TRABAJO DE :

FLORES RIVEROS JOSE ANTONIO

MATRIZ DE CONSISTENCIA CUENCA CACHI
Problemas especficos
Problema general

OBJETIVOS
objetivo general

Describir las caractersticas geomorfolgicas de

Cules son las caractersticas geomorfolgicas de la
la cuenca Cachi a nivel educativo, cultural y
cuenca Cachi a nivel educativo, cultural y social?
social.

Problemas especficos

objetivos especficos

HIPTESIS
Hiptesis general

la geomorfologia de la cuenca cachi presenta un relieve

muy accidentado por lo que es propenso a tener
problemas co maximas avenidas daando a la poblacion
y sus actividades economicas, sociales y educativas

Hiptesis especficas

VARIABLES
Variables Independiente:

Manejo de la Cuenca Cachi

Variables Dependiente:

INDICADORES
Indicador independiente

Cantidad de forestacion (Nmero)

Indicadores dependientes

la geomorfologia cachi presenta pendientes agrestes por

Identificar las caractersticas geomorfolgicas de
Cules son las caractersticas geomorfolgicas de la
lo que es necesario la investigacion de ver las formas de
la cuenca cachi tanto educativa para determinar
cuenca Cachi a nivel educativo?
como remediar las presiptaciones maximas y prevenir
posteriormente sus mximas avenidas.
fenomenos naturales que causen daos.

Cules son las caractersticas geomorfolgicas de la

cuenca Cachi a nivel cultural?

Cules son las caractersticas geomorfolgicas de la

cuenca Cachi a nivel social?

Describir las caractersticas geomorfolgicas de la geomorfologia de la cuenca cahi al tener una pendiente
la cuenca cachi culturalmente para analisar sus elevada es muy propensoa danar la acitividad economica
activdades y realizar un planeamiento sostenible
de la poblacion (aricultura,entre otros)

identificado la geomorfologia de la cuenca cachi es

Identificar las caractersticas geomorfolgicas de
necesario realizar actividades de defensas en los rios,
la cuenca cachi para gestionar o organizara la
realizar trabajos en cuenca alta para evitar desatres en la
poblacion en prevencion de desantres naturales
parte baja de la cuenca.

Usos de la cuenca Cachi

cantidad de area de uso de la

cuenca(Km2)

Presipitacion de la cuenca Cachi

Milimetros por ao (mm)

nuemro de defensas ribereas

riveras de rios de la cuenca (Ml)

FLORES RIVEROS JOSE ANTONIO

NSISTENCIA CUENCA CACHI
METODOLOGA
Tipo de Investigacin
Cualitativa y cuantitativa
Mtodo:
>Bsqueda de fuentes de informacin y
proporcionarlo a la poblacion.
Diseo de la investigacin:
>Ser explorativa observacional
en el sentido que de modo permanente el grupo de
investigacin y los factores
que se correlacionan en el programa de educacin
ambiental estarn expuestos a un diagnstico
permanente, de cuya valoracin se destacar
los elementos ms importantes

Problemas especficos
Problema general

Ineficiente conocimiento de la validez y

la importancia del agua.

Problemas especficos

OBJETIVOS
objetivo general

Comprender y valorar la
importancia del recurso agua

objetivos especficos

HIPTESIS
Hiptesis general

Sern que los temas ambientales

requieren de la educacion,
comunicacin e informacin para
fortalecer comprender y valorar la
formacin de los valores culturales
hacia una mejor relacin con el
ambiente.

Hiptesis especficas

Se podr contrarrestar la
Analizar el problema de los residuos contaminacin del agua con
Icnorancia de los pobladores en temas de
solidos del agua a traves de la
conocimiento, entendimiento y
contaminacion del recurso agua.
educacin y la cultura.
educacion y cultura de la
poblacion

Es posible trabajar y lograr una

Existencia de los problemas relacionados Establecer la mejora en el manejo
buena optimizacin del recurso
con la escasez del agua.
del recurso agua.
hdrico

Desconocimiento de los pobladores en

temas del recurso agua

Podemos organizar capacitaciones

Capacitacion a los pobladores en
para que la poblacion entienda
temas de Educacin Ambiental del
mejor la importancia del agua en
agua
estos tiempos

MATRIZ DE CONSISTENCIA: AO 2014

MARCO TERICO

El agua es esencial para que tanto los vegetales como los animales, el ser humano y todas las formas
de vida conocidas puedan existir. Es importante tener en cuenta que los organismos de todos los seres
vivos estn compuestos en una alta proporcin por agua, siendo que esta es la que compone los
msculos, rganos y los diferentes tejidos. As, el agua se vuelve un elemento de suma importancia
para la existencia de la vida.
Educacin.Mientras ms conciencia exista de una adecuada relacin con la naturaleza y el
medio ambiente estamos construyendo unos buenos cimientos para la sociedad por venir, es
decir para los propios nios y nias

Residuo.- Es aquella sustancia u objeto generado por una actividad productiva o de consumo, de la
que hay que desprenderse por no ser objeto de inters directo de la actividad principal.
La contaminacin es la introduccin de sustancias en un medio que provocan que este sea inseguro
o no apto para su uso.1 El medio puede ser un ecosistema, un medio fsico o un ser vivo. El
contaminante puede ser una sustancia qumica, energa (como sonido, calor, luz o radiactividad).

Uso y manejo de agua

El uso del agua puede ser consuntivo, es decir que se consume efectivamente durante alguna
actividad, como la agrcola, poblacional, industrial, etc., o no consuntivo, donde se utiliza el agua
sin consumirse efectivamente, como en la actividad energtica, donde luego del aprovechamiento por
las hidroelctricas, puede estar apta para otros fines, como los agrcolas

Educacion ambiental.-Se considera la educacin ambiental como el proceso que le permite al

individuo comprender las relaciones de interdependencia con su entorno, a partir del conocimiento
reflexivo y crtico de su realidad biofsica, social, poltica, econmica y cultural.
Este proceso debe generar en el educando y en su comunidad actitudes de valoracin y respeto por el
ambiente, y de esta manera, propiciar un mejoramiento de la calidad de vida, en una concepcin de
desarrollo humano que satisfaga las necesidades de las generaciones presentes, asegurando el
bienestar de las generaciones futuras

VARIABLES
Variables Independiente:

INDICADORES

METODOLOGA
Tipo de Investigacin
Cualitativa y cuantitativa Mtodo:
>Bsqueda de fuentes de informacin y
proporcionarlo a la poblacion.
Instrumentos de medicin:
>Entrevistas y Encuestas.
Diseo
de la investigacin:
>Ser
explorativa observacional
en el sentido que de modo permanente el
El agua como recurso natural y
>Gestin Social del agua en el
grupo de investigacin y los factores
entender la sostenibilidad en el medio ambiente de cuencas. >Ineficiencia que se correlacionan en el programa de
ambiente
de la administracin .
>Pocos
educacin ambiental estarn expuestos a un
proyectos en ambito del agua.
diagnstico
permanente, de cuya valoracin se
destacar
los elementos ms importantes
Poblacin y muestra. >Poblacin.
*La poblacin de la cuenca de
Allpachaca.
>Muestra.
*Instituciones (OG y ONGs).
Variables Dependiente:
*comunidad de Allpachaca (uso del
servicio de agua). *Agricultores de la
cuenca de Allpachaca.
Tecnicas.
>
diferentes foros, talleres y capacitaciones.
Instrumentos: papelografos, paneles,
>Evitemos la contaminacin del agua. >Fortalecimiento institucional.
diapositivas, etc.
>Instituciones que trabajan en la
>Enfermedades. >Mortalidad.
gestin del agua.
>Salud.

>las infraestructura y tecnologa.

>Educacin ambiental.
>Evitemos
la perdida del agua.

>Gestion para capacitaciones.

>Incentivar a la poblacion en el
cuidado del agua.
Variable
intervencion *Sexo
*Edad
*Condicin social

>Eficiencia de uso agrario y no

agrario.
>Produccin de
alimentos.
>N
capacitados. >Violencia.
>Participacin comunitaria.
>Organizacin comunal