ESCUELA SUPERIOR POLITCNICA DEL LITORAL

FACULTAD DE INGENIERA EN MECNICA Y CIENCIAS DE LA PRODUCCIN

SYLLABUS DEL CURSO

MECNICA DE SLIDOS I
1.

CDIGO Y NMERO DE CRDITOS (Identificacin institucional del curso y relacin crditos

tericos /prcticos)
CDIGO
NMERO DE CRDITOS

2.

FIMP-01404
Tericos: 4

Prcticos:

DESCRIPCIN DEL CURSO (Esta seccin contiene lo que se pretende cubrir en el curso; la
importancia que tiene en la formacin profesional de la carrera y cmo este curso se articula en el

curriculum de la carrera. La redaccin debe ser clara y concisa. Mximo 10 lneas. Esta informacin
ser publicada en el catlogo acadmico de la Institucin.

Este es un curso a nivel introductorio de la mecnica de los slidos, con

nfasis en la comprensin y aplicacin de los conceptos fundamentales y en
las tcnicas de solucin para resolver problemas de ingeniera. Los tpicos
que sern cubiertos incluyen: la determinacin de los esfuerzos en elementos
cargados axialmente, elementos sometidos a torsin, y elementos sometidos
a flexin, as como tambin la determinacin de las deformaciones de los
elementos sometidos a carga axial y de los elementos sometidos a torsin.

3.

PRERREQUISITOS Y CORREQUISITOS. (Cursos que deben estar aprobados para tomar este
curso y cursos que deben ser tomados simultneamente con este curso. Indicar los cdigos de los
mismos.)
PREREQUISITOS
CORREQUISITO

4.

Dinmica
Ninguno

TEXTO GUIA Y OTRAS REFERENCIAS REQUERIDAS PARA EL DICTADO DEL CURSO (El texto es
el libro principal para consulta y estudio de los alumnos que debe corresponder altamente en su
contenido con el programa establecido para este curso y debe ser un material actualizado. Puede
incluirse otras referencias como complemento para el aprendizaje de los alumnos. Tanto el texto
gua como las referencias debe listarse con los siguientes campos: Autor, Ttulo del Libro, Nmero de
la Edicin, Ao de Publicacin y Editorial).

TEXTO GUA
REFERENCIAS

5.

1. Introduccin a la Mecnica de los Slidos : Egor

Popov
1. Mecnica de Slidos : Lardner Archer
2. Mecnica de Materiales : R. C. Hibbeler
3. Mecnica de Materiales : Roy Craig
4. Mecnica de Materiales : Beer Johnston

RESULTADOS DE APRENDIZAJE DEL CURSO (Estos pueden cubrir conocimientos, habilidades,

valores y actitudes. Se recomienda que no sean ms de 8. Preguntarse: Qu deseo yo que los
estudiantes conozcan al finalizar el curso? y Qu es lo que espero que los estudiantes sean capaces
de hacer con lo que ellos conocen? Debe quedar claro aqu el nivel (Taxonoma de Bloom) al cual se
quiere que los estudiantes sean expuestos.)

El estudiante al finalizar el curso estar en capacidad de:

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

Determinar las fuerzas internas en un cuerpo solido.

Dibujar los diagramas de la fuerza cortante y el momento flector.
Determinar los esfuerzos axiales en los cuerpos solidos.
Determinar las deformaciones axiales en los cuerpos solidos.
Analizar los elementos estticamente indeterminados en tensin.
Determinar las deformaciones de torsin en los cuerpos solidos.
Analizar los elementos estticamente en torsin.
Determinar los esfuerzos en flexin en los cuerpos slidos.

6.

PROGRAMA DEL CURSO (Se debe listar los tpicos generales cubiertos en el curso (captulos) y a
continuacin para cada tpico el detalle de los temas a cubrir, indicando el nmero de horas por
captulo.)

1. Fuerzas Internas: fuerza axial, fuerza cortante, y momento flector

(10 horas)
1.1 Anlisis de las fuerzas internas
1.2 Clasificacin de las vigas
1.3 Fuerza cortante y momento flector
1.4 Ecuaciones algebraicas: diagramas de fuerza cortante y momento
flector
1.5 Relacin entre la fuerza cortante y el momento flector
1.6 Ecuaciones diferenciales: diagramas de fuerza cortante y momento

flector
2. Esfuerzos. Esfuerzo normal (12 horas)
2.1 Definicin de esfuerzo
2.2 Componentes del esfuerzo
2.3 Tensor esfuerzo
2.4 Estado de esfuerzo biaxial
2.5 Ecuaciones diferenciales de equilibrio para esfuerzo biaxiales
2.6 Esfuerzo normal
2.7 Esfuerzo de contacto
2.8 Esfuerzo cortante promedio
2.9 Diseo de elementos cargados axialmente y pasadores
2.10 Esfuerzo cilindros y paredes delgadas

3. Deformacin unitaria. Deformacin axial (12 horas)

3.1 Significado fsico y definicin matemtica
3.2 Desplazamiento y deformacin
3.3 Diagrama de esfuerzo y deformacin unitaria
3.4 Ley de Hooke y modulo de elasticidad
3.5 Factor de seguridad
3.6 Deformacin de elementos sometidos a carga axial
3.7 Relacin de Poisson. Ley de Hooke generalizada
3.8 Deformaciones unitarias trmicas
3.9 Esfuerzos trmicos
3.10 Elementos estticamente indeterminados
3.11 Mtodo de elementos finitos

3.12 Aplicaciones
4. Esfuerzo y deformaciones debidas a torsin (10 horas)
4.1 Esfuerzo y deformacin en secciones circulares
4.2 Esfuerzo cortante longitudinal
4.3 Torsin de tubos de paredes delgadas
4.4 Ejes estticamente indeterminados
4.5 Mtodo de elementos finitos
4.6 Aplicaciones
5. Esfuerzos flectores y cortantes en vigas (12 horas)
5.1 Formula de flexin pura
5.2 Centroide y momento de inercia de reas planas

5.3
5.4
5.5
5.6
5.7
5.8

7.

Anlisis y diseo de vigas prismticas en flexin

Esfuerzo cortante en vigas
Flujo de cortante
Vigas de dos materiales
Esfuerzos en vigas armadas o ensambladas
Anlisis y diseo de vigas por flexin y cortante

CARGA HORARIA: TEORA/PRCTICA (Se debe indicar el nmero de sesiones de clases por
semana y la duracin de cada sesin, tanto para cubrir el material terico como las actividades
prcticas)
Cuatro horas de clases por semana, con un total de 14 semanas de clases, dando un total de 56

horas en el semestre acadmico. Se programarn dos prcticas de laboratorio en el semestre de 2

horas de duracin cada una.

8.

CONTRIBUCIN DEL CURSO EN LA FORMACIN DEL ESTUDIANTE (En esta seccin se debe
describir como este curso contribuye a la formacin acadmica y profesional del estudiante. Se
puede destacar la vinculacin o relacin con otros cursos del curriculum. Se debe indicar tambin, si
este curso corresponde a la formacin bsica, a la formacin profesional o a la de formacin
humana.)

Este curso cubre los conceptos fundamentales y aplicaciones de la mecnica

de los cuerpos slidos apropiados para un estudiante de ingeniera mecnica.
Se utilizaran los conceptos matemticos de integrales y diferenciales de una
sola variable, as como ecuaciones diferenciales elementales. La comprensin

y aplicacin de estos tpicos contribuyen a su formacin como ingeniero

mecnico.
FORMACIN
BSICA

FORMACIN
PROFESIONAL

FORMACIN
HUMANA

X
9.

RELACIN DE LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE DEL CURSO CON LOS RESULTADOS DE

APRENDIZAJE DE LA CARRERA (Los resultados de aprendizaje de la carrera son declaraciones que
describen qu es lo que se espera que los estudiantes conozcan y sean capaces de hacer al finalizar
la carrera. Se obtienen a travs de la contribucin que realiza cada curso del curriculum. Estas
contribuciones deben ser indicadas en la tabla que se muestra a continuacin, categorizndolas
como: Alta: cuando el estudiante demuestra dominio en conocimientos, habilidades, valores y

actitudes, Media: cuando un estudiante muestra un dominio parcial en conocimientos, habilidades,

valores y actitudes, y Baja: Cuando el estudiante muestra un dominio bsico o elemental en
conocimientos, habilidades, valores y actitudes. Es importante indicar adecuadamente las
contribuciones altas, puesto que es sobre estas que se van a evaluar posteriormente el
cumplimiento de los resultados de aprendizaje y que deben reflejarse en la ltima columna de la
tabla)
RESULTADOS DE
APRENDIZAJE DE LA
CARRERA*

a)
b)

Aplicar conocimientos
en
matemticas,
ciencia e ingeniera.
Disear,
conducir
experimentos, analizar

CONTRIBUCI
N (Alta, Media,
Baja)

RESULTADOS
DE
APRENDIZAJE
DEL CURSO**

Moderada

Moderada

EL ESTUDIANTE DEBE:

Derivar y resolver las ecuaciones

diferenciales de equilibrio sencillas.
Realizar experimentos simples de
verificacin de principios y leyes.

c)

d)
e)

f)
g)

e interpretar datos.
Disear
sistemas,
componentes
o
procesos
bajo
restricciones realistas.
Trabajar
como
un
equipo
multidisciplinario.
Identificar, formular y
resolver problemas de
ingeniera.
Comprender
la
responsabilidad tica y
profesional.
Comunicarse

.
Ninguna

Ninguna

Alta

Moderada
Baja

Analizar la resistencia y rigidez de

elementos en tensin y torsin, y la
resistencia de elementos en
flexin.
Cumplir con las polticas del curso,
reglamentos y estatutos de la
ESPOL
Presentacin de las lecciones y

efectivamente.
h)

exmenes as como los reportes de

laboratorio en forma ordenada
clara y precisa.

Entender el impacto de
la ingeniera en el
contexto
social,
medioambiental,
econmico y global.
Comprometerse con el
aprendizaje continuo.

Moderada

j)

Conocer
temas
contemporneos.

Baja

k)

Usar
habilidades

i)

tcnicas,
y

Ninguna

Moderada

Utilizar el libro de texto o las notas

del curso para su aprendizaje
continuo.

Utilizar programas de computadora

para analizar los esfuerzos y

herramientas para la
prctica de ingeniera.

deformaciones en cuerpos slidos

elementales.

(* Esta columna debe incluir tambin los resultados curriculares comunes (resultados transversales)
que la Institucin aprob el 16 de febrero del 2012 mediante resolucin CP 12-02-078 del 23 de
febrero del 2012 (CAc-2012-034))
(** Se debe escribir slo el NUMERAL correspondiente a la seccin 5 de este documento.)
10. EVALUACIN DEL CURSO (Se debe marcar las actividades de evaluacin que se han planificado
para este curso.)
Actividades de Evaluacin
Exmenes
X
Lecciones
X
Tareas

Proyectos
Laboratorio/Experiment
al
Participacin en Clase
Visitas
Otras
11. RESPONSABLE DE LA ELABORACIN
(Coordinador de la materia si fuera el caso)
Elaborado por
Fecha

DEL

SYLLABUS

FECHA

Ing. Alfredo Torres Gonzlez

13 de mayo de 2013

DE

ELABORACIN

12. VISADO

NOMBRE:

DIRECTOR DE LA
SECRETARA TCNICA
ACADMICA
NOMBRE:

FIRMA:

FIRMA:

SECRETARIO ACADMICO DE LA
UNIDAD ACADMICA

Resolucin y Fecha de aprobacin

en el Consejo Directivo:

13. VIGENCIA DEL SYLLABUS

RESOLUCIN DEL
CONSEJO POLITCNICO:
FECHA: