Actividad: Nuestro cerebro y su funcionamiento

Descripcin:
Objetivo de la actividad:
Conocer la historia y principales funciones de la neuropsicologa e identificar las principales reas neuroanatmicas.
Descripcin de la actividad:
Los alumnos resolvern una actividad de PBL, donde investigarn con respecto a la neuropsicologa, historia, caractersticas, funciones, etc. y tambin investigarn las reas
anatmicas cerebrales y las funciones que sustentan.
Requerimientos para la actividad:
Ninguno.
Instrucciones para el alumno:
Nuestro cerebro y su funcionamiento
El da de ayer me encontr un reportaje muy interesante, hablaba sobre una persona que haba sufrido un accidente de trabajo, donde una varilla perfor su crneo sin embargo,
logr sobrevivir. Aunque fue atendido de forma inmediata quedaron ciertas secuelas en su comportamiento, ya no era igual que antes, rea mucho sin motivo, pensaba de forma
diferente, actuaba sin pensar, olvidaba las cosas, etc.
Sabemos que existen reas de nuestro cerebro que cumplen ciertas funciones como nuestro comportamiento, el hablar, el comprender, etc., y que el funcionamiento de nuestro
cerebro puede ser explicado a travs de la neuropsicologa. Pero, qu es la neuropsicologa?, cules sern esas reas de nuestro cerebro?, funcionar todo en conjunto o
existen localizaciones especficas?
Parte 1. Definicin del problema
1.

Lean el caso anterior e intgrense en equipos como lo indique el profesor.

2.

Contesten las preguntas que vienen al final del caso que acabas de leer.

3.

Formulen una hiptesis sobre la siguiente pregunta: Cul creen que haya sido la causa por la cual la personalidad de la persona cambi despus del accidente?

Parte 2. Bsqueda de informacin

4.

Clarifiquen la informacin del problema presentado,

a.

Identificaron el problema?

b.

Cules son las causas del problema?

c.

Planteen sus dudas al maestro; atiendan a la informacin y a la orientacin que puede proporcionarles, recuerden que son ustedes los que tienen que buscar las respuestas y

las alternativas de solucin.

5.

Definan qu conocen y que no, del problema y definan lo que investigarn para plantear las alternativas de solucin,

6. Registren esta informacin (lo que necesitan aprender):

Qu se conoce? Qu no se conoce? Qu se debe aprender?
Parte 3. Marco terico
7.

Indaguen con mnimo 3 diferentes fuentes bibliogrficas, informacin que complemente las posibles soluciones al problema, de acuerdo con su objetivo de aprendizaje.

8.

Den alternativas de solucin y rehabilitacin para el paciente

Elaboren de manera creativa una infografa de las reas del cerebro y su funcin, y sealen las posibles reas daadas debido al accidente mencionado en el caso.

9.

En clase, preparen un reporte de avances de la solucin al problema.

10

Por turnos, presenten a los dems compaeros la solucin al caso.

11.

Comenten dudas o sugerencias a los trabajos de los dems.

Nota para el alumno: Considera que tu actividad debe estar documentada (proceso) y fundamentada.
Entregable(s): Reporte de investigacin que d solucin al caso planteado, incluyendo la representacin grfica de las funciones de la neuropsicologa las diferentes reas
cerebrales y la funcin que sustentan.

Criterios de evaluacin de la actividad:

1.

Concepto e historia de la neuropsicologa

2.

Funciones de la neuropsicologa

3.

reas neuroanatmicas

4.

Funciones de las reas neuroanatmicas

5.

Propuesta de solucin