Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
parte del mercado laboral y que yo a la vez digo que pertenecan a la clase dominada. Llego
a creer que este tipo de red contribuy a que el sector dominado no pudiera asegurarse un
destino diferente y que continuase permaneciendo al proletariado. El trabajo de los
dominados era ms prctico y el de los que estaban ms familiarizados con la burguesa era
ms intelectual, y seguramente en sus manos estaban el control y el poder de decidir sobre
diferentes situaciones. Los que pudieron acceder Secundaria Superior estaban ms
preparados culturalmente en cambio los que pertenecan al proletariado deban vivir otra
realidad.
.
Con el concepto de trayectoria escolar Terigi se refiere al recorrido que cada sujeto
realiza dentro del sistema educativo y que se caracteriza por ser gradual, anual y organiza
los contenidos desde lo simple a lo ms complejo.
Conforme a lo que se cree de estas trayectorias, los individuos deben ingresar en el sistema
a una edad especfica (aunque a veces ingresan antes) y el camino por el que avanzan es
idntico y lineal para todos.
Y hace una diferenciacin entre las trayectorias tericas son planificadas y se apoyan en
supuestos frente a la presencia de chicos de diferentes edades en una misma aula y que
poseen diferencias socioculturales y las trayectorias reales o sociales representan diferentes
realidades. Es cierto que la trayectoria terica tiene un ideal pero realmente pueden ocurrir
diferentes situaciones que dependen de los sujetos, son las llamadas trayectorias
encauzadas. Estas problemticas que presentan las trayectorias tericas pueden ser la
repitencia, el abandono escolar, las tasas de desgranamiento que consiste en que el alumno
est ms aos que los estipulados en el sistema escolar, la sobreedad a la que ya he hecho
mencin, y hasta bajos logros de aprendizaje asociados a mltiples factores como en el caso
del trabajo.
Consigna 2: Curriculum Giroux, H (2 puntos)
1. Cul es la relacin entre el curriculum oculto y el curriculum manifiesto? A qu se refiere
con curriculum oculto?
2. Segn Giroux, H.(1990), cul es la relacin entre el curriculum oculto y la divisin social del
trabajo?
3. Cmo acta el curriculum oculto en el siguiente prrafo?
Dicha concepcin va de la mano con la de Freire (1978) quien ha definido y usado su
teora de la alfabetizacin para criticar el proceso de la reproduccin cultural vinculando
En algunos casos sabs que es cierto. Cuando vos trabajs con chicos con muchas
limitaciones, hay veces que s, vos les ests hablando y son entes (...) Hay chicos que no
estn capacitados para hacer una educacin enciclopedista como en toda la escuela,
porque no les da!!, entonces vos los ests condenando al fracaso, cmo quedan ellos
ante s mismos, que es lo primordial; porque no hay otra forma de educacin que
desarrolle otro tipo de habilidades; no es bueno para desarrollar la capacidad intelectual,
pero ser bueno para alguna manualidad, lo importante es que vos lo capacites, lo
prepares para que el tipo tenga un arma para defenderse en la vida ...
(Mujer, 41 aos, antigedad docente 11 aos, atiende en escuela de poblacin de nivel socioeconmico
medio)
Kaplan, Carina Talentos, dones e inteligencias. El fracaso escolar no es un destino. Buenos Aires, Colihue, 2008, p. 204
Enuncie al menos dos diferencias con las pedagogas tradicionales y de la escuela nueva.
c- En la dcada del 60, el tecnicismo ingresa como pedagoga y se realizan las reformas
educativas de 1970. Cul fue la influencia del tecnicismo en la formacin docente?
d- Establezca diferencias entre el docente para la Pedagoga del oprimido y para el tecnicismo.
e- A continuacin se encuentra el concepto de vocacin como uno de los ejes morales que
efecto (sufijo -cin) de llamar (del verbo vocare). En trminos religiosos, se refiere a la
inclinacin hacia la vida eclesistica. En trminos ms mundanos, se refiere a la naturaleza
humana de seguir una determinada actividad o profesin.