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INSTITUTO DE EDUCACIN SUPERIOR PEDAGGICO PBLICO JOS JIMNEZ BORJA

DISEO DE SESIN DE APRENDIZAJE DESARROLLADA


EDUCACIN INICIAL (3, 4 y 5 AOS)
1.

DATOS INFORMATIVOS:
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.

2.

Institucin Educativa:
Nombre del Docente de Aula:
Seccin - Edad
Fecha:
Practicante:

I.E.I CEDIF Los Cabitos


Milagros Bendez
5 aos
18/11/2015
Katherin Heidy Machaca Ccama

ORIENTACIN CURRICULAR:

2.1.

DENOMINACIN DE LA UNIDAD:
RECONOCIENDO EL CUADRO DE DOBLE ENTRADA
2.2. TTULO DE LA SESIN:
ORGANIZANDO PRENDEDAS DE VESTIR EN UN CUADRO DE DOBLE ENTRADA.

3.

APRENDIZAJES ESPERADOS:
rea

Competencia (4)

Capacidades (3)

Indicadores

Elabora y usa estrategias.

MATEMTICA

Acta
y
piensa
matemticamente
en
situaciones de gestin de
datos e incertidumbre

Elige situaciones de su
inters discriminando objetos
con datos cualitativos.

Explica el mundo fsico,


basado en conocimientos
cientficos

Comprende y aplica
conocimientos cientficos
y
argumenta
cientficamente.

Muestra inters por conocer


las diferentes estaciones del
ao describiendo objetos y
materiales
por
sus
caractersticas.

Comunica
ideas
y
sentimientos a travs de
producciones artsticas en
los diversos lenguajes.

Utiliza algunos materiales y


herramientas
previendo
algunos de sus efectos para
elaborar un cartel en forma
grupal.

CIENCIA Y
AMBIENTE

COMUNICACIN

4.

Se expresa con creatividad a


travs de diversos lenguajes
artsticos

Momento

Unidad
Didctica
Lluvia de
ideas
Observacin

Taller

METODOLOGA:

ESTRATEGIAS DE ENSEANZA

5.

Tcnicas

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Planteo de situaciones problemticas.

Observacin

Mtodo ldico

Interrogacin de textos.

PROPOSITOS:

PROPOSITO DE ENSEANZA

PROPOSITO SOCIAL

Lograr que el nio Reconozca el cuadro de doble entrada para


que puedan recolectar diferentes datos de su inters.

Que el nio pueda organizar y reconocer las diferentes prendas


de vestir que se utilizan en cada estacin del ao.

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6.

DESARROLLO DE LA SITUACION DE APRENDIZAJE:

Momentos
Pedaggicos
Juego en los
sectores

Actividades de Aprendizaje

Recursos/
Materiales

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Planificacin:
Coge su collarn con la imagen del sector a donde ir a
jugar.
Dar las indicaciones previas, recordar las normas de convivencia.
Indicarles que se les avisar antes de terminar el juego a travs de una
cancin.
Recordarles permanecer en el mismo sector durante la hora del juego.
Organizacin:
Los nios deciden con qu, a qu, cmo y con quin jugar.

Tiempo
60 min.

Sectores del
aula

Ejecucin:
Los nios juegan en cada sector.
Ordena el material:
A travs de una cancin los nios guardarn los materiales y dejarn en
orden el sector.
Es la hora, es la
hora
es la hora de
guardar
rapidito, rapidito

Socializacin:
Los nios expresan a qu jugaron, con qu materiales.
Representacin:
Los nios y nias dibujan lo que ms les gusto cuando jugaron en los
sectores.

Todos vamos a cantar muy fuerte para que Dios nos escuche.
PALOMA BLANCA
Hay una paloma blanca
que est volando en este lugar
es el espritu santo
que est
buscando
donde posar
ngel
de mi Guarda,
abre tu corazn,dulce
abre tu
corazn, abre tu corazn
compaa,
y recibe
bendicin (bis)
No mesu
desampares,
ni de noche ni de da,
No me dejes solo que me perdera
Jess, Jos y Mara
Te doy mi corazn
Y el alma ma.

Oracin a Dios: Ahora vamos a rezar, manito derecha arriba que


vamos a rezar, juntamos nuestras manitos y decimos.

Saludo de bienvenida: Buen da mis queridos nios el da de hoy he venido


con muchas ganas de trabajar, pero antes tenemos que saludarnos: entonan
la cancin: cmo estn amigos, cmo estn?

Rutina

Cmo estn mis nios cmo estn muy


bien!
Este es un canto de amistas ya lo s!
Haremos lo posible por hacernos ms
amigos
Cmo estn, mis nios cmo estn muy
Loshabr
das de
la el
semana
Y cmo esta el clima hoy?
salido
sol? estar nublado?,
te vamos a ensear

cantemos todos.Chau, chau para


bailando
ti y para y
mjugando
Pin pon es un mueco

los podrs cantar


chau, chau
este canto
termina
Juguemos
en el campo
conaslos animalitos, elijo el que me
Lunes,
martes
alimentos,
que
ricos
son, que
Dios te agradecemos
por
los
alimentos
hoy
nos
gusta loLos
imito
un ratito,los
elijoalimentos
aque
la vaca
muu,
muu
despacito
ms
ligero
mircoles,
jueves,
viernes
das, bendcelos
por
favor
con
todo
amor. elijo el que me
Juguemos
ensombrero
el campo con
los tu
animalitos,
me
pongo
el
sbado y domingo para terminar.
gusta loy as
imitotermina
un ratito,
a la oveja bee, bee
se me cae lo levanto
el elijo
canto.

5 min.

Canciones

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7.

EVALUACIN: (Formativa-Sumativa)

REA

INDICADOR

MATEMTICA

Elige situaciones de su inters discriminando objetos con


datos cualitativos.

CIENCIA Y AMBIENTE

Muestra inters por conocer las diferentes estaciones del ao


describiendo objetos y materiales por sus caractersticas.

COMUNICACIN

INSTRUMENTO DE
EVALUACIN

FICHA DE EVALUACIN

Utiliza algunos materiales y herramientas previendo algunos


de sus efectos para elaborar un cartel en forma grupal.

8. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS: (Autor (Ao),Ttulo, Editorial, Edicin y/o Direccin Electrnica)


Carmela Salazar. Estrategias Didcticas desarrolladas de Educacin Inicial. Bernilla. 2013.
www.educarm.es/templates/portal/.../97/edinfantilpsicomotricidad.pdf
Rutas del aprendizaje. Ministerio de Educacin

VB Docente de Prctica

Docente de Aula

Practicante

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