EMPRENDIMIENTO

LIDERA TU VIDA Y CONSEGUIRAS TUS SUEOS

TERCER BIMESTRE 2014

GRADO TERCERO
DOCENTE DIANA PAOLA BUITRAGO PEA

INSTITUCION EDUCATIVA MUNICIPAL JUAN XXIII

TECNICO EN ADMINISTRACION AGROPECUARIA Y PROCESOS INDUSTRIALES - FACATATIVA CUNDINAMARCA INSTRUMENTO I-3

Conocer
e
identificar
el
concepto
de
ingresos.
- Identificar y
argumentar
las
fuentes
de
ingresos
- Argumentar la
importancia de la
organizacin
contable

11. Identificar
las fuentes de
ingresos
12. Argumentar
la importancia
de organizar el
dinero

13.
Manejar
registros
contables

LECTURA

ESCRITURA

TECNICA-APLICACION

19. Conoce e identifica el concepto de ingreso

20. Investiga las fuentes de ingresos

21. Conoce el concepto de salario
22. Salario mnimo

CONTEXTOS
DEL
APRENDIZAJE

AULA
AULA
CASA
AULA
AULA

23. Investiga registros de ingresos

AULA
CASA

24. Maneja registros de ingresos

AULA
CASA

25. Investiga ingresos contables

AULA

26. Argumenta la importancia del manejo contable de los

ingresos

AULACASA

27. Nivelaciones y profundizacin

AULA

ESTRATEGIA
DE CALIDAD
DEL
APRENDIZAJE

EVIDENCIAS
DEL
DESEMPEO
RESULTADOS

EVALUACION

GUA TALLER
GUA TALLER

CRITERIOS:

TALLER

CRITERIOS:
Investigativa
Motivacin
Observacin
Experiencias
Descripcin
Diferenciacin

GUIA TALLER
TALLER

TALLER

TALLER
GUIA TALLER

GUA TALLER

MEDIOS:
Talleres
Socializacin
Exposicin
INSTRUMENTOS:
Papelera
Marcadores
Colores
Plastilina
Televisor
DVD
Pelculas
CONCEPTOS
VALORATIVOS:
Bajo
Bsico
Alto
Superior

RECURSO $

Fotocopias
Instrumentos

FLUJOGRAMA DEL DESEMPEO: SABER HACER Y HACER

FUENTES
BIBLIOGR
AFIA

Libro de ciencias naturales, Manual agropecuario,

http://www.fao.org/docrep/t0073s/t0073s00.htm.

Qu es el ingreso?

10. Conocer la
definicin de
los ingresos

OBJETIVO
META

Fotocopias
Instrumentos

SER: LOGROCOMPETENCIA
DEL TALENTO

Fotocopias Instrumentos

REFERENTE DEL
SABER CONTENIDO
Conoce la TEMAS

Al finalizar el trimestre el 100% de los estudiantes han desarrollado sus

competencias de tal manera que su desempeo es superior.

INDICADOR
DE
CONFLICTO
PREGUNTA

AREA DE TECNICA EMPRENDIMIENTO

SEMANAS
III BIMESTRE 9 Junio a 22 Agosto
DOCENTE
SEGUIMIENTO Y CONTROL
EJECUCIN
RECURSOS Y PRESUPUESTO

GRADO TERCERO

1.
Gua programtica. 2. Agenda 3. Gua de taller 4. Exposiciones 5. Prctica

GUIA PROGRAMTICA DE AULA 2014

ESTUDIANTE:
PLANEACION

ESTAR AQU Y
AHORA
FECHA

IH

9-13/06

1620/06

7-11/07

1418/07

2125/07

2801/08

4-8/08

1115/08

1822/08

INSTITUCION EDUCATIVA MUNICIPAL JUAN XXIII

TECNICO EN ADMINISTRACION AGROPECUARIA Y PROCESOS INDUSTRIALES - FACATATIVA CUNDINAMARCA INSTRUMENTO I-3

Conocer
e
identificar
el
concepto
de
egresos y gastos
- Identificar y
argumentar
los
egresos y gastos
- Argumentar la
importancia de la
organizacin
contable

11. Identificar
las egresos y
gastos
12. Argumentar
la importancia
de organizar el
dinero

13.
Manejar
registros
contables

LECTURA

ESCRITURA

TECNICA-APLICACION

28. Conoce e identifica el concepto de egresos

29. Investiga las fuentes de egresos

CONTEXTOS
DEL
APRENDIZAJE

AULA
AULA
CASA

30. Conoce el concepto de gastos

AULA

31. Investiga cuentas del gastos

AULA

32. Investiga cuentas del gastos

AULA
CASA

33. Maneja registros del egreso

AULA
CASA

34. Maneja registros del egreso

AULA

35. Argumenta la importancia del manejo contable de los

egresos

AULACASA

36. Nivelaciones y profundizacin

37. Nivelaciones
38.Nivelaciones

AULA

ESTRATEGIA
DE CALIDAD
DEL
APRENDIZAJE

EVIDENCIAS
DEL
DESEMPEO
RESULTADOS

EVALUACION

GUA TALLER
GUA TALLER
TALLER
GUIA TALLER
TALLER

TALLER

TALLER
GUIA TALLER

GUA TALLER

CRITERIOS:
CRITERIOS:
Investigativa
Motivacin
Observacin
Experiencias
Descripcin
Diferenciacin
MEDIOS:
Talleres
Socializacin
Exposicin
INSTRUMENTOS:
Papelera
Marcadores
Colores
Plastilina
Televisor
DVD
Pelculas
CONCEPTOS
VALORATIVOS:
Bajo
Bsico
Alto
Superior

RECURSO $

Fotocopias
Instrumentos

FLUJOGRAMA DEL DESEMPEO: SABER HACER Y HACER

FUENTES
BIBLIOGR
AFIA

Libro de ciencias naturales, Manual agropecuario,

http://www.fao.org/docrep/t0073s/t0073s00.htm.

Qu son los gastos y/o egresos?

10. Conocer la
definicin de
los egresos y
gastos

OBJETIVO
META

Fotocopias
Instrumentos

SER: LOGROCOMPETENCIA
DEL TALENTO

AREA DE TECNICA EMPRENDIMIENTO

SEMANAS
IV BIMESTRE 25 DE AGOSTO A 14 NOVIEMBRE
DOCENTE: DIANA BUITRAGO
SEGUIMIENTO Y CONTROL
EJECUCIN
RECURSOS Y PRESUPUESTO

Fotocopias Instrumentos

REFERENTE DEL
SABER CONTENIDO
Conoce la TEMAS

Al finalizar el trimestre el 100% de los estudiantes han desarrollado sus

competencias de tal manera que su desempeo es superior.

INDICADOR
DE
CONFLICTO
PREGUNTA

GRADO TERCERO

1.
Gua programtica. 2. Agenda 3. Gua de taller 4. Exposiciones 5. Prctica

GUIA PROGRAMTICA DE AULA 2014

ESTUDIANTE:
PLANEACION

ESTAR AQU Y
AHORA
FECHA

IH

2529/08

1-5/09

8-12/09

1519/09

2226/09

29-3/10

6-10/10

2024/10

2731/10

3-7/11
1014/11

INSTITUCION EDUCATIVA MUNICIPAL JUAN XIII

TECNICO EN ADMINISTRACION AGROPECUARIA Y PROCESOS INDUSTRIALES - FACATATIVA CUNDINAMARCA

ESTUDIANTE:
AGENDA

AGENDAS PROYECTIVAS DE LA COSECHA EN LAS SESIONES DE CLASE AULA

GRADO TERCERO
GENERALIDADES
TITULO

OBJETIVO

Conoce
identifica
concepto
ingreso

e
el
de

20

Investiga
fuentes
ingresos

las
de

21

Conoce
concepto
salario

el
de

22

Salario mnimo

23

Investiga registros
de ingresos

24

Maneja registros
de ingresos

19

25
26
27

Investiga ingresos
contables
Argumenta
la
importancia
del
manejo contable
de los ingresos
Nivelaciones
y
profundizacin

Conocer

Investigar

Conocer

Identificar

Investigar

Manejar

Investigar

Argumentar
Evaluar

ESTAR
9-13/06

16-20/06

7-11/07

14-18/07

21-25/07

28-01/08

4-8/08

11-15/08
18-22/08

SESIN MOTIVACION

AREA TECNICA - EMPRENDIMIENTO

BIMESTRE III
MOMENTOS DEL APRENDIZAJE
DOCENTE

ESTUDIANTE

Cuento

Argumentar
Acompaamiento

Cancin

Argumentar
Acompaamiento

Poesa

Argumentar
Acompaamiento

Conocer e investigar

Cancin

Argumentar
Acompaamiento

Investigar

Moraleja

Argumentar
Acompaamiento

Cancin

Argumentar
Acompaamiento

Interpretar y practicar

Moraleja

Argumentar
Acompaamiento

Interpretar y practicar

Cuento

Argumentar
Acompaamiento

Cancin

Argumentar
Acompaamiento

Conocer e identificar

Investigar e interpretar

Investigar

Argumentar
Evaluar

EQUIPO

SOCIALIZAR

Socializar.
Elaboren
conclusiones
Socializar.
Elaboren
conclusiones
Socializar.
Elaboren
conclusiones

La organizacin del conocimiento y la autonoma: un estilo de vida

SEMANAS
DOCENTE DIANA PAOLA BUITRAGO
GRAN EQUIPO

SOCIALIZAR

EVALUACION

CIERRE

GUIA TALLER

Gratitud y
aula en
adecuada
condicin

Relatores de equipo
exponen
Socializar.

GUIA TALLER

Relatores de equipo
exponen

GUIA TALLER

Relatores de equipo
exponen
.

GUIA

Socializar.
Elaboren
conclusiones

Relatores de equipo
exponen

GUIA TALLER

Socializar.
Elaboren
conclusiones

Relatores de equipo
exponen

GUIA TALLER

Socializar.
Elaboren
conclusiones

Relatores de equipo
exponen

GUIA TALLER

Socializar.
Elaboren
conclusiones

Relatores de equipo
exponen

GUIA TALLER

Socializar.
Elaboren
conclusiones

Relatores de equipo
exponen

GUIA TALLER

Gratitud y
aula en
adecuada
condicin
Gratitud y
aula en
adecuada
condicin
Gratitud y
aula en
adecuada
condicin
Gratitud y
aula en
adecuada
condicin
Gratitud y
aula en
adecuada
condicin
Gratitud y
aula en
adecuada
condicin
Gratitud y
aula en
adecuada
condicin
Gratitud y
aula en
adecuada

condicin

INSTITUCION EDUCATIVA MUNICIPAL JUAN XIII

TECNICO EN ADMINISTRACION AGROPECUARIA Y PROCESOS INDUSTRIALES - FACATATIVA CUNDINAMARCA

ESTUDIANTE:
AGENDA

AGENDAS PROYECTIVAS DE LA COSECHA EN LAS SESIONES DE CLASE AULA

GRADO TERCERO
GENERALIDADES
TITULO

OBJETIVO

Conoce
identifica
concepto
egresos

e
el
de

29

Investiga
fuentes
egresos

las
de

30

Conoce
concepto
gastos

el
de

31

Investiga
cuentas
gastos

del

32

Investiga
cuentas
gastos

del

33

Maneja registros
del egreso

34

Maneja registros
del egreso

28

35

Argumenta
la
importancia del
manejo contable

Conocer

Investigar

Conocer

Investigar

Investigar

Manejar

Manejar
Argumentar

ESTAR
25-29/08

1-5/09

8-12/09

15-19/09

22-26/09

29-3/10

6-10/10
20-24/10

SESIN MOTIVACION

AREA TECNICA - EMPRENDIMIENTO

BIMESTRE IV
MOMENTOS DEL APRENDIZAJE
DOCENTE

ESTUDIANTE

Cuento

Argumentar
Acompaamiento

Conocer e identificar

Cancin

Argumentar
Acompaamiento

Investigar

Poesa

Argumentar
Acompaamiento

Cancin

Argumentar
Acompaamiento

Moraleja

Argumentar
Acompaamiento

Investigar

Cancin

Argumentar
Acompaamiento

Interpretar y practicar

Moraleja

Argumentar
Acompaamiento

Cuento

Argumentar
Acompaamiento

Conocer

Investigar

Interpretar y practicar
Argumentar

EQUIPO

SOCIALIZAR

Socializar.
Elaboren
conclusiones
Socializar.
Elaboren
conclusiones
Socializar.
Elaboren
conclusiones

La organizacin del conocimiento y la autonoma: un estilo de vida

SEMANAS
DOCENTE DIANA PAOLA BUITRAGO
GRAN EQUIPO

EVALUACION

CIERRE

SOCIALIZAR

GUIA TALLER

Gratitud y
aula en
adecuada
condicin

Relatores de equipo
exponen
Socializar.

GUIA TALLER

Gratitud y
aula en
adecuada
condicin

GUIA TALLER

Gratitud y
aula en
adecuada
condicin

GUIA

Gratitud y
aula en
adecuada
condicin
Gratitud y
aula en
adecuada
condicin

Relatores de equipo
exponen
L
Relatores de equipo
exponen
.

Socializar.
Elaboren
conclusiones

Relatores de equipo
exponen

GUIA TALLER

Socializar.
Elaboren
conclusiones

Relatores de equipo
exponen

GUIA TALLER

Socializar.
Elaboren
conclusiones

Relatores de equipo
exponen

GUIA TALLER

Socializar.
Elaboren
conclusiones

Relatores de equipo
exponen

GUIA TALLER

Gratitud y
aula en
adecuada
condicin
Gratitud y
aula en
adecuada
condicin
Gratitud y
aula en
adecuada
condicin

de los egresos

36
37

Nivelaciones y
profundizacin
Nivelaciones

Evaluar

Evaluar

27-31/10
3-7/11

Cancin

Argumentar
Acompaamiento

Evaluar

Evaluar

Socializar.
Elaboren
conclusiones

Relatores de equipo
exponen

GUIA TALLER

Gratitud y
aula en
adecuada
condicin

rea: Tcnica
Asignatura:
Emprendimiento
Grado: Tercero
Temas:
Taller # 19, Tiempo:
Conocer e identificar las
20, 21 y 22
4 horas
fuentes de ingresos

DD
MM
2014
Elaborado por:
Equipo rea Tcnica.
Diana Paola Buitrago

ELEMENTOS DE PLANEACION METODOLOGICA

Recursos: Cuaderno, libros de consulta, internet, mdulo, colores, plastilina.
Indicador de logro: Identifica e interpreta la importancia de los ingresos en la vida
diaria
Objetivos: Argumentar la importancia de ingresos e identifica las fuentes.
1. Motivacin (Warm up)
LA HORMIGA

Segn la leyenda, la hormiga era antes un hombre agricultor. Este hombre envidiaba la
cosecha ajena y la robaba a los otros, as que Zeus lo convirti en hormiga.
Cambi su aspecto, pero no su carcter, ya que la hormiga est robando el grano ajeno y
almacena para el invierno.
Moraleja: Se puede cambiar de forma, pero no de naturaleza
2. Aprendizaje previo (Previous Learning)
2.1
2.2
2.3

Para ti qu es un ingreso?
Por qu es importante los ingresos?
De dnde provienen los ingresos?

3. Induccin al tema (Topic Inducion)

Se puede definir ingreso como todo dinero que se recibe ya sea por la venta o
remuneracin de un producto, bien, servicio o trabajo.
Para lo anterior es importante tener claro los conceptos de producto, bien, servicio y
trabajo. Lelos con atencin y colorea las imgenes.
PRODUCTO
Es todo aquello que es producido, fabricado o adecuado para vender a las personas. Un
ejemplo de esto son los alimentos, los artculos de aseo, los electrodomsticos, etc.

SERVICIO
Los servicios son productos no materiales, es decir la mayora de estos no se puede tocar.
Un ejemplo de estos: la luz, el agua, el internet, transporte, etc.

BIENES
Generalmente la palabra bien o bienes hace referencia a productos que consideramos
inversin es decir, casas, carros, bodegas, empresas, etc.

TRABAJO
Es toda aquella actividad que realizamos esperando una remuneracin o dinero por su
ejecucin.

Como puedes ver al vender productos, prestar servicios, vender bienes o realizar trabajos
recibes un dinero por esto, estos son los ingresos.

Los ingresos son los dineros que recibimos como personas o

empresas por la venta de productos, servicios, bienes o
remuneracin de un trabajo

4. Momento Individual (Individual Moment)

4.1 Teniendo en cuenta el aprendizaje previo enumera las fuentes de ingresos o de dnde
pueden provenir los ingresos.
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
4.2 T tienes ingresos?
______________________________________________________________________________________
4.3 De dnde provienen tus ingresos?
_______________________________________________________________________________________
4.4 Qu actividad, producto, servicio o bien podras realizar para obtener ingresos?
______________________________________________________________________________________
4.5 Qu haces o haras con tus ingresos? Argumenta tu respuesta.
______________________________________________________________________________________
5. Momento Grupal (Group Moment)
Realicen grupos y socialicen sus respuestas. Hagan un anlisis y realicen un escrito de las
conclusiones del grupo.

__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________

6. Momento en casa (Home Moment)

6.1 Pregunta a tus papas cules son las fuentes de ingresos del hogar.
6.2 En familia elaboren un producto para vender la prxima clase. Tener en cuenta:
a. Costos precios de los materiales usados para la elaboracin del producto
b. Dividir en cantidades o porciones para vender
c. Pecio de cada unidad o porcin
Estos datos deben ser anotados en el cuaderno y presentados al docente.
Nota: Los ingresos obtenidos por la venta del producto son para los alumnos,
ya que es una actividad pedaggica ms no econmica. El objetivo es que los
estudiantes se incentiven, comprendan cmo se obtiene los ingresos y hagan
un uso racional de ellos.
7. Momento Grupal (Group Moment)

Lleg el da de la feria!
Buena suerte!
Vende a tus compaeros o docentes el producto que hiciste en familia. Terminada esta
actividad realicen una plenaria y comenten sus experiencias.
Realicen un escrito de las conclusiones de la actividad.
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
8. Evaluacin (Evaluation)
Completa la matriz de evaluacin colocando valores de 1 a 5 (siendo 1 el menor
cumplimiento y 5 el mayor cumplimiento del parmetro) justificando cada respuesta y
escribiendo tus compromisos para mejorar y teniendo en cuenta que A corresponde a la
autoevaluacin, C corresponde a la evaluacin que tu grupo haga sobre tu trabajo y H la
evaluacin por parte del profesor. Los resultados se suman y dividen entre 3 y se colocan
en el total.
PARMETROS

JUSTIFICACIN

COMPROMISOS

Alcanza el logro propuesto.

Presenta las actividades del

taller completas, ordenadas y
a tiempo.
Respeta y escucha las ideas de sus
compaeros y profesor.
TOTAL

rea: Tcnica
Asignatura:
Emprendimiento
Grado: Tercero
Temas:
Taller # 23, Tiempo:
Salario mnimo y
24, 25, 26 y
5 horas
registros de ingresos.
27

DD
MM
2014
Elaborado por:
Equipo rea Tcnica.
Diana Paola Buitrago

ELEMENTOS DE PLANEACION METODOLOGICA

Recursos: Cuaderno, libros de consulta, internet, mdulo, colores, plastilina.
Indicador de logro: Identifica qu es el salario mnimo y conoce e interpreta los
registros de ingresos.
Objetivos: Argumentar la importancia del salario y la organizacin de la contabilidad.
1. Motivacin (Warm up)
EL PERRO Y LA LIEBRE

Un perro de caza atrap a una liebre y, tenindola entre las patas, unas veces la morda y
otras le lama el hocico. Harta, la liebre le grit: - Deja de morderme o lamerme, porque
as nunca sabr si eres mi amigo o mi enemigo!
Moraleja: Debemos tener un comportamiento coherente

2. Aprendizaje previo (Previous Learning)

2.1
2.2
2.3

Qu entiendes o haz escuchado sobre salario mnimo?

En cuento est el salario mnimo este ao?
Por qu consideras importante llevar un registro o escrito de los ingresos?

3. Induccin al tema (Topic Inducion)

Qu es el salario mnimo?
El salario se entiende como la remuneracin o dinero recibido por una actividad realizada
en un determinado periodo. El salaria mnimo es la cantidad mnima de dinero que

estipula el estado para ser pagada a los trabajadores por un periodo establecido de
tiempo laborado.
En Colombia el salario mnimo mensual legal vigente se reajusta al iniciar cada ao
teniendo en cuenta que nunca puede ser inferior al ndice de Precios al Consumidor (IPC)
o inflacin causada el ao inmediatamente anterior.
El salario mnimo en Colombia est conformado por una cantidad de dinero que para este
ao 2014 corresponde a $616.000. Las personas que ganan 1 o 2 salarios mnimos
mensuales legales vigentes (SMMLV) tiene derecho a un subsidio de transporte de
$72.000 para un total de $688.000 por una jornada laboral que comprende 48 horas
semanales.
Adicional a este dinero el trabajador recibe:

Cesantas
Prima de servicios
Beneficio de caja de compensacin
Vacaciones

Cesantas
Las cesantas fueron creadas para amparar al trabajador cuando quedaba
desempleado. En un dinero que el empleador est obligado a consignar anualmente a
un fondo de Cesantas el cual podr disponer el trabajador cuando termine su contrato
laboral. Este dinero corresponde a un SMMLV al ao. Hoy en da el trabajador puede
disponer de estas cesantas antes de terminar su contrato laboral nicamente si este
tiene como finalidad la compra de vivienda o estudio.
Prima de servicios
La prima de servicios es una remuneracin que recibe el trabajador como
participacin de las utilidades o ganancias de una empresa; esta prima equivale a un
SMMLV al ao y debe ser pagada al empleado en dos cuotas, una en el mes de junio y
la otra en diciembre. Anteriormente los empleados que no cumplan el ao laboral no
tena derecho a este beneficio, pero hoy en da la corte Constitucional declar que
todo trabajador tiene derecho a recibir prima equivalente al tiempo laborado, a
excepcin de los trabajadores de servicio domstico quienes son los nicos que no
tienen derecho a prima de servicios.
Caja de Compensacin Familiar
Las Cajas de compensacin Familiar con empresas privadas sin nimo de lucro. Su
objetivo inicial era la administracin de prestaciones de seguridad social. Hoy en da
estas cajas de compensacin ofrecen muchos ms servicios y productos a los
empleados afiliados, como son: recreacin, capacitaciones, subsidio de vivienda,
crditos, salud, bibliotecas, subsidio de escolaridad, entre otros.
Vacaciones
Las vacaciones corresponden a 15 das hbiles de descanso remunerado por cada ao
trabajado. Todos los trabajadores tiene derecho a este beneficio, si no han cumplido
un ao laboral las vacaciones se reconocen segn el tiempo laborado y se tiene en
cuenta para este, el valor que el empleado esta devengando o ganando al momento
de salir a vacaciones.

5. Momento Individual (Individual Moment)

Completa las palabras y descubre la frase.

4.1 El s__l__rio

es __l

r__mun__r__ci__ p__r

una

d__ner__ q__e se

__ec__be

__ct__v__dad re__li__ada.

co__o

4.2 L__s
a__

ce__an__ias

tra__aja__or

f__er__n c__ead__s
c__an__o

e__t__

pa__a
s__

__mp__r___r
en__ont__ara

de__em__lea__o.
4.3 El

__alar__o

__ni__o

men__ual

le__al

vig__nt__

es

e__ta__le__ido p__r el __st__do a__ ini__iar el __o.

4.4 L__

p__i__a

es

__a

__emu__er__cin

re__ib__da

__omo

pa__tici__acin de l__s u__ili__ades __e una e__pr__sa.

4.5 L__s

va__aci__es

so__

un

__eneficio

al

qu__

__ien__n

de__ec__o t__do__ los tra__a__ador__s re__ono__idas seg__n el

tie__po la__orado.
6. Induccin al tema (Topic Inducion)
Registros de Ingresos
Los registros de ingresos son formatos contables que permiten llevar de manera
organizada las cuentas de los ingresos obtenidos y las fuentes de los mismos. Estos
registros deben llevar un nmero consecutivo el cual inicia desde el N01 y
sucesivamente, de tal manera que tenga concordancia las fechas de ingreso del
dinero con el consecutivo del registro. De igual forma este nmero permite llevar un
control para que el revisor, contador o persona encargada de verificar la contabilidad
compruebe que todos los movimientos se estn cumpliendo de manera organizada y
bajos las normas legales.
Los registros cumplen una funcin muy importante en la contabilidad, ya que por
medio de estos se puede manejar de una manera clara y exacta los dineros que
ingresan a las empresas y de quienes o por que fueron recibidos, ya que es obligatorio
que todas las personas tanto naturales como jurdicas (empresas) entreguen un
resumen de sus movimientos financieros o contables al Estado, en este caso a la DIAN
(Direccin de Impuestos y Aduanas Nacionales); quienes son la entidad encargada de
verificar que todos los ingresos provengan de fuentes legales y no de negocios
ilegales o no permitidos.
Es importante tambin aclarar que los registros de ingresos debern ir soportados por
el documento por el cual se realiz la venta; ejemplo: una factura de venta, la copia
del cheque, un contrato de compra venta, etc.
Estos registros se manejan diariamente y es individual por operacin. Para este fin se
usan los comprobantes de ingresos. Cada empresa puede disear y manejar los
formatos segn sus necesidades, sin embargo los datos mnimos necesarios para
tener un buen control se muestran a continuacin:
Comprobantes de Ingreso
Los comprobantes de ingreso son formatos que de igual manera me permiten apuntar la
informacin relacionada con los dineros recibidos. A diferencia del recibo de caja los
comprobantes de ingresos manejan mayor informacin y son usados con ms frecuencia
para montos ms elevados.

7. Momento Individual (Individual Moment)

Con la siguiente informacin complete los siguientes comprobantes de ingresos:
En la veterinaria Perritos del Caribe se le vendio a la seora Himelda De Francisco un
servico de bao y la aplicacin de la ampolleta mensual antipulgas, el da 25 de febrero,
para su mastif napolitano por un valor de $45.000.
Al da siguinte el seor Danilo Pacheco, compro un servicio guarderia para su pastor de
bergamasco por todo el fin de semana que saldra de paseo, el cual tiene un valor de
$345.350. El mismo da se realizaron tres servicios de profilaxis para perros criollos,
propiedad del seor Francisco Pacho Maturana. Cada uno de estos servicios tiene un valor
de $55.450 pesos
El dia siguinete el seor Leonel Messi, llevo a su tasita de te a realizare un corte de pelo y
el arreglo de uas, por este servico la veterinaria cobro un valor de $45.000.

8. Momento Grupal (Group Moment)

Comparte con tus compaeros las experiencias vividas al momento de llanar cada
comprabante, debate sobre cual es la mejor forma de llevar una contabilidad organizda y
completa. Explica algunos ejemplos.
9. Momento en casa (Home Moment)
Consulta con tus padres cuales son los ingresos que se estan generando en tu casa,
comparalos con los ingresos de la veterinaria Perritos del Caribe y reflexiona sobre los
beneficos de llevar una contabilidad ordenada en casa.

9. EVALUACIN (EVALUATION)

Completa la matriz de evaluacin colocando valores de 1 a 5 (siendo 1 el menor

cumplimiento y 5 el mayor cumplimiento del parmetro) justificando cada respuesta y
escribiendo tus compromisos para mejorar y teniendo en cuenta que A corresponde a la
autoevaluacin, C corresponde a la evaluacin que tu grupo haga sobre tu trabajo y H la
evaluacin por parte del profesor. Los resultados se suman y dividen entre 3 y se colocan
en el total.
PARMETROS

JUSTIFICACIN

COMPROMISOS

Alcanza el logro propuesto.

Presenta las actividades del
taller completas, ordenadas y
a tiempo.
Respeta y escucha las ideas de sus
compaeros y profesor.
TOTAL
TECNICO EN ADMINISTRACION AGROPECUARIA Y PROCESOS INDUSTRIALES
LA ORGANIZACIN DEL CONOCIMIENTO Y LA AUTONOMA: UN ESTILO DE VIDA
FICHA DE SEGUIMIENTO Y CONTROL DEL PROCESO DE APRENDIZAJE
ESTUDIANTE
GRADO
AREA

BIMESTRE

III

FIRMAS DE CONTROL
AGENDATALLER
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.

FECHA

ESTUDIANTE

ACUDIENTE

DOCENTE

OBSERVACIONES

IV Bimestre
rea: Tcnica
Asignatura:
Emprendimiento
Grado: Tercero
Temas:
Taller # 28, Tiempo:
Egresos y Gastos
29, 30, 31 y
5 horas
32

DD
MM
2014
Elaborado por:
Equipo rea Tcnica.
Diana Paola Buitrago

ELEMENTOS DE PLANEACION METODOLOGICA

Recursos: Cuaderno, libros de consulta, internet, mdulo, colores, plastilina.
Indicador de logro: Identifica qu es el egreso y el gasto.
Objetivos: Argumentar la importancia de los egresos y los gastos.
1. Motivacin (Warm up)
La zorra y el leador

Una zorra perseguida por los cazadores pidi a un leador que la escondiera en su cabaa.
Cuando los cazadores le preguntaron, el leador dijo que no la haba visto, pero al mismo
tiempo seal dentro de la cabaa. Los cazadores no entendieron el gesto y se fueron.
Entonces la zorra salio y el leador le reproch irse sin dar las gracias. Te las dara si tus
manos y tu boca hubieran dicho lo mismo- dijo la zorra.
Moraleja: no niegues con tus actos lo que dices con tus palabras.

2. Aprendizaje previo (Previous Learning)

2.1
2.2

Busca los significados de egreso

Busca los sinnimos de egreso

3. Induccin al tema (Topic Inducion)

Egresos
Los egresos son considerados como las salidas de dinero de una empresa, organizacin o
persona con el fin de pagar un producto, un bien o un servicio.
Entre los egresos podemos distinguir dos tipos de egresos, los que son usados para gastos
fijos, es decir obligaciones que se tienen se est produciendo o no; y los costos, que hacen
parte del dinero que sale con fines de obtener un ingreso posterior.
En la contabilidad se llaman egresos a todo el dinero que es pegado o percibido por un
producto, servico, credito u obligacin que tenga una persona o empresa. Los egresos
tambin se pueden definir como las salidas de dinero de una empresa u organizacin.
Los egresos pueden tener dos fines, cubrir gastos y/o inversiones.

Gastos

Generalmente llamamos gastos a todas aquellas salidas que deben pagarse peridicamente
se est produciendo o no. Estas no representan una inversin o entrada de dinero ms
adelante ya que la mayora de veces est representada por obligaciones que se tomaron
para poder llevar a cabo la actividad de la empresa. Un ejemplo de estas son los arriendos,
servicios, intereses de crditos, etc.

4. Momento Individual (Individual Moment)

4.1 Recorta y pega objetos, cosas, alimentos, implementos que necesites para tu vida
diaria.

4.2 Describe cmo (de dnde se generan los recursos dinero) y con qu frecuencia
compran o adquieren estos objetos.
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5. Momento Grupal (Group Moment)

Socializa con tus compaeros y docente la importancia de manejar adecuadamente los

recursos (dinero).
6. Momento en casa (Home Moment)

6.1 Realiza con en compaa de tus papas un listado de los egresos y gastos de la familia.
6.2 Realiza un dibujo junto con tus padres de los sueos o metas (casa, carro, viajes, etc.)
que les gustara realizar o tener.

7. EVALUACIN (EVALUATION)

Completa la matriz de evaluacin colocando valores de 1 a 5 (siendo 1 el menor

cumplimiento y 5 el mayor cumplimiento del parmetro) justificando cada respuesta y
escribiendo tus compromisos para mejorar y teniendo en cuenta que A corresponde a la
autoevaluacin, C corresponde a la evaluacin que tu grupo haga sobre tu trabajo y H la
evaluacin por parte del profesor. Los resultados se suman y dividen entre 3 y se colocan en
el total.
PARMETROS

JUSTIFICACIN

COMPROMISOS

Alcanza el logro propuesto.

Presenta las actividades del
taller completas, ordenadas y
a tiempo.
Respeta y escucha las ideas de sus
compaeros y profesor.
TOTAL

rea: Tcnica
Asignatura:
Emprendimiento
Grado: Tercero
Temas:
Taller # 33, Tiempo:
Cuentas y registros de
34, 35, 36 y
5 horas
egresos
37

DD
MM
2014
Elaborado por:
Equipo rea Tcnica.
Diana Paola Buitrago

ELEMENTOS DE PLANEACION METODOLOGICA

Recursos: Cuaderno, libros de consulta, internet, mdulo, colores, plastilina.
Indicador de logro: Identifica las cuentas y registros del egreso.
Objetivos: Argumentar la importancia del registrar las cuentas y llevar una contabilidad
organizada.
1. Motivacin (Warm up)
El ciervo, el manantial y el len

El ciervo, contemplndose en el manantial, estaba muy orgulloso de su hermosa

cornamenta, pero muy disgustado por sus patas, que eran finas y dbiles. Un da un len le
persigui y se puso a salvo gracias a sus giles patas, pero al entrar al bosque se enganch
los cuernos en unas ramas y as e len lo captur y lo mat.
Moraleja: En ocasiones despreciamos lo que realmente ms nos ayuda

2. Aprendizaje previo (Previous Learning)

2.1
2.2
2.3
2.4

Por qu crees necesario registrar lo que gastas?

Llevas una contabilidad de tu dinero? Por qu?
Te rinde el dinero? Por qu?
Cundo quieres algo y consigues el dinero para adquirirlo:

a. Compras lo que queras en un principio

b. Nunca terminas de reunir el dinero necesario
c. Terminas comprando otra cosa innecesaria
2.5

Argumenta tu respuesta anterior

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3. Induccin al tema (Topic Inducion)
Cuentas del egreso
Las cuentas del egreso estn conformadas por todos aquellos pagos que se realizan en una
empresa u organizacin. Contablemente existen unas cuentas determinadas en donde se
registran los diferentes egresos o gastos que se generan, entre las cuentas ms importantes
estas:
-Compras (insumos, materiales, semovientes, etc.): Son todas aquellas cosas que se
adquieren con el fin de adecuarlas, transformarlas, procesarlas para obtener un producto
con valor agregado y ser vendido a los consumidores por un mayor precio.
-Devoluciones: Es toda la produccin que me devuelven por vencimiento, dao, etc.
-Descuentos: Normalmente cuando vendo productos estos tienen un precio que se genera
de sumar los costos de produccin ms un porcentaje de ganancia el cual lo establezco yo
como empresa, teniendo en cuenta los precios del mercado, calidad del producto, entre
otros parmetros. Los descuentos son las reducciones al porcentaje de mis ganancias. Esto
se realiza con el fin de generar rotacin del producto, consumo masivo, promocin, etc.
-Costos de ventas y comercializacin: Son todos los dineros que pagan las empresas para
promocionar un producto. Generalmente se ven reflejados en propaganda, comerciales,
impulsadoras, obsequios, etc.
-Arriendo: Es lo que se paga por unas instalaciones, bodegas, almacn en donde se lleva a
cabo la actividad de la empresa.
- Servicios: Son todos los servicion pblicos necesarios para poder realizar las actividades
de una empresa u organizacin. Ejemplo: luz, agua, gas, telfono, etc.
-Transporte: Son los acarreos contratados para distribuir los productos por los diferentes
almacenes.
-Crditos: Son las cuotas de dinero que se pagan regularmente a una entidad financiera por
crditos o dineros prestados a la empresa para poder desarrollar actividades.
-Sueldos: Son los dineros que se pagan a los trabajadores por las actividades realizadas en
las empresas.

-Impuestos: Son los dineros que se aportan al Estado con el fin de ser reembolsados o
invertidos en educacin, salud, bienestar para el pas.
REGISTROS DEL EGRESO
Cada empresa puede disear sus propios formatos de registro de acuerdo a sus
necesidades, sin embargo aqu presentamos un ejemplo de registros ms usados:

4. Momento Individual (Individual Moment)

Con la lista realizada con los padres de familia de los egresos del hogar registren la
informacin en los siguientes comprobantes de egreso.

5. Momento Grupal (Group Moment)

Junto con tus compaeros revisen los registros realizados y corrijan errores. Socialicen y
despejen dudas.
6. Momento en casa (Home Moment)
Muestra el resultado del trabajo del modulo a tus padres y realicen conclusiones del trabajo
realizado.
Haz un escrito con enseanzas y cosas que mejoraran en tu hogar para lograr conseguir los
sueos o metas deseadas. Realicen un plan para conseguirlo.
7. EVALUACIN (EVALUATION)

Completa la matriz de evaluacin colocando valores de 1 a 5 (siendo 1 el menor

cumplimiento y 5 el mayor cumplimiento del parmetro) justificando cada respuesta y
escribiendo tus compromisos para mejorar y teniendo en cuenta que A corresponde a la
autoevaluacin, C corresponde a la evaluacin que tu grupo haga sobre tu trabajo y H la
evaluacin por parte del profesor. Los resultados se suman y dividen entre 3 y se colocan en
el total.
PARMETROS

JUSTIFICACIN

COMPROMISOS

Alcanza el logro propuesto.

Presenta las actividades del
taller completas, ordenadas y
a tiempo.
Respeta y escucha las ideas de sus
compaeros y profesor.
TOTAL

TECNICO EN ADMINISTRACION AGROPECUARIA Y PROCESOS INDUSTRIALES

LA ORGANIZACIN DEL CONOCIMIENTO Y LA AUTONOMA: UN ESTILO DE VIDA
FICHA DE SEGUIMIENTO Y CONTROL DEL PROCESO DE APRENDIZAJE
ESTUDIANTE
AREA
AGENDATALLER
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.

GRADO
BIMESTRE
FECHA

FIRMAS DE CONTROL
ESTUDIANTE ACUDIENTE DOCENTE

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OBSERVACIONES

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