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Desarrollo
En todas las instituciones ocurren distintos tipos de conflictos y las escuelas no son
precisamente una excepcin, estas se caracterizan por vivir diversos tipos de
conflictos, de distinta ndole y de diferentes intensidades. Hasta tal punto que, bajo
la aparente imagen de aconflictividad, la cotidianidad de los conflictos se presenta
como un proceso y una de las caractersticas centrales y definitorias de los centros
educativos. Conflictos entre profesores, conflictos entre profesores y alumnos,
conflictos entre profesores y padres de alumnos, conflictos entre profesores y la
direccin del centro, conflictos entre alumnos, conflictos entre padres, conflictos
entre el centro como tal y la administracin educativa, etc., estos ejemplos
constituyen una pequea muestra de las distintas situaciones conflictivas que todos
hemos vivido de alguna manera en nuestros centros educativos y que,
ineludiblemente, prueban la evidencia emprica de la naturaleza conflictiva de las
escuelas.
El conflicto educativo tiene particularidades como:
Que lo distinguen de los dems y que hace prioritario comenzar a trabajar con ellos
lo ms temprano posible.
En este caso presentare un hecho real ocurrido en mi lugar de trabajo, Escuela
Futaleuf, en este conflicto se vieron involucrados los alumnos de 8 ao bsico, el
profesor de la asignatura de religin, los inspectores y la encargada de convivencia.
En hora de clases un alumno estaba haciendo uso de su celular y audfonos,
haciendo caso omiso a las instrucciones del profesor. el profesor al ver que el
alumno no obedeca y estaba en una actitud irreverente hacia l le llama la
atencin, trata de hacer un compromiso con el estudiante para que este pueda
desarrollar su trabajo, pero nada de lo que el profesor le plantea le parece al
alumno. El profesor al ver que no pude controlar la situacin, solicita a un inspector
que intervenga.
Cuando el inspector interviene en la situacin ya el conflicto est en desarrollo, el
alumno se encuentra muy ofuscado por la situacin y no quiere conversar ni menos
tiene inters en poder solucionar el problema, en mas, se pone en una actitud
desafiante amenazando al profesor y al inspector con golpearlo, segn l, todos en
La empata
2.
3.
4.
La independencia
5.
Capacidad de adaptacin
6.
Simpata
7.
8.
Persistencia
9.
Cordialidad
10. Amabilidad
11. Respeto
El trmino conflicto alude a factores que se oponen entre s, propios de la
interaccin humana, como expresin de la diferencia de intereses, deseos y valores
de quienes participan en ella. El conflicto es un factor participante de cualquier
agrupamiento humano, es un factor de crecimiento, en tanto su resolucin implica
un trabajo orientado a la obtencin de un nuevo equilibrio, ms estable que el
anterior. Trasformar el conflicto en una oportunidad para el cambio, es un arte que
requiere de habilidades especiales si aprendemos a anticipar un conflicto en
potencia y lo encaramos de una forma constructiva.
Bibliografa
Contenidos Semana 5, IACC
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