Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
Marco teorico
FUNDAMENTACIN TERICA
Las pruebas piagetanas, son un recurso que permiten demostrar
empricamente que los conocimientos de los nios (as), no eran innatos o del
medio, sino el resultado de una constancia que se da en forma paulatina.
Estas pruebas deben ser utilizadas cuando ya hay un vinculo afectivo entre el
entrevistado y el entrevistador. Para realizar estas pruebas es necesario crear
un espacio fundamental y crear un aspecto comunicativo entre ellos, una
situacin armnica.
Las pruebas piagetanas son desarrolladas para determinar el nivel de
pensamiento que tiene el nio. Piaget observ que los nios de la misma edad
cometan errores similares del mismo tipo. Estos patrones de errores
agrupados por edad lo llevaron a pensar en la existencia de una secuencia
evolutiva en el crecimiento intelectual 4 Periodos en el desarrollo cognitivo
-Sensoriomotor
-Preoperacional
-Operaciones concretas
-Operaciones formales
La etapa sensoriomotriz :(0-2 aos) cuya mximo logro es lograr la
representacin, es decir la capacidad de descomponer una imagen y
reproducirla internamente.
La etapa preoperatoria:(2-7 aos) en la que a travs del uso de smbolos, el
nio va preparndose para las operaciones mentales.
La etapa de operaciones concretas:(7-12 aos) se logra el pensamiento
lgico, esto permite el origen de estructuras fundamentales en el manejo del
concepto de nmero, aparecen las estructuras de seriaciny de
clasificacin (Pinto y Domnguez, 1988:5).
La etapa de las opresiones formales (a partir de los 12 aos) se caracteriza
por la posibilidad de operar en el mundo de manera hipottica deductiva, lo que
-Prueba de Igualdad.