1.

TABLERO DIDCTICO
1.1 DEFINICIONES
Entre las definiciones de Tableros Didcticos, se pueden mencionar las siguientes:
1. El tablero didctico es un medio de enseanza.
2. El tablero didctico es un cuadro de hule, madera, acrlico, lienzo barnizado
uotro material apropiado, que se usa en las instituciones educativas
paraescribir o dibujar en l con plumn o tiza y poder borrar con facilidad
loescrito.
3. Es un medio audiovisual ms utilizado por la mayora de los educadores.
4. Los tableros didcticos son medios didcticos que poseen una superficie
deescritura reutilizable en la cual el texto o figuras se realizan con tiza u otro
tipode rotuladores borrables.
1.2 TIPOLOGAS DE TABLEROS DIDCTICOS
Los tableros didcticos conocidos tambin como pizarras, pizarrones o encerados
seusan en las instituciones educativas para reforzar las explicaciones verbales
delformador y aumentar la participacin activa de los alumnos, favoreciendo una
mejorcomprensin y memorizacin de los contenidos de aprendizaje. Existen
diversos tipos de tableros didcticos entre ellos tenemos los
Siguientes
1. Pizarras acrlicas (para plumn)

Pizarra que tiene una capa o revestimiento de melanina (puede ser sta, una
marca)se utiliza con una fibra que se lava con alcohol. Pueden ser normalmente
de colorblanca y es ms higinica que las tizas por el polvo que levantan stas
cuando borras.2.
2. Pizarras Magnticas (para pegar cuerpos magnticos)

Es un recurso didctico basado en una superficie magntica, que segn Reza

Trocino(2000) combina las caractersticas del pizarrn y del franelgrafo, ya que
permiteusar el dibujo con el marcador y figuras mviles que se adhieren por medio
de imanes.Se denomina tambin pizarra de conceptos, ya que es til para la
explicacin deconceptos sencillos, de carcter orgnico y jerrquico, entre otros.3.
3. Las pizarras ranuradas (de letras intercambiables)

Est formada por ranuras de 2 mm separadas entre s cada ranura de otra de un

cm.,estn a un cm. de profundidad. Las ranuras permiten fijar los elementos
numricos,signos y smbolos, con los cuales se realizan la tarea de enseanzaaprendizaje, de lasunidades correspondientes a cada nivel de enseanza, desde
la etapa infantil asuperior.
4. Las pizarras de diario mural

Los diarios murales son muy prcticos, ydependiendo del uso que se le dar, se
puededefinir el tamao.
5. Las pizarras deportivas

Las pizarras deportivas se utilizan en la catedra de Educacin fsica, para

presentar lostemas de clases, as mismo en los equipos deportivos como lo son el
ftbol, bisbol,entre otros.6.
6. Las pizarras didcticas reversibles

Pizarras blanca, movible, de aluminio, doble marco cara de acero esmaltado, el

cual sepuede desplazar a cualquier lugar, es de carcter prctico.7.
7. Las pizarras para tiza

Una pizarra, pizarrn o encerado es una superficie de escritura reutilizable en la

cualel texto o figuras se realizan con tiza u otro tipo de rotuladores borrables. Las

pizarras se fabricaban originalmente de hojas lisas, finas de piedra gris negra u

oscura depizarra.

8. Las pizarras digitales interactivas

Tablero digital o pizarra digital se define como la herramienta que permite

manipularel software de un computador, conectado a un video-beam para la
proyeccin deimgenes sobre cualquier superficie -sea tablero acrlico, pared o
similar-, con el fin dehacer anotaciones manuscritas, grabar clases, etc.
1.3 AYUDA QUE PRESTA AL DOCENTE
Los tableros didcticos, es un medio educativo que ayuda al docente a
presentarmensajes educativos por medio del lenguaje icnico- simblico, debe ser
utilizado alinstante, destacando los mensajes significativos para que el alumno
descodifique lainformacin.Es flexible en tanto permite al docente realizar cambios
rpidos y activos a los temas,ayuda a mantener la atencin de los estudiantes;
adems se pueden exponer procesosy mtodos, hacer cuadros sinpticos y
mapas mentales frente a todo el grupo, ascomo estructurar grficamente
cualquier tema.Ayuda al docente entre otras a interactuar con el computador, la
flexibilidad en elacceso y manejo de informacin, la variedad y riqueza de los
contenidos, los efectosmotivacionales, la posibilidad de una enseanza ms
estructurada, la opcin deretroalimentacin inmediata.
1.4 AYUDA QUE PRESTA AL ESTUDIANTE

A travs de estos nuevos medios el estudiante puede experimentar el

conocimiento deuna manera ms eficaz, la curiosidad e imaginacin del alumno se
multiplican con laayuda de los tableros didcticos.
Es por ello que este recurso ayuda al estudiante a aprender ms informacin
demanera ms rpida, pueden estimular ms el pensamiento crtico, ofrecen
condicionesadecuadas para el aprendizaje cooperativo, permiten que el maestro
privilegie su rolcomo facilitador de aprendizaje, hacen del alumno un aprendiz ms
activo, estimulany ofrecen condiciones para el aprendizaje exploratorio, fomentan
un estilo deaprendizaje ms libre y autnomo.
1.5

RECOMENDACIONES

DIDCTICAS

TCNICAS

PARA

SU

ELABORACIN,OPERACIN Y UTILIZACIN
Es importante tener en cuenta algunas pautas para la utilizacin y aplicacin de
lasmismas, como lo son las siguientes:
Es fcil de fabricar, los materiales que se requieren para su elaboracin son
debajo costo.
Usar plumones de colores, de trazo grueso y punta redonda. El color rojo
espara ttulos y detalles importantes, el color negro es para los diseos o
figurasde primer plano y el azul es para el texto y otras indicaciones.
Escribir con claridad y legibilidad, tomando en cuenta al participante
msalejado de la sala con relacin a la pizarra.
La escritura debe ser sinttica, sin abreviaciones; no todo debe ser escrito.
Mientras escriba no hable! O mientras hable no escriba!, as har las dos
cosasbien.
Orientar el uso de la pizarra hacia el esquema final, de tal manera que
quedarun buen resumen donde relacionar, clasificar, destacar y repasar lo
procesado.
Traza lneas con seguridad y no repasar o repetir sobre ellas.
Debe asegurarse que la pizarra este limpia antes de que empiece a
escribir,para que no se confunda su informacin con la escrita anteriormente.
Para borrar usar el borrador de pizarra y no la mano.
No escriba en la parte inferior hasta el lmite de la pizarra, esto atenta contra
lavisibilidad de los alumnos ms alejados.

 La ubicacin de la pizarra debe estar en relacin con el participante,

aunquemuchas veces se debe conjugar con la forma y ubicacin del ambiente.
La parte inferior debe estar a la altura de los ojos de las personas que
estnsentadas en la primera fila. Una distancia entre 85 a 90 centmetros de
alturadesde el piso se considera adecuada.
1.6 APORTES
Es importante tener en cuenta la utilizacin que tiene el tablero didctico, en
elproceso de enseanza-aprendizaje, es por ello que considero que se debe
realizar losiguiente:
Que los estudiantes deben de aprender ms a utilizar los tableros digitales,
yaque hay muchos estudiantes que no saben utilizar esta herramienta
didctica,algunas veces porque el docente no le da la oportunidad al estudiante
deutilizar dicha herramienta.
Que todas las escuelas multigrado tengan acceso a los tableros digitales.
Se deben de utilizar marcadores especiales, para que el tablero no
quedemanchado.
Utilizar ms a menudo los tableros didcticos, para reforzar el aprendizaje
enlos estudiantes.
Limpiar el tablero, una vez lo hayan utilizado.