Equidad de gnero: un largo camino a recorrer

El trmino equidad es sencillo de comprender, pues proviene del latn aequitas que significa
igual, y su concepto la Real Academia Espaola de la Lengua lo define como principio que
reconoce a todos los ciudadanos capacidad para los mismos derechos. (R.A.E). El concepto de
equidad de gnero reconoce que no existe distincin de sexos para la realizacin de una serie de
objetivos concretos, sin embargo, para alcanzar la equidad de gnero, ha sido necesario todo un
recorrido que, aun actualmente, se sigue avanzando.

Los espaoles son iguales ante la Ley, sin que pueda prevalecer discriminacin alguna por
razn de sexo (Art. 14 Constitucin Espaola de 1978). Desde que en 1978 se propuso que no
existir diferencia alguna por razn de sexo y se brindar una equidad entre hombres y mujeres,
la realidad indica todo lo contrario.

Segn los datos del Instituto Nacional de Estadstica (I.N.E) la equidad en el gabinete de
Gobierno supone un retroceso debido a que existen nicamente 4 ministras de los 14 que
conforman el Gobierno, as como la autonoma de la mujer con la anunciada Ley del Aborto que
restringe las garantas de que la mujer disfrute de sus derechos sexuales y reproductivos. El
trabajo de cuidados sigue invisible, atribuido exclusivamente a las mujeres y no retribuido,
formando un ahorro del 4% del PIB (Instituto de Estudios Fiscales, 2011).

El problema de llevar el concepto de la equidad de gnero a la prctica reside en antiguos

conceptos y definiciones adquiridas desde edades tempranas a travs de nuestra cultura,
herencia histrica y educacin. Carmen quiere hacer boxeo tailands: su madre dice que es
cosa de chicos. A David le encanta peinar a las muecas de su hermana: a su padre no le gusta
demasiado y le propone jugar al scalextric para que deje de jugar a las muecas (Los chicos
y las chicas, de Brigitte Labb y Michel Puech, Ed SM 2002).

Existen dos tipos de segregacin en cuanto al mercado laboral identificados desde dos ngulos
distintos, desde la segregacin vertical y desde la segregacin horizontal. La segregacin
vertical define las posibilidades de acceder a unos puestos elevados de jerarqua siguen siendo
muy modestas para la mayora de las mujeres (M. Maruani, 2002, pp.54) mientras que la
segregacin horizontal habla de la separacin de los mercados de trabajo de manera que
hombres y mujeres se encuentra en distintas ocupaciones y tipos de actividad (O. Salido; 2002,
pp. 12).

Encontramos que en el sector servicios, o sector terciario, la mujer entra en masa con una tasa
que sobrepasa el 80% en todos los pases de media en la Unin Europea mientras que el sector
industrial contina siendo un sector predominante masculino, en el caso de la mujer, los
empleos industriales caen hasta un 20% representando nicamente un 11% del volumen total.

As como en el sector de la agricultura encontramos un descenso del 26% de la mujer en dicha

actividad, representando un 2,5% del volumen total. En trminos generales, de cada 100
mujeres europeas se encontraban 86 en el sector servicios, 11 en la industria y 3 en la
agricultura; en comparacin con los hombres que de cada 100, 71 ocupaban el sector servicios,
27 en la industria y 2 en la agricultura. (EFT, Eurostat 2007).

Observamos que el empleo femenino se encuentra reducido a servicios sociales y salud,

comercio al por menor y servicios a las empresas mientras que los hombres trabajan dominan el
sector construccin y administracin pblica. Para encontrar una equidad entre los diversos
sectores de empleo entre hombres y mujeres debemos eliminar los trminos y conceptos como
trabajos feminizados y masculinizados que encasillan y promueven un falso concepto en el que
el trabajo de un sector concreto y un puesto en particular est destinado exclusivamente a su
realizacin por un sexo en concreto.

Para fomentar la equidad de sexos en el mercado laboral debemos pretender conseguir como
objetivos primarios, promover la participacin de ambos sexos en todos los sectores laborales y
puestos de trabajo, eliminar las barreras de los errneos conceptos de feminizacin y
masculinizacin e incentivar tanto al hombre como a la mujer a la realizacin de puestos de
trabajo sin detenerse en cuestiones de gnero. Para ello, y desde el sector educativo, se debern
utilizar materiales que fomenten la equidad de gnero y no realicen diferencias en referencias
laborales en cuanto a distincin de sexos.

Los maestros y maestras de educacin debern promover tambin estos conceptos de equidad,
incentivando a los alumnos y alumnas a orientar sus planes de estudio de acorde a sus
preferencias y gustos, y no condicionados a raz de sexo. Desde los ciclos formativos y grados
universitarios se dar mayor accesibilidad a aquellos estudios en los que un sexo est en
desigualdad en comparacin con el otro, y se promover la equidad fomentando la igualdad de
sexos en el mercado laboral. El mercado laboral deber estar regulado para alcanzar la equidad
y ser ms abierto y accesible al sexo discriminado a travs de ayudas, incentivos, y fomento de
la integracin.

Bibliografa:
-

Comunicado ndice de equidad de gnero 2012 Plataforma 2015 y ms

http://www.2015ymas.org/IMG/pdf/comunicado_IEG.pdf
Diccionario de la Real Academia de la Lengua
Constitucin espaola de 1978 Artculo 14
Los chicos y las chicas Briggite Labb y Michel Puech. Ed SM 2002.
Las oportunidades de la mujer en una estructura cambiante. Olga Salido. Documento
de trabajo 02-05 Unidad de Polticas comparadas. Universidad Complutense de Madrid
2002.

Mujeres
y
la
segregacin
laboral
en
la
Unin
Europea
http://www.upo.es/congresos/export/sites/congresos/economiafeminista/document
os/area3/Mjose_Martinez.pdf