
puede
tener.
Ejemplos:
As debes arreglarte para la ceremonia (indica la idea que de esa manera hay que
arreglarse
para
la
ceremonia")
Hoy se casa Juan y Andrea. As, debes arreglarte para la ceremonia. (en cambio
en este caso, el uso de la coma produce una consecuencia en particular. Es decir,
la coma permite interpretar que, debido a que Juan y Andrea se casan, por
consiguiente,
debes
arreglarte
para
la
ceremonia")
Profer el discurso, como me dijeron ( me han dicho que profiriera un discurso)
Profer el discurso como me dijeron (me han dicho que cmo deba proferir el
discurso)
En los anteriores ejemplos, el uso o la ausencia de la coma puede alterar
completamente el significado de la oracin. Es decir, la coma tiene una funcin
distintiva porque permite diferenciar los diversos sentidos que una oracin puede
tener.
Uso
de
la
coma
y
otros
signos
de
puntuacin.
Habamos dicho que la coma es utilizada para sealar la produccin de una breve
pausa en el enunciado y otras veces su uso tiene un matiz expresivo,
dependiendo
de
lo
que
se
desee
expresar
en
la
oracin.
Existirn casos en que la coma, as como otros signos de puntuacin como
el punto y coma. puedan ser utilizados en el mismo lugar en la oracin y la
eleccin de uno de ellos depender de la voluntad de quien redacte.
Tomemos
como
ejemplo
la
oracin:
Arnaldo
tuvo
xito;
ahora
l
tiene
un
nuevo
futuro.
Arnaldo
tuvo
xito,
ahora
l
tiene
un
nuevo
futuro.
En este enunciado el uso de la coma o del signo de puntuacin depender de qu

tipo

de

pausa

prefiere

otorgarle

quien

escriba

dicha

oracin.

Tampoco es recomendable abusar de la coma en detrimento de otros signos de


puntuacin. En algunos enunciados es preferible utilizar el punto y coma para
introducir una pausa y bien los dos puntos. Veamos un ejemplo:
Antonio sabia tocar la guitarra, se tomaba su tiempo en afinar aquel instrumento,
grande,
hermoso,
delicado.
La misma oracin queda mejor redactada utilizando un punto y coma y los dos
puntos:
Antonio sabia tocar la guitarra; se tomaba su tiempo en afinar aquel instrumento:
grande, hermoso, delicado.

Puntos Suspensivos

El signo de puntos suspensivos es un signo de puntuacin formado por tres y


solo tres puntos consecutivos (...), llamado as porque entre sus usos principales
est el de dejar en suspense el discurso. Supone una interrupcin de la oracin en
un final impreciso. En la pronunciacin representan una pausa y una entonacin
suspendida.
Escritura
En los textos impresos aparecen siempre pegados a la palabra o el signo que los
precede, y separados por un espacio de la palabra o el signo que los sigue (lo que
incluye los puntos suspensivos que marcan un texto omitido en una cita); pero si lo
que sigue a los puntos suspensivos es otro signo de puntuacin, no se deja
espacio entre ambos.
... fue la aglutinacin de los pueblos eslavos de la monarqua
austrohngara.
En la Grecia peninsular (Tirinto, Vafio...) se situan lo centros de este estilo.
Si los puntos suspensivos cierran el enunciado, es decir, coinciden con un punto,
la palabra siguiente debe escribirse con mayscula inicial.
He escrito cuentos, poemas, ensayos... Ahora quiero publicar una novela.
Si no cierran el enunciado, la palabra que sigue se inicia con minscula.
No tengo... prisa.
He escrito cuentos, poemas, ensayos... de todos los estilos.

Si lo que sigue tiene continuidad, no se aade otro signo, como en el ejemplo


anterior de No tengo... prisa, pero si no la tiene y le corresponde una coma o un
punto y coma, no se prescinde de estos, como en el ejemplo ms abajo de No
s..., bueno..., que si quieres [...].
Espaciado
En espacio entre los puntos es variable, aunque en espaol lo normal ha sido
reducirlo al mnimo (...) o, en cualquier caso, que no sean especialmente visibles.
Contrasta con algunos estilos anglosajones, donde los puntos estn claramente
espaciados (. . .).
Usos

Para indicar la existencia en el discurso de una pausa transitoria que


expresa duda, temor, vacilacin o suspenso.
No s si ir o si no ir... No s qu hacer.
Te llaman del hospital... Espero que sean buenas noticias.
Quera preguntarte... No s..., bueno..., que si quieres ir conmigo a la fiesta.
Si yo te contara...

Para indicar que se deja algo inacabado, porque se da por hecho que el
interlocutor sabr completarlo.
Si te viera tu madre...

Es especialmente frecuente este uso cuando se reproduce un refrn o un


fragmento literario de sobra conocido.
A buen entendedor...

Para insinuar expresiones o palabras malsonantes o inconvenientes,


evitando su reproduccin.
Qu hijo de... est hecho!

A veces se colocan tras la letra inicial del trmino que se insina.


Vete a la m... No te aguanto ms.

Cuando, por cualquier otro motivo, se desea dejar el enunciado incompleto


y en suspenso.
Fue todo muy violento... Prefiero no hablar del tema

Sin valor de interrupcin del discurso, sino con intencin enftica o


expresiva, para alargar entonativamente un texto.
Ser... o no ser... Esa es la cuestin.

Para indicar que una enumeracin podra continuar.


En la granja haba de todo: vacas, marranos, gallinas, conejos...

No se escribe coma antes de los puntos suspensivos:


En la granja haba de todo: vacas, marranos, gallinas, conejos,...

Para evitar repetir la cita completa del ttulo largo de una obra que debe
volver a mencionarse.
La obra Yo era un tonto y lo que he visto me ha hecho dos tontos, de Rafael
Alberti, est llena de grandes aciertos. Los versos de Yo era un
tonto... contienen algunos de los mejores hallazgos expresivos del autor.

Para indicar que en un texto citado se elimina alguna parte. En estos casos,
los puntos suspensivos aparecen entre corchetes [...] o entre parntesis (...).

Fui don Quijote de la Mancha y soy agora [...] Alonso Quijano el Bueno.
(Cervantes Quijote II [Esp. 1615]).
Combinacin con otros signos

Si los puntos suspensivos finalizan el enunciado, no debe aadirse a ellos


el punto de cierre, pero si los puntos suspensivos van detrs de una
abreviatura, se suma a ellos el punto que la cierra, de modo que se escribirn
cuatro puntos en total:
Creo que cerrar a las 3 p. m....

Tras los puntos suspensivos s pueden colocarse otros signos de


puntuacin, como la coma, el punto y coma y los dos puntos, sin dejar entre
ambos signos ningn espacio de separacin:
Pens en refranes: no por mucho madrugar..., quien a buen rbol se
arrima..., en boca cerrada..., pero tampoco dio con lo que buscaba.

Los puntos suspensivos se pueden combinar tambin con los signos de


interrogacin y exclamacin. Los tres puntos deben aparecer dentro de los
signos de interrogacin o exclamacin cuando el enunciado que aparece
dentro de ellos est incompleto, y fuera de ellos cuando el enunciado est
completo.

Saba usted...?
Pero qu has hecho!...
El signo de puntuacin correspondiente debe aparecer unido sin espacio a los
puntos suspensivos.
Los puntos suspensivos y la expresin etctera (etc.)
Los puntos suspensivos y la expresin etc. se excluyen entre s, ya que ambos
indican
que
una
enumeracin
podra
continuar.
Poner
ambas
indicaciones redundante.
En general, se prefiere el uso de etc. para las enumeraciones cerradas que no se
ponen completas y que responden a textos cientficos o tcnicos, y puntos
suspensivos en enumeraciones abiertas que se pueden dejar incompletas sin que
se dificulte por ello la comprensin del texto.
Los metales alcalinos (hidrgeno, litio, etc.) son muy reactivos.
Visitamos la catedral, el casco viejo, la plaza Mayor...
Forma grfica
En espaol los puntos suspensivos normalmente se han escrito ms prximos que
en ingls. El carcter correspondiente incorporado en algunas fuentes los espacia
a menudo segn las pautas del ingls, por lo que puede ser preferible evitarlo y en
su lugar escribir directamente tres puntos.
Aunque hoy el nmero de puntos es invariablemente de 3, antiguamente era
normal que tuviera 5, o que variara en funcin del grado de la suspensin.
Tampoco era raro que el nmero dependiera del ancho del texto: 3 si era estrecho
y 5 si era ancho.

Punto y Aparte

El punto y aparte marca el final de un prrafo dentro de un texto. Solo podemos


hablar de punto y aparte cuando despus de ese prrafo viene otro. Si es el
ltimo, lo que tenemos es el denominado punto final. Los puntos que cierran este
prrafo y los dos prrafos siguientes son ejemplos claros de punto y aparte.

La marca que separa un prrafo de otro es doble. Por un lado est el punto y, por
otro, el cambio de lnea. Con este ltimo, abandonamos el terreno de las reglas
ortogrficas y nos adentramos en el de las convenciones ortotipogrficas. Lo que
est claro es que para que haya prrafos diferentes hay que cambiar de lnea.
Despus, dependiendo de diversos factores, puede dejarse una lnea en blanco
entre uno y otro o escribirlos pegados y desplazar un poco hacia la derecha la
primera lnea del prrafo que empezamos (lo que se denomina sangra de primera
lnea).

En este Texto se deja una lnea en blanco entre prrafos porque facilita la lectura
en pantalla. La sangra de primera lnea, en cambio, resulta ms recomendable
para textos impresos, sobre todo si por su naturaleza estn concebidos para una
lectura seguida (un ensayo, una novela). No debemos combinar la lnea en
blanco con la sangra de primera lnea porque es marcar dos veces lo mismo.
La denominacin ms extendida para el tipo de punto de que nos estamos
ocupando es punto y aparte. Esta coexiste con punto aparte, que tambin es
aceptable. Su plural es los punto y aparte, aunque, la verdad sea dicha, se utiliza
poco.

Vicios del Lenguaje


Los Vicios del Lenguaje:
Los vicios del lenguaje son usos o formas incorrectas de hablar o escribir. A
continuacin mostramos una lista detallada de dichos vicios del lenguaje:

Anfibologa: Consiste en el doble sentido, vicio de la palabra, manera de


hablar en la que se puede dar ms de una interpretacin. Oscuridad en la
expresin. Ejemplos:

Calcetines para caballeros de lana - Calcetines de lana para


caballeros (correcto)

Medias para seoras de cristal - Medias de cristal para seoras


(correcto)

Ventilador de bolsillo elctrico - Ventilador elctrico de bolsillo


(correcto)

Se lo agradezco un montn - Se lo agradezco mucho (correcto)

Arcasmo: Consiste en una frase o manera de decir anticuada. Ejemplos:


o

Desfacer entuertos - Deshacer agravios (correcto)

Currculum - Currculo-s (correcto)

Sonsonete: Consiste en el ruido en la pronunciacin. Alterar el correcto


sonido de algunas consonantes. Ejemplo:
o

La "shisha" de "Mulshn" es "zenzazional

Barbarismo: consiste en pronunciar o escribir mal las palabras o emplear


vocablos impropios:
o

Poner los puntos sobre las is - Poner los puntos sobre las es.
(correcto)

Mil nuevecientos noventa y dos - Mil novecientos noventa y dos.


(correcto)

Parts lea con la hacha -Parts lea con el hacha. (correcto)

Aprobastes el examen - Aprobaste el examen. (correcto)

Est prohibido a nivel estatal - Est prohibido en todo el Estado.


(correcto)

El equipo gana de cinco puntos - El equipo gana por cinco puntos.


(correcto)

Es por esto que... - Por esto es por lo que. Por esto. (correcto)

Cacofona: Consiste en el encuentro o repeticin de las mismas slabas o


letras:

Juana nadaba sola.

Atroz zozobra.

Extranjerismo: Consiste en la Voz, frase o giro de un idioma extranjero


usado en castellano:
o

Barman - Camarero. (correcto)

Best-seller - xito de venta. (correcto)

Bungalow - Casa de campo. (correcto)

El number one - El nmero uno. (correcto)

Hiato: Consiste en el encuentro de vocales seguidas en la pronunciacin:


o

De este a oeste.

Iba a Alcal.

Idiotismo: Consiste en el modo de hablar contra las reglas ordinarias de la


gramtica, pero propio de una lengua:
o

Djeme que le diga - Permtame decirle. (correcto)

Alcanzabilidad - Alcanzable. (correcto)

Controlabilidad - Control. (correcto)

Me alegro de que me haga esta pregunta - Su pregunta es acertada.


(correcto)

Impropiedad: Consiste en la falta de propiedad en el uso de las palabras.


Empleo de palabras con significado distinto del que tienen:
o

Es un ejecutivo agresivo - Es un ejecutivo audaz. (correcto)

Examinar el tema con profundidad - Examinar el tema con


detenimiento. (correcto)

La polica incauta dos kilos de droga - La polica se incauta de dos


kilos de droga. (correcto)

Juan ostenta el cargo de alcalde - Juan ejerce el cargo de alcalde.


(correcto)

Ha terminado el redactado de la ley -Ha terminado la redaccin de la


ley. (correcto)

El coche era bien grande - El coche era muy grande. (correcto)

Neologismo: Consiste en el abuso de vocablos, acepciones o giros nuevos:


o

Acrocriptografa. (Representacin de las figuras de vuelo acrobtico.)

Necesito tu "pgina web" o por lo menos dame tu "e-mail".

Pleonasmo: Consiste en el empleo de palabras innecesarias:


o

Miel de abeja - Miel. (correcto)

Tubo hueco por dentro - Tubo. (correcto)

Persona humana - Persona. (correcto)

Me parece a m que... - Me parece que... (correcto)

Suele tener a menudo mal humor - Suele tener mal humor. (correcto)

Muy idneo - Idneo. (correcto)

Muy ptimo - ptimo. (correcto)

Volar por el aire - Volar. (correcto)

Etc., etc., etc - Etc. (correcto)

Redundancia: Consiste en la repeticin innecesaria de palabras o


conceptos:
o

Sube arriba y... - Sube y... (correcto)

Sali de dentro de la casa - Sali de la casa. (correcto)

A m, personalmente, me parece que - Me parece que... (correcto)

Lo vi con mis propios ojos - Lo vi. (correcto)

Solecismo: Consiste en falta de sintaxis; error cometido contra la exactitud


o pureza de un idioma:
o

And, andamos - Anduve, anduvimos. (correcto)

Dijistes - Dijiste (correcto)

Lo llev un regalo - Le llev un regalo. (correcto)

La llev un regalo - Le llev un regalo (correcto)

El humo y el calor no me deja trabajar - El humo y el calor no me


dejan trabajar. (correcto)

Entrar las sillas - Meter las sillas. (correcto)

Hacer la siesta - Echar la siesta. (correcto)

Le dije de que no entrara - Le dije que no entrara. (correcto)

A grosso modo habra - Grosso modo habra... (correcto)

Contra ms me lo dices - Cuanto ms me lo dices... (correcto)

Han habido mucha gente - Ha habido mucha gente. (correcto)

Ultracorreccin o hipercorreccin: Consiste en la deformacin de una


palabra pensando que as es correcta, por semejanza con otra parecida:
o

Bilbado - Bilbao. (correcto)

Inflaccin -Inflacin. (correcto)

Prito - Perito (correcto)

Tener aficcin por - Tener aficin por... (correcto)

Vulgarismo: Consiste en un dicho o frase incorrecta utilizada por la gente


sin cultura.Son errores propios del vulgo o gente poco instruida. Tipos:
o

por sustitucin de fonemas: juimos, jsjoro, nojotros, juyo,


gensimo, agelo, deligencia, rebundancia, consiguir, Eduviges. Se
venden vacenillas para nios.

por omisin o adicin de fonemas, o por metaplasmos no


autorizados: acetar, eletricid, dentrar, lamber, mendingar, nadien,
enchufle, dijieron, trajieron, alante, pa tras, onde, aonde, amarrao,
como, dormo.

por adicin y sustitucin, simultneamente: agomitar.

por omisin y sustitucin, simultneamente: refalar, efaratar.

por regularizacin no autorizada de verbos irregulares: yo sabo, yo


cabo, yo apreto, yo forzo, yo renovo, yo degollo, yo conduc, l
traduci, yo satisfac, t satisfaciste, escribido, inscribido.Rompido es
correcto, pero anticuado: hoy en da solo se usa roto.

Confusin de desinencias verbales por analoga: amaranos,


comeranos, estbanos, furanos

Dequesmo: Consiste en aadir elementos innecesarios de enlace. ("DE


QUE")
o

Dijo de que se iba - Dijo que se iba. (correcto)

Contest de que estaba enfermo - Contest que estaba enfermo.


(correcto)

Creo de que no est bien - Creo que no est bien.(correcto)

Pienso de que es tarde - Pienso que es tarde.(correcto)

Adequesmo: Consiste en eliminar elementos de enlace necesarios. ("DE")


o

Estoy seguro que vendr - Estoy seguro de que vendr. (correcto)

Le inform que vendra - Le inform de que vendra.(correcto)

Acurdate que llega hoy - Acurdate de que llega hoy.(correcto)

No te olvides sacar el perro - No te olvides de sacar el perro.


(correcto)

Los Vicios Gramaticales: consisten en la mala ubicacin de los signos de


puntuacin.

Los Modismos Son modos de hablar propios de una lengua que suelen
apartarse en algo de las reglas generales de la gramtica.

Las Muletillas o Bastoncillos: Hbito de repetir sistemtica e


inconscientemente una palabra, frase u oracin. Son palabras que algunas
personas utilizan para apoyarse, cuando estn hablando. En muchos casos
hasta son incoherentes; sin embargo, emplean para no dejar vacos en los
dilogos cotidianos. Las muletillas o bastoncillos ms usados en nuestro
medio son:

Ambigedad: Es la falta de claridad. Oracin con doble interpretacin o


comprensin:
o

Aquella nia hace mucho que ya "no arrastra la bolsa del pan".

Laconismo: Brevedad exagerada en las respuestas o en las expresiones en


general. Mensaje incompleto:
o

No te parece que la guerra es un asunto bastante importante como


para ignorar su crueldad y el efecto que produce sobre tantos
inocentes? Qu opinas al respecto?

... Nada

Metaplasmo: Agregar o quitar un sonido que es propio de una palabra:


o

Lo subi y baj a "puteadas" frente a los dems.

Folclorismo: Abusar con las expresiones tpicas de un pas:


o

"Rodri" se compr una "bici".

Coprolalia: Son las groseras. Coprolalia significa hablar inmundicias. El


vicio no es decirlas, sino pronunciarlas sin ton ni son o fuera de contexto:
o

Decir: decir un discurso, decir un ejemplo, decir lo que ocurri, decir


un poema...

Apcope: Acortar informalmente una palabra:


o

En la avenida Las Condes venden paales para "adultos


desechables".

Monotona o Pobreza Lxica: consiste en el uso reiterado y excesivo de los


mismos vocablos para expresar ideas diferentes y para las cuales existen
palabras ms precisas:
o

osea, sabes?, que, Claro, te lo dije, Bueno, Oye, si o no, Che,


Esteeee, Aj, Sips, no es cierto, que s yo, "Te fijas" que cuando sal
de la piscina, "te fijas", l estaba ah, "te fijas" mirndome con esos
enormes ojos, "te fijas" y yo no saba que hacer, "te fijas"

Ella cumpli "diciocho" aos.

Mettesis: Cambio de lugar de un sonido en un vocablo. Modificar un


sonido o letra en las palabras:

Perfrasis: Rodeo de palabras. Decir mucho para expresar poco. Ejemplo:


o

La madre le dio un "peizco" a su hijo.

"Recin eran las seis de la maana cuando los primeros rayos


solares escaparon de las crestas de las montaas, luego,
atravesaron los valles y llegaron con su dbil calor a las cimas de los
montes costeros; uno de los rayos entr con cierta impertinencia a la
modesta casita y dando de lleno en el rostro del nio, lo despert".

Queismo: empleo inadecuado del "que":


o

es de este pricipio que se aparten.

son estas flores que se ven.

fue entonces que yo corri.

Vicios de Diccin: Los vicios de diccin consisten en el mal empleo de un


vocablo considerado en s mismo, sin tenerse en cuenta sus relaciones con
las palabras del contexto.

Vicios de Construccin: Con el nombre tradicional de vicios de


construccin se designan todos aquellos usos incorrectos de las palabras
consideradas en su relacin con otras palabras de la misma frase u oracin.
Dicho de otro modo, los vicios de construccin son los errores en la
composicin o construccin de los enunciados (compuestos de al menos
dos unidades lxicas), o sea, en la formacin de los sintagmas.

Enunciados
Los enunciados
Es un conjunto autnomo de palabras por medio del cual se explica una idea.
Caractersticas del enunciado

Independencia fnica: Es que desde el punto de vista de la meloda,


tiene pronuncia determinada, i lo transcribimos de forma enunciativa,
interrogativa o exclamativa.


Sentido completo: Es que desde el punto de vista del significado, un
enunciado es la expresin verbal de una idea.
Clases de enunciado
Hay dos tipos de enunciados:

Oraciones: presentan uno o ms verbos, en forma personal. Tienen


sujeto y predicado.
Ejemplo: [Antonio (sujeto)] [se va a ir a buscar al nio (predicado)].

Frases: casi nunca presentan un verbo en forma personal.


Normalmente se utiliza en rtulos, o en exclamaciones que usamos
diariamente.
Ejemplo: Prohibido baarse // Menudo cachondeo!
INTERJECCIN: Son los sentimientos e impresiones que expresamos a partir de
unas palabras que pueden constituir en una frase por si mismas. (Eh!, Bah!,
Aj!)
Clases de modalidad
Llamamos modalidad del enunciado a la forma en que el hablante presenta el
enunciado. Hay tres modos: el indicativo, el subjuntivo i el infinito.
MODALIDAD
Enunciativa

CARACTERSTICAS
Es afirmativa o negativa.
Y
tiene
el
modo
indicativo.
Interrogacin
Se pregunta alguna
cosa, y se hace con
entonacin y signos.
Exclamativa
Expresa sentimientos, y
se hace con entonacin
y signos.
Exhortativa
Se utiliza para mandar
una orden.
Desiderativa u optativa
Se presenta como un
deseo. Y con el modo
subjuntivo.
Dubitativa
Se presenta como una
duda. Y con el modo
subjuntivo.
De posibilidad o de Se presenta como un
probabilidad
clculo pero no se sabe
el nmero exacto. Se
presenta con el verbo
condicional y con el

EJEMPLOS
Hoy mi vecino ha ido al
dentista con su hijo.
A
que
quieres
dedicarte de mayor?
A veces es mejor callar
y parecer tonto!
Escribir
sobre
la
Segunda Guerra Civil.
Ojala pueda superar esa
enfermedad.
Tal vez Laura, no se da
cuenta del dao que le
esta haciendo.
En esos momentos,
Mara tendra unos seis
aos.

modo indicativo.
Componentes de los enunciados: los sintagmas
Un sintagma es un grupo de palabras en el enunciado tiene la funcin
determinada de sujetos y predicados.
Reconocimiento de los sintagmas
- Los sintagmas tienen unidad del significado; es decir que designan en su
conjunto, un ser, objeto o concepto determinado.
- Las palabras que tienen un sintagma se desplazan juntas quiere decir que el
orden en que pongas la frase se desplazaran el sujeto todo junto, y el predicado
todo junto.
Ejemplo: Llega a Barcelona con diez aos.
Barcelona

//

Con diez aos llega a

- Normalmente los sintagmas son sustituibles por un pronombre, un adverbio o


una palabra equivalente.
Estructura de los sintagmas:
CLASES DE SINTAGMAS
Sintagma Nominal (SN)
Sintagma Verbal (SV)
Sintagma Adjetival (S. Adj - S.A)
Sintagma Adverbial (S. Adv)
Sintagma Preposicional (S. Prep)
El SN, el SV, el S. Adj, i el S. Adv tienen ncleo en cambio el S. Prep no.
S [det] o [mod] + N + [compl]
Cada sintagma ha de tener un ncleo, luego
se le aaden complementos o modificadores y complementos.

Sustantivos
Definicin:El sustantivo es una categora gramatical que sirve para nombrar a todo
tipo
de
sujeto
u
objeto.
El sustantivo es tambin conocido como el nombre, justamente porque su funcin
es
nombrar
a
distintos
seres.

Ejemplos
de
persona, perro, Antonio, voluntad, bolgrafo, Espaa, computadora.

sustantivos:

Clasificacin
del
sustantivo.
Sustantivos propios: El sustantivo propio es aquella palabra que sirve para
denominar en forma concreta a algn sujeto u objeto. Es decir, con los nombres
propios nos referimos especficamente a un individuo u objeto en particular.
Ejemplos de sustantivos propios: Amrica, Jos, La Cenicienta, etc.
Como se aprecia en los ejemplos, la regla para la correcta ortografa de
los nombres
propios es
que
deben
escribirse
conmayscula inicial.
Sustantivos comunes: El sustantivo comn se utiliza para designar en forma
general
a
toda
persona,
animal
u
objeto.
Ejemplos de sustantivos comunes: nio, vaca, gato, amor, etc.
Los
sustantivos
comunes
vuelven
a
dividirse
en:
Sustantivos abstractos: Los sustantivos abstractos estn constituidos por ideas o
sentimientos. Son sustantivos que no pueden percibirse por los sentidos.
Ejemplos de sustantivos abstractos: odio, bondad, compasin, felicidad, alegra.
Sustantivos concretos:Los sustantivos concretos, en contraposicin a los
abstractos, son aquellos que s son perceptibles por los sentidos.
Ejemplos: heladera,

carpeta,

teclado,

etc.

Sustantivos contables:Los sustantivos contables son aquellos que designan cosas


que son susceptibles de enumeracin. Ejemplos: tres sillas, dos mesas, cinco
lpices Sustantivos no contables: Como su nombre lo indica, los sustantivos no
contables son aquellos que no pueden ser enumerados. Un aspecto importante de
este tipo de sustantivo es que, si bien no pueden enumerarse, s pueden medirse.
Ejemplos:
agua,
leche,
harina.
Sustantivos individuales:Los sustantivos individuales sirven para nombrar a un ser
en particular. Ejemplo: el sustantivo abeja es un individual porque se est
nombrando
a
un
tipo
concreto
de
insecto.
Sustantivos colectivos:Los sustantivos colectivos son aquellos que se encargan de
nombrar a seres que engloban a otros de un mismo tipo o clase.
Continuando con el ejemplo anterior, el sustantivo para designar en forma
colectiva a las abejas, se realiza utilizando el trmino enjambre.
Sustantivos derivados:Son aquellos que derivan de
Ejemplo: "zapatera", trmino que deriva del sustantivo

otra palabra.
comn zapato.

Sustantivos primitivos:Al contrario de los derivados, los sustantivos primitivos no


derivan
de
otra
palabra.
Ejemplos: gato, rbol, cuadro.

TIPO
DE CONCEPTO
SUSTANTIVO

EJEMPLOS

PROPIO

Nombran en forma concreta algn sujeto u Alberto, Europa, Mara.


objeto.

COMUNES

Nombran de forma general a toda persona, Computadora,


animal u objeto
mesa, etc

ABSTRACTOS

Nombran ideas o sentimientos, es decir, Inteligencia,


todo aquello que no se percibe por lo bondad, etc.
sentidos.

CONCRETOS

En contraposicin a los abstractos, bolgrafo, casa, suave


nombran a todo aquello que es perceptible
por los sentidos.

CONTABLES

Designan
cosas
enumerados.

que

pueden

perro,
libertad,

ser Dos
bolgrafos,
tres
casas,
cuatro
computadoras.

NO CONTABLES No son susceptibles de enumeracin, pero Harina, leche


s pueden medirse.
INDIVIDUALES

Se utilizan para nombrar en forma Barco, abeja.


particular a un ser que generalmente que
pertenece a una determinada especie o
clase.

COLECTIVOS

Nombran a seres que engloban a otros de flota


(comprende
a
un mismo tipo o clase.
varios barcos, enjambre
(de abejas)

DERIVADOS

Sustantivos que derivan de otra palabra.

PRIMITIVOS

Son nombres que no derivan de ninguna perro, auto, libro


otra palabra

Adjetivos

Librera, trmino
deriva de libro.

que

Definicin: El adjetivo es aquella palabra que forma parte de la oracin y que tiene
por funcin principal modificar al sustantivo y concuerda con este en nmero y
gnero.
Ejemplos de adjetivos
Hombre alto
Casa antigua
Auto nuevo
Computadora obsoleta
Mujer soltera
Lpiz azul
Hombre bondadoso
Mujer altruista
Juego peligroso
Mesa redonda
Puente largo
Tormenta nocturna
Noche silenciosa
Dia caluroso
Mujer cansada
Hombre fuerte
Control analgico
Control digital

Ejemplos de oraciones con adjetivos


Su automvil viejo le ha servido para viajar a casa de tus tos.
Estoy
muy alegre con
tu
visita.
Mis nuevas mascotas.
Tanto viejo como alegre agregan al sustantivo que acompaan una nueva
caracterstica.

Existen varios tipos de adjetivos tales como los calificativos, los demostrativos, los

adjetivos indefinidos, los numerales, y muchos ms, los cuales modifican al


nombre de una determinada manera.
Cul es la funcin del adjetivo?
Como se afirma en la definicin, el adjetivo tiene por funcin principal la
de modificar al sustantivo. Y al mismo tiempo que lo modifica, concuerda con este
en
nmero
y
gnero.
Sin embargo, tambin algunas veces el adjetivo puede alterar a un pronombre.
Por ejemplo, Algo malo est pensando esa persona. Algo es un pronombre
indefinido que est siendo modificado por el adjetivo calificativo malo.
Tienen a su vez la funcin de ser atributo cuando la modificacin que introduce al
nombre se realiza mediante el empleo de un verbo copulativo (ser, estar, semejar,
resultar,
parecer)
Ejemplo:
Juan est nervioso.
Su
Todo result excelente.

carcter

parece amigable.

Los adjetivos: Sentido amplio del trmino.


La Nueva gramtica de la lengua espaolaseala que el adjetivo puede
entenderse
en
dos
aspectos,
los
cuales
son:
Sentido amplio: Es la forma que tradicionalmente se interpreta la funcin del
adjetivo. Es decir, en su caracterstica de modificador del nombre y que debe
concordar con este en gnero y nmero.
Ejemplo:
Aquella casa nueva est rodeada de rboles hermosos, tambin sus calles
estn limpiasy
los
vecinos
son amigables.
Cada una de las palabras en cursiva pertenece a una clase concreta de adjetivos.
Por ejemplo, el trmino aquella es un adjetivo determinativo, en tanto que palabras
comonueva o hermosos, constituyen adjetivos calificativos.
Los adjetivos: Sentido estricto del trmino.
Sentido restrictivo: El sentido restrictivo del adjetivo sostiene que trminos como
aquellas o sus derivados, ya no forman parte del grupo adjetival. Dichas palabras
perteneceran exclusivamente denominado como los determinantes.

Concordancia en gnero y nmero.


Todo adjetivo concuerda con el gnero del sustantivo al que acompaa.
Ejemplos: auto caro. Sustantivo en singular, por tanto, el adjetivo tambin va en
singular
Mochilas caras. Sustantivo en plural, por tanto, el adjetivo tambin va en plural.
Ropa nueva.
Pantalones nuevos.
Excepcin. Sin embargo, algunos adjetivos son invariables en su gnero, como
por
ejemplo,
aquellos
que
terminan
en a o e.
Ejemplos:
Mesa grande.
Pantalones grandes.
Personas inteligentes.
Hombres inteligentes.
Mujer amable
Hombre amable
Trato agradable

Antnimos
Definicin: Los antnimos son grupos de palabras que expresan ideas contraras
entre s. El trmino antnimoderiva del griego anti, que significa contrario, onimo,
el
cual
denota
la
idea
de
nombre.
Tienen una ortografa y fontica diferente, al igual que su sentido. Por tanto, es
lgico que las palabras antnimas es lo opuesto a las sinnimas.
Existen antnimos que pueden ser sustantivos, como por ejemplo: amor y odio. O
adjetivos, tales como: largo-corto, ancho- angosto
Tipos de antnimos
Los antnimos se clasifican en diversos tipos, teniendo en cuenta el significado
entre ambas palabras. Las mismas pueden ser:
Antnimos graduales. En este caso, las palabras tienen una oposicin progresiva.
Esto significa que, aunque contrarios entre s, existen grados de oposicin
menores

Ejemplo: Fro y caliente. Estos dos trminos se opone. Sin embargo, tambin est
el grado de frio- tibio, helado-caliente
Otros ejemplos:
Da y noche: Puede hablarse tambin de da-madrugada, noche-amanecer
Gordo y flaco: Podra hablarse de una persona de complexin normal, no gordo ni
flaco, en grado intermedio. Existen personas menos gordas, menos flacas.
Luz y oscuridad: Se podra hablar, por ejemplo de penumbra, que sera un estado
intermedio, ni total luz ni total oscuridad.
Blanco y negro: Existen tonalidades de grises
Fuerte y dbil: Se podra hablar tambin en este caso, si es de una persona, que
sea normal
Alto

bajo:

Tambin

se

podria

hablar

de

alto-medio

Antnimos complementarios.
Este tipo de caracteriza porque el significado de una palabra elimina la posibilidad
de que pueda existir la otra.
Ejemplo:
vida-muerte. Ya que se no puede estar vivo y muerto a la vez
aparecer- desaparecer
ensanchar-estrechar
casado-soltero
legal-ilegal
natural-artificial

Antnimos recprocos. En este caso, el significado de una palabra, al tiempo que


se opone a la otra, tampoco tendra razn de ser si dicha palabra no existiera.

Ejemplo. Comprar-vender..Ambos trminos se contradicen. Pero solo se puede


entender un concepto cuando el otro tambin existe
cobrar-pagar. Es imposible hacer ambos a la vez
dar-recibir
tomar-entregar
Sirve de algo estudiar antnimos?
Por supuesto, la lengua ofrece infinitas posibilidades de expresin. El conocer los
tipos de palabras y los diferentes significados, ayuda en forma extraordinario el
enriquecimiento de nuestro propio vocabulario. Es decir, aprender sinnimos,
antnimos, parnimos, es una excelente de ir aumentando nuestro caudal lxico, y
por ende, a nutrir de ms y variadas expresiones nuestra comunicacin.

Sinonimos
Qu es Sinnimo:
Los sinnimos son palabras o expresiones que tienen significados iguales o muy
parecidos, y que pertenecen a la misma categora gramatical, por lo tanto, se
pueden substituir o intercambiar en un texto sin que este sufra modificacin en su
sentido.
El vocablo proviene del latn synonyymus, y esta a su vez tiene origen en el griego
(sinnimos), que se compone de (sin), que significa con, y
(noma), nombre.
Cuando procuramos presentar escritos que tengan un lenguaje cuidado, evitando
cacofonas y demostrando cierta variedad o riqueza lxica, apelamos a
lossinnimos. Los sinnimos nos permiten evitar repeticiones innecesarias de

palabras mediante la substitucin o alternancia de vocablos cuyo sentido sea igual


o similar.
No obstante, los sinnimos deben usarse con prudencia e inteligencia, verificando,
adems, en el diccionario si el sinnimo que pretendemos emplear es adecuando
para el contexto en que lo estamos colocando, pues no necesariamente siempre
una substitucin de palabra soluciona nuestros problemas de lenguaje.
Los sinnimos son un recurso muy til en la redaccin de textos para los
profesionales de la escritura, como los escritores, periodistas y guionistas, as
como para estudiantes e investigadores que estn realizando un trabajo escrito o
una monografa.
Tipos de sinnimos
Los sinnimos manifiestan entre s relaciones graduales de similitud, proximidad
oafinidad semntica, que pueden ser absolutas, parciales, o contextuales.
Sinnimo absoluto o total
Aunque no son comunes, los sinnimos absolutos o totales son aquellos donde
dos palabras significan exacta y rigurosamente lo mismo, en cualquiera que sea
su contexto de aparicin. Por ejemplo: dentista y odontlogo, esposos y cnyuges,
iniciar y comenzar.
Sinnimo parcial
El sinnimo parcial es aquel donde las palabras manifiestan una relacin de
proximidad o afinidad semntica relativa o imperfecta, por lo tanto, solo es
aplicable en determinados casos. Por ejemplo: alegra y bienestar, amor y cario,
claridad y facilidad.
Sinnimo contextual
El sinnimo contextual es aquel que se da en casos donde las palabrasfuncionan
como sinnimos solo en determinados contextos de comunicacin. Por ejemplo,
podemos decir Juan tiene una resaca espantosa, y luego substituir resaca por
malestar: Juan tiene un malestar espantoso; pero en el contexto marino,

donde resaca significa retroceso de las aguas, no podemos decir el mar


tiene malestar.
Sinnimo y antnimo
El par opuesto del sinnimo es el antnimo. Mientras que los sinnimos son el
conjunto de palabras que se asemejan total o parcialmente, los antnimos son
aquellos vocablos que expresan ideas opuestas o contrarias. Por ejemplo: bueno y
malo, positivo y negativo, flaco y gordo, grande y pequeo.

Vervos
El verbo es una palabra, con estructura bimembre, que indica accin (comer, jugar,
correr, saltar, pensar, dibujar), estado de nimo(rer, llorar, parecer, suspirar, soar)
o acontecimientos
de
la
naturaleza (nevar,
llover,
temblar)
Ejemplos de:
a) Accin

b) Estado
nimo

Ella come muy rpido


Pedro juega con la pelota
El perro corri hasta que alcanz a su amo

de

Mi mam re nerviosamente
l llora sin parar
Mi hermana parece triste

c)
Fenmeno
natural

Hoy nevar toda la tarde


Anoche llovi fuertsimo
Temblar pronto

En la oracin, el verbo funciona como el ncleo del predicado. En la terminacin


verbal podemos identificar el tiempo en que se realiza la accin, el modo en que
se realiza, la persona que realiza y el nmero.
Las palabras que complementan el sentido de los verbos se llaman
complementos. Estos pueden ser: complemento directo, complemento indirecto y

complemento circunstancial. El complemento en general es todo conjunto de


palabras que completa el significado de un sustantivo o de un verbo, limitndolos
convenientemente.
El complemento directo denota el objeto en que directamente recae la accin del
verbo. El complemento indirecto denota el objeto en que recae indirectamente la
accin del verbo e indica la persona o cosa que recibe el dao o provecho. El
complemento circunstancial expresa las circunstancias en que recae la accin del
verbo y puede ser de modo, lugar, tiempo, etc.
Los verbos pueden ser transitivos e intransitivos. Son transitivos cuando la accin
del verbo recae sobre otra cosa. Con los intransitivos sucede lo contrario,
recayendo la accin directamente.
Los verbos pueden tener variaciones que son denominadas accidentes del verbo.
Esas variaciones pueden ser de diferentes maneras. Pueden variar en nmero y
persona; o sea, un verbo puede estar en primera segunda o en tercera persona.
Pero estos tambin pueden estar en singular o en plural.
Tambin pueden variar en tiempo y en concordancia. Por el tiempo el verbo puede
estar en presente, pasado y futuro. Y atendiendo al modo puede variar en tres
formas diferentes: modo indicativo, modo subjuntivo, modo imperativo, a las que
se agrega el infinitivo (en algunos casos tambin llamado modo infinitivo, aunque
no lo es propiamente).
El modo indicativo enuncia un hecho cierto, positivo o negativo. El modo
subjuntivo expresa duda, deseo o condicin. El modo imperativo expresa
mandato; o sea, una orden que debe cumplir una segunda persona.
Tambin los verbos pueden variar de una forma diferente que no est definida ni
por el tiempo, ni por el nmero, ni por el modo, ni por la persona. Son las formas
infinitivas del verbo.
Estas formas pueden ser infinivo, gerundio y participio. En un verbo estar
en infinitivo cuando termina en ar, er o ir. Estar engerundio cuando termina
en ando o iendo, y estar en participio cuando termina en ado, ido, so, to y cho.
Conjugacin de los verbos
En castellano, entonces, tenemos que todos los verbos en infinitivo (sin conjugar)
terminan en Ar, Er o Ir. De acuerdo a esto se clasifican en diferentes
conjugaciones.
Existen tres conjugaciones para los verbos:
1 Conjugacin: verbos terminados en AR (saltar, caminar, amar, arrastrar, etc.)
2 Conjugacin: verbos terminados en ER (correr, comer, temer, suceder, querer,
etc.)
3 Conjugacin: verbos terminados en IR (vivir, morir, sacudir ir, existir, etc.)
Existen 3 Modos: Modo Indicativo, Modo Subjuntivo, Modo Imperativo, Ms las
formas Infinitivas.

Modo Indicativo: expresa la realidad tal como es. Se conjuga en diferentes


Tiempos: Presente, Pretrito, Futuro y Condicional (tiempos simples); Pretrito
Perfecto Compuesto, Pretrito Pluscuamperfecto, Pretrito Anterior, Futuro
Perfecto, Condicional Perfecto (tiempos compuestos).
Presente

Yo amo, t amas, l ama, etc.


Yo como, t comes, l come, etc.
Yo vivo, t vives, l vive. etc.

Pretrito Imperfecto

Yo amaba, t amabas, l amaba, etc.


Yo coma, t comas. l coma, etc.
Yo viva, t vivas, l viva, etc.

Pretrito
Simple

Perfecto

Yo am, t amaste, l am, etc.


Yo com, t comiste, l comi, etc.
Yo viv, t viviste, l vivi, etc.

Futuro

Yo amar, t amars, l amar, etc


Yo comer, t comers, l comer, etc.
Yo vivir, t vivirs, l vivir, etc.

Condicional

Yo amara, t amaras, l amara, etc.


Yo comera, t comeras, l comera, etc.
Yo vivira, t viviras, l vivira, etc.

Pretrito
Compuesto

Perfecto

Pretrito
Pluscuamperfecto

Pretrito Anterior

Yo he amado, t has amado, l ha amado,


etc.
Yo he comido, t has comido, l ha comido,
etc.
Yo he vivido, t has vivido, l ha vivido, etc.
Yo haba amado, t habas amado, l haba
amado, etc.
Yo haba comido, t habas comido, l haba
comido, etc.
Yo haba vivido, t habas vivido, l haba
vvido, etc.
Yo hube amado, t hubiste amado, l hubo
amado, etc

Yo hube comido, t hubiste comido, l hubo


comido, etc.
Yo hube vivido, t hubiste vivido, l hubo
vivido, etc.
Futuro Perfecto

Condicional Perfecto

Yo habr amado, t habrs amado, l habr


amado, etc.
Yo habr comido, t habrs comido, l habr
coido, etc.
Yo habr vivido, t habrs vivido, l habr
vivido, etc.
Yo habra amado, t habras amado, l habra
amado, etc.
Yo habra comiod, t habras comido, l
habra comido, etc.
Yo habra vivido, t habras vivido, l habra
vivido, etc.

Modo Subjuntivo: expresa acciones que se consideran posibles, deseables o


dudosas. No hace referencia exacta al tiempo real. Se conjuga en los siguientes
Tiempos: Presente, Pretrito Imperfecto, Futuro (tiempos simples), Pretrito
Perfecto, Pretrito Pluscuamperfecto, Futuro Perfecto (tiempos compuestos).
Presente

Pretrito
Imperfecto

Futuro

(que) Yo ame, t ames, l ame, nosotros amemos,


etc.
(que) Yo coma, t comas, l coma, nosotros
comamos, etc.
(que) Yo viva, t vivas, l viva, etc.
(que) Yo amara o amase, t amaras o amases, l
amara o amase, etc.
(que) Yo comiera o comiese, t comieras o
comieses, l comiera o comiese, etc.
(que) Yo viviera o viviese, t vivieras o vivieses, l
viviera o viviese, etc.
(que) Yo amare, t amares, l amare, nosotros
amremos, etc.
(que) Yo comiere, t comieres, l comiere, etc.
(que) Yo viviere, t vivieres, l viviere, etc.

Pretrito Perfecto

Pretrito
Pluscuamperfecto

Futuro Perfecto

(que) Yo haya amado, t hayas amado, l haya


amado, etc.
(que) Yo haya comido, t hayas comido, l haya
comido, etc
(que) Yo haya vivido, t hayas vivido, l haya
vivido, etc.
(que) Yo hubiera amado, t hubieras amado, l
hubiera amado, etc.
(que) Yo hubiera comido, t hubieras comido, l
hubiera comido, etc.
(que) Yo hubiera vivido, t hubieras vivido, l
hubiera vivido, etc.
(que) Yo hubiere abandonado, t hubieres
abandonado, etc.
(que) Yo hubiere comido, t hubieres comido, etc.
(que) Yo hubiere vivido, t hubieres vivido, etc.

Modo Imperativo: expresa una orden, un mandato o un ruego. Se conguja slo en


Tiempo Presente
Presente

Ama t, ame l, amad vosotros, etc.


Come t, coma l, comed vosotros, etc.
Vive t, viva l, etc.

Infinitivo: corresponde a las formas no personales del verbo. Son: Infinitivo,


Gerundio, Participio.
Infinitivo

Amar, cantar, bailar, saltar, etc.


Comer, correr, temer, etc.
Vivir, sentir, gemir, etc.

Gerundio

Amando, cantando, bailando, saltando, etc.


Comiendo, corriendo, temiendo, etc.
Viviendo, sintiendo, gimiendo, etc.

Participio

Amado, cantado, bailado, etc.


Comido, corrido, temido, etc.
Vivido, sentido, gemido, etc.

Adems, atendiendo a su conjugacin, los verbos pueden clasificarse en:


Auxiliares
Regulares
Pasivos
Irregulares
Defectivos

haber, ser, estar


son aquellos que mantienen su raz
de irregularidad propia y de irregularidad comn

Adverbios
Segn la gramtica tradicional, el adverbio es un modificador del verbo, de un
adjetivo o de otro adverbio.
Definicin: Los adverbios sirven para indicar circunstancias del verbo: Luis
vive lejos.
Para identificar al adverbio, debemos insistir en que El adverbio aade siempre a
una palabra, generalmente al verbo, circunstancias de lugar, tiempo, cantidad,
modo, intensidad en el enunciado, etc., aunque tambin puede afectar a un
sustantivo e incluso a una frase entera.
Conforme a esto, los adverbios se dividen por su significacin en varias clases:
Adverbios de lugar: cerca, lejos, enfrente, detrs, arriba, encima, debajo, fuera,
etc. Y demostrativos de lugar como: aqu, ah, all, ac, all, acull.
Adverbios de tiempo: antes, despus, luego, despacio, aprisa, aun, todava,
siempre, nunca, jams, etc. Ahora, hoy, maana, ayer y entonces (en aquel
tiempo)
Adverbios de modo: bien, mal, apenas, recio, buenamente, fcilmente, justamente.
Adverbios de cantidad: mucho, poco, harto, bastante, adems, demasiado, ms,
menos, algo, nada, etc.
Adverbios de afirmacin: ciertamente, verdaderamente, etc.
Adverbios de negacin: no, tampoco, nada, jams, etc.
Adverbios de duda: acaso, tal vez, quiz, quizs, etc.
Frase adverbial o locucin adverbial

Algunos autores hacen distincin entre frase y locucin adverbial, pero la mayora
utiliza locucin adverbial para referirse a lo mismo.
Algunos agregan un matiz a las locuciones adverbiales diciendo que son como
aforismos o sentencias.
De todos modos, la locucin adverbial o frase adverbial es un conjunto especial de
varias palabras a las que les antecede una preposicin y, al igual que el adverbio,
modifica a un verbo.
Ejemplos:
Repiti
la
leccin al
pie
de
la
letra.
Al pie de la letra es una frase adverbial que significa: igual, exactamente.
Todo termin en un abrir y cerrar de ojos.
En un abrir y cerrar de ojos: frase adverbial que tiene el mismo significado que el
adverbio: rpidamente.

Pronombres Personales
Los pronombres personales son las palabras que sirven para hacer referencia a
las personas o sujetos que intervienen en un enunciado. Su funcin es sustituir al
sustantivo cuando este ha sido omitido.
Ejemplos
Yo,
t,
l,
nosotros,
vosotros,
ellos
Oraciones
con
pronombres
personales.
Andrs
ir
al
cine
esta
noche. l ir
con
su
novia.
Juan,
Alberto,
y yo estamos
listos
para
ir
de
vacaciones.
Nosotros queremos viajar a Nueva York.
Me doli mucho lo que dijo Alberto.
Las personas gramaticales

Como lo indica su pronombre, este tipo depronombre hace referencia a las tres
personas
gramaticales,
los
cuales
son:
Primera: la
persona
que
habla.
Segunda: la
persona
a
quien
se
est
hablando.
Tercera: se refiere a cualquier otra persona o cosa.

Cada una de estas personas tiene un gnero, nmero y un determinado caso


gramatical.

Concordancia de nmero

Existen pronombres personales en singular, por ejemplo: yo, t, vos, entre otros. Y
en
plural,
tales
como:
nosotros,
ellos,
lo,
etc.
Debe existir concordancia entre el pronombre y los verbos o adjetivos que lo
acompaan
Ejemplo:
T
caminas
Ellos corren
Casos especiales de nmero singular y plural.
En ciertos contextos se utiliza la primera persona del plural, como si fuera singular,
e incluso algunos casos en donde su uso equivale al t, es decir, a la segunda
persona en singular. A continuacin se presentan esos casos particulares.
Plural mayesttico: Se refiere al uso de nos como si fuera yo.
Se emplea nicamente en el mbito de las jerarquas eclesisticas de alguna
religin.
Ejemplo:
Debes
acudir
a
nos
para
consultar
ese
caso..
Plural de modestia: Su utilizacin es frecuente en donde un solo autor emplea el
nos
o
nosotros.
Ejemplos:
En
este
libro
nos
planteamos...
Plural asociativo: Utilizado en el trato cotidiano, en expresiones como Que tal
andamos, amigo
Concordancia de gnero

Los pronombres personales tambin pueden poseer un gnero. Aunque tambin


existen algunos que son neutros, como el caso de lo, el cual tambin es
susceptible
de
ser
masculino.
Ejemplo:
Ese
atuendo
lo
cambi
totalmente.
(masculino)
Eso
lo
veremos
(neutro)
Algunos pronombres cuentan con ambos gneros, tales como: nosotros, nosotras,
ello,
ellas,
lo,
la,
los,
las.
Los pronombres yo, t, vos, usted, ustedes, me, te, nos, os, les, m, ti, conmigo,
contigo pueden ser masculinos o femeninos. Aunque siempre se escriben de igual
manera el gnero es notable en la concordancia. Ejemplo: T eres un estudiante
responsable?
Tipos de pronombres personales.

Existen dos grandes tipos de pronombres personales, los cuales son:


Pronombres personales tonos: Son aquellos que pueden asumir la funcin de un
complemento
directo
o
indirecto.
Pronombres personales tnicos: Funcionan como sujeto, atributo o preposicin
Formas de los pronombres personales
En la siguiente tabla se estudia los tipos de pronombres personales.
SINGULAR
Caso

Primera persona

Nominativo

yo: Yo debo ir a la t: T eres un chico l: l prometi un regalo


capital.
irresponsable
ella: Ella es mi amiga
vos: Vos no sabs nada. ello: Si ello fuera cierto..

Acusativo

me: Me gusta su pelo

Dativo

me: Me
situacin

afecta

Segunda persona

Tercera persona

te: Te amo con toda el lo: Antonio lo entendi


alma
muy
bien
la: La busqu por toda
la
casa
se: Su padre se tropez
al llegar.

su te: Te llevar al circo

se: Se lo dije a su
madre.
le: Le advert del peligro

Preposicional m: A m me gusta la
playa
conmigo: Conmigo irs
de paseo

ti: A ti te conviene esa l, ella, ello


oportunidad.
vos: Vos
fuiste
el
culpable
contigo: Viajar contigo.

PLURAL
Caso

Primera persona

Segunda persona

Tercera persona

Nominativo

nosotros:Nosotros
debemos ir primero
nosotras: Nosotras
iremos con ustedes

vosotros: Vosotros
no ellos: Ellos
asististeis a la reunin ahora
vosotras: Vosotras
ellas: Ellas
debis
entrenar llegarn.
bastante

actuarn
tambin

Acusativo

nos: Nos dijeron que os: Os ayudaremos


podamos hacerlo

los: Juan,
Antonio,
vengan,
los
necesitamos
las: Esas melodas ya
las haba escuchado
se: Jos y Ana se
compremetieron a llegar
a tiempo

Dativo

nos

os

les, se

vosotros, vosotras

ellos, ellas

Preposicional nosotros, nosotras

Relativos
Los pronombres relativos se usan para unir dos clusulas, la segunda
calificando al sujeto de la primera. Ellos son:

que

el que, los que; la que, las que

lo que

quien, quienes

el cual, los cuales; la cual, las cuales

lo cual

cuyo, cuyos; cuya, cuyas

donde

Que es el de ms uso porque se refiere a personas y/o a cosas. Puede


ser sujeto o complemento de su clusula.

Ejemplos:

El
hombre que est
all
es
mi
hermano.
El
alumno que estudi
recibi
buenas
notas.
El
coche que ellos
compraron
es
un
SEAT.
El profesor de espaol, que tambin ensea ruso,
estudiaba en la Universidad de Granada.

El que, los que, las que, las que, se refieren a un nombre ya


mencionado y se usan para evitar la repeticin del sustantivo.

Ejemplos:

Tomaste
el
examen
de
espaol?
No, el
que tom
era
de
matemticas.

De
qu
raza
son
esos
perros?
Los que vez aqu son pastores alemanes y aqullos
son
chihuahueos.

Tienes
No, la

una
pluma
que tengo
es

Son
espaolas
esas
Cales? Las que hablan all?

verde?
roja.
mujeres?

Lo que se usa para referirse a ideas, acciones o conceptos. Nunca se


refiere a sustantivos. Tiene aproximadamente el mismo significado

que la cosa que o la accin que.


Ejemplos:

Lo
que necesitamos
es
ms
Lo
que l
me
dijo
era
pura
Perd mi reloj, lo que me dej muy triste.

tiempo.
mentira.

Quien/quienes se usan solamente para referirse a seres humanos y en


clusulas parentticas, i.e., clusulas que estn marcadas por comas.
Se puede sustituir el pronombre relativo que por quien o quienes, lo que
es de uso ms comn en el habla corriente.

Ejemplos:

Mi
Mi

to, quien era escritor, viva


to, que era escritor, viva

en
en

Hermosillo.
Hermosillo.

Esas mujeres, quienes estn en el balcn, son muy


ricas.
Esas mujeres, que estn en el balcn, son muy ricas.
Se usa quien de sujeto slo en refranes y en algunas
frases hechas.
Ejemplos
:

El uso de los pronombres relativos el cual, los cuales, la cual, las


cuales generalmente se limita a un sentido de formalidad. Se puede
sustituir el pronombre relativo en la mayora de los casos.

Ejemplos:

Quien no
trabaja,
no
come.
Sea quien sea, no quiero hablar con ellos.

Ningn alumno sali bien en el examen, el cual fue


difcil.
Los peldaos, por los cuales subimos hasta la cima del
templo,
eran
muy
angostos.
El hombre pidi una cerveza bien fra, la cual bebi de
un
solo
trago.
El gobernador recibi a las seoras, las cuales le haban
pedido una audiencia.

El pronombre relativo lo cual se refiere a ideas o acciones ya

mencionadas, sin embargo, es ms comn el uso de lo que.


Ejemplos:

Los pronombres relativos cuyo/cuyos/cuya/ cuyas denotan posesin.


Se
pueden
emplear
en
clusulas
independientes
o
restrictivas. SIEMPRE mantienen
concordancia
con
la
posesin, NUNCA con el poseedor.

Ejemplos:

El chico rompi el vaso, lo cual enfad a sus padres.


Armando termin su ensayo, lo cual enorgulleci a su
profesor.

La mujer, cuyo hijo se viste de pantalones negros, es


gitana.
El hijo cuyos padres sean ricos, ser rico tambin.
El alumno cuya silla est en el frente de la clase se
llama
Miguel.
Ese hombre, cuyas hijas son todas rubias, es vecino
nuestro.

Donde es un pronombre relativo de lugar. Se puede sustituir en que/en


el cual/en la cual/en los cuales/en las cuales por donde.

Ejemplos:

El
pueblo donde yo
crec,
es
ahora
El pueblo en que yo crec, es ahora
El pueblo en el cual yo crec, es ahora ciudad.

ciudad.
ciudad.

Ms sobre los usos del pronombre relativo


Cuando se refiere a personas se puede usar que o quien:
Ejemplos:

Cervantes, que escribi Don Quixote, muri en 1616.


Cervantes, quien escribi Don Quixote, muri en 1616.

El uso de el que o el cual indica una seleccin.


Ejemplos:

Hay slo un autor y l


El autor, el que escribi la
fue
ganador
novela, gan el premio.
El autor, el cual escribi la
Hay varios autores y se
novela, gan el premio.
refiere al ganador

Cuando se refiere a cosas, se puede usar que o el cual/ los cuales/la


cual/las cuales.
Ejemplos:

Esas revistas, que me trajiste, son interesantes. Esas


revistas, las cuales me trajiste, son interesantes.

Se usa el que/los que/la que/las que para seleccionar.


Ejemplos:

Esas revistas, las que mePero las otras que ya tena


trajiste, son interesantes. no lo son

Se usa el cual/los cuales/la cual/las cuales para aclarar.


Ejemplos:

Esas
revistas, lasAclara de dnde provienen
cuales me
trajiste,
son
interesantes.

A veces se usa el cual/los cuales/la cual/las cuales para evitar la


ambigedad.
Ejemplos:

La novia de mi amigo, la cual vive en Tejas, habla


alemn.

Despus de preposiciones simples se puede emplear quien, el que/ los


que/la que/las que o el cual/los cuales/ la cual/las cuales para referirse
a personas.
Ejemplos:

Mis amigas con quienes hablabas, son muy amables.


Mis amigas con las que hablabas, son muy amables.
Mis amigas con las cuales hablabas, son muy amables.

Despus de las preposiciones a, de, en o con, tambin se puede


usar que cuando se refiere a cosas.
Ejemplos:

La fiesta de la que te habl fue en casa de Toms.


La fiesta de la cual te habl fue en casa de Toms.
La fiesta de que te habl fue en casa de Toms.

Despus de preposiciones compuestas se usa el cual/los cuales/ la


cual/las cuales con personas y cosas.
Ejemplos:

La novela dentro de la cual encontraste la tarjeta, la


escribi
mi
madre.
La cesta de mimbre, dentro de la cual se encuentra la
serpiente, se perdi.

Despus del verbo ser se emplea el que/los que/la que/las que.

Ejemplos:

La mujer sentada junto a tu prima es la que trabaja en la


administracin.
Esos chicos son los que nos llamaron ayer.