SIMULADO 2012 LNGUA PORTUGUESA

ALUNO:_____________________________________________ N ___________ NOTA: ___________

QUESTO 1
Leia o texto e responda questo.
1 - No empine perto da rede eltrica, em cima de lajes e telhados e em lugares movimentados;
2 - Nunca use cerol: machuca os motociclistas e corta a camada de borracha dos fios de eletricidade;
3 - No use fios metlicos para empin-las nem faa rabiolas de fita cassete: so condutores de energia e do
choques terrveis;
4 - No tente pegar nenhuma pipa que esteja enroscada em um fio eltrico;
5 - Tambm no tente recuper-las se tiverem cado em Estaes Transformadoras de Distribuio (ETDs) ou
em subestaes da rede eltrica.
(Folha de S. Paulo. Folhinha, 19 de jul. de 2008)
O texto que voc leu est sem ttulo. Escolha abaixo o ttulo mais adequado para ele.
(A) Como fazer uma pipa
(B) Cuidados ao brincar de pipa
(C) Onde comprar uma pipa
(D) Onde enfeitar sua pipa

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------QUESTO 2
Leia o texto e responda questo.
AS ESTRELAS
Numa das noites daquele ms de abril estava Dona Benta na sua cadeira de balano, l na varanda, com olhos no cu
cheio de estrelas. A crianada tambm se reunira ali.
Sbito, Narizinho, que estava em outro degrau da escada fazendo tric, deu um berro.
Vov, Emlia est botando a lngua para mim!
Mas Dona Benta no ouviu. No tirava os olhos das estrelas. Estranhando aquilo, os meninos foram se aproximando. E
ficaram tambm a olhar para o cu, em procura do que estava prendendo a ateno da boa velha.
Que vov, que a senhora est vendo l em cima? Eu no estou enxergando nada. disse Pedrinho.
Dona Benta no pde deixar de rir-se. Ps nele os culos e puxou-o para o seu colo e falou:
No est vendo nada, meu filho? Ento olha para o cu estrelado e no v nada?
S vejo estrelinhas. murmurou o menino.
E acha pouco, meu filho?
(LOBATO, Monteiro. As estrelas. In: __. Viagem ao cu. 19. ed. So Paulo: Brasiliense, 1971. Fragmento)
A histria contada se passa
(A) na varanda da casa de Dona Benta.
(B) na imaginao de Emlia.
(C) na cozinha de Tia Anastcia.
(D) no cu inventado de Pedrinho.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------QUESTO 3
Leia o texto.
Num envelope de gelatina, l-se a seguinte instruo: Despeje o contedo deste pacote (85g) em recipiente, adicione
250ml de gua fervendo. Mexa bem at dissolver. Adicione mais 250ml de gua fria ou gelada. Deixe na geladeira at
adquirir consistncia.
As formas verbais empregadas pelo enunciador produzem o efeito de
(A) mando.
(B) humilhao.
(C) orientao
(D) estagnao.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------QUESTO 4
Leia o texto e responda questo.
QUANDO CABRAL O DESCOBRIU, SER QUE O BRASIL SENTIU FRIO?

(Jos Paulo Paes. isso ali)

O texto alude ao fato histrico
(A) do descobrimento da Amrica.
(B) do descobrimento do Brasil.
(C) da independncia do Brasil.
(D) da Guerra de Canudos.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------QUESTO5
DOBRADURA: RVORE DE NATAL

Com seis folhas de papel ofcio ou seis de cartolina, voc poder construir lindas rvores de Natal, pequenas ou grandes.
1. Junte bem as folhas de papel ou de cartolina. Costure ou grampeie pelo meio, onde est pontilhado no modelo.
2. Dobre pela costura e desenhe a rvore. Recorte.
3. Abra cada gomo de papel para formar a rvore. Decore-a com bolinhas ou contas. Ser um lindo enfeite para sua mesa
de Natal.
(Gualba Pessanha. Plim Plim: dobraduras de papel. Rio de Janeiro: Ao Livro Tcnico, 1978.)

Segundo o texto, quem quiser fazer essa dobradura dever

(A) decorar a rvore com bolinhas ou contas, dobr-la pela costura, recort-la e abrir cada gomo de papel.
(B) desenhar a rvore no papel, costurar e grampear pelo meio, recortar e decorar com bolinhas e contas.
(C) juntar as folhas, em seguida costur-las, dobr-las e desenhar a rvore. Por fim, recort-la e abrir cada gomo
decorando-a.
(D) recortar as partes da figura, costurar e grampear pelo meio, onde est o pontilhado no modelo.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------QUESTO 6
Leia o texto abaixo.
Vamos acabar com esta folga
O negcio aconteceu num caf. Tinha uma poro de sujeitos, sentados nesse caf, tomando umas e outras. Havia
brasileiros, portugueses, franceses, argelinos, alemes, o diabo.
De repente, um alemo forte pra cachorro levantou e gritou que no via homem pra ele ali dentro.
Houve a surpresa inicial, motivada pela provocao e logo um turco, to forte como o alemo, levantou-se de l e
perguntou:
Isso comigo?
Pode ser com voc tambm respondeu o alemo.
A ento o turco avanou para o alemo e levou uma traulitada to segura que caiu no cho. Vai da o alemo repetiu que
no havia homem ali dentro pra ele. Queimou-se ento um portugus que era maior ainda do que o turco. Queimou-se e
no conversou. Partiu para cima do alemo e no teve outra sorte. Levou um murro debaixo dos queixos e caiu sem
sentidos.
At que, l do canto do caf levantou-se um brasileiro magrinho, cheio de picardia para perguntar, como os outros:
Isso comigo?
O alemo voltou a dizer que podia ser. Ento o brasileiro deu um sorriso cheio de bossa e veio vindo gingando assim pro
lado do alemo. Parou perto, balanou o corpo e ... pimba! O alemo deu-lhe um empurro com tanta fora que quase
desmonta o brasileiro.
Como, minha senhora? Qual o fim da histria? Pois a histria termina a, madame.
Termina a que pros brasileiros perderem essa mania de pisar macio e pensar que so mais malandros do que os outros.
(Stanislaw Ponte Preta. O melhor da crnica brasileira)

Nesse texto, em que momento o conflito se instala?

(A) Tinha uma poro de sujeitos, sentados nesse caf, tomando umas e outras.
(B) Havia brasileiros, portugueses, franceses, argelinos, alemes, o diabo.
(C) De repente, um alemo forte pra cachorro levantou e gritou que no via homem pra ele ali dentro.
(D) O alemo deu-lhe um empurro com tanta fora que quase desmonta o brasileiro.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------QUESTO 7
A INCAPACIDADE DE SER VERDADEIRO
Paulo tinha fama de mentiroso. Um dia chegou em casa dizendo que vira no campo dois drages da independncia
cuspindo fogo e lendo fotonovelas.
A me botou-o de castigo, mas na semana seguinte ele veio contando que cara no ptio da escola um pedao de lua,
todo cheio de buraquinhos, feito queijo, e ele provou e tinha gosto de queijo. Desta vez Paulo no s ficou sem sobremesa
como foi proibido de jogar futebol durante quinze dias.
Quando o menino voltou falando que todas as borboletas da Terra passaram pela chcara de Si Elpdia e queriam formar
um tapete voador para transport-lo ao stimo cu, a me decidiu lev-lo ao mdico. Aps o exame, o Dr. Epaminondas
abanou a cabea:
No h nada a fazer, Dona Col. Este menino mesmo um caso de poesia.
(Carlos Drummond de Andrade, Deixa que eu conto)
No texto, o enunciado Este menino mesmo um caso de poesia uma fala
(A) de Paulo, em discurso indireto.
(B) de Dona Col, em discurso direto.
(C) do narrador.
(D) do Dr. Epaminondas, em discurso direto.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------QUESTO 8
CONFERNCIA CONFIRMA QUE PLUTO DEIXA DE SER PLANETA
da Folha Online
A Unio Astronmica Internacional excluiu, nesta quinta-feira, Pluto como um planeta do Sistema Solar, aps
longas e intensas controvrsias sobre a resoluo. A deciso foi votada hoje no plenrio da 26 Assembleia Geral da
entidade, realizada em Praga. O Sistema Solar passa assim a ter oito planetas em vez de nove.
Segundo a definio estabelecida pela Unio Astronmica Internacional, um planeta aquele que tem massa
suficiente para ficar isolado em sua rbita, o trajeto que percorre em volta do Sol.
Em sua formao e evoluo o planeta limpa a regio a sua volta, explica o astrnomo do Laboratrio Nacional
de Astrofsica, Carlos Torres. Em torno da rbita de Pluto h vrios outros corpos, por isso ele no mais um planeta,
acrescenta.
Especialistas afirmam que em poucos anos devero ser catalogados vrios planetas anes no Sistema Solar.
(Folha de S. Paulo. Disponvel em: http://www1.folha.uol.com.br/folha/ciencia/ult306u15073.shtml. Acesso ago. 2008)

Segundo o texto, Pluto foi excludo do Sistema Solar porque

(A) ele um planeta ano.
(B) sua rbita foi alterada.
(C) inexistem corpos celestes sua volta.
(D) h outros corpos celestes em torno da sua rbita.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------QUESTO 9
O CARVALHO E OS JUNCOS
Um grande carvalho, ao ser arrancado do cho pela fora de forte ventania, rio abaixo arrastado pela correnteza. Levado
pelas guas, ele cruza com alguns juncos, e em tom de lamento exclama:
Gostaria de ser como vocs, que de to esguios e frgeis, no so de modo algum afetados por estes fortes ventos.
E eles responderam:
Voc lutou e competiu com o vento, por isso mesmo foi destrudo. Ns ao contrrio, nos curvamos, mesmo diante do
mais leve sopro da brisa, e por esta razo permanecemos inteiros e a salvo.
(ESOPO. O Carvalho e os Juncos. Disponvel em: http://sitededicas.uol.com.br/fabula16a.htm. Acesso ago. 2008)

Assinale a alternativa que reproduz corretamente a sequncia dos acontecimentos da narrativa.

(A) o carvalho foi arrancado do cho pelo vento; em seguida, lutou com o vento, falou com os juncos e foi arrastado pela
correnteza.
(B) o carvalho foi arrastado pela correnteza; depois lutou com o vento e foi arrancado do cho, encontrando os juncos.
(C) o carvalho foi arrancado do cho e arrastado pela correnteza; depois lutou com o vento e encontrou os juncos.
(D) o carvalho, lutando com o vento, foi arrancado do cho; depois foi arrastado pela correnteza e encontrou os juncos.

QUESTO 10
Leia o texto e responda questo.
O homem falou:
Comprei esta casa; vendi-a. No intervalo, passaram-se 21 anos. Aconteceram diferentes coisas nesse intervalo. O
ditador caiu, subiu de novo, matou-se. A bomba atmica explodiu, inventou-se outra bomba ainda mais terrvel. Veio a paz,
ou uma angstia com esse nome. Apareceram antibiticos, avies a jato, computadores eletrnicos. O homem deu a volta
ao universo e viu que a terra era azul. Fabricaram-se automveis no Brasil. Pela rua passam biqunis aos trs, aos quatro,
e a gerao nova usa rosto novo e nova linguagem. Mas a casa no mudou.
Fonte: ANDRADE, Carlos Drummond de. Cadeira de Balano. Rio de Janeiro: Jos Olympio, 1972, pp. 39-40. Fragmento.

No texto, h meno a vrios fatos histricos. Em qual dos trechos o narrador faz referncia primeira viagem
espacial?
(A) O ditador caiu, subiu de novo, matou-se.
(B) A bomba atmica explodiu, inventou-se outra bomba ainda mais terrvel.
(C) O homem deu a volta ao universo e viu que a terra era azul.
(D) Fabricaram-se automveis no Brasil.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------QUESTO 11
Leia o texto e responda questo.
O homem falou:
Comprei esta casa; vendi-a. No intervalo, passaram-se 21 anos. Aconteceram diferentes coisas nesse intervalo. O
ditador caiu, subiu de novo, matou-se. A bomba atmica explodiu, inventou-se outra bomba ainda mais terrvel. Veio a paz,
ou uma angstia com esse nome. Apareceram antibiticos, avies a jato, computadores eletrnicos. O homem deu a volta
ao universo e viu que a terra era azul. Fabricaram-se automveis no Brasil. Pela rua passam biqunis aos trs, aos quatro,
e a gerao nova usa rosto novo e nova linguagem. Mas a casa no mudou.
Fonte: ANDRADE, Carlos Drummond de. Cadeira de Balano. Rio de Janeiro: Jos Olympio, 1972, pp. 39-40. Fragmento.

No texto, h meno a vrios fatos histricos. Em qual dos trechos o narrador faz referncia primeira viagem
espacial?
(A) O ditador caiu, subiu de novo, matou-se.
(B) A bomba atmica explodiu, inventou-se outra bomba ainda mais terrvel.
(C) O homem deu a volta ao universo e viu que a terra era azul.
(D) Fabricaram-se automveis no Brasil.

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QUESTO 12
Leia o texto e responda questo.

Fonte: Droga Lyrio. Disponvel em < http://www.drogalyrio.com.br/Imagens/embalagem.gif >Acesso em: 17 ago. 2008

Quanto ao provvel pblico-alvo, finalidade e ao assunto principal do texto, pode-se afirmar que so
respectivamente
(A) laboratrios / orientar / a produo de medicamentos genricos.
(B) mdicos / alertar / a prescrio de medicamentos genricos.
(C) usurios / informar / os cuidados na hora da compra de medicamentos genricos.
(D) donos de farmcias / avisar / a regulamentao de medicamentos genricos.

QUESTO 13
Leia o texto e responda questo.
A PENA DE MORTE
Faz alguns dias, num rompante de indignao, escrevi que deveria haver pena de morte no pas para crimes monstruosos.
Devo dizer que, no fundo, no penso assim. Isto , racionalmente e calmamente, rejeito a ideia. Parece que nos pases
em que a pena de morte existe no diminui muito a criminalidade ou ela provoca tremendas injustias. Vrios casos de
anlise de DNA desconhecida na poca de algumas execues demonstraram que houve a condenao de inocentes.
Fonte: LUFT, Lya. A pena de Morte. Veja: SP, ed. 2062, 28 de maio de 2008. Fragmento.

Podemos afirmar que a ideia defendida pela enunciadora nesse texto de que
(A) deve haver pena de morte em todos os locais onde h crimes monstruosos.
(B) o Brasil deve adotar a pena de morte.
(C) a pena de morte diminui os ndices de criminalidade.
(D) a pena de morte, muitas vezes, responsvel por injustias.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------QUESTO14
Leia o texto e responda questo.
ALUNA DA 6. SRIE LEU 230 LIVROS NESTE ANO

Professores da escola no interior de SP fazem a contagem.

A estudante Tain Alves dos Santos, 12 anos, da 6. srie, j leu 230 livros s neste ano. A marca foi registrada em
sua escola, na cidade de Catanduva, interior de So Paulo.
Gosto de aventura, poesia, romance, suspense, conta Tain. Mas depois de duas centenas de livros ainda d para
lembrar de alguma histria? Ela garante que sim: Sempre fica na memria, diz.
A adolescente estuda na escola estadual Jardim Imperial e a diretora da instituio, Veranice Aparecida More Zuri,
afirma que o colgio sempre teve a preocupao de estimular a leitura. Recentemente, adotou um projeto chamado de
Centopeia, para estimular os estudantes a se tornarem leitores.
O funcionamento bem simples: A cada leitura, os estudantes fazem uma resenha e entregam para o professor. Na
aula de educao artstica, eles ganharam uma cartolina com a cabea de uma centopeia. Depois de uma obra lida, o
jovem acrescenta uma bolinha no corpo da centopeia, explica.
A iniciativa parece ter dado resultado tanto que o corpo da centopeia de Tain j d vrias voltas na cartolina. Se
estivesse esticada ela estaria enorme, diz a menina, que se tornou celebridade no colgio. Ela de repente virou
importante, diz a diretora.
Ler tanto assim ajuda na escola? Para a redao eu tenho muito mais ideia, afirma a estudante. At mesmo entre
os colegas, diz a diretora, h uma competio saudvel para ver o corpo da centopeia crescer.
O livro que mais gosta o Mano descobre o amor, uma historinha sobre dois amigos que conversam pela internet.
A histria fala de um amigo que ajuda o outro a sair das drogas, aponta Tain. Ler muito interessante, porque no
parece que a gente est lendo, parece que est vivendo.
Fonte: HARNICK, Simone. Aluna da 6. srie leu... Portal G1, So Paulo, 12 nov. 2008.
Disponvel em: <http://g1.globo.com/Noticias/Vestibular/livros>.Acesso em: 12 nov. 2008.

Qual a frase do texto que expressa uma opinio da jornalista sobre o projeto Centopeia?
(A) Gosto de aventura, poesia, romance.
(B) A iniciativa parece ter dado resultado.
(C) Ler tanto assim ajuda na escola?
(D) Para a redao eu tenho muito mais ideia.

QUESTO 15
Leia o texto e responda questo.

DILOGO NO CU
Mas aquelas mocinhas l embaixo, naquela sala grande, no esto rezando?
No, meu santo, esto mastigando chiclete.
Fonte: QUINTANA, Mrio. Poesia completa. Rio de Janeiro: Aguilar, 2005

O emprego das formas verbais rezando e mastigando remete ideia de uma ao

(A) concluda h muito tempo.
(B) concluda recentemente.
(C) em curso.
(D) futura.

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QUESTO 16
Leia o texto e responda questo.
POTYRA: AS LGRIMAS ETERNAS
A linda e meiga Potyra amava o jovem e valente chefe da tribo, o guerreiro Itajib, o brao de pedra. Ambos
encontravam-se frequentemente nas areias brancas do rio, onde permaneciam durante horas admirando a natureza e
trocando juras de amor, enquanto aguardavam o casamento.
Certo dia veio a guerra. A tribo foi atacada por inimigos, partindo Itajib para a luta. Ansiosa, Potyra esperava sua
volta, caminhando s margens do rio.
Muito tempo depois, os guerreiros regressaram, informando jovem que o chefe guerreiro havia morrido.
Inconsolvel, Potyra voltava todos os dias praia a chorar sua grande perda. Sensibilizado com sua dor, Tup, o Deus do
Bem, transformou suas lgrimas em diamantes. Dessa maneira, as guas levavam as preciosas pedrinhas at a sepultura
do guerreiro, como prova de seu eterno amor.
Fonte: ANDRADE E SILVA, Walde-Mar. Lendas e mitos dos ndios brasileiros. So Paulo: FTD, 1997.

Escolha a alternativa que apresenta os fatos principais da histria na sequncia em que ocorreram.
(A) Potyra valente guerreira. Acontece uma guerra. Ela morre. Itajib chora.
(B) Itajib ama Potyra. Reinicia uma guerra. Ele morre. Potyra chora.
(C) Potyra e Itajib se amam. H uma guerra. Ele morre. Tup transforma lgrimas de Potyra.
(D) Potyra ama Itajib. Ele vai para a guerra e morre. A tribo atacada por inimigos.

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QUESTO 17
Leia o texto e responda questo.
RELGIO
As coisas so
As coisas vm
As coisas vo
As coisas
Vo e vm
No em vo
As horas
Vo e vm
No em vo Fonte: ANDRADE, Oswald de. Relgio. In: ______. Poesias reunidas. So Paulo: Difuso Europeia do Livro, 1966, p.171.

Em As coisas / Vo e vm / No em vo a expresso destacada tem o sentido de

(A) inutilmente.
(B) claramente.
(C) ocasionalmente.
(D) aparentemente.

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QUESTO 18
Leia o texto e responda questo.
CORRERIA NA ESTAO DE NPOLES
Desisti da passagem: compraria no prprio trem, se tal fosse possvel; se no fosse, me atiravam pela janela mas
embarcar, eu embarcava. Exibi o recibo da mala no depsito, depressa, depressa! Um trem apitava, a campainha de
partida deitando alarma como em dia de bombardeio. O homem me trouxe a mala, no era minha. Um minuto, quarenta
segundos. Esta no, a outra! Tomar aquele trem era para mim agora um caso de vida ou morte, eu no passaria a noite
em Npoles sem saber o que fazer nem aonde ir. Agarrei finalmente a mala e sa correndo. O homem saiu correndo atrs
de mim:
Espere!
Detive-me, ofegante:
O qu?
O recibo. O senhor no me deu o recibo.
Foi o que me perdeu. Dei-lhe o recibo e tornei a correr, era tarde: cheguei a trs metros do trem e ele foi se
afastando lentamente, deixando-me cada vez mais para trs.
Fonte: SABINO, Fernando. O homem nu. Rio de Janeiro: Record, 2005, pp. 59-60.

Em qual alternativa encontramos o segmento em que o enunciador determina o desfecho da narrativa?

(A) O homem me trouxe a mala, no era minha.
(B) Esta no, a outra!.
(C) O homem saiu correndo atrs de mim.
(D) Foi o que me perdeu.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------QUESTO 19
A CACHORRINHA
Mas que amor de cachorrinha!
Mas que amor de cachorrinha!
Pode haver no mundo
Mais branca, mais bonitinha
Do que a tua barriguinha
Crivada de mamiquinha?
(MORAES, Vincius de. A arca de No: poemas infantis. So Paulo: Companhia das Letrinhas, 1991)
Os pontos de exclamao e o ponto de interrogao, nesse texto, produzem efeito de
(A)
(B)
(C)
(D)

Confuso
admirao
solenidade
indignao

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------QUESTO 20
Leia o texto e responda questo.
SEM CABIMENTO
A professora mandou Juquinha escrever 50 vezes coube, pois o garoto insistia em dizer cabeu. Ele entrega a
folha cheia de coube.
- Ei, voc escreveu apenas 48 vezes!
- Ah, fessora, num cabeu 50 na folha!
(SEM cabimento. Almanaque Brasil, Nov. 2006)
No texto, a professora desempenha o papel de uma pessoa
(A)mentirosa
(B)paciente
(C)autoritria
(D)compreensiva

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------QUESTO 21
Leia o texto e responda questo.
A TARTARUGA E A LEBRE
Estava a lebre se gabando de sua ligeireza perante os outros animais. Ningum corre mais do que eu, dizia ela,
desafio qualquer um a me vencer numa corrida.

Aceito o desafio, disse a tartaruga. Essa boa, disse a lebre, eu veno voc com os ps amarrados!
Guarde suas piadas para quando voc tiver vencido, respondeu a tartaruga. Podemos comear?
Ficou acertado qual seria o percurso da corrida.
Na faixa de largada, a lebre disparou. Mas, para mostrar seu desprezo pela tartaruga, na primeira curva da estrada
resolveu tirar uma soneca.
A tartaruga continuou no trajeto, passo a passo.
Quando a lebre acordou, teve tempo apenas de ouvir a comemorao dos bichos que aplaudiam a tartaruga cruzar a
linha de chegada.
E a tartaruga disse para a lebre: Devagar se vai ao longe.
(ESOPO. Fbulas de Esopo)
Observando a temtica do texto, verifica-se que a moral da fbula que
(A)a humildade perde para a arrogncia
(B)a perseverana garante o sucesso
(C)a vaidade assegura o xito das aes
(D)o preparo fsico essencial para vencer

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------QUESTO 22
Leia o texto e responda questo
EM BOCA FECHADA BEM-TE-VI NO FAZ NINHO

Campos de Melo passou todos os anos de sua vereana sem dar uma palavra. Era o boca-de-siri da cmara
municipal de Cuit. At que, uma tarde, ergueu o busto, como quem ia falar. O presidente da Mesa, mais do que depressa,
disse:
Tem a palavra o nobre vereador.
Ento, em meio do grande silncio, o grande mudo falou.
Peo licena para fechar a janela, pois estou constipado.
(Jos Candido de Carvalho. Em boca fechada... )

A expresso boca-de-siri figurada, sendo um modo de designar algum que

(A)costuma sussurrar
(B)tem a boca pequena
(C)fala demais
(D)quase no fala

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------QUESTO 23
Leia o texto e responda questo.
NO MUNDO DA LUA
L vai a lua ...
L vai ! ...
Boiando ...
Como um limo que flutua.
E eu fico de c, pensando:
Que haver dentro da lua?
Mas a lua nem me escuta ...
Fura uma nuvem,
Se esconde .
Surge e se pe a me olhar.
Ser que de esconde-esconde
Ela est me convidando
Para brincar ?
E a lua continua ...
L vai andando,
L vai !
- Ningum a est segurando ...
Por que que a lua no cai ?
(ALVARES, Martins d. No mundo da lua. In: REIS, Amadice Amaral dos. Histrias para voc. Fortaleza: Ed. UFC,
2001)

Ao utilizar a expresso L vai em diferentes versos do poema o poeta procura mostrar como ele sente
(A)o movimento da Lua no cu
(B)o convite da Lua para brincar
(C)a nuvem se escondendo da Lua
(D)o mundo m que a Lua vive

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------QUESTO 24
Leia os textos e responda questo
Como todo mundo sabe, o mundo vai acabar. Calma, isso no mais um texto sobre o aquecimento global. Bem, como
amos dizendo, o mundo vai acabar porque a Terra vai virar um lugar inabitvel para o ser humano. Talvez alguns
consigam escapar. Esses iro viver em colnias no espao. No fique nervoso; quando isso acontecer a gente j vai ter
morrido.
Pois, de olho nas colnias espaciais, os humanos resolveram fazer um cofre do fim do mundo. O cofre fica na Noruega, j
no Crculo rtico, e eles resolveram us-lo para colocar sementes. Tanto que o nome verdadeiro Caixa-Forte
Internacional de Sementes (...)
(J, Hallack; Nina, Lemos; Raq, Afonso. 02 Neurnio. Folhateen. Folha de S. Paulo. 03 mar.2008.)
Segundo o texto, a Terra vai se transformar num lugar inabitvel para o ser humano e, como conseqncia disso,

(A) os sobreviventes iro para colnias espaciais

(B) talves todos consigam escapar
(C) a gente j vai ter morrido
(D) iremos todos para a Noruega