RELACIN DE COMPETENCIAS E INDICADORES DE EVALUACIN REA MATEMTICA

COMPETENCIAS

Utiliza los nmeros naturales, los nmeros decimales y las

fracciones para nombrar, contar, ordenar o medir.

INDICADORES

Establece relaciones entre los nmeros naturales, los nmeros

decimales y las fracciones.

Descubre y expresa patrones al completar o construir series numricas.

Identifica, lee y escribe cualquier nmero natural y decimal en situaciones
comunicativas funcionales.
Compone y descompone nmeros decimales usando el principio aditivo del
valor posicional.
Se interesa en conocer las diferentes formas de expresar un nmero.
Usa los referentes unitarios: miles, millones, millardos, billones,...
Reconoce representaciones grficas de fracciones.
Reconoce fracciones equivalentes a nmeros naturales.
Transforma fracciones mayores que la unidad en nmeros mixtos.
Determina las fracciones equivalentes a una fraccin dada por simplificacin.
Identifica fracciones irreducibles.
Realiza estimaciones y mediciones para describir y comparar situaciones,
objetos, fenmenos,...
Determina el rea de tringulos y paralelogramos usando el centmetro cuadrado
o metro cuadrado segn convenga.
Usa las equivalencias entre los distintos rdenes de unidad de un nmero natural.
Determina los nmeros naturales entre los cuales estn comprendidos una fraccin.
Utiliza las relaciones "mayor que", "menor que e "igual a" al comparar fracciones
con nmeros naturales y con nmeros decimales.
Redondea nmeros naturales y nmeros decimales al nmero natural ms prximo
en situaciones que lo requieran.
Aproxima nmeros decimales a las dcimas o centsimas ms prximas.
Identifica cualquier fraccin con el cociente decimal exacto o aproximado que
resulta al dividir el numerador entre el denominador.
Determina los mltiplos comunes de dos o tres nmeros naturales y selecciona el
menor de los mltiplos comunes.
Determina los divisores de un nmero natural.
Reconoce que el mnimo comn mltiplo entre nmeros naturales es divisor de los
mismos.
Construye y completa tablas de magnitudes directamente proporcionales a partir de
situaciones del entorno.
Determina longitudes reales utilizando la escala en mapas y planos.
Reconoce el porcentaje como una relacin entre magnitudes directamente
proporcionales.
Calcula el porcentaje en situaciones significativas.
Expresa el porcentaje en forma de fraccin y de nmero decimal.

COMPETENCIAS

Maneja las operaciones aritmticas empleando diferentes

estrategias de clculo exacto y aproximado.

INDICADORES

Utiliza las unidades de medida de: longitud, capacidad, peso,

tiempo, superficie y del sistema monetario.

Obtiene resultados de adiciones y sustracciones con nmeros naturales y

decimales usando el algoritmo, el clculo mental y las estimaciones.
Obtiene resultados en multiplicaciones con nmeros naturales, decimales
y fracciones usando el algoritmo, el clculo mental y las estimaciones de
un nmero natural con un nmero decimal.
Usa las propiedades de la adicin y multiplicacin de nmeros naturales y
decimales para facilitar la realizacin de clculos escritos y mentales.
Usa la propiedad distributiva de la multiplicacin con respecto a la
adicin de nmeros naturales y decimales.
Realiza adiciones y sustracciones de medidas de longitud, peso, capacidad
y tiempo, reduciendo trminos a la misma unidad de medida.
Obtiene cocientes exactos y aproximados al realizar divisiones entre
nmeros naturales y decimales.
Selecciona el orden de las operaciones al realizar ejercicios con
operaciones combinadas.
Realiza completaciones en adiciones, sustracciones, multiplicaciones y
divisiones en las cuales falta uno de los elementos.
Realiza adiciones y multiplicaciones de un nmero natural con una
fraccin.
Realiza adiciones y sustracciones con fracciones de diferentes
denominadores usando el mnimo comn mltiplo de los denominadores.
Realiza multiplicaciones de dos fracciones.
Establece relaciones entre la unidad monetaria nacional, el bolvar, y
algunas monedas de otros pases: dlar, peso, libra esterlina,...
Establece relacin entre medidas de longitud no convencionales referidas
al cuerpo y medidas de longitud convencionales.
Comprueba la propiedad: la suma de las medidas de dos lados de un
tringulo siempre es mayor que la medida del tercer lado.
Reconoce el barril como medida de capacidad de uso corriente en las
actividades y su equivalencia con el litro.
Reconoce el metro cuadrado como unidad de medida de superficie.
Establece la relacin entre el metro cuadrado y el centmetro cuadrado.

COMPETENCIAS

Construye, establece y verifica regularidades en figuras

planas.

INDICADORES

Identifica y relaciona los elementos de una circunferencia: radio,

dimetro, cuerda y arco.
Traza circunferencias y crculos, y reconoce sus elementos.
Construye segmentos circulares, sectores circulares, coronas circulares y
ngulos al centro en circunferencias.
Traza rectas tangentes, secantes y exteriores a una circunferencia.
Construye polgonos regulares inscritos en una circunferencia.
Traza tringulos atendiendo a mecidas de ngulos y lados.
Identifica alturas de los lados de un tringulo.
Reconoce la altura respecto a la base de un tringulo issceles como eje
de simetra.
Traza alturas a los lados de cualquier tipo de tringulo.
Identifica las bases y las alturas de un paralelogramo.
Construye cuadrilteros atendiendo a condiciones referidas a su
clasificacin, las medidas de sus lados y las medidas de sus ngulos.
Construye figuras planas con superficies equivalentes.

COMPETENCIAS

Resuelve y elabora problemas del contexto escolar y social

referidos al uso de los nmeros, las operaciones, las relaciones
geomtricas y el tratamiento estadstico de diversas
situaciones.

INDICADORES

Elabora problemas sobre situaciones cotidianas utilizando adiciones,

sustracciones, multiplicaciones y divisiones con nmeros naturales y
decimales.
Resuelve problemas de adicin, sustraccin, multiplicacin y/o divisin
con nmeros naturales y. decimales.
Lee e interpreta los enunciados de los problemas.
Identifica la informacin de que dispone y de lo que se quiere encontrar.
Selecciona y simboliza las operaciones.
Selecciona las estrategias de clculo mas adecuadas: algoritmo, clculo
mental, tanteo y estimaciones.
Expresa en forma oral y escrita los resultados obtenidos.
Interpreta en funcin del contexto, considerando la razonabilidad de los
resultados y revisando el proceso en caso necesario.
Utiliza parntesis, segn sea su pertinencia, en operaciones combinadas
para resolver problemas.
Resuelve y elabora problemas de proporcionalidad aplicando la regla de
tres.
Resuelve y elabora problemas donde se utilice el mnimo comn mltiplo.
Resuelve y elabora problemas de porcentajes en situaciones del entorno
social.
Elabora y resuelve problemas donde intervienen las operaciones con
nmeros naturales y decimales en las medidas de peso, longitud,
capacidad, tiempo y ngulos.
Resuelve y elabora problemas relacionados con tringulos y
paralelogramos, atendiendo a las medidas de sus lados y ngulos.
Resuelve y elabora problemas sobre circunferencias y crculos.
Resuelve y elabora problemas sobre el trazado de tringulos y
cuadrilteros aplicando la propiedad de la suma de los ngulos internos.
Resuelve problemas sencillos que requieran del clculo de reas de
tringulos, cuadrados, rectngulos y rombos.
Manifiesta actitud crtica en el uso de la calculadora y al observar los
resultados obtenidos en la resolucin de problemas.
Manifiesta perseverancia en la bsqueda de soluciones a problemas.

COMPETENCIAS

Conoce y reflexiona sobre situaciones escolares, sociales y

ambientales, al determinar medidas de tendencia central y
elaborar e interpretar tablas y grficos.

INDICADORES

Valora la utilidad del aprendizaje de la matemtica.

Reconoce el trabajo individual y en equipo como fuente de

avance personal y social.

Construye tablas de frecuencia para organizar datos referidos a distintas reas del
conocimiento.
Interpreta tablas de frecuencia y grficos con datos referidos a situaciones sociales,
ambientales, sanitarias, deportivas, familiares,...
Calcula e interpreta la media aritmtica de un conjunto de datos.
Elabora e interpreta diagramas de barras, histogramas, diagramas de lneas, usando
tablas de frecuencia.
Manifiesta perseverancia en la bsqueda de opciones para propiciar cambios favorables
en su entorno.
Utiliza croquis o planos para realizar actividades que requieran de la orientacin
espacial.
Aprecia las interrelaciones que se dan entre la matemtica y el mundo real.
Reconoce el papel de los nmeros en el entorno familiar, escolar, social y cultural.
Disfruta la comparacin del valor de una estimacin con el clculo exacto de los
resultados de una operacin.
Reconoce la importancia de los sistemas de referencia al elaborar croquis o planos para
localizar objetos.
Muestra inters en el uso de los grficos para realizar razonamientos.
Utiliza el lenguaje matemtico para expresar situaciones de la vida diaria.
Reconoce la importancia de las mediciones en la vida diaria.
Reconoce el sistema mtrico decimal como elemento que permite la comunicacin entre
personas de diferentes pases.
Reconoce la utilidad de las tcnicas estadsticas para interpretar y tomar decisiones sobre
situaciones ambientales y sociales.
Se interesa por los elementos geomtricos para comprender el espacio y sus formas.
Reconoce sus potencialidades en el trabajo individual y grupal.
Reconoce la necesidad de actuar con honestidad y respeto en intercambios.
Manifiesta seguridad y decisin en situaciones problemticas.
Manifiesta creatividad en la bsqueda de soluciones en diferentes situaciones.
Se interesa por la precisin en la comunicacin de sus ideas.
Aprecia la calidad en sus trabajos y su presentacin en forma ordenada y clara.
Reconoce la necesidad de planificar el tiempo.
Muestra inters en la toma de decisiones que involucren su entorno familiar, escolar o
comunitario, basadas en el anlisis de informaciones referidas a situaciones sociales y
ambientales.
Reconoce sus potencialidades al realizar trabajos en equipo.
Reconoce la importancia de la comunicacin y el razonamiento al participar en trabajos
de equipo.