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AO LECTIVO: 2015-2016
DATOS INFORMATIVOS
MARCELA MONCAYO M
AO/CURSO
1 BGU
PARALELO
A
ESTNDARES DE APRENDIZAJE
DOMINIO
A
Para el tratamiento de la resistencia aerbica, el docente buscar fortalecer principalmente el sistema cardio respiratorio. Los ejercicios de
fuerza de resistencia se orientan a todos los grupos musculares que participan en la velocidad, y se desarrollan, principalmente, la
Movimientos velocidad de reaccin y la frecuencia de movimiento a las acciones que realizan las personas y que son necesarias para su supervivencia,
manifestacin deportiva y relaciones sociales
naturales
NIVEL
DOMINIO
B
Juegos
DOMINIO
C
Clasificacin
de los juegos
El docente, en esta etapa, planificar juegos especialmente destinados a la participacin individual y grupal, que impliquen ejecucin de tareas y ejercitacin de actividades
motrices bsicas, utilizando en lo posible el entorno natural como recurso para su ejecucin y haciendo de la ejercitacin un cumplimiento de reglas y de diferentes
funciones en el juego.
Los movimientos a manos libres son formas naturales de accionar todo el cuerpo. Su objetivo es buscar ms aventuras en el espacio (rolar, rodar, apoyar, girar, equilibrar,
saltar) y su intencionalidad es dominar el cuerpo en el aire, arriesgarse en ejercicios de mediana complejidad, vencerlos con xito y realizar diferentes combinaciones.
3. OBJETIVOS
OBJETIVOS DE AO
OBJETIVOS DE REA
Aplicar las capacidades y habilidades motrices en el manejo y Conocer y comprender los fundamentos de las actividades fsicas para aplicar adecuadamente
utilizacin de los aparatos gimnsticos para incrementar las habilidades motrices en la vida cotidiana.
coordinacin, seguridad, cooperacin y confianza
Identificar las caractersticas principales de los juegos de como medio de comunicacin de ideas, sentimientos y emociones a travs de movimientos y
acuerdo a su origen, mbito, aplicacin y prctica para utilizarlos expresiones corporales.
con fines educativos, deportivos o recreativos.