TRABAJO COLABORATIVO 2

ALGEBRA TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA

MILDRETH SOFIA FERNANDEZ: CODIGO- 26066342

NANCY ROCIO DELGADO: CODIGO- 25290790
MARLY LUCILA ACOSTA: CODIGO-25599.659
MARIA FERNANDA NARVAEZ: CODIGO-25312852
ANA MARIA CORDOBA ENACARNACION: CODIGO 25634803
CURSO 301301-76

TUTOR
LUIS FERNANDO ARIAS RAMIREZ

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

CERES VALLE DEL PATIA
NOVIEMBRE/02/2013

INTRODUCCION

El presente trabajo podemos encontrar la resolucin de los ejercicios planteados

para la actividad 10, trabajo colaborativo 2, dicha actividad revisa los conceptos
estudiados en la unidad II del curso de algebra, trigonometra y geometra
analtica. Por lo tanto se debe aplicar los conocimientos adquiridos sobre los
conceptos bsicos de trigonometra, rango y dominios de funciones,
demostraciones de identidades, relaciones de trigonomtricas, entre otras.
Durante la realizacin de esta actividad se puede constatar que muchas veces no
hay soluciones definitivas si no que podemos encontrar otros mtodos de llegar a
la misma conclusin, como ocurri en el caso de la demostracin de identidades

1. De la siguiente funcin

determine

a) Dominio =

Rango

Respuesta
* +

2. si ( )

, encuentre la funcin ( ) de tal forma que: (

( )

Respuesta
( )

( )

( )
( )

3. Dada las funciones ( )

(

)(
(

a)

b) (

)(

(
(

)
)(

)(

b) (

d) ( ) ( )

)(

( )

)(

(
(

)(

)(

c) (

)(
( )(

)(

determine

)(

y ( )

)( )

)
)(

(
)

(
(

)(

)(
)

)(

)
)(

c) (

)(

d) ( ) ( )

) ( (

4. verifique las siguientes identidades:

a)

b) (

Utilizando que tenemos

5. Para una nueva carretera debe excavarse un tnel bajo una montaa que mide
260 pies de altura. A una distancia de 200 pies de la base de la montaa, el

ngulo de elevacin es de 36. De una distancia de 150 pies en el otro lado, el

ngulo de elevacin es de 47. Cul es la longitud del tnel al pie ms prximo?

260 pies
47

36

150 pies
pies

x1

x2

200

La distancia ms prxima al pie es 76ft

6. encuentre el valor de x que satisface las siguientes ecuaciones para ngulos

entre
.

a)

Elevamos al cuadrado

b)

Pasamos lo que est dividiendo a multiplicar

)(

Utilizando la identidad trigonomtrica sen

(

Racionalizada tenemos

No es solucin

CONCLUCIONES

Durante la realizacin de los ejercicios podemos concluir que no hay un nico

modo de solucin, si no que se puede desencadenar diferentes soluciones
dependiendo de la cadena de desarrollo que se tome.
Los integrantes del grupo colaborativo, lograron comprender y aplicar los
conceptos de la unidad II.
Podemos concluir que el trabajo resulto productivo para los objetos planteados en
la gua de la actividad, por eso los estudiantes involucrados poseen el
conocimiento necesario para usar dichos conceptos en un ambiente cotidiano.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Jorge Eliezer Rondo Duran, Modulo Curso, Algebra Trigonometra y Geometra
Analtica, Escuela de Ciencias Bsicas e Ingeniera, Universidad Nacional Abierta
y A Distancia UNAD, Bogot D. C 2011
Fernndez Gordillo Juan Carlos, Profesor, Tipos de funciones, Ecuaciones
trigonomtricas: http://www.vitutor.com/fun/2/c_1.html,
http://www.vitutor.com/al/trigo/trigo_4.html

Garca Jos Eleazar, Funciones Matemticas:

http://www.elprisma.com/apuntes/matematicas/funciones/

Querelle y Cia, Registro Propiedad Intelectual Inscripcin N 188.540.

http://www.profesorenlinea.cl/matematica/Relaciones_y_funciones.html

Julio Profe Net, Demostracin de una identidad trigonomtrica:

http://youtu.be/6mqBASJ2d3k